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2.2 获取网络信息的策略与技巧学案——获取网络信息的策略与技巧（一）【学习目标】：(1)知识技能：1、网络信息检索的方法。
2、掌握两种搜索引擎及关键词的使用技巧。
3、合法下载网络中的文件及下载工具的使用4、掌握文字及图片的下载方法。
（2）过程与方法：掌握利用网络进行信息查找并下载的基本方法与过程（3）情感态度和价值观：1、培养我们主动探究知识和获取信息的兴趣；2、培养我们良好的信息情感和信息道德；3、培养我们合作学习的意识和能力。
【重点知识：】1、搜索引擎的使用和搜索技巧2、文字、图片、文件的下载方法3、知识产权的保护。
【难点知识】：关键词的提炼及搜索技巧；文字、图片的下载方法。
教学过程：一、网络信息的检索阅读课本P24-25,表2-6回答下列问题。
作业一、网络信息检索的方法有哪些？二、搜索引擎的分类及国内外著名搜索引擎的网站名称。
1、搜索引擎：指用于因特网信息查找的网络工具。
最早的搜索引擎是美籍华人杨致远和美国人David Filo共同创办的雅虎。
阅读P26，表2-8回答下列问题。
作业二、搜索引擎的按工作方式分哪几种？并将你知道的每种引擎分别列举出来？2、搜索技巧关键词:就是提交给搜索引擎的条件. (注:网络资源包罗万象，我们要自觉抵制不良网站，遵守《全国青少年网络文明公约》。
)阅读课本回答下列问题作业三、搜索引擎的使用有哪些技巧？并应注意哪些要点？3、搜索注意问题：（1）不要使用过滤词（无效的关键词）如中文“的”、“地”、“和”，英文的“is”、“and”等。
（2）不要使用太常见的词做关键词。
如，“电话”。
（3）不要使用错别字做关键词。
如“星际争吧”、“以德制国”等。
（4）不要使用多义词。
搜索引擎是不能理解辨别多义词的，要小心使用多义词。
例如：搜索“Java”思考：对于一些特殊的信息，如新闻、电话号码、人名、程序等，如何搜索？问：你还可以从哪些地方学习搜索技巧？三、合法下载网络中的文件作业四：常用文件下载的方法有哪些？文字下载的方法？图片下载的方法？当堂训练：1、某同学在的搜索栏中输入“高二信息技术学业水平考试模拟题”，然后点击“搜索”，请问他的这种信息搜索属于（）A．全文搜索引擎 B.目录类搜索引擎 C.元搜索引擎 D.以上都不是2、要想在万维网上迅速的找到自己想要的资源,应该学会使用( )A．超级链接 B.搜索引擎 C.下载文件 D.E-mail3、在因特网上搜索信息时，为了缩小搜索范围，下面的哪种操作是正确的( )A．减少关键词 B. 使用逻辑控制符AND，使多个条件同时满足要求进行限制C. 更换搜索引擎D. 使用逻辑控制符OR4、可以方便的检索多个搜索引擎，扩大检索范围，同时检索多个数据库的搜索引擎属于( )A、元搜索B、全文搜索C、垂直搜索D、目录索引类搜索5、使用全文搜索引擎(如Google)进行搜索时，关键词"综合性大学 -上海"表示( )。
《获取网络信息的策略和技巧》教案一、教学目标在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。
能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。
二、教学重点①掌握各类网络信息检索方法；②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；③培养学生合作学习的意识和能力；④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。
三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。
四、教学手段①网络电脑教室；②易思多媒体网络教室软件；③office、IE浏览器等软件；④ftp服务器。
五、教材分析．本节的作用和地位教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》模块第二章第二节课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。
今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。
教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。
．本节主要内容本节学习内容分为两部分：部分学习网络信息检索的方法。
该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。
第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。
该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。
六、学生分析在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
高中学生原本应该具备使用网络获取信息的能力，但由于地区的差异，高一只有少数学生有使用网络搜索信息的历史和感性经验，大多数学生对通过网络获取信息存在一定的难度，甚至少数学生由于家庭的原因从未接触信息网络，给课堂的教学实施造成一定的难度。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用搜索引擎、在线数据库等工具获取网络信息的能力。
3. 引导学生掌握网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
二、教学内容1. 网络信息获取的基本概念和重要性2. 搜索引擎的使用技巧3. 在线数据库的利用4. 网络信息筛选和评估5. 合理利用网络信息三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用、网络信息筛选和评估。
2. 教学难点：搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧、网络信息的评估。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的基本概念、搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
2. 演示法：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
4. 讨论法：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
3. 演示：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
4. 实践：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
5. 讨论：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中使用搜索引擎和在线数据库的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度等。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学资源1. 网络环境：确保教室有稳定的网络连接，以便学生进行在线搜索和数据库访问。
2. 教学PPT：制作清晰的教学PPT，展示搜索引擎的高级搜索功能和在线数据库的检索技巧。
3. 搜索引擎和在线数据库：为学生提供常用的搜索引擎和在线数据库列表，方便学生访问和使用。
阅读策略快速提取信息在当今快节奏的社会中，快速获取信息成为了一个重要的技能。
而阅读是我们获取信息的主要途径之一。
然而，许多人在阅读时常常感到束手无策，不知道如何高效地提取所需信息。
本文将介绍几种有效的阅读策略，帮助读者快速提取信息。
一、预览法预览法是一种快速获取信息的基本策略。
在开始阅读正文之前，我们可以先快速浏览标题、副标题、引言、开头和结尾段落等内容。
这样可以帮助我们建立一个初步的框架，了解文章的概要和结构。
同时，通过读取每个段落的第一句和最后一句，我们能够抓住文章的主旨和关键词。
预览法能够帮助我们快速了解文章的大致内容，并确定自己需要关注的重点。
二、关键词法关键词法是一种在文章中寻找关键信息的有效策略。
当我们预览文章后，可以将目光集中在关键词上。
关键词通常是文章中重要概念、名词、数字或专有名词等。
通过快速扫描文章，我们可以迅速找到这些关键词，并将其标记或记下来。
这样一来，在处理大量信息时，我们可以更加高效地提取所需内容。
三、扫读法扫读法是一种快速阅读方法，可以帮助我们在短时间内获取信息。
扫读时，我们可以忽略一些细节，只专注于文章的主题句和关键段落。
通过跳读和快速浏览，我们可以筛选出所需信息，并忽略那些不重要或复杂的内容。
扫读法适用于一些时间紧迫或信息量较大的场合，能够帮助我们迅速获取关键信息。
四、图表法图表法是一种将文字信息转化为图表或图像的策略。
当文章内容较为复杂时，我们可以尝试将其转化为图表或图像来理解。
图表可以是思维导图、表格、流程图等形式，有助于我们更好地整理和提取信息。
通过图表法，我们可以将重要信息以直观和清晰的方式展现出来，提高信息的阅读和理解效率。
五、划重点法划重点法是一种通过划线、标注或书写重点摘要的方法。
当我们阅读复杂的文章时，可以用笔或者在电子阅读器上进行标注，将关键信息划出来。
这样做的好处是可以帮助我们在整理和回顾时快速找到所需的信息，避免重复阅读全文。
六、问题导向法问题导向法是一种通过提出问题的方式来提取信息的策略。
网络信息收集的技巧与方法随着互联网的快速发展和普及，网络成为了我们获取信息的重要途径。
然而，网络上的信息量巨大，我们需要掌握一些技巧和方法，才能获取到更加准确、全面的信息。
一、搜索引擎的使用搜索引擎是我们获取信息最常用的工具之一。
谷歌、百度等搜索引擎都提供了多种搜索方式和策略。
我们可以根据关键词、时间、来源、类型等多种限制条件进行搜索。
除此之外，还有一些搜索技巧，例如使用引号、减号、星号、波浪线等，可以更加精准地搜索到目标信息。
同时，我们还可以利用搜索引擎的高级搜索功能。
例如在谷歌高级搜索中，我们可以限制搜索结果的语言、地区、网站域名等，也可以限制搜索词的出现位置、数量等条件，以便更加细致地筛选结果。
二、网络采集工具的使用网络采集工具是用于从互联网上获取信息的软件工具。
例如爬虫、网站抓取工具、RSS订阅器等，它们可以自动抓取网页、提供最新信息、获取特定区域的内容等。
不过，我们需要注意使用网络采集工具的合法性和道德性。
有些网站禁止使用爬虫工具进行数据获取，如果我们违反了相关规定，可能会面临法律风险。
三、社交媒体的利用社交媒体是网络上用户交互最为频繁的平台之一。
我们可以通过关注公众号、加入群组、关注大V等方式，获取到一些专业的、有价值的信息。
此外，社交媒体上也存在一些信息噪音和虚假信息。
我们需要辨别，筛选出真实可靠的信息。
四、数据库的使用大量的信息存放在数据库中。
我们可以使用相关软件和工具，例如IDM、Navicat等，连接到数据库，进行查询和数据导出。
在使用数据库时，需要掌握SQL语言等相关知识，以便更加高效地查询和分析数据。
五、专业网站的利用不同领域的专业网站上，往往存放有更加深入的信息。
例如科学研究领域的SCI、PMC、NASA等网站，财经领域的财经网、21财经等，都可以提供更加深入、专业的信息。
不过，由于这些网站的信息比较专业、深入，我们需要对相应领域有所了解，才能更加准确地查找到相关信息。
收集资料的方法与技巧在信息爆炸的时代，如何高效地收集资料成为了一个重要的技能。
无论是学习、工作还是生活，我们都需要不断地获取各种各样的信息。
然而，面对庞杂的信息海洋，如何快速准确地找到所需的资料，成为了一个亟待解决的问题。
本文将探讨一些收集资料的方法与技巧，希望能对大家有所帮助。
一、利用搜索引擎搜索引擎是我们获取信息的重要工具，如何正确使用搜索引擎，可以事半功倍。
首先，我们可以使用准确的关键词来搜索，关键词的选择要尽量具体明确，以便搜索引擎能更好地理解我们的需求。
其次，我们可以利用搜索引擎的高级搜索功能，如时间筛选、文件类型筛选等，以便更快地找到所需的资料。
此外，我们还可以通过搜索引擎的相关搜索或搜索建议来扩大或精确搜索范围，提高搜索效果。
二、借助专业数据库对于一些特定的领域或专业性的资料，我们可以借助专业数据库进行搜索。
专业数据库通常拥有更为全面和深入的资料，可以提供更准确的信息。
在使用专业数据库时，我们可以根据自己的需求选择适合的数据库，然后利用关键词、分类、标签等方式进行搜索。
同时，我们还可以利用数据库的高级搜索功能，如篇名、作者、出版年限等进行精确搜索，以便更好地满足我们的需求。
三、利用社交媒体和网络社区社交媒体和网络社区是我们获取信息的重要渠道之一。
通过关注相关领域的专业人士、加入相关的网络社区，我们可以获取到一手的、及时的资讯和信息。
在社交媒体和网络社区中，我们可以通过浏览动态、阅读帖子、参与讨论等方式获取到丰富的信息资源。
此外，我们还可以在社交媒体和网络社区中提出问题，寻求他人的帮助和建议，以便更好地获取所需的资料。
四、利用图书馆和档案馆图书馆和档案馆是我们获取各种资料的重要场所。
在图书馆和档案馆中，我们可以借阅各种书籍、期刊、报纸等资料，获取到系统、全面的信息。
此外，图书馆和档案馆还提供各种检索工具和资料索引，帮助我们更快地找到所需的资料。
在使用图书馆和档案馆时，我们可以事先了解馆藏情况，制定合理的检索策略，以便更高效地获取资料。
高中信息技术《获取网络信息的策略与技巧》随着互联网技术的迅速发展，网络信息已成为人们获取信息的重要途径之一。
然而，在众多的网络信息中，如何找到符合自己需求的信息，成为了一个新时代下人们共同面临的难题。
因此，本文将探讨获取网络信息的策略与技巧，帮助大家更加高效地获得所需信息。
一、深入了解搜索引擎搜索引擎是人们获取网络信息的主要途径之一，其中百度、Google、搜狗等成为了人们常用的搜索引擎。
因此，深入了解搜索引擎，掌握搜索技巧，成为获取网络信息的必备条件。
1.搜索操作符搜索引擎搜索时，可以通过添加操作符来精准查找结果，如：①双引号：双引号内的内容表示整体搜索，例如“信息技术教学”会搜索这三个词连续的结果。
②减号：在搜索词前加上减号，表示不想出现的词，例如信息技术 -教学，会排除出现“教学”相关的内容。
③星号：星号通配符可以搜索任意词语，例如“信息技术 * 教学”，会搜索以“信息技术”为开头，以“教学”结尾的结果。
2.利用相关搜索相关搜索是百度、Google等搜索引擎提供的一项小功能，根据搜索词的相关性，推荐近似搜索词语，方便用户寻找更加精准的答案。
3.使用快照、缓存当搜索结果中链接无法访问时，可点击快照或缓存，获取到当时的网页内容，获得所需信息。
二、扩宽信息来源1.利用信息聚合工具信息聚合工具，如RSS、Feedly等，可以将多个网站的信息汇集到一个平台，方便用户浏览、筛选所需信息。
2.利用社交网络平台社交网络平台，如微博、微信、知乎，用户量大、交互性强，信息更新快，是获取信息的重要渠道。
三、信息挖掘信息挖掘是将零散的信息进行挖掘和整合，成为有用的信息的过程。
1.关键词、主题提取通过对文本数据进行分析和处理，提取出文档中的关键词、主题，帮助用户理解文本信息。
2.文本分类、建模根据文本内容，将文本进行分类和建模，提高文本挖掘的效率。
以上就是获取网络信息的策略与技巧，希望能帮助大家快速找到自己需要的信息，同时也提高了我们把握信息、处理信息的能力。
2.2 获得网络信息的策略与技巧——曾容容一、教课目的1、知识与技术：① 掌握利用分类目录和要点词，在特定的搜寻引擎中查找实用信息；② 学会提取贴切的要点词；③ 学会挑选和整理信息。
2、过程与方法：①依据问题确立信息的需乞降根源，并选择适合的方法获守信息；②经过任务驱动解说获守信息的策略和技巧。
3、感情、态度与价值观：①指引学生着重察看，总结学习经验，培育信息修养；②培育学生剖析事物的能力。
二、教课重难点：1、教课要点① 运用贴切的搜寻要点词进行信息的搜寻；② 教育学生建立正确的上网的意识；2、教课难点① 灵巧运用贴切的要点词进行信息的搜寻；② 快速地挑选信息、正确的鉴识信息的有效性。
三、教课方法采纳“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上有关内容和学习网站上的资源 , 上网操作实践，小组沟通议论，合作达成任务，掌握网络信息搜寻的几种主要策略和技巧。
四、教课环境：网络教室五、协助器械多媒体 ppt六、教课过程教师活动[ 解说： ] 多媒体广播演示学生活动设计企图让学生自1、回首前一节的“信息根源”学生沟通议论，并选主商讨得2、引入课本中的《高兴辞典》难题。
派代表回答知利用网若是你的朋友参加了《高兴辞典》并碰到了以下难络获守信题难题：当前生界上华南虎的数目是多少？而他向你打息的方式电话求救。
而你已经组建了一个小组，而且准备好了一是多样的，台电脑，此刻，你要经过什么方式才能以最快地速度帮且拥有方你的朋友找打答案呢？此刻，四个人为一个小组进行讨便、快捷的论，想一想都有什么方法能够帮助你的朋友找到答案。
特色。
3、引入利用“网络获守信息的方法”一、网络信息检索的方法教师活动学生活动设计企图[ 解说： ] 仔细学习、领会老师方才同学们经过议论后，我们发现，经过网络有许所讲的四种网络信息本环节主多门路能够获得我们要的答案。
老师这里也概括了四种检索方法，并加以对要以老师方法，让我们一同来学习一下。
有效阅读提高信息获取效率的五个技巧在日常生活中，我们时常需要从大量的信息中获取所需的知识和资讯。
然而，由于信息过载和时间有限等原因，我们往往感到困惑和无所适从。
为了有效地提高信息获取效率，我们可以采用以下五个技巧。
技巧一：制定阅读计划制定阅读计划是提高信息获取效率的关键步骤。
首先，我们需要明确自己的目标和需求，确定要获取的信息类型。
然后，根据时间限制和优先级，合理安排每天的阅读时间。
在制定阅读计划时，我们要考虑到自己的阅读速度和专注力，尽量合理规划每个阅读任务的时间。
技巧二：快速浏览文本快速浏览是一种有效的阅读策略，可以帮助我们快速筛选有用的信息。
在快速浏览时，我们可以先阅读标题、副标题和文本框等重点部分，了解文章的大致内容和结构。
然后，重点关注关键词、主题句和段落开头和结尾的句子，抓住文章的核心思想。
通过快速浏览，我们可以快速确定文章是否与我们的需求相关，并决定是否深入阅读。
技巧三：学会提问在阅读过程中，提问是一个非常有用的技巧。
通过提问，我们可以激发自己的思考，并帮助我们更好地理解文章。
当我们阅读时，我们可以不断地提出问题，例如“作者想表达的观点是什么？”、“这个论点有何证据支持？”、“这个概念与我之前的知识有何关联？”等等。
通过积极提问，我们可以更全面地理解文章，并获得更多有用的信息。
技巧四：注重笔记记录在阅读过程中，做好笔记记录是非常重要的。
通过记录关键信息和要点，我们可以更好地掌握文章的核心内容。
在做笔记时，我们可以使用不同的方式，例如画出概念图、列出要点、摘录关键句等等。
同时，我们还可以在笔记中加入自己的思考和评论，帮助我们更好地消化和理解阅读材料。
通过注重笔记记录，我们可以更好地整理和总结所获得的信息，并方便后续回顾和复习。
技巧五：灵活运用阅读工具为了更高效地获取信息，我们可以灵活运用各种阅读工具。
例如，使用电子书阅读器可以方便地进行全文搜索和书签标记；使用阅读软件可以调整文本字体和页面排版，提升阅读体验；使用在线翻译工具可以快速理解外语文本等等。
信息收集技巧和方法1. 利用搜索引擎进行网上搜索：搜索引擎是信息搜集的基础工具，通过输入关键词可以获取相关的网页、文章、图片、视频等信息资源。
2. 阅读新闻报道：新闻报道是获取时事和社会信息的重要途径，可以通过阅读报纸、杂志、电视新闻等渠道了解最新的新闻动态。
3. 调查研究：通过实地走访、问卷调查、访谈等方法，获得真实的信息数据，了解特定问题或主题的相关信息。
4. 参考专家言论：专家在特定领域具有专业知识和经验，在获取相关信息时可以参考他们的观点和意见。
5. 利用图书馆资源：图书馆拥有大量的书籍、期刊、报纸等资源，可以通过查询目录或咨询图书馆员来获得所需信息。
6. 查阅学术论文：学术论文是研究和探索特定领域的重要成果，可以通过数据库或学术网站搜索和下载相关论文。
7. 关注行业报告和市场研究：行业报告和市场研究提供详细的行业数据和趋势分析，有助于了解市场动态和竞争情况。
8. 参加会议和研讨会：参加行业会议和专业研讨会可获取最新的行业信息和技术进展，还能与专业人士进行交流和讨论。
9. 定期阅读专业杂志和期刊：专业杂志和期刊提供领域内最新的研究成果和实践经验，是获取专业信息的重要途径之一。
10. 关注社交媒体和博客：许多专家、行业领军人物和组织在社交媒体和博客上发布信息和观点，可以通过关注他们获取相关的信息和见解。
11. 使用电子邮件订阅功能：许多网站和组织提供电子邮件订阅服务，可以通过订阅获取最新的新闻、文章和报告。
12. 加入在线社区和论坛：参与专业社区和论坛的讨论可以获取有关特定领域的实际经验和专业见解。
13. 使用专业搜索引擎：专业搜索引擎通过索引专业领域的网站和资源，提供更加精确和专业的搜索结果。
14. 参加培训和学习课程：参加培训和学习课程可以了解特定领域的基础知识和最新发展，获得系统的学习和了解。
15. 利用开放数据：政府和组织提供的开放数据可以提供大量的统计数据和信息资源，为研究和决策提供支持。
策划方案中信息收集的方法与技巧一、确定信息需求在策划方案中，信息收集是非常重要的一环。
首先，我们需要明确自己的信息需求，即希望获得什么样的信息。
这可以从目标市场、竞争对手、消费者需求等方面入手，确定需要收集的具体信息。
二、文献调研文献调研是信息收集的一种常见方法。
通过查阅相关的书籍、期刊、报纸、杂志等文献资料，可以获取和研究该领域的相关信息。
文献调研可以帮助我们了解历史情况、现状及研究领域的最新进展，为策划方案的编写提供重要依据。
三、网络搜索随着互联网的普及，网络搜索成为了一种高效的信息收集方法。
我们可以通过搜索引擎输入关键词，搜索相关的网页、博客、论坛等信息源。
网络搜索不仅能够获取大量的信息，还能够了解实时的新闻动态和市场变化，为策划方案提供及时的支持。
四、问卷调查问卷调查是一种便捷有效的信息收集方法。
通过设计问卷，向目标受众群体收集数据和意见，可以获取他们对产品、服务、品牌等方面的看法和需求。
问卷调查可以帮助我们更好地了解目标受众的心理和行为特征，为策划方案的制定提供宝贵的参考依据。
五、访谈与采访访谈与采访是直接获取信息的方法之一。
我们可以主动与行业专家、业界知名人士、目标受众等进行面对面的交流，了解他们的观点、经验和需求。
访谈与采访可以帮助我们深入了解行业内部动态，发掘市场潜力，为策划方案提供独特的见解和创意。
六、参观考察参观考察是通过实地走访、观察和体验来获取信息的方式。
我们可以参观竞争对手的企业，了解他们的产品、营销方式等；也可以参观目标受众的日常生活环境，了解他们的需求和喜好。
通过参观考察，我们可以直观地感受和收集到一些非书面化的信息。
七、数据分析数据分析是信息收集中不可或缺的环节。
通过收集、整理和分析相关的数据，我们可以从中发现规律、掌握趋势，为策划方案的制定提供科学依据。
数据分析可以借助各种统计软件和工具，对数据进行可视化处理，提高对信息的理解和运用。
八、竞争对手分析竞争对手分析是信息收集中的重要一环。
获取网络信息的策略与技巧一、教案背景：1.面向学生是中学2.学科是信息技术基础3.本节课属于粤教版信息技术（必修）信息技术基础第二节第二课，在以前学习中学生已经学习到了信息与信息技术有关的知识内容，而且对于计算机也能够较为熟练操作，对计算机操作及网络学习感兴趣。
本节课的学习不仅对学生的学习、成长及走向社会后有重要的意义，所以在本节课中学生必须掌握网络信息检索的方法，能够利用网络搜索引擎的使用技巧，同时教师还要引导学生关注使用网络过程中的合法性，培养学生的法律意识。
二、教学课题：获取网络信息的策略与技巧知识与技能：1、认识网络信息的特点。
2、认识搜索引擎、掌握搜索的方法和技巧。
3、合理合法下载网络中的文件，能根据不同的下载目标和环境选择不同的下载策略。
过程与方法：1、通过利用问题引导学生实践使学生了解认识网络信息的特点。
2、通过分组任务驱动实践使学生了解网络信息检索的方法，认识搜索引擎。
3、通过实践完成任务，总结搜索引擎的使用方法与技巧。
4、引导学生合法下载网络中的文件情感、态度、价值观：通过本节课的学习，使学生掌握从网络获取信息的方法与策略，提高学生动手能力，使学生能够对网络有正确的认识，增强学生思考分析能力，陶冶学生遵纪守法的意识。
三、教材分析：目前，学生在理论知识学习上已经掌握了信息和信息技术的相关知识内容，而且在社会生活中学生也经常会接触到网络环境，正确引导学生掌握获取网络信息的策略与技巧是很有必要的；从实际操作上来看，学生对于计算机的认识逐渐加深，操作也越来越熟练，通过实践操作来引导学生学习本节课内容，不仅可以使学生掌握相应的知识而且还可以激发学生学习的兴趣，发挥学生的潜能，还可以熏陶学生的法律观念。
基于这一思路，本节采用“情境引入——练习实践——总结归纳——再次巩固”这一线索组织内容，具体如下：情境引入：本节以教材P24页例子设置利用网络进行信息获取的学习情境，激发学生学习欲望。
总结归纳：在每个知识点的练习实践模块完成后都要求各组进行总结归纳，以小组代表发言形式谈谈实践过程中的做法及相关的情况。
教学案例基本信息
2．2 获取信息策略与技巧（XX教育）——教学设计
XX潍坊滨海中学王伟亮教学分析:
一、教学目标：
1、学会使用目录搜索引擎和全文搜索引擎检索网络信息，能根据不同需求选择检索方法，培
养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力。
2、学会灵活运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索，提高迅速准确地筛选信息的能力。
3、能对常用搜索引擎的比较与评价，培养学生主动探究知识、获取信息的兴趣和协作与交流
的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
二、教学重点：
掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
说明：运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果，帮助帮助学生为今后奠定基础。
三、教学难点
掌握关键词搜索的技巧。
说明：搜索技巧需要在实践中不断地积累经验，难以依靠老师的“教”来得到更多的技巧。
教学设计
一、教学方法
采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上相关内容和学习上的资源,上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。
二、教学课时：1课时
三、教学环境：网络教室
四、教学过程：
2．2学生学案——获取信息的策略与技巧小组号：
成员：—————————————————————————————————————————————一、网络信息检索的方法：
任务一
借助网络，开展下列题目的查找活动。
1）利用搜索引擎（百度）查找我校，并阅读我校最新动态。
2）目前世界上濒危动物华南虎的数量。
3）查找潍坊市最近三天的天气预报
4）哈雷慧星的最早记录是哪国人留下的？
5）查找关于一种鸟名为黄胸鹀（wu）的生物特性（提示：.zoology.csdb./index.asp）
6）查找出中央电视台今晚各套的电视节目单
7）查找到XX列车的车次、时间与票价。
任务二
二、用好关键词
任务三：
学习并利用教材第27页的表2-10“搜索引擎的使用技巧”，找出下面题目的相关资料。
交流讨论，共同完成下表相关栏目的填写。
搜索引擎的使用技巧：
①理解搜索内容，使用最具代表性的关键词。
②增加关键词细化搜索条件。
③用好逻辑符号。
④使用英文双引号进行强制搜索。
交流讨论，完成教材第28页“交流”中的思考题。
