2019年东北师范大学学科语文初试真题回忆

12018——2019学年九年级质量检测（语文）学科试题一、阅读(60分)（一）名句积累与运用（15分）1.万里赴戎机，（北朝民歌《木兰诗》）答案：关山度若飞。

2.（王湾《次北固山下》）答案：海日生残夜，江春入旧年。

3.曾子曰：“吾日三省吾（《论语·学而》）答案：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（晏殊《浣溪沙》）答案：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

5.杜甫《望岳》写诗人近望泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，流露对大自然造化之功喜答案：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

6.陆游《游山西村》以农村热闹欢庆场景，表明对传统民俗文化赞美之情的诗句答案：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

7.周敦颐《爱莲说》使身处恶浊闹世，务须独立不移、洁身自好，继续保持高洁傲岸的人格品质。

答案：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

8.《江城子 密州出猎》词人借用典故，希望能够戍守边防保家卫国的词句？ 答案：持节云中，何日遣冯唐？(二)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文，回答问题。

(10分)马 说①世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！9.本文选自《 》，作者字退之， （朝代）文学家，有“文起八代之衰”的美誉。

（1分） 答案：《韩愈文选》；唐。

10.解释加点词语在文中的意思。

（2分）①骈．死于槽枥之间（ ） ②才美不外见．（ ） ③等．不可得 （ ） ④执策．而临之（ ） 答案：①两马并驾。

② 通“现”,表现、呈现。

③等同，一样。

④马鞭。

11. 韩愈《送孟东野序》中记有“大凡物不平则鸣”。

作者尤其对“食马者”形象进行了传神的刻画。

东北师范大学《语文课程与教学论》简答题试题分析2010年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文教师的专业能力包括哪些？（10年、11年考察）2、语文课程标准与语文教学大纲的联系与区别？3、如何看待语文知识在语文课程中的地位？4、信息技术与语文教学整合应避免的问题有哪些？2011年二、简答题（每小题10分，共40分）1、作文能力由哪些因素构成？2、语文综合性学习的特点？（11年、12年考察）3、语文教师专业能力包括哪些？（10年、11年考察）4、语文校本教材编写的原则？（11年、14年考察）2012年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文综合性学习的特点（11年、12年考察）2、语文教材对教师的价值3、语文教师的知识素养4、普通高中语文课程的基本理念2013年二、简答题（每小题10分，共40分）1、阅读技能训练的内容包括哪些？2、如何理解作文的开放性与自由表达？3、将听说整合为口语交际的意义？4、语文说课的基本内容包括哪些？2014年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文活动课程的特点有哪些？2、语文教材编写的要求有哪些？（11年、14年考察）3、口语交际教学的特征有哪些？4、作文讲评的要求有哪些？2015年二、简答题（每小题10分，共40分）1、写一副对联，表达你对语文教育的理解（七言以上）。

2、列举五个20世纪前期我国的语文教育家。

3、在教学中怎样处理朗读和默读的关系。

4、语文教材都有哪些类型？分析：简答题考察重点知识点：（1）语文教师的能力和素养：如：10年、11年考察“语文教师的专业能力包括哪些？”12年考察“语文教师的知识素养。

”15年考察“列举五个20世纪前期我国的语文教育家。

”一共6年真题，在所考察的24道简答题中这一知识点重复考察了4次，占比1/6，可以说是每年必考。

可见很重要，因而复习简答题，关于教师这块，需要重点关注，重点背记。

关键词：语文教师，专业能力，知识素养，语文教育家。

[2019初试真题回忆] 2019年北京师范大学文学院语文课程与教学论真题回忆（736）2019北京师范大学语文课程与教学论736真题（very回忆版）中国古代文学100分一、名词解释30分思无邪文选古诗十九首二、李白《早发白帝城》赏析30分三、《红楼梦》袭人形象分析40分古代汉语100分四、翻译其中五句话20分癸酉，师陈于鞌。

邴夏御齐侯，逢丑父为右。

晋解张御郤克，郑丘缓为右。

①齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。

”不介马而驰之。

郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音，曰：“余病矣！”张侯曰：②“自始合，而矢贯余手及肘；余折以御，左轮朱殷，岂敢言病？吾子忍之！”缓曰：③“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之？——然子病矣！”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。

此车一人殿之，可以集事，④若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也；病未及死，吾子勉之！”⑤左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。

齐师败绩。

逐之，三周华不注。

五、给下面古文加标点20分邹与鲁閧。

穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。

诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。

如之何则可也?”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。

曾子曰：‘戒之戒之出乎尔者，反乎尔者也。

’夫民今而后得反之也，君无尤焉。

君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。

”六、翻译20个划线字词40分晏子使于鲁，比其反也，景公使国人起大台之役，岁寒不已，冻馁之者乡有焉，国人望晏子。

晏子至，已复事，公乃坐，饮酒乐。

晏子曰：”君若赐臣，臣请歌之。

“歌曰：”庶民之言曰：‘冻水洗我，若之何！太上靡散我，若之何！’“歌终，喟然叹而流涕。

公就止之曰：”夫子曷为至此？殆为大台之役夫！寡人将速罢之。

“晏子再拜。

出而不言，遂如大台，执朴鞭其不务者，曰：”吾细人也，皆有盖庐，以辟燥湿，君为一台而不速成，何为？“国人皆曰：”晏子助天为虐。

[2019初试真题回忆] 2019年吉林大学汉语国际教育专业真题回忆专业二记得比较全专业一小题记不太住大题还行希望大家都能顺利上岸！！！！攒人品！！！冲鸭！！！汉语基础简答（一道题10分）1.音位归纳原则。

2.现代汉语句类3.儿化的作用。

4.现代汉语社会变体。

5. 实词和虚词的区别论述（有一道忘了）1.同义词的应用价值（10分）2.谈对语境的理解（20分）小题只记得几个考点选择：1.词缀类词缀词根的区别给的例子好像是“木头枕头对头”分析“头”2.等了三天浪费了一年吃了一碗看了三集哪一个是词的量词部分补语？（大概是这个问法）3.汉字发展的过程（甲骨文到楷书的顺序）4.嫌______ （给了一个词组判断是什么词组，类似“嫌他穷”）判断：1.所有能扩展开来的词都是短语2.n和l能和所有合口呼韵母组合汉语国际教育一、名词解释（20分）1.试听法2.语素3.中介语4.符号5.语言测试二、论述（75分）1.音位的区别特征及这一理论在教学中的作用2.语言习得和语言学习3.英语为母语的人把………说成………（是个错误的例子具体的忘了，大概就是语言的偏误，按照英语的语法结构表达汉语）为什么会产生这样的现象？4.你认为汉字教学应该从哪个阶段开始？5.什么是偏误？“我见面了他”和“我见面和他”这两句话是相同的偏误吗？为什么？三、案例（25分）给了一个硕士论文中的节选，一个游戏法进行词汇教学，只是给了一段话介绍游戏规则，没有老师和学生之间课堂上的活动等。

四、教案（30分）以“外出用餐”为功能[胜利][胜利][第一][第一][第一][第一][第一][击掌]。