苏教版语文高一《蝶恋花》同步测试
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《破阵子》《蝶恋花》同步测试一、语段阅读阅读下面的宋词,完成1~4题。
破阵子•春景晏殊燕子来时新社,梨花落后清明。
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢。
笑从双脸生。
1.上阕作者写出了哪些意象?描绘了什么样的景象?答:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案:上阕写了“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”等意象,作者用这些景物表现了暮春时节秀美明丽、生机盎然的迷人景象。
2.下阕用了两个“笑”字,在这首词中有何作用?答:_____________________________________________________________________ 答案:开头“巧笑”,突出参加踏青斗草的少女们兴高采烈,她们一路有说有笑,那清脆的笑声在春野上回荡,更使人感受到春天的美好。
后面“笑从双脸生”,更是意味深长。
这位姑娘如此喜悦,似乎不仅仅是因为斗草赢,她将今天的斗草嬴与昨天美好的春梦联系起来,似乎获得了某种心愿即将实现的喜悦。
3.分析晏殊《破阵子•春景》一词中“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻”在写景状物上的特点。
答:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案:作者利用长短句的特点,着意表现了“碧苔”“黄鹂”“飞絮”的动态,既体现了语言上的节奏感和韵律感,同时又把暮春的迷人景象描摹得如诗如画、惟妙惟肖。
虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢(时间:45分钟 分值:60分)一、基础巩固(20分,每个选择题3分)1.下列词语中,字形和加点字注音均无误的一项是()(3分) A .雕阑玉砌.(qì) 槛.菊愁烟(kǎn)都门账饮 乍暖还寒B .不谙世事 彩笺.尺素(jiān)无语凝噎.(yē) 暮霭.沉沉(ǎi)C .不堪回首 风凋碧树憔悴.损(cuì) 良晨美景D .骤.雨初歇(zhòu) 通霄达旦尔虞我诈 最难将息解析 A 项,“槛”读jiàn ,账—帐。
C 项,晨—辰。
D 项,霄—宵。
答案 B2.对下列加点词的解释,有误的一项是()(3分) A .明月不谙.离别苦 谙:熟悉,知晓。
B .雕阑玉砌.应犹在,只是朱颜改 砌:台阶。
C .三杯两盏淡酒,怎敌.他、晚来风急 敌:抵挡。
D .乍暖还寒时候,最难将息.. 将息:将要休息。
解析 将息:休息,调养。
答案 D3.下列各项中加点的词,其意义和用法完全相同的一项是()(3分) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 执.手相看泪眼此执.政者之过也 B.⎩⎪⎨⎪⎧都门帐饮无绪.千端万绪.,罔有遗漏C.⎩⎪⎨⎪⎧ 最难将.息将.信将疑D.⎩⎪⎨⎪⎧更.那堪、冷落清秋节更.与何人说 解析 A 项,动词,“握、持”;动词,“主持、主管”。
B 项,名词,“心思、心情”;名词,“线的头”,比喻开端。
C 项,动词,“调养”;副词,“且、又”。
D 项,都是副词,“又”。
答案 D4.下列描写秋天景物的句子,在借景抒情上有别于其他三项的是( )(3分)A .槛菊愁烟兰泣露B .浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟C .看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流D .红藕香残玉簟秋解析 C 项借秋景烘托革命豪情,其余选项为以哀景衬哀情。
答案 C5.名句默写。
(8分)(1)春花秋月何时了?往事知多少。
____________,______________。
(2)问君能有几多愁?__________________。
高中语文《锦瑟》、《蝶恋花》同步练习苏教版必修3(答题时间:30分钟)一、积累运用1. 下列加点字注音完全正确的一项是()A. 槛.菊(jiàn)不谙.(ān)彩笺.(qiān)B. 凝噎.(yē)暮霭.(ǎi)玉砌.(qì)C. 纶.巾(ɡuān)豆蔻.(kòu)跬.步(ɡuǐ)D. 商贾.(ɡǔ)忏.悔(chàn)松柏.(bó)2. 下列各组词语中,没有错别字的一组是()A. 雕零山青水秀戍边相形见绌B. 甘霖良辰美景皈依融会贯通C. 凄残源远流长娇健功亏一篑D. 憔悴被水一战漂泊海市蜃楼3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)各地兴起的农民运动,一时形成不可的革命洪流。
(2)日本右翼势力公然举行否认南京大屠杀的反集会,我们怎么能满腔怒火?(3)收工时,他还把散落在地上的水泥一点点地起来。
(4)“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分,了大量珍贵的科学数据。
A. 遏制遏止收集搜集B. 遏止遏制收集搜集C. 遏止遏制搜集收集D. 遏制遏止搜集收集4. 下列句子中,加点的熟语使用恰当的一句是()A. 新中国成立后,我们在法制建设方面取得了长足进步,但以言代法、以权代法的现象仍然习以为常....。
B. 当前,我国市场仍大量使用难以处理的塑料袋盒包装商品,不少人对“白色污染”的危害执迷不悟....,为“节省”成本,不肯使用纸袋或可以降解的塑料袋盒。
C. 语言训练,实际是思维训练,若思维混乱,就会语无伦次....。
D. 有些同志为了把工作干好,竭尽心智,真是无所不用其极......。
5. 下列各句中,没有语病的一句是()A. 唐朝武则天亲授的、被称为传世之宝的第三颗佛牙舍利,新近在湖北省当阳市玉泉寺铁塔地宫被考古工作者发现。
B. 钱钟书先生的夫人杨绛在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说:“我以代表的身份在这里讲话,我一个人代表三个人:我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗。
《蝶恋花》阅读练习一、阅读下面这首宋词,然后回答问题。
临江仙辛弃疾老去惜花心已懒,爱梅犹绕江村。
一枝先破玉溪春。
更无花态度,全是雪精神。
剩向空山餐秀色,为渠着句清新,竹根流水带溪云。
醉中浑不记,归路月黄昏。
(1)词中的“花态度”、“雪精神”具体指什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)有人认为“醉中浑不记”中的“醉”是“酒醉”,你是否同意这种观点?为什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
望海楼①米芾云间铁瓮②近青天,缥缈飞楼白尺连。
三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。
几番画角催红日,无事沧州③起白烟。
忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。
[注]①望海楼:宋时在镇江城内。
②铁瓮:镇江古有“铁瓮城”之称。
③沧州:滨水的地方。
(1)本诗所咏的是望海楼,却先写铁瓮城耸立云问,邻近青天,作用是__________________________________________________________________________________________。
(2)本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”,从_______和_______两个方面拓展了诗歌的境界,增强了诗歌的气势。
(3)对“三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是( )A.登楼望江,联想到了三峡的险峻B.片片帆影,倒映在诗人的酒樽里C.征帆流舸,激起诗人饮酒的豪情D.涛声阵阵,引发诗人作诗的雅兴(4)这首诗的颈联多角度写景,请具体说明其中的两点。
《蝶恋花》提高练习南昌三中黄莎一、阅读下面诗歌,回答1——3题蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。
罗幕轻寒,燕子双飞去。
明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。
独上高楼,望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。
蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人,墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
1、请从“景”和“情”两个角度赏析“昨夜西风凋碧树”中“凋”字的妙处。
2、“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。
你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。
3、两首词分别表达了怎样的思想感情。
二、阅读下面诗歌,回答4——6题蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。
罗幕轻寒,燕子双飞去。
明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。
独上高楼,望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。
蝶恋花欧阳修庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮。
门掩黄昏,无计留春住。
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
【注】玉勒:美玉镶的带嚼子的马笼头。
雕鞍:雕绘花饰的马鞍。
玉勒雕鞍,代指华贵的车马。
游冶:指留连妓馆,狎艳游乐。
章台路:原指汉代长安城西南街,代称游冶之地。
4、晏殊词的上阙中诗人是怎样表现离恨苦的?5、柳永词中首句“庭院深深深几许”连用三个“深”字,有什么表达作用?6、写出两首词中女主人公悲伤原因的异同。
三、阅读下面诗歌,回答7——8题清平乐•红笺小字晏殊红笺小字。
说尽平生意。
鸿雁在云鱼在水。
惆怅此情难寄。
斜阳独倚西楼。
遥山恰对帘钩。
人面不知何处.绿波依旧东流。
7、分析上阕中意象“鸿雁” “鱼”的作用。
8、下阕描绘了一幅什么样的景象?运用了什么表现手法?参考答案:1、碧树因一夜西风而尽凋,足见西风之劲厉肃杀,“凋”字既写出了这一自然界的显著变化,又体现出主人公内心的强烈感受。
以景之萧索,写人之孤独。
2、①“绕”字好,因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美。
文本14~17 虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢江山代有才人出,各领风骚数万年。
好诗已几乎被唐朝诗人写尽,宋人只有另辟蹊径。
于是又一朵奇葩——宋词在中国这片肥沃的文化土壤上绽放,与唐诗争奇斗艳。
【作者简介】1.李煜(937~978),初名从嘉,字重光,号钟隐,五代南唐李璟第六子。
徐州人。
北宋建隆二年(961)在金陵即位,在位十五年,世称李后主。
五代的南唐战乱较少,经济发展较快,但因统治者沉湎于宴乐逸安致使国势危殆。
李煜即位后即向北宋称臣纳贡,以求偏安一方,生活上穷奢极欲,政治上既不甘心应命入朝北宋,又无治国良策,反而听信谗言,诛杀直言进谏的潘佑、李平等人。
公元975年,南唐被北宋所灭,李煜被俘。
环境和身份的急剧转变,深刻影响了李煜的思想和性格,产生了悔恨、怨痛、想挣扎而又无能为力的内心矛盾。
以亡国为界,李煜的创作分前后两期。
前期之词,多反映帝王的荒淫生活和颓废思想意识,风格绮丽柔靡。
国亡后,在“日夕只以泪洗面”的软禁生涯中,以一首首泣尽以血的绝唱,使亡国之君成为千古词坛的“南面王”(清·沈雄《古今词话》),正是“国家不幸诗家幸,话到沧桑语始工”。
这些后期词作,凄凉悲壮,意境深远,已为所谓的苏、辛“豪放”派打下了基础,成为词史上承前启后的大宗师。
2.晏殊(991~1055),字同叔,临川(今江西抚州)人。
7岁能属文,真宗景德初年(大约14岁)以神童召试,与进士千余人并试廷中。
“殊神气不慑,援笔立成”,得到皇帝赞赏,赐同进士出身。
仕真宗、仁宗两朝,历任右谏议大夫兼侍读学士,同中书门下平章事兼枢密使,礼部、刑部尚书,宰相。
他的诗词当时声誉很高,文字典丽,音调和谐,承袭南唐风格。
他的诗文追崇“西昆体”。
晏殊词主要表现富贵人家的景致气象及闲愁闲绪,承南唐传统,为北宋初期一大家,尤承冯延巳深婉含蓄的风格。
3.柳永(?~约1053),字耆卿,初名三变,因排行第七,又称柳七,祖籍河东(今属山西),后移居崇安(今属福建)。
《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》练习课内巩固1.给下列加点注音。
暮霭.()凝噎.()怆.()然荠.()麦夜雪初霁.()萧.()条今宵.()黍.()离凝噎.( ) 彩笺.()暮蔼.()憔悴.()绣闼.()熟谙.()雕阑玉砌.()2.下列词语中字形有误的一组是()春花秋月不堪回首无语凝噎和蔼良晨好景晓风残月骤雨初歇时辰乍暖还寒不黯世事波澜壮阔谰言风情万种寒蝉凄切罗暮轻寒凄惨3.下列诗句中使用想像来抒情的一句是()A.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。
B.念桥边红药,年年知为谁生!C.过春风十里,尽荞麦青青。
D.杜郎俊赏,算而今重到须惊。
4.下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是()A.斜光到晓穿朱户B.欲寄彩笺兼尺素C.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月D.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改5.下面词牌名、作者名全对的一组是()①恰同学少年,风华正茂②寒蝉凄切,对长亭晚③常记溪亭日暮,沉醉不知归路④念桥边红药,年年知为谁生⑤青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归⑥七八个星天外,两三点雨山前A.水调歌头毛泽东雨霖铃苏轼清平乐李清照扬州慢柳永忆江南张志和西江月范仲淹B.沁园春柳亚子扬州慢柳永如梦令张志和雨霖铃姜夔渔歌子白居易浣溪沙辛弃疾C.念奴娇郭沫若水调歌头李清照清平乐辛弃疾西江月苏轼渔家傲范仲淹浣溪沙张志和D.沁园春毛泽东雨霖铃柳永如梦令李清照扬州慢姜夔渔歌子张志和西江月辛弃疾6.下列对词的有关知识的表达,不正确的一项是()A.早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱,所以称为“曲词”或“曲子词”B.词逐渐与音乐分离后,成为诗的别体,称为“诗余”,又因为句子长短不齐而成为长短句。
C.词还有别的名称,如“乐章”“歌曲”等,《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。
D.词牌指词调的名称,一首词,可以只有词牌,没有词题,也可以只有词题,没有词牌,还可以词牌词题同时出现。
课外提升阅读下面的文字,完成7—9题。
声声慢李清照,,。
高中语文蝶恋花专项测试同步训练2020.031,阅读下面这首宋词,然后回答问题。
玉楼春欧阳修别后不知君远近,触目凄凉多少闷。
渐行渐远渐无书,水阔鱼沉何处问。
夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。
故欹单枕梦中寻,梦又不成灯又烬。
(1)这首词通过哪些细节来表现主人公的离别之恨?请作简要分析。
(2)“夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨”两句极富神韵,请结合全词主旨作赏析。
2,下列各句中加点的熟语使用恰当的一项()A.像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品,一般的读者往往对其敬而远之。
B.为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关,全体科研人员殚精竭虑,反复试验,无所不用其极,终于获取了成功。
C.恐怖分子多次制造自杀性爆炸事件,致使大量的无辜者死于非命,社会秩序动荡不安。
D.我只不过是在做自己的事情时顺便帮了一下别人,没有想到却受到了不虞之誉。
3,下面是英国诺丁汉大学校长杨福家关于教育问题说的一段话,请提取主要信息,用一句话来概括。
(不超过18个字)杨福家说:“什么叫学问,就是学习怎么问问题,而不是学习答问题,如果一个学生能够懂得去问问题,懂得怎样去掌握知识,就等于给了他一把钥匙,就能去打开各式各样的大门。
”从某种意义上说,教育的真正目的就是:___________________________。
4,阅读下面的文章,完成:有有我之境,有无我之境。
“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”,“可堪①孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,有我之境也。
“采菊东篱下,悠然见南山”,“寒波淡淡起,白鸟悠悠下”,无我之境也。
有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩;无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。
古人为词写有我之境者为多然未始不能写无我之境此在豪杰之士能自树立耳 (王国维《人间词话》) 注释:①可堪:那堪。
1.请给划线部分文字加注标点。
2.请翻译下面的句子。
有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩;无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。
高一苏教版语文必修四同步练习:蝶恋花2_word版有答案课时14 蝶恋花班级姓名学号一、基础知识1.《蝶恋花》选自《》。
作者,字,词人。
他在《浣溪沙》中有两句广为传颂的名句,它们是,。
2.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A. 场.(chǎng)所逮.(dài)捕疾风劲.(jìng)草B. 应.(yìng)届贿赂.(lù) 飒.(sà)爽英姿C. 功绩.(jì) 星宿.(sù) 揆情度.(duó)理D. 谈吐.(tù) 麇.(qún)集短小精悍.(hàn)3.下列词语书写没有错别字的一项是A.首屈一指毛骨耸然义愤填膺劳动锻练B.励行节约一枕黄梁妄费心机通宵达旦C.堰苗助长结局园满不可思议一劳永逸D. 记忆犹新乔装打扮顷刻之间罄竹难书4. 下列各句中加点成语使用不正确的是A.犯了错误,不要讳疾忌医....,应当虚心听取群众意见,认真检查,坚决改正。
B. 他既已认错,就不为已甚....,给他一个改正的机会吧。
C.我们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华....,要努力学习才是。
D.“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”,这也是一种明哲保身....的错误想法。
5. 下列各句中没有语病的一句是A.上海文艺出版社出版的《生存》,出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
B.孔繁森的名字已家喻户晓,对大家都不陌生C. 日子长了,老王一家对他们的感情越来越深厚,就像自己家里人一样。
D.无论老师和学生,毫无例外,都必须遵守学校的规章制度。
6.从文后的选项中,选出最适合的一项作为该语段的结尾。
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。
新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。
这可爱的年轻的垂柳,像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈;____________。
A.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;万般风流,像凌波微步的仙子。
B.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;万般风流,像凌波微步的仙子。
《蝶恋花》一、基础攻坚。
1.下列句子中,没有语病的一项是()A.近年国产动画片产量猛增,但是与国外优秀动画片相比,我们仍存在着技术水平落后,故事内容以及内涵更是相差甚远。
B.据土耳其媒体报道,来自叙利亚境内的数枚迫击炮炮弹落入了其东南部阿克恰卡莱边境地区,造成了大量房屋和人员伤亡。
C.蝶恋花,是中国词牌的名称,分上下两阕,共六十个字,一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。
自宋代以来,产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章。
D.印度航母试航失败,其军方归咎于是航母锅炉中来自中国的耐火砖破裂的原因。
但中国否认曾向印度出口过舰船用的耐火砖。
答案:A解析:A项,缺宾语,“我们仍存在着技术水平落后”后加“的问题”。
B项,“房屋”和“伤亡”搭配不当。
D项,“其军方归咎于是航母锅炉中来自中国的耐火砖破裂的原因”句式杂糅。
2.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()A.2009年端午小假“迷醉”食色江南,江苏旅游市场不断扩大,以长三角为主的短程自驾游客不绝如缕....。
B.巴金老先生最大的特点就是“说真话”,敢言他人之所不敢言或不愿言。
他的品格、节操山高水长....,值得后人景仰。
C.舞蹈《蝶恋花》靓丽的造型、惊艳的舞姿、梦幻的特效以及破茧而出的蝴蝶,给观众似梦似真的感觉,让人目不暇接....。
D.2008年金球奖获奖名单揭晓,去年排名第二的C.罗纳尔多终于摘得桂冠,得到了在足球方面初露头角....的机会。
答案:B解析:山高水长,比喻人的节操高洁,影响深远。
A。
多用来形容局势危急或声音细微悠长,不合语境;C.应为“眼花缭乱”;D。
“初露头角”比喻刚显示出某种力量或才能,不合语境3.下列作品、作家头衔、朝代对应完全正确的一项是()A.《吊屈原赋》——贾谊(辞赋家)——西汉《水经注》——郦道元(地理学家)——北魏B.《白雪歌送武判官归京》——岑参(山水田园诗人)——盛唐《虞美人•春花秋月何时了》——李煜(南唐后主,词人)——五代南唐C.《楚辞集注》——朱熹(文艺批评家)南宋《梦溪笔谈》——沈括(文学家)——北宋D.《潼关怀古》——张养浩(散曲作家)——元代《诚意伯文集》——宋濂(文学家)——明代答案:A解析:B.岑参为边塞诗人 C.沈括为科学家 D.《诚意伯文集》刘基所著4.下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是()A.来自各地的旅游者对具有浓郁乡土风情的农家生态园趋之若鹜....,他们觉得这既亲近大自然,又吃、住、玩一条龙,是极好的休闲娱乐形式。
苏教版高一必修四《蝶恋花》同步提高题1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
临江仙辛弃疾老去惜花心已懒,爱梅犹绕江村。
一枝先破玉溪春。
更无花态度,全是雪精神。
剩向空山餐秀色,为渠着句清新,竹根流水带溪云。
醉中浑不记,归路月黄昏。
(1)词中的“花态度”、“雪精神”具体指什么?_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(2)有人认为“醉中浑不记”中的“醉”是“酒醉”,你是否同意这种观点?为什么?_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
望海楼①米芾云间铁瓮②近青天,缥缈飞楼白尺连。
三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。
几番画角催红日,无事沧州③起白烟。
忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。
①望海楼:宋时在镇江城内。
②铁瓮:镇江古有“铁瓮城”之称。
③沧州:滨水的地方。
(1)本诗所咏的是望海楼,却先写铁瓮城耸立云问,邻近青天,作用是__________________________________________________________________________________________。
(2)本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”,从_______和_______两个方面拓展了诗歌的境界,增强了诗歌的气势。
(3)对“三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是( )A.登楼望江,联想到了三峡的险峻B.片片帆影,倒映在诗人的酒樽里C.征帆流舸,激起诗人饮酒的豪情D.涛声阵阵,引发诗人作诗的雅兴(4)这首诗的颈联多角度写景,请具体说明其中的两点。
①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________ 3.阅读下面这首宋词,回答后面的问题。
诉衷情·送春万俟咏一鞭清晓喜还家,宿醉困流露①。
夜来小雨新霁,双燕舞风斜。
山不尽,水无涯,望中赊②。
送春滋味,念远情怀,分付杨花。
①流露:酒的泛称。
②赊:远,长。
(1)联系全词分析,上片第一句中的“喜”表现在哪些方面?_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(2)黄昇《花庵词选》录这首词题作“送春”,意味着这首词的主旨是写送春情怀,你同意这种说法吗?为什么?_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.阅读下面一段文字,然后按要求作文。
不知何时起,“弱势群体”开始频见于报端和网络。
目前人们提的最多的弱势群体有:贫困农民、城镇下岗工人、进入城市的农民务工者、私企小煤窑矿工、童工、无助的妇女、遭歧视的残疾人、贫困学生,等等。
弱势者最需要帮助,一位学者说得好:“帮助弱势群体,要有具体可操作的措施,要全社会形成一个良好的关爱互助环境。
首先,要形成共同关爱改革中弱势群体的环境。
”同学们,也许你的家庭已属于弱势群体,也许你的亲戚朋友已列入弱势群体,当然,也许你还没有感受到身处弱势的切肤之痛,但当你耳边响起韦唯的歌声——“只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间”时,你心灵深处一定会掀起千道“博爱”弱势者的感情波澜,涌起一股同情不幸者的悲悯情怀。
现在请你以“面对弱势群体”或“关注弱势群体”为话题写一篇文章。
要求:①题目自拟。
②体裁不限。
③不少于800字。
5.(2007·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)______________,未云何龙?复道行空,_______?(杜牧《阿房宫赋》)(2)____________,谈笑间,____________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3)____________,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)(4)仓廪实则知礼节,____________。
(《管子·牧民》)6.(2007·广东)阅读下面的宋诗,然后回答问题。
溪亭林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。
高树月初白,微风酒半醒。
独行穿落叶,闲坐数流萤。
何处渔歌起?孤灯隔远汀。
(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(2)请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7.(2007·山东)阅读下面这首清诗,回答问题。
出关①徐兰凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪,出关争得不回头?①关:指居庸关。
②旆(pèi):旌旗。
(1)诗的前两句,有版本作“将军此去必封侯,士卒何心肯逗留”,与本诗相比你更喜欢哪一种?请简要说明理由。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(2)“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________参考答案1.(1)花态度:指一般的花的鲜艳娇嫩的姿容。
雪精神:特指梅花傲雪耐寒的精神品格。
(2)不同意。
此“醉”并非酒醉,而是观梅时的心醉。
在梅花前流连忘返,不知不觉天已向晚,足见探梅之时久,爱梅之意浓。
解析:意境是诗歌所描绘的生活情景(或自然景色)与诗人真挚思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。
它包括情和景(或物、事)两种因素,情景交融构成意境,而不同的意境又往往表现为不同的基调、氛围。
准确体悟诗歌意境,有助于做好诗歌鉴赏表述题。
2.(1)烘托望海楼的高峻。
解析:本题重在考查学生分析鉴赏诗歌表达技巧的能力。
由注解可知,“铁瓮”即望海楼的所在地镇江的古称。
诗歌以“望海楼”为题,开篇却不直接写楼,而是先写楼所踞的城池,写铁瓮城高耸云间,临近青天;再写百尺高楼盘踞其上,前后勾连,飘飘欲飞。
这样可以进一步突出望海楼的高峻挺拔。
(2)空间时间解析:本题考查学生理解诗句中词语的能力。
颔联两句写昼夜奔涌着的江水发出的响声、穿行在江水之上的片片征帆,以及由此而引发的诗人独特的感想,都是诗人的亲闻、亲见、亲感。
加上“三峡”、“六朝”,使江声带着三峡的崔嵬,帆影映着六朝的繁荣,景和情就一下子脱开了眼前的实境,空间和时间大大扩展。
(3)B解析:本题考查学生理解诗句的能力。
望海楼下临大江,昼夜奔涌的江水发出的声音,传到诗人的耳际,触发了诗人挥笔作诗的雅兴,但诗人却说江声流到了笔底;江上片片征帆映人眼帘,又引起了举樽饮酒的豪情,但诗人却说帆影落到樽前,可谓妙趣横生。
B项完全是望文生义。
(4)①色彩(红、白)②声音(画角)③动态(催、起)(写出其中的两点即可)解析:本题考查学生分析鉴赏诗歌表达技巧的能力。
颈联写登商望远所见的景色,写到红日、白烟(色彩),写到画角的声响(声音),还写到了红日西沉、白烟升腾时的动态(动态),构成了一幅隽永淡远的美丽图景。
3.(1)①即将还家之喜,②为返家而沉醉之喜,③沿途赏美景之喜,④抛却一路艰难跋涉之喜(分付杨花)。
(2)不同意。
全词紧扣“喜还家”三字,通篇写景抒情,都是围绕这三个字构思下笔的因此全词抒发的是客子即将到家时的喜悦之情4.思路点拨:“面对”也好,“关注”也罢,都必须处理好写作主体和客体的关系。
对于客体,应该有较为充分的了解。
比方说,弱势群体的经济地位和生活境况,他们的感情态度和心理压力,他们的要求和呼声,特别要注意收集有关的典型事例,挖掘弱势群体产生的历史根源、现实环境和个人因素。
写作主体自身要调整好感情和理智的关系,一方面必须怀有一颗悲悯善良之心,敢于抒写真情真感;另一方面对复杂纷纭的社会现象也应当进行具体的、符合理性的分析,不可轻下断语,无限上纲。
至于材料的选择,既可以是亲眼所见、亲耳所闻的身边事例,也可以是见诸各种媒体上的报道。
感情态度上,也可“多元并进”,从不同侧面表达自己的爱憎,以便丰富文章的情感内涵。
参考拟题:尊重弱势者的人格;被人情淡忘的角落。
5.(1)长桥卧波不霁何虹(2)羽扇纶巾樯橹(强虏)灰飞烟灭(3)落红不是无情物(4)衣食足则(而)知荣辱6.(1)清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯。
(2)涛人于清秋日暮的溪亭散步,月上高树,酒已半醒,周围一片冷清幽寂。