角的度量练习题

角的度量练习题二角的度量班级姓名一、想一想，填一填。

1、从一点动身能够画（）条射线。

2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,那个点叫做角的( )。

3、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时刻, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。

时刻( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )5、1周角=（）平角1平角=（）直角二、请你来当小裁判。

1、右图中有2个角。

（）2、钝角一定比直角大。

（）3、小军画了一条4厘米长的直线。

（）4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。

（）5、∠1=45°（）6、过两点只能够画一条直线。

（）7、角的大小与边的长短没有关系。

（）三、用心选一选。

（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。

A、1B、2C、许多2、通过一点，能够画（）条直线。

A、1B、2C、许多3、平角的两条边（）。

A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板能够画出的角是（）。

A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。

1、用量角器画角。

65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。

（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。

1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=3、已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。

（）角（）条线段********************** 自我评判**********************你对自己的表现：专门中意满意连续努力。

角的度量练习题一、选择题1. 以下各角中，度数最小的是：a) 直角b) 钝角c) 锐角d) 平角2. 一个角的度数是110°，那么它的补角度数是：a) 70°b) 90°c) 180°d) 270°3. 两个角互为对角，则它们的和是：a) 90°b) 180°c) 270°d) 360°4. 判断以下各角是否为对角：（需写出“是”或“不是”）a) 35°和145°b) 80°和100°c) 45°和135°d) 30°和180°二、填空题1. 一个角的补角的度数是________。

2. 一个角的补角是________。

3. 直角的对角是________。

4. 锐角的补角数是________。

5. 锐角和钝角的对角互为________。

三、定义题写出下列各种角的定义：1. 锐角：2. 钝角：3. 直角：4. 平角：四、计算题1. 一个角的补角度数是60°，那么它本身的度数是多少？2. 两个角是对角，其中一个角度数是75°，那么另一个角度数是多少？3. 两个角的度数之和是180°，其中一个角度数是80°，那么另一个角度数是多少？4. 两个角互为对角，其中一个角度数是30°，那么另一个角度数是多少？五、应用题1. 甲角是乙角的2倍，乙角是丙角的1.5倍，如果甲角的度数是80°，那么丙角的度数是多少？2. 两个角互为对角，其中一个角度数是x°，那么另一个角度数是多少的表达式？3. 一个角的补角的度数是4倍于它本身的度数，那么这个角的度数是多少？4. 一个直角的对角的度数是多少？六、解答题1. 画出以下各种角并标明度数：a) 45°角b) 90°角c) 135°角d) 锐角e) 钝角2. 父亲说：“我年轻时头发全黑，现在头发有三分之一都是白了。

四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下面拼成的四个角中，最大的是（ ）。

A ．B ．C ．D ．2．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（ ）。

A ．35°B ．175°C ．70°3．下面测量方法和所得结果都正确的是（ ）。

A ．B ．C ．D ．4．一把由8根竹签均匀组成的纸扇完全打开后成的168°角，每相邻两根竹签所形成的角的度数为（）°。

A ．21B ．22C ．24D ．23二、填空题5．量出如图中各角的度数。

1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )°我的发现：__________________________________。

6．如图中，破损的量角器所量的角的度数是( )°。

7．先估计一下各角的大小，再用量角器量一量。

( )( )( )8．图中是一个( )度的角，这是一个( )角，与平角相差了( )度。

三、解答题9．量一量，下面的钝角是（）°，以点A为顶点，再在这个角内画一个70°的角。

10．请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。

11．量出下面角的度数并标明。

12．写出或画出时间。

四、作图题13．增加一条线段，使下面图形增加1个直角。

参考答案：1．A【详解】略2．A【分析】用5倍的放大镜看角，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。

【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是35°。

故答案为：A【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。

3．A【分析】量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。

人教版四年级上册数学《角的度量》练习题一、单选题1.下面能直接用三角尺画出来的角度是（）。

A. 100°B. 70°C. 80°D. 60°2.小强画了一条长6厘米的（）。

A. 线段B. 射线C. 直线3.用一副三角尺不能画出下面（）的角。

A. 15°B. 20°C. 105°4.下列角中，度数最大的是（）。

A. 钝角B. 锐角C. 周角5.下图中，∠1=35°，∠2=（）A. 145°B. 155°C. 165°二、判断题6.线段是很长很长的，测量不出长度。

（）7.直线、射线都不能度量长度。

（）8.小军画了一条7厘米长的直线。

（）9.角的两边可以无限延长，延长后角就变大了。

（）10.一位同学拿了一条绷紧的长30厘米的毛线，它可看作一条线段。

（）三、填空题11.通过平面上的一点能画条线段，通过两点能画条直线。

12.角有个顶点，有条边，角的大小与有关。

13.下午2时整，分针和时针形成的是角，时整，分针和时针形成的是平角。

14.想一想，算一算，填一填。

∠1=∠2=15.度量角的大小通常用，它是把半圆平均分成份。

16.线段有个端点。

把线段的一端无限延长，就得到一条，它有个端点；把线段的两端无限延长，就得到一条，它端点。

17. 时整，钟面上的时针和分针成直角；时整，时针和分针成平角。

18.150°的角比平角小度。

比直角大度。

19.把平角分成两个角，其中一个角是30°，另一个角是。

20.在一个直角三角形中，一个锐角是35°，另一个锐角是。

四、连线题21.连一连。

五、作图题22.用量角器画一个85°的角，并标出角的各部分名称。

六、解答题23.两个锐角可以拼成一个什么角？请分别举例说明。

24.计算。

如图，已知∠1=90°，∠2=45°，求∠3度数。

姓名：四五班
一、认识量角器
我会填：
1.人们将圆平均分成（）份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是（），记作（）
2.根据这一原理，人们制作了度量角的工具（）
3.量角器是把半圆平均分成（）份制成的。

4. 认识量角器的结构（观察自己的量角器）
（1）量角器是（）形状的，量角器上小圆点叫做量角器的中心，量角器上有许多刻度，从中心点到刻度间的连线叫做刻度线；
（2）量角器有（）圈刻度，外圈刻度从（）开始到（）为止，“0”刻度线在（）边。

这个半圆被平均分成了（）等份，每一份是（）. （3）内圈刻度从（）开始到（）为止。

这个半圆被平均分成了（）份；量角器上有（）条0刻度线。

内圈的0°刻度在（）边。

二、量角步骤：
（1）量角的时候量角器的中心和角的（）重合，0刻度线与角的一条边（）
2）看角的另外一条边所对量角器上的刻度，就是这个角的（）。

量角的方法归纳为“两重合，一看数”
三、思考：为什么要设计两圈刻度？
角的开口方向不同，一般开口朝左使用（）刻度；开口朝右使用（）刻度；
四、尝试量角
（
）
（）（）（）
4。

角的度量练习题带答案一、选择题1. 下列哪个角度是锐角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°2. 下列哪个角度是直角？A. 45°B. 60°C. 90°D. 120°3. 下列哪个角度是钝角？A. 30°B. 60°C. 90°D. 105°4. 一个角的度数是180°，这个角是什么角？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 量角器的中心点应与角的哪个部分重合？A. 顶点B. 边C. 角的内部D. 角的外部二、填空题1. 一个角的大小为____度，它是____角。

2. 量角器上的一个小格表示____度。

3. 一个直角的度数是____度。

4. 一个平角的度数是____度。

5. 角的度量单位是____。

三、判断题1. 量角器上的刻度是从0°到180°。

（）2. 两个锐角的和一定是锐角。

（）3. 两个钝角的和一定是钝角。

（）4. 量角时，角的顶点必须与量角器的中心点重合。

（）5. 所有小于90°的角都是锐角。

（）四、画图题1. 画出下列角度的角：（1）30°（2）45°（3）60°（4）90°（5）120°2. 画出下列角的类型：（1）锐角（2）直角（3）钝角（4）平角五、解答题（1）比锐角大，比直角小的角。

（2）比直角大，比平角小的角。

2. 下列角的度数是多少？（1）一个锐角，其度数是45°的一半。

（2）一个钝角，其度数是180°减去一个直角的度数。

3. 在下图中，请用角度表示∠ABC的度数。

（图中未给出具体图形，请自行绘制）六、匹配题请将下列角度与其对应的角度类型匹配：A. 80°B. 100°C. 135°D. 180°1. 锐角2. 钝角3. 直角4. 平角七、简答题1. 解释什么是角的度量，并说明如何使用量角器量角。

角的度量练习题1. 已知角A的度数是45°，则角A的弧度数是多少？解答：角的弧度数可以通过以下公式来计算：弧度数 = 度数 ×π/180。

所以角A的弧度数为：45 × π/180 = π/4。

2. 如果一个角的度数是180°，则该角的弧度数是多少？解答：根据上述公式，角的弧度数等于度数乘以π/180。

因此，该角的弧度数为：180 × π/180 = π。

3. 已知角B的度数是120°，则角B的弧度数是多少？角B是锐角、直角还是钝角？解答：通过公式，可得到角B的弧度数为：120 ×π/180 = 2π/3。

由于2π/3小于π/2，但大于π/4，所以角B是锐角。

4. 若角C的弧度数是π/6，则角C的度数是多少？解答：由已知的公式，可以得出：角C的度数 = 弧度数× 180/π。

故角C的度数为：(π/6) × (180/π) = 30°。

5. 已知一个角是钝角，其弧度数为5π/4，则该角的度数是多少？解答：由于该角是钝角，所以角的度数大于180°。

根据之前提到的公式，可以得到：角的度数 = 弧度数× 180/π。

故该角的度数为：(5π/4) × (180/π) = 225°。

6. 当两个角的度数之和为90°时，它们的弧度数之和是多少？解答：设这两个角的度数分别为x和90-x。

根据之前提到的公式，可以得到这两个角的弧度数分别为：x × π/180 和 (90-x) × π/180。

它们的弧度数之和为：(x × π/180) + ((90-x) × π/180) = π/2。

7. 已知一个角的度数是60°，另一个角的度数是30°。

它们的弧度数之比是多少？解答：设这两个角的弧度数分别为x和y。

由已知条件可得：x ×π/180 = 60 × π/180，所以x = 60°。

角的度量练习题一、选择题1. 一个直角的度数是（）A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 一个平角的度数是（）A. 90°B. 180°C. 360°D. 270°3. 一个周角的度数是（）A. 180°B. 360°C. 720°D. 450°4. 如果一个角的度数是120°，那么它是一个（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 一个角的度数是360°，那么它与另一个角的度数之和是（）A. 0°B. 180°C. 360°D. 540°二、填空题6. 一个角的度数是30°，它是一个________角。

7. 一个角的度数是150°，它是一个________角。

8. 一个角的度数是360°，它是一个________角。

9. 如果一个角的度数是75°，那么它比一个直角少________°。

10. 一个角的度数是270°，那么它是一个平角的________。

三、判断题11. 一个角的度数是360°，它是一个直角。

（）12. 一个角的度数是180°，它是一个平角。

（）13. 一个角的度数是90°，它是一个钝角。

（）14. 一个角的度数是45°，它是一个锐角。

（）15. 一个角的度数是300°，它是一个钝角。

（）四、计算题16. 如果一个角的度数是60°，另一个角的度数是120°，求这两个角的和。

17. 一个角的度数是x°，如果它是一个直角，那么x的值是多少？18. 一个角的度数是y°，如果它是一个平角，那么y的值是多少？19. 如果一个角的度数是z°，它是一个周角，那么z的值是多少？20. 一个角的度数是a°，另一个角的度数是b°，如果它们的和是一个平角，求a+b的值。

第三单元《角的度量》第2课时《角的度量》一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是( )。

A . 20°B . 70°C . 160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起，已知∠1=44°，那么∠3=( )。

A . 44°B . 46°C . 56°D . 无法计算3.(2020四上·石景山期末)下图中，∠1=40°，∠2=( )。

A . 50°B . 80°C . 90°D . 130°4.(2019四下·龙华期末)下图长方形中，∠1的度数是( )。

A . 25°B . 75°C . 105°D . 15°5.(2018四上·蕲春期中)把一张正方形的纸沿对角线对折三次，变成三角形后，得到的最小角的度数是( )A . 180°B . 90°C . 45°D . 30°6.三个相等的角组成一个平角，这三个角一定是( )A . 锐角B . 直角C . 钝角二、判断题7.(2020四上·永州期末)用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角就成了100°．( )8.(2020四上·兴国期末)13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°．( )9.(2020四上·朔州期末)用10倍的放大镜看一个30度的角，这个角是300度。

( )10.看图回答：(1)(2)三、填空题11.(2020四下·邳州期末)两个正方形的位置如图所示。

如果∠1=75°，∠3=________°。

12.(2020四上·汉阳期末)如图中∠1＝35°，∠2＝________，∠3＝________．13.(2020四上·汉阳期末)3时整，时针与分针最小的夹角是________度，7时整，时针与分针最小的夹角是________．14.如图所示，将一张长方形折一折，∠1=62°，∠2=________°。

角的度量练习题带答案一、填空1、5时整，时针与分针组成的角是度。

时整, 时针与分针成平角。

2．120°的角比平角小度。

比直角大度。

3．写出下面各角的度数。

4．1周角 = 平角 = 直角 = 度。

5．如果∠1 + ∠= ∠+ ∠3，∠1 =0°，那么∠= 。

二、选择1．一个锐角和一个直角可以组成一个。

A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画条线段。

经过一点可以画多少条射线。

A、1B、C、D、无数条3．角的两条边是A、直角。

B、线段。

C、射线。

4．下面说法错误的是 A、一条直线长6厘米。

B、角的两边张开得越大，角越大。

C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。

5．两个锐角之和一定是A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定三、解答1．量一量，算一算。

∠1 = ∠= ∠= ∠= ∠1 + ∠+ ∠+ ∠=∠1 = ∠= ∠=∠1 + ∠+ ∠=2．已知：∠1=2°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。

已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 =2，求∠=？《角的度量》同步试题及答案一、填空1、5时整，时针与分针组成的角是度。

时整, 时针与分针成平角。

考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。

答案：150；6解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。

2．120°的角比平角小度。

比直角大度。

考查目的：加深对不同角的度数的认识。

答案：60；30。

解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。

3．写出下面各角的度数。

角的度量练习题带答案角的度量是数学中的一个重要概念，它涉及到角度的计算和度量单位。

以下是一些角的度量练习题及其答案，以帮助学生更好地理解和掌握这一概念。

练习题1：一个角的度数是30°，另一个角是它的两倍，求另一个角的度数。

答案：30° × 2 = 60°练习题2：如果一个角的度数是90°，它是一个直角。

那么一个角的度数是45°，它是什么角？答案：45°是一个锐角。

练习题3：一个角的度数是120°，它比直角大多少度？答案：120° - 90° = 30°练习题4：一个角的度数是360°，它是一个周角。

如果将它平均分成4个相等的角，每个角的度数是多少？答案：360° ÷ 4 = 90°练习题5：一个角的度数是180°，它是一个平角。

如果将它平均分成3个相等的角，每个角的度数是多少？答案：180° ÷ 3 = 60°练习题6：一个角的度数是15°，它是一个锐角。

如果将它扩大到原来的3倍，新的角的度数是多少？答案：15° × 3 = 45°练习题7：一个角的度数是150°，它是一个钝角。

如果将它缩小到原来的一半，新的角的度数是多少？答案：150° ÷ 2 = 75°练习题8：如果一个角的度数是75°，它是一个钝角。

那么一个角的度数是75°的三分之一，这个角的度数是多少？答案：75° ÷ 3 = 25°练习题9：一个角的度数是300°，它是一个周角的四分之三。

求这个周角的度数。

答案：300° ÷ (3/4) = 400°练习题10：一个角的度数是40°，另一个角的度数是它的补角。

角的度量练习题及答案一、选择题1. 下列哪个角是锐角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°2. 下列哪个角是直角？A. 45°B. 60°C. 90°D. 120°3. 下列哪个角是钝角？A. 30°B. 80°C. 100°D. 180°4. 一个角等于其补角的一半，那么这个角是？A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°5. 下列哪个角是周角？A. 180°B. 360°C. 90°D. 270°二、填空题1. 一个角的度数是40°，那么它的补角是______°。

2. 一个角的度数是120°，那么它的余角是______°。

3. 若一个角的补角比它的余角大60°，那么这个角的度数是______°。

4. 两个角的和是180°，其中一个角是钝角，那么另一个角是______。

5. 一个直角三角形中，两个锐角的和是______°。

三、判断题1. 所有锐角的补角都是钝角。

（）2. 两个锐角的和一定是锐角。

（）3. 一个角的补角比它的余角大。

（）4. 两个角的和是360°，则这两个角互为补角。

（）5. 一个角的度数是180°，那么它是平角。

（）四、应用题1. 在一个三角形中，已知两个角的度数分别是50°和60°，求第三个角的度数。

2. 求一个角的补角和余角的和，已知这个角的度数是135°。

3. 两个角的和是145°，其中一个角是钝角，求另一个角的度数。

4. 在一个四边形中，已知三个角的度数分别是110°、80°和90°，求第四个角的度数。

有关于角的度量的练习题一、选择题1. 一个角的度数是180°，这个角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角2. 下列哪个角是周角？（）A. 90°B. 180°C. 360°D. 720°3. 一个角的度数是30°，它是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4. 下列哪个角是锐角？（）A. 80°B. 90°C. 120°D. 180°5. 一个钝角的度数范围是（）。

二、填空题1. 一个角的度数是______，它是一个直角。

2. 一个角的度数是______，它是一个钝角。

3. 一个角的度数是______，它是一个锐角。

4. 周角的度数是______。

5. 两个角的度数分别是30°和60°，它们的和是______。

三、判断题1. 所有的锐角都是小于90°的角。

（）2. 一个角的度数是360°，它是一个平角。

（）3. 两个角的度数分别是45°和45°，它们的和是一个直角。

（）4. 两个角的度数分别是90°和90°，它们的和是一个周角。

（）5. 一个角的度数是180°，它是一个钝角。

（）四、计算题1. 已知一个角的度数是120°，求它的补角的度数。

2. 已知两个角的度数分别是60°和70°，求它们的和。

3. 已知一个角的度数是135°，求它的余角的度数。

4. 已知一个角的度数是150°，求与它互补的角的度数。

5. 已知一个角的度数是45°，求它的3倍的度数。

五、作图题1. 画出下列度数的角：30°45°60°90°120°2. 用直尺和圆规画出下列角的补角：60°100°135°3. 在纸上画出一个周角，并将其分成四个相等的角。

角的度量练习题一、选择题1. 一个直角的度数是多少度？A. 30度B. 45度C. 90度D. 180度2. 一个平角的度数是直角的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍3. 如果一个角的度数是60度，那么这个角是锐角还是钝角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角4. 一个周角的度数是多少度？A. 360度B. 180度C. 90度D. 60度5. 两个直角的和是多少度？A. 90度B. 180度C. 270度D. 360度二、填空题6. 一个角的度数小于______度时，称为锐角。

7. 一个角的度数大于______度且小于180度时，称为钝角。

8. 一个角的度数等于______度时，称为直角。

9. 一个角的度数等于______度时，称为平角。

10. 一个角的度数等于______度时，称为周角。

三、计算题11. 如果一个角的度数是45度，那么它的补角是多少度？答案：______12. 如果一个角的度数是120度，那么它的余角是多少度？答案：______13. 一个角的度数是30度，求它的一半是多少度？答案：______14. 如果一个角的度数是150度，它的补角和余角的和是多少度？答案：______15. 一个角的度数是75度，求它的补角和余角的和。

答案：______四、判断题16. 直角的度数是45度。

（）17. 钝角的度数一定大于90度。

（）18. 锐角的度数一定小于90度。

（）19. 平角的度数是180度。

（）20. 周角的度数是360度。

（）五、简答题21. 什么是锐角？请给出锐角的定义。

22. 什么是钝角？请给出钝角的定义。

23. 什么是直角？请给出直角的定义。

24. 什么是平角？请给出平角的定义。

25. 什么是周角？请给出周角的定义。

六、应用题26. 在一个三角形中，如果一个角是直角，另外两个角的度数之和是多少度？27. 如果一个三角形的三个内角的度数之和是180度，其中一个角是锐角，那么另外两个角可能是什么类型的角？28. 在一个四边形中，如果一个角是直角，另外三个角的度数之和是多少度？29. 如果一个五边形的内角和是540度，那么每个内角的平均度数是多少？30. 在一个圆中，如果一个弧所对的圆心角是30度，那么这个弧所对的圆周角是多少度？请注意，以上题目的答案需要根据角的度量知识进行解答。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习题一.选择题1.钟面上3：00，分针和时针形成的较小角是（）。

A.30°B.60°C.90°2.下图中有（）个角。

A.5B.6C.73.6时30分时，时针和分针成（）。

A.锐角B.直角C.平角4.过一点可以画（）条直线。

A.一B.两C.无数5.比140°多（）的角是平角。

A.60°B.90°C.50°D.40°6.我们可以用（）画一个135°的角。

A.三角板B.量角器C.两种工具都可以二.判断题1.用放大10倍的放大镜看一个10°的角，看到的这个角是100°。

（）2.画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。

（）3.角的大小与角的两边画出的长短没有关系。

（）4.从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就能画成一个角。

（）5.线段是可以测量出长度的。

（）6.用一副三角板可以拼出135°的角。

（）三.填空题1.1周角=（）平角=（）直角=（）度。

2.看图回答。

一条线段，将它（）个端点无限延长，所形成的图形叫直线.直线没有端点，也（）长度.直线可以用小写字母来表示。

3.（）时整，时针和分针会成为一条直线；（）时整，时针和分针会重合在一起；（）时整，时针和分针会组成直角。

4.量一量下面各线段的长度。

5.选一选，填一填A.锐角B.直角C.钝角D.不是角是_____, 是_____.6.一个钝角大于______度，而小于______度。

9：00时，钟面上时针和分针成______°。

8时整，时针与分针的夹角是______度。

四.作图题1.按要求画一画。

（1）画一条“3厘米”的线段。

（2）画一条“2厘米加倍”的线段。

2.下面是两张长方形纸叠在一起的图样，求∠1的度数。

五.解答题1.已知∠1=120°，求∠2、∠3的度数。

2.嘉嘉家住在A处，她要去超市，共有三条路，走哪条路最近？为什么？3.已知∠1=120°，求∠2、∠3的度数。

完整版)四年级数学角的度量练习题角的度量题1.判断题：一个角是45度，它的2倍是90度，它是直角。

（错误，应为钝角）2.判断题：从一点出发只能画一条射线。

（错误，应为可以画无数条射线）3.单选题：连接A，B两点间的最短的线段是：（AB）4.填空题：已知：∠1=50度，求：∠2=130度，∠3=50度，∠4=40度，∠5=90度5.用量角器画出下面度数的角：120度、20度角的度量基础达标1.下图中，①③⑤⑦是直线，②④⑥⑧是射线，⑨是线段。

2.填空题：①从一点引出两条射线，所组成的图形叫作角。

这两条射线叫作角的边，角通常用符号∠来表示。

②角的两边，夹开越大，角越大。

角的大小与角的位置没有关系。

③角的计量单位是度，用符号°表示。

角的大小用量角器来测量。

④量角时，量角器的中心与角的顶点重合，零刻度与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

⑤0度到90度的角叫作锐角；90度的角叫作直角；大于90度小于180度的角叫作钝角。

⑥6点钟时，钟面上的时针和分针成180度的角，叫作平角。

3.先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类。

① 40度（锐角）；② 90度（直角）；③ 135度（钝角）锐角有①直角有②钝角有③4.用量角器分别画出度数是55度、90度、68度、135度、120度、155度的角。

拓展创新1.看图计算。

①∠2=130度，∠3=50度，∠4=40度②∠2=60度，∠4=90度，∠5=60度，∠6=150度③∠2=110度，∠4=30度，∠5=140度2.图1中共有10条线段，图2中共有2条射线，图3中共有6个角。

10条线段，2条射线，6个角）角的度量班级姓名1.想一想，填一填。

1）从一点出发可以画无数条射线。

2）从一点引出两条射线组成的图形叫做角，这个点叫做角的顶点。

3）①是直线，②是射线，③是线段，④是直角，⑤是锐角，⑥是平角，⑦是周角，⑧是钝角。

4）时间：3∶00，6∶30，9∶45，12∶00；角度：90度，135度，157.5度，0度5）略。