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朗文3ACha pt er 6 练习3A Chapter 6 练习笔试部分：Parti. Write the correct sentences .（连词成句，加上标点符号）.1.do/like /you/doi ng / what?2.like/I/ collecti ng shells/.3.don ' l t e /you/ what/doing/?4.tide / is/ coming in/ the/ .5.make/ a big/ let '/ san dcastle/ .Part2 :根据课文内容选词填空。
hot san dcastle beautiful money winThe Tams wants to the competiti on. They use a bucket and a spade to build a _________ a n dcastle. This is hard work. The childre n are . They wa nt an icecream. Dad gives them some , he wants an ice cream too. Dad wants to finish the __________________ . The tide is coming in.san dcastle hat worried save seeWhen the children come back, they cannot Dad They can only see his____ o n the water. They are . Because Dad cannot swim. The waves arewash ing the ____________ away. Dad is tryi ng to it. But it 'too late, the tide is coming in. They give Dad a towel and his ice cream.collecting, do, like, walking, doing, don 'tA: What ____ you doing at the beach, children?B: I like ________ ells.A: What _______ u like ________ a t the beach?B: I don 'like __________ on the sand.2 ）根据课本Part A的对话填空。
《朗文英语4A》复习提要Chapter 6: Wonderful places精彩的地方I. 经过第6章的学习，下面的新单词我们要准确无误地读(read them correctly)，知道它们的中文意思(know the Chinese meaning)，不看书进行英汉互译(translate)，并且还要会拼写(spell)。
village 村庄island 岛屿temple 寺庙crocodile 鳄鱼snake 蛇tiger 老虎a camel trip 一次骆驼之旅a boat trip 一次乘船之旅a helicopter trip一次直升机之旅a waterfall 一条瀑布a river 一条河流a cave 一个洞穴visit(visited) 游览、参观、拜访see(saw) 看见go on(went on) 进行interesting 有趣的dangerous 危险的exciting 激动人心的beautiful 美丽的2.形容词的比较级和最高级。
要求：知道中文意思，会读，会拼写，知道如何变成比较级和最高级的规则。
II.句型。
下面的关键句型我们要会读(read), 知道意思(know the Chinese meaning), 会根据不同的语境来运用(use them in different contexts)，会写(write them correctly)。
New sentences:A. We visit ed some interesting place s.The village s were more interesting than the temple s.The island s were the most interesting.我们游览了一些有趣的地方。
村庄比寺庙更有趣。
岛屿最有趣的。
B. We went on some exciting trip s.The camel trip was more exciting than the boat trip.The helicopter trip was the most exciting.我们进行了一些令人兴奋的旅行。
香港朗文6aoral教案教案标题：香港朗文6A口语教案教学目标：1. 帮助学生提高口语表达能力，特别是在朗读和口头表达方面。
2. 培养学生的听力技巧，能够理解和回答与课文相关的问题。
3. 提高学生的合作与沟通能力，通过小组讨论和角色扮演活动。
教学准备：1. 朗文6A教材和相关课文。
2. 录音设备和播放器。
3. 学生练习册和笔记本。
4. 小组讨论和角色扮演活动的题目和材料。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，强调口语表达的重要性，并鼓励学生积极参与。
2. 播放与课文相关的录音，让学生先听一遍，然后回答一些基本的理解问题。
主体活动：1. 朗读练习：- 将学生分成小组，每个小组选择一个课文段落进行朗读练习。
- 指导学生注意语音语调，流利表达和正确的发音。
- 鼓励学生互相帮助和提供反馈。
2. 口头表达活动：- 将学生分成小组，每个小组选择一个课文段落进行口头表达练习。
- 学生可以根据课文内容进行讨论，回答老师提出的问题或者自由发挥。
- 鼓励学生使用丰富的词汇和句型，提高口头表达能力。
3. 合作讨论：- 设计一些与课文相关的问题，让学生分成小组进行讨论。
- 每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的讨论结果。
- 鼓励学生提出自己的观点，并尊重他人的意见。
4. 角色扮演活动：- 根据课文内容设计一些角色扮演活动，让学生在小组内进行表演。
- 学生可以扮演课文中的角色，或者根据自己的理解创造新的角色。
- 鼓励学生运用课文中的词汇和句型，提高口语表达能力。
结束活动：1. 对学生的表现进行评价，并给予肯定和建议。
2. 强调口语练习的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中进行口语练习，可以与家人或朋友进行对话。
2. 提供额外的口语练习材料，让学生在课余时间进行自主练习。
这个教案旨在通过朗读、口头表达、合作讨论和角色扮演等活动，帮助学生提高口语表达能力。
同时，通过与课文相关的讨论和活动，培养学生的听力技巧和合作沟通能力。
朗文英语第六册教案Unit 6(第三次课)竞争机制：加薯条教具：复习单元教具、bedroom类单词卡片, 人称加动作类单词卡片，蒙眼布，Onon头像. 其他：家长听课表，贴纸，龙虎榜，本周家庭作业，本周课堂试题。
1、roll-call2、听写3、Greeting：Chant◆：How are you ?4、.Revision：● Unit3：①单词（闪卡,拼写。
）②通过句型When do you get up ?让每个学生根据手中卡片进行答句I …at…的巩固。
③Fast Reaction:T问，When does Mike get up ?，其他人则说He/She get s up at ….●Unit4：①I do you say(个人加分),复习Monday-Sunday，T show number Sssay the right words②通过句型What lessons do you have on Monday?让每个学生根据通过课程表进行答句At 7:10,we have Chinese TQ③Fast Reaction（组竞争）:每组选一名代表，T提供单词，G1说肯定句，G2说否定句。
5、New Lesson：Unit 6Input：通过卡片，复习单词bedroom,bathroom,kichen,living room, dining room (◆I say you point，Lip reading, who is the first one？)Practice：Where is Onon?He is in the bedroom.(Game:选一S找单词，其他SS利用句型Sb is in …提示，离单词越近，声音越大。
Practise2: Where is Onon?(trick game: Lucy asks)Output: Who is the first?1、New Lesson:Lead in: Walking chantInput: Guessing Game:两组根据老师提示传递动作Watch TV, cook, wash, sleep, (eat. run)Practice: I say you do frozen man, ,找小老师表演。
朗文3A C h a p t e r6复习提要《朗文英语3A》复习提要Chapter 6： A trip to the beach（去沙滩上的一次旅行）I. 经过第6章的学习，下面的新短语我们不仅要准确无误地读，还要知道它们的中文意思，并且能够不看书进行英汉互译。
collect shell s 收集贝壳listen to the wave s听海浪声swallow salty water吞咸咸的水smell and eat food on a barbecue一边闻一边吃烧烤食物touch the warm sand摸暖暖的沙子walk on the sand走在沙子上II. 第6章中，我们还学习了一些很重要的句型,小朋友先来读一读吧：1.--What do you like do ing at the beach, children?(你们在沙滩上喜欢做什么啊，孩子们？)--I like collect ing shells.（我喜欢收集贝壳。
）注意：在沙滩上我们用的介词是at，构成at the beach。
2.--What do n’t you like do ing at the beach?（你不喜欢在沙滩上做什么？--I don’t like walk ing on the sand.（我不喜欢在沙滩上走。
）在这一部分我们学习了一个非常重要的句型：like+ doing（喜欢做某事）。
小朋友们，除了课本上的句子，你能用like+ doing来告诉爸爸妈妈你喜欢做的事情么？你们先来看看Monica平时爱做的事情吧：--What do you like doing, Monica?-- I like singing, shopping, lisenting to music and eating ice cream.接下来，小朋友们，你们来试一试吧。
你们能用I don’t like…ing….来告诉爸爸妈妈你们不喜欢做的事情么，比如： I don’t like doing my homework. I don’t likesleeping. I don’t like eating eggs. I don’t like playing in the rain. III. C部分学完后，小朋友们，你们要达到以下的要求哦。
《朗文英语3A》复习提要Chapter 6：A trip to the beach（去沙滩上的一次旅行）I. 经过第6章的学习，下面的新短语我们不仅要准确无误地读，还要知道它们的中文意思，并且能够不看书进行英汉互译。
collect shell s 收集贝壳listen to the wave s听海浪声swallow salty water吞咸咸的水smell and eat food on a barbecue一边闻一边吃烧烤食物touch the warm sand摸暖暖的沙子walk on the sand走在沙子上II. 第6章中，我们还学习了一些很重要的句型,小朋友先来读一读吧：1.--What do you like do ing at the beach, children?(你们在沙滩上喜欢做什么啊，孩子们？)--I like collect ing shells.（我喜欢收集贝壳。
）注意：在沙滩上我们用的介词是at，构成at the beach。
2.--What don’t you like do ing at the beach?（你不喜欢在沙滩上做什么？--I don’t like walk ing on the sand.（我不喜欢在沙滩上走。
）在这一部分我们学习了一个非常重要的句型：like+ doing（喜欢做某事）。
小朋友们，除了课本上的句子，你能用like+ doing来告诉爸爸妈妈你喜欢做的事情么？你们先来看看Monica平时爱做的事情吧：--What do you like doing, Monica?-- I like singing, shopping, lisenting to music and eating ice cream.接下来，小朋友们，你们来试一试吧。
你们能用I don’t like…ing….来告诉爸爸妈妈你们不喜欢做的事情么，比如：I don’t like doing my homework. I don’t like sleeping. I don’t like eating eggs. I don’t like playing in the rain. III. C部分学完后，小朋友们，你们要达到以下的要求哦。
