大连大学学科建设发展规划.doc

学科发展实施方案
随着社会的不断发展和进步，学科建设也越来越受到重视。

学科的发展对于提
高国家综合实力、推动科技创新、培养人才等方面都具有重要意义。

因此，制定和实施科学合理的学科发展实施方案显得尤为重要。

首先，我们需要明确学科发展的目标和定位。

在制定学科发展实施方案时，必
须明确学科的发展目标，包括学科建设的整体目标、学科特色和优势、学科的发展方向等。

只有明确了学科发展的目标和定位，才能有针对性地制定相应的实施方案。

其次，要加强学科建设的资源保障。

学科建设需要有充足的资源支持，包括资金、师资、实验室设施等。

因此，需要制定相应的资源保障措施，确保学科建设有足够的资源支持。

同时，还需要加强学科建设的团队建设。

学科建设需要有一支高水平的团队来
支撑，因此需要加强团队建设，包括引进高水平人才、培养学科带头人、建立合作交流机制等。

此外，还需要加强学科建设的评估监管。

学科建设需要有科学的评估监管机制，对学科建设的效果进行评估，及时发现问题并加以解决，确保学科建设的质量和效果。

最后，需要加强学科建设的国际合作。

学科建设需要与国际接轨，加强国际合作，借鉴国际先进经验，提升学科建设的水平和影响力。

总之，制定和实施科学合理的学科发展实施方案，对于推动学科建设、提高学
科水平、培养高层次人才等方面都具有重要意义。

希望各相关部门和单位能够高度重视学科发展，制定科学合理的学科发展实施方案，为学科建设注入新的活力和动力。

学科建设发展规划二）计算机科学与技术学科。

5五、学科建设的保障措施。

6一）教师队伍建设。

6（二）科研条件建设。

7（三）学科建设经费保障。

7六、总结与展望。

8信息学院学科建设发展规划（2007-2009）概要本文旨在制定信息学院学科建设发展规划，以推动学院学科建设的全面提高。

本文分为六个部分，分别是学院学科建设现状、制定学科建设规划的指导思想、学院学科建设的总体发展目标、各学科建设的具体发展规划、学科建设的保障措施以及总结与展望。

一、学院学科建设现状信息学院拥有管理科学与工程学科和计算机科学与技术学科两个学科门类。

目前，管理科学与工程学科拥有一支专业教师队伍，教学科研水平较高，但教学内容和方法需要进一步改进和创新。

计算机科学与技术学科教师队伍较为年轻，教学科研水平有待提高，但具有较强的发展潜力。

二、制定学科建设规划的指导思想本规划的指导思想是：突出重点，全面提高；优化结构，注重创新；发挥优势、办出特色。

三、学院学科建设的总体发展目标学院学科建设的总体发展目标是：以提高教学水平和科研能力为核心，促进学科建设的全面发展，实现学科建设的可持续发展。

四、各学科建设的具体发展规划一）管理科学与工程学科：加强教学内容和方法创新，提高教学质量；加强教师队伍建设，提高教师教学水平；加强科研能力建设，增强学科的影响力和竞争力。

二）计算机科学与技术学科：加强教学内容和方法创新，提高教学质量；加强教师队伍建设，提高教师教学水平；加强科研能力建设，提高学科的影响力和竞争力；加强与企业合作，提高学生就业质量。

五、学科建设的保障措施一）教师队伍建设：加强教师培训，提高教师教学水平；加强引进人才，提高学科队伍的整体水平。

二）科研条件建设：完善科研设施，提高科研能力；加强科研项目申报和管理，提高科研水平。

三）学科建设经费保障：加强学科建设经费的管理和使用，提高经费利用效益。

六、总结与展望本规划的实施需要全体师生的共同努力和支持。

大连大学建筑工程学院土木工程“十二五”学科建设发展规划一、现状1 、学科基础土木学科始建于1978年，经过30 多年的建设，已形成了一支学术水平较高、结构层次合理的学科梯队。

主要学科平台包括：结构工程专业已经建成为辽宁省重点培育学科、优势特色学科。

土木工程学科已获得硕士学位授予权。

复杂结构系统一、现状1、学科基础土木学科始建于1978年，经过30 多年的建设，已形成了一支学术水平较高、结构层次合理的学科梯队。

主要学科平台包括：结构工程专业已经建成为辽宁省重点培育学科、优势特色学科。

土木工程学科已获得硕士学位授予权。

复杂结构系统灾害预测与防治实验室为辽宁省重点实验室。

岩土与结构工程技术研究中心为辽宁省重点工程技术研究中心。

土木工程学科逐渐发展形成了优势与特色并存的学科。

（1）学术队伍土木工程学科目前拥有正高职14名、副高职26名、博士学位以上人员35名，在土木工程学科建设过程中，逐渐凝练了较为稳定的研究方向，基本覆盖了除市政工程外的5个二级学科，并初步形成了6个科研团队（含工程管理学科）。

（2）科学研究近五年来，在结构工程重点学科框架下，在重点实验室和重点工程技术研究中心平台的支持下，共获得国家自然科学基金16项，省重点学科建设项目5项，企业委托项目15项。

获得省部级科技进步奖8项，省部级学术成果奖5项。

（3）基地建设2005年建成了辽宁省高校重点工程技术研究中心—大连大学岩土与结构工程技术研究中心。

2007年建成了辽宁省高校重点实验室——复杂结构系统灾害预测与防治实验室。

2009年建成辽宁省重点实验室——复杂结构系统灾害预测与防治实验室。

2009年重点建设了相似材料物理模拟实验室，初步建成了二维和三维相似材料物理模拟实验平台，用于矿山和地质灾害模拟研究。

2009年组建工程力学实验室。

2009年建成悦泰建筑工程公司本科生实习基地，使学科校外实习基地达到了15个。

2010年建成了辽宁省重点工程技术研究中心—大连大学岩土与结构工程技术研究中心。

学校学科建设与发展规划总结一、引言作为一所高质量教育资源集聚的学校，学科建设和发展一直是我们学校的重要任务之一。

随着时代的变迁和知识的更新，学科建设不仅仅代表着学校的竞争力，更关系着学生的发展和未来。

本报告将对学校学科建设与发展规划进行总结，分析学科发展的现状和挑战，并提出相应的对策和建议。

二、学科发展的现状分析1.学科建设的现状我校通过多年的发展，形成了一套完善的学科建设体系。

不同科目的教学团队均具备较高的教学能力和学科研究水平，科研成果也屡获殊荣。

课程设置丰富多样，满足了学生的学习需求。

然而，需要引起重视的是，学科建设存在不平衡与不充分的问题，一些学科在师资力量和研究水平方面还有待提高。

2.学科发展的挑战面对信息技术与教育融合的浪潮，学科发展面临诸多挑战。

首先，科技快速发展导致知识更新速度快，学科知识容易过时。

其次，学校竞争激烈，学科建设需要不断创新才能取得更好的发展。

同时，学科之间的整合和交叉对于学科建设的发展提出了更高的要求。

三、学科发展规划的制定1.明确学科发展目标制定明确的学科发展目标是学科建设的基础。

我们学校需要根据学科特点和优势，明确学科发展的长远目标，如提高学科的竞争力、拓展学科的研究方向等。

同时，还要考虑到学生的培养目标，为其提供更广阔的发展空间。

2.加强师资队伍建设师资力量是学科建设的核心。

学校应加大对教师的培养力度，提供更多的专业发展机会和培训资源，吸引高水平的人才加入到学科建设中。

另外，学校还可以开展教师之间的交流与合作，促进师资队伍的整体水平提升。

3.优化学科课程设置学科课程设置要与时俱进，贴近社会需求和学生兴趣。

可以通过开设跨学科的课程、推出创新实践项目等方式，提高学科的综合性和创新性。

此外，还需要重视学生的综合能力培养，注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。

4.加强学科研究与成果转化学科发展离不开科研工作的支撑。

学校应鼓励教师积极参与科研项目，并提供相应的支持和资源。

大连大学教育发展规划的调研报告2011年11月2日，大连大学宣传统战部组织我校各民主党派主委、无党派人士代表在辽宁生物医学材料研发中心有限公司召开了“深入贯彻落实发展观凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大连大学统战人员社会调研及“大讨论”活动座谈会。

大家围绕“为富庶美丽文明大连建设献计献策”、“为大连大学‘建品牌、创一流’献计献策”两个主题召开了座谈会。

座谈会上，围绕如何加强和发挥民主党派民主监督作用、加强校园文化环境建设、加强学校科学管理、加强青年教师培训、并就如何解决当前学校建设发展中存在的问题提出了许多积极地建议和想法。

本文从大连的发展现状结合实际，对大连大学的发展规划进行了调查。

一、大连市的发展现状近年来，大连旅游业发展迅速，对外经济文化交流频繁，在国内外的知名度越来越高，人们也随之对大连的城市建设有了更多的了解。

大连交通通信便捷，海陆空交通四通八达，已形成具有较强运输能力的现代化立体交通运输网络。

大连工业基础雄厚，工业门类齐全，综合配套能力较强，具有较强的承载世界制造业转移的能力。

大连商业繁荣。

全市商业网络发达，现代商贸业态发展迅速，国有商业、民营商业、外资商业相互促进，购物中心、大型超市、连锁店等交相辉映。

大连是中国著名的避暑胜地和旅游热点城市，依山傍海，气候宜人，环境优美，每年一度的大连国际服装节、烟花爆竹迎春会、赏槐会、国际马拉松赛等大型活动，融经济、文化、旅游为一体，享誉海内外，给城市发展带来了无限商机和活力。

二、大连大学的发展规划二十一世纪前二十年是我国重要的战略发展机遇期，也是我校实现“国内一流教学研究型地方大学”战略目标的关键时期，抓住机遇，迎接挑战，走人才强校之路，是提升教育教学质量，建设高水平大学，增强学校综合实力的战略选择。

（1）创建品牌学校品牌理念文化是学校全体成员共有和共享的信念，它可以将学校组织的内部力量统一于共同的指导思想，汇聚到同一个方向，提升为学校特有的文化，从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。

2024年大学学科建设工作总结范文2024年是我校学科建设的关键一年，我校以新的目标、新的思路和新的举措，积极推进学科建设工作，取得了一系列重要成果。

下面我将对2024年大学学科建设工作进行总结。

一、学科建设目标2024年，我校学科建设的总体目标是提高学科竞争力和影响力，打造一流学科，为学校发展提供强有力的支撑和引领。

具体目标包括：增加一流学科数量，提升一流学科竞争力，加强与国内外一流高校的合作交流，加强学科交叉融合，提高学科整体水平。

二、学科建设重点2024年，在学科建设中，我校突出了以下几个重点：1.优化学科布局：根据学校发展规划和未来趋势，对学科布局进行了全面梳理和调整，明确了每个学科的发展方向和重点领域，加强了学科间的协同合作。

2.提高学科竞争力：加强学科专业方向的创新和改革，引进优秀的学科带头人和团队，提升学科教师的科研水平和教学质量，加大对学科人才的培养和引进力度。

3.加强学科交流与合作：积极与国内外一流高校和研究机构开展合作交流，建立学术联盟和共享平台，加强学科交叉融合，提高学科创新能力和国际影响力。

4.加强学科评估和监控：建立学科评估和监控机制，定期对学科的发展情况和影响力进行评估，及时调整和优化学科建设策略，确保学科建设的方向和目标的实现。

三、学科建设成果2024年，我校在学科建设方面取得了一系列重要的成果，主要体现在以下几个方面：1.一流学科增加：通过针对性的建设和培养，我校新增了多个一流学科，包括工程学、医学、信息技术等，学科实力显著提升。

2.学科竞争力提高：我校部分学科进入了国内一流学科排名前列，学科教师在国内外学术会议上取得了一批重要学术成果，学科的影响力不断扩大。

3.学科交流合作深化：我校与国内外一流高校和研究机构建立了战略合作伙伴关系，开展了一系列学术交流和合作研究，形成了一批具有较高国际影响力的学术论坛和研讨会。

4.学科评估监控有效：通过学科评估和监控，及时调整和优化学科建设策略，确保学科建设的方向和目标的实现，确保学科建设的质量和效果。

2024年大学学科建设工作总结范本一、工作回顾2024年，作为大学学科建设工作的关键一年，我们在学科建设方面取得了显著的进展。

我们致力于推动学科建设取得新的突破，加强学科队伍建设，提升学科竞争力，培养高素质人才，助力学校实现高水平研究型大学的目标。

在学科建设方面，我们紧紧围绕学校的重点学科发展，制定了一系列的发展计划和措施。

我们聚焦学科发展需求，加强学科定位，明确学科发展目标和方向。

我们积极开展学科评估和调研工作，深入了解学科现状和问题，并针对性地制定措施，推动学科建设迈上新的台阶。

在学科队伍建设方面，我们注重引进和培养高水平学术人才。

我们组织了一系列的引才活动，吸引了一批优秀的学术人才加入我校。

同时，我们制定了学科团队建设方案，鼓励和支持学科团队的合作和创新，提升学科团队的整体能力。

在学科竞争力提升方面，我们注重提升学科的影响力和知名度。

我们加强了学科的学术交流和合作，组织了一系列的学术会议和讲座，提升了学科的学术声誉和影响力。

同时，我们加强了学科的国际合作，与国内外知名高校和研究机构建立了广泛的合作关系，拓宽了学科的国际视野。

在人才培养方面，我们注重培养高素质人才。

我们加强了学科的课程建设，优化了课程设置，提高了课程质量。

我们加强了学科的实践教学，组织了一系列的实践活动，提升了学生的实践能力和创新精神。

同时，我们加强了学科的导师制度建设，加大了对学生的指导力度，提升了学生的综合素质。

二、存在的问题尽管我们在学科建设工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，需要进一步加以解决。

首先，学科建设缺乏长远规划。

我们在学科建设过程中，缺乏长远发展的规划和布局，导致一些学科的发展受到了制约。

我们应该加强对学科的研究和认识，提出合理的发展战略和规划，为学科的持续发展提供有力的支持。

其次，学科队伍建设存在一定的不足。

虽然我们已经引进了一批高水平学术人才，但在学科团队建设方面还存在一定的不足。

我们应该进一步加强学科团队建设，提高团队的整体能力，促进团队的合作和创新。

2024年大学学科建设工作总结例文一、工作概述____年是我校学科建设的关键之年，我们以此为契机，深入贯彻落实党的教育方针，坚持问题导向，推动学科建设再上新台阶。

通过全面提升学科水平和核心竞争力，努力打造具有国际影响力的一流大学。

本文将对____年学科建设工作进行总结，主要包括工作情况、存在问题、改进措施和展望四个方面。

二、工作情况在____年，我校学科建设工作取得了显著成绩。

首先，我们加大了学科建设的投入力度，加强了师资队伍建设，引进了一批高水平的学术带头人和青年才俊。

同时，我们注重提升科研和创新能力，加强了与国内外优秀大学和研究机构的合作，推动了一系列重大科研项目的开展。

此外，我们重视学科交流与合作，积极参与学术会议和国际学术交流活动，提高了学科的国际影响力。

最后，我们注重质量评估和管理改进，加强了学科评估和考核工作，推动了学科建设的规范化和科学化。

三、存在问题尽管____年学科建设取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题亟待解决。

首先，学科建设的投入还不够充分，存在资金和人才的短缺问题。

其次，学科建设中存在着一些重复建设和资源浪费的现象，缺乏整体规划和协调。

同时，我们的学科建设与社会需求和产业发展的结合还不够紧密，还需要进一步加强对人才培养和科技创新的需求预测和适应能力。

此外，我们的学科建设缺乏一定的国际化视野和开放性思维，需要进一步加强与国外大学和研究机构的合作与交流。

四、改进措施为了解决存在的问题，我们制定了一系列改进措施。

首先，要加大学科建设的投入力度，争取更多的资金和人才支持，提高学科建设的整体水平。

同时，要加强对学科建设的整体规划和协调，避免资源的浪费和重复建设。

另外，要加强对社会需求和产业发展的研究和预测，提高我们的学科建设与社会需求和产业发展的结合度。

此外，要加强对国际化视野和开放性思维的培养，积极开展与国外大学和研究机构的交流与合作，提高学科的国际影响力。

五、展望展望未来，我们对2025年学科建设工作充满信心。

学科建设是高校发展的重要内容，对于提升学校的学科水平和综合竞争力具有重要作用。

因此，年学院在学科建设方面应该制定总体目标，并采取相应的措施来实现这些目标。

1.提高学科水平：通过持续的学科建设，提高学院的学科水平，使其在全国范围内具有较高的声誉和影响力。

2.培养高水平人才：通过学科建设，培养高水平的学生和科研人才，为社会各个领域的发展提供优秀的人才支持。

3.推动学科交叉和创新：通过学科建设，鼓励学科之间的交叉与融合，促进学科创新和学术进步。

4.加强学科合作与交流：通过学科建设，加强国内外学科间的合作与交流，提高学院学科建设的国际化水平。

为了实现以上总体目标，年学院应采取以下措施：1.制定详细具体的学科建设规划：年学院应根据学科建设的总体目标，制定详细的学科发展规划，包括发展方向、重点学科和重大项目的规划等，为学科建设提供指导和支持。

2.配置优秀师资力量：年学院应重点引进和培养优秀的师资力量，提高学院的教学和科研水平。

同时，要注重培养青年教师，培养一支高水平的学科带头人，并建立良好的师生交流与合作机制。

3.加强学科研究与科研经费的支持：年学院应加强学科研究，提升教师的科研能力和水平。

为此，学院需要加大科研经费的投入，提供必要的科研设备和平台，并鼓励教师参与各类科研项目和竞赛。

4.建设优秀学习和研究环境：年学院应为学生提供优秀的学习和研究环境，提供优质的实验设备和实习机会。

同时，要建立良好的学风和科研氛围，鼓励学生积极参与学科建设。

5.加强学院与国内外高水平学府的合作与交流：年学院应与国内外高水平大学和研究机构建立合作关系，并开展学术交流和合作项目。

通过国际化的学术交流，促进学科建设的国际化水平提升。

6.加强评估和监督机制：年学院应建立完善的学科评估和监督机制，通过定期的评估和监督，及时发现和解决学科建设中存在的问题，确保学科建设的顺利进行和持续发展。

综上所述，年学院学科建设的总体目标是提高学科水平、培养高水平人才、推动学科交叉和创新、加强学科合作与交流。

学校学科建设与发展规划学科建设是学校教育的核心，也是培养人才的关键。

随着社会的不断发展和科技的进步，学校的学科建设与发展规划越发重要。

本文将从基础、特色、评估、发展等方面，分析学校学科建设的重要性及发展规划。

一、学科基础的重要性学科基础是学科建设的核心，是学科发展的基石。

充实和完善学科基础，可以提升教学水平和学科实力。

学科基础的建设包括教师队伍、教学资源和学科平台的建设。

首先是教师队伍的建设。

学科优秀的教师是学科建设的基础，他们具备扎实的专业素养和丰富的教学经验。

因此，学校应通过招聘、培训和激励等措施，引进和培养优秀的学科师资。

其次是教学资源的建设。

学科建设需要有丰富的教学资源支持，包括教材、教辅、实验设备等。

学校应加大投入，提升教学资源的品质和数量，为学科教学提供一个良好的环境和条件。

最后是学科平台的建设。

学科平台是教师和学生进行学科研究和实践的重要载体，包括实验室、工作室和研究所等。

学校应积极建设各类学科平台，为学科的研究和实践提供更多的机会和支持。

二、学科发展的特色学科发展需要有独特的特色，以提高学科的竞争力和影响力。

学科的特色主要体现在以下几个方面。

首先是学科的研究方向和学术特长。

学校应根据地域和资源的优势，确定学科的发展方向，以便形成自身的特色和优势。

同时，学校还可以通过开展跨学科研究和合作，拓宽学科的研究领域和深度。

其次是学科的教学模式和方法。

学校可以引入创新的教学模式和方法，提高学科的教学质量和效果。

例如，开展案例教学、问题解决和实践课程等，培养学生的综合素质和创新能力。

最后是学科与社会的联系和应用。

学校应积极与社区、企业和行业等各方面进行合作，将学科与社会的需求对接起来。

这样可以使学科研究和教学更贴近实际，提高学科的社会影响力和应用价值。

三、学科评估的重要性学科评估是学科建设的监督和促进手段，也是提高学科质量的重要途径。

学科评估主要包括内部评估和外部评估两个层面。

内部评估主要由学校自身组织，旨在发现学科建设中存在的问题和不足，并采取相应的措施改进。

大连大学硕士计划书甲方：_______________________地址：_______________________联系人：_______________________联系电话：_______________________乙方：_______________________地址：_______________________联系人：_______________________联系电话：_______________________签订日期：_______________________签订地址：_______________________第一条：项目背景与目标a. 项目背景① 甲方为提升自身学术水平和科研能力，决定开展一项硕士研究项目。

② 乙方具备相关领域的专业知识和研究经验，愿意参与该项目。

b. 项目目标① 完成硕士研究论文，达到硕士学位授予标准。

② 提升甲方在相关领域的学术影响力。

③ 促进甲乙双方在科研合作方面的长期发展。

第二条：项目内容与分工a. 项目内容① 乙方负责指导甲方进行硕士研究，包括选题、文献综述、实验设计、数据分析等。

② 甲方负责完成硕士研究论文，并按时提交给乙方审核。

b. 分工安排① 乙方负责提供研究指导、学术支持，并定期与甲方进行沟通。

② 甲方负责完成研究任务，按时提交阶段性成果，并参与项目讨论。

第三条：项目进度与成果a. 项目进度① 甲方应在乙方指导下，在规定时间内完成硕士研究论文。

② 乙方应在甲方完成论文初稿后，进行审核并提出修改意见。

b. 成果要求① 甲方提交的硕士研究论文应达到硕士学位授予标准。

第四条：费用与支付a. 费用① 甲方支付乙方项目指导费用，具体金额双方另行协商。

② 乙方提供的研究资料、实验设备等费用由甲方承担。

b. 支付方式① 甲方应在项目启动前支付乙方项目指导费用的一半。

② 甲方在项目结束后支付乙方剩余费用。

第五条：保密条款a. 保密义务① 双方对本协议内容以及项目过程中涉及到的敏感信息负有保密义务。

2024年大学学科建设工作总结标准____年大学学科建设工作总结标准1. 前言____年是大学学科建设的重要年份，本次总结意在对过去一年的学科建设工作进行全面回顾和总结，并为未来的发展提供指导和建议。

本文将围绕以下几个方面展开论述：学科建设的总体目标；学科建设的重点内容和主要成果；学科建设中存在的问题和不足；学科建设的优化措施和方向。

2. 学科建设的总体目标2.1 推动学科体系建设学科体系是大学学科建设的基础，对于培养高素质人才具有重要意义。

在____年，我们的总体目标是进一步完善学科体系，突出骨干学科和特色学科的建设，形成多层次、多领域、多层次的学科格局。

2.2 提升学科评价水平学科评价是学科建设的重要手段，对于提高学科水平和促进学科发展具有重要作用。

我们的总体目标是建立科学、公正、全面的学科评价体系，在国际学科评价中取得更好的成绩。

2.3 加强学科交流与合作学科交流与合作是促进学科发展的重要途径，对于提高学科影响力和国际竞争力具有重要意义。

我们的总体目标是加强与国内外知名高校和研究机构的交流与合作，拓展学科发展的国际视野和合作空间。

3. 学科建设的重点内容和主要成果3.1 学科建设重点内容3.1.1 学科奠基与发展在____年，我们将重点加强基础学科和重点学科的建设，加强学科之间的交叉和融合，强化学科之间的协同创新。

3.1.2 人才培养体系我们将着力优化人才培养体系，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

同时，我们将加强人才选拔和培养机制的改革，进一步提高人才培养质量。

3.1.3 科研创新和成果转化我们将加强科研创新，推动科研成果的转化和应用，努力提高学科的创新能力和国际竞争力。

3.2 主要成果在____年，我们取得了一系列重要成果：3.2.1 建设了一批高水平的学科平台，进一步提高了学科研究能力和水平。

3.2.2 培养了一批优秀人才，为学科的长远发展奠定了人才基础。

3.2.3 在学术交流和合作方面取得了积极进展，拓宽了学科的国际合作和发展空间。

大连医科大学中山学院特色专业建设方案（讨论稿）专业建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分,为了进一步深化学院教育教学改革,推进学院专业建设，不断提高教育质量和办学效益，根据《大连医科大学中山学院“十二五”专业建设规划》，特制定本方案.一、特色专业建设指导思想以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年）》,遵循高等教育规律，适应现代高等教育的发展趋势,体现先进的教育理念。

以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为宗旨，以大力加强教学工作、切实提高教育教学质量为中心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段为重点,强化特色意识、竞争意识和创新意识。

注重改革的科学性、系统性、综合性和连续性，以特色专业建设推动各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，带动我院专业建设整体水平的提高。

二、特色专业建设原则与目标在现有专业建设成果的基础上,坚持“保特、扬优、扶新、改老”的原则,通过实施特色专业建设工程，对现有专业进行评审,使这些专业在办学思想、办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色。

学院将加大对院级特色专业的扶持力度，计划用5年左右的时间,在全院建设3个左右特色专业，并争取建成1-2个省级特色专业。

三、特色专业建设主要内容（一)人才培养方案的制定与优化1．以培养满足经济社会发展所需人才为出发点，以突出培养具有高度社会责任感、勇于探索的创新精神、解决问题的实际能力的高素质应用型人才为基本目标。

科学制定并不断优化人才培养方案，通过制定配套的师资队伍建设机制和教学管理机制，为落实人才培养方案提供相应保障.2．人才培养方案的制定与优化是特色专业建设的核心内容，也是特色专业建设的重点和难点.人才培养方案应包括为实现教育目标所必需的课程体系、教学内容、教学方式、实践教学环节等基本内容。