2022商丘市教师晋级指标公示
长期以来，商丘市教育管理部门不断改进培养人才的政策和指导思想，积极推动教育发展。
为了进一步推动教师队伍的综合素质提高，满足各级学校教师服务职能的发展需要，加快建设一支“发展素质、能力全面、能够完成任务的高素质教师队伍”，现就商丘市2019-2022学年教师晋级指标公示如下：
一、教学岗位晋级指标
1、年度评估
（1）被评估教师应被立案审批，至少年度评估1次以上，并完成“可视化质量科学评估”;
（2）鼓励担任重大教育工作，如重点项目研究、特殊教育服务、教育科技转化、教育调研等任务，完成任务指标，取得明显效果；
（3）教学成就可以就年度评估综合反映；
2、专业技术能力晋级指标
（1）资格证书所要求的技能培训应持续提高，保持能力水平;
（2）学术知识、教学经验、专业技能、教研能力等多方面有明显改善，能充分发挥自身专业优势；
3、文化素质晋级指标
（1）应合理发挥分管学校/单位负责人的文化指导作用，做好节日等文化活动的宣传活动和其他文明文化活动。
（2）学习国家、省市的相关教育政策文件，权威相关理论，在做学习或教学活动时，能灵活运用，取得良好的效果。
二、研究生岗位晋级指标
1、学历学位晋级指标
（1）完成正规教育学历学位教育，取得以上学历学位证书；
（2）在正规受过教育学历学位教育的基础上，取得所从事专业的相关学历学位或同等学力学历学位证书；
（3）具备高端国际化学历学位资质的，可适当减轻学历学位晋升审核及评定的要求。
2、专业技术能力晋级指标
（1）学习和研究上升趋势明显，取得重要研究成果;
（2）积累学术成绩，编著有影响力的学术著作或教材，或取得重要鉴。
