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小老鼠和泡泡糖公开课教案课件教学设计资料一、教学目标：1. 让学生通过故事《小老鼠和泡泡糖》，体验小老鼠用泡泡糖解决问题的聪明才智，培养学生的想象力和创造力。
2. 通过对故事中的角色和情节的分析，引导学生理解团结、合作的重要性。
3. 通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠和泡泡糖》的阅读与理解。
2. 分析故事中的角色特点和情节发展。
3. 讨论故事中的道理和寓意。
三、教学重点与难点：1. 重点：通过故事《小老鼠和泡泡糖》，引导学生理解团结、合作的重要性。
2. 难点：如何引导学生运用泡泡糖的特性，解决实际问题。
四、教学准备：1. 课件：故事《小老鼠和泡泡糖》的图片和文字。
2. 泡泡糖：实物准备，用于课堂活动。
3. 小组讨论卡片：用于学生分组讨论时记录观点。
五、教学过程：1. 导入：教师展示泡泡糖，引导学生谈论泡泡糖的特点和玩法。
引出今天的故事《小老鼠和泡泡糖》，激发学生的兴趣。
2. 阅读故事：教师带领学生一起阅读故事，让学生感受故事的魅力。
阅读过程中，教师引导学生关注故事中的细节，理解情节发展。
3. 分析角色与情节：教师引导学生分析故事中的角色特点，如小老鼠的聪明、勇敢等。
让学生讨论故事中的情节，如小老鼠如何用泡泡糖解决问题。
4. 讨论寓意：教师组织学生分组讨论，让学生谈谈自己对故事中团结、合作精神的理解。
每组选一名代表进行汇报，分享讨论成果。
5. 课堂小结：教师总结课堂内容，强调团结、合作的重要性。
鼓励学生在日常生活中，运用泡泡糖的特性，解决实际问题。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生绘制一幅以“团结合作”为主题的手抄报，培养学生的动手能力。
7. 课堂评价：教师对学生的课堂表现进行评价，关注学生在讨论、发言等方面的表现，鼓励学生积极参与课堂活动。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
小老鼠和泡泡糖教案1. 目标:- 通过故事让孩子了解小老鼠和泡泡糖的故事- 培养孩子对友ship和仁慈的价值观2. 教具:- 插画或图片展示小老鼠和泡泡糖的场景和角色3. 教学步骤:a. 引入:- 引导孩子们参与思考，你们喜欢动物吗？你们听过小老鼠和泡泡糖的故事吗？- 用图片或插图展示小老鼠和泡泡糖的形象，让孩子们先猜测他们的故事是关于什么的。
b. 讲述故事:- 以简单明了的语言，讲述小老鼠和泡泡糖的故事。
重点是突出友ship和仁慈的主题。
- 小老鼠是一个乖巧可爱的小家伙，他非常友好并且热爱助人。
泡泡糖是一颗聪明机灵的糖果，它非常粘人而且善良。
- 有一天，小老鼠看到泡泡糖被孩子们扔到了树上，无法摘下来。
小老鼠决定帮助泡泡糖，他爬上树并用尽全力去解救泡泡糖。
- 经过努力，小老鼠终于将泡泡糖从树上解救下来。
两个小家伙一起回到了地面上，它们非常开心。
c. 讨论和反思:- 在讲完故事后，引导孩子们回答一些问题，例如：你们觉得小老鼠和泡泡糖是一对好友吗？他们的行为是否表现出了友善和仁慈？- 引导孩子们分享他们对友ship和仁慈的理解，并讨论这些价值观为什么是重要的。
d. 游戏活动:- 安排一个小游戏，让孩子们模仿小老鼠和泡泡糖的友善和仁慈行为。
例如，让孩子们分组合作完成一些任务，或者学习互相帮助并共享资源。
e. 总结:- 引导孩子们进行总结，强调友ship和仁慈的重要性，并鼓励他们在日常生活中去实践这些价值观。
4. 活动延伸：- 让孩子们绘制小老鼠和泡泡糖的画面并用他们的角度讲述这个故事。
- 培养孩子们关心和帮助动物的习惯，可以通过带他们去参观动物园、野生动物保护区等方式。
幼儿园中班科学教案《小老鼠和泡泡糖》教学内容•学习了解气体•学习了解泡泡糖教学目标•能够简单了解气体的概念和性质•能够简单了解泡泡糖的制作和成分•能够感性认识泡泡糖的特点和变化教学重难点•教学重点：气体的概念、泡泡糖的制作、感性认识泡泡糖的特点和变化•教学难点：如何让幼儿理解气体的性质和认识泡泡糖的变化教学准备•永久性黑色水笔、白色粉笔、白板和幼儿园常用教学工具•泡泡糖、气球、喷水瓶和透明玻璃杯教学过程第一环节：引入•老师向幼儿展示泡泡糖，让幼儿自由观察和感受泡泡糖的外形、颜色和香味等特点。
•老师让幼儿轮流拿起泡泡糖，描述一下手感，同时让幼儿回忆一下自己曾经吃过泡泡糖的情况。
•老师向幼儿提问：“泡泡糖是什么制成的？它的味道和外形有哪些特点？”引导幼儿思考，根据自己的经验和感受回答问题。
第二环节：讲解•老师通过图文展示和互动讲解，让幼儿初步了解气体的概念、性质和应用等方面的知识。
•老师借助实物，向幼儿展示气球、喷水瓶等物品，让幼儿通过观察、比较和操作等方式，深刻理解气体的特点和变化。
第三环节：实验•老师告诉幼儿，泡泡糖中含有一种气体，而且可以发生变化。
老师先用透明玻璃杯盛一些水，接着让幼儿轮流将泡泡糖放入杯中。
•老师引导幼儿观察，并列出每个幼儿对泡泡糖变化后形状、颜色、大小等方面的描述。
然后引导幼儿讨论，为什么泡泡糖会发生变化？泡泡糖中发生了什么，有哪些因素影响着它的变化？第四环节：拓展•老师放映幼儿喜欢看的科普动画片，让幼儿通过图文结合的方式，深入了解气体在日常生活中的应用。
帮助幼儿知晓，气体是日常生活中不可或缺的重要物质，又是怎样得到和利用的。
•老师通过提问，让幼儿回想和描述一下气体的相关内容，如：自己平时看到和用到的气体有哪些？有什么特点？总结•总结本次教学的重点和难点，强调幼儿应该在实践和学习中获得的体验和知识。
•教师和幼儿一起回顾、总结和评价本次教学活动，发表感想和意见。
参考资料•《浅谈如何进行幼儿园科学活动》•《如何在幼儿园科学促进探究与发展》•《幼儿科学活动教案设计之研究与实践》。
一、活动目标1. 了解《小老鼠和泡泡糖》的故事情节，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 通过模仿、创编等环节，发展幼儿的动作协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿对韵律活动的兴趣，感受音乐、舞蹈带来的快乐。
二、活动准备1. 故事课件：《小老鼠和泡泡糖》2. 泡泡糖道具3. 音乐：《小老鼠和泡泡糖》主题曲4. 舞蹈动作图示5. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的韵律操，活跃气氛。
1.2 邀请幼儿模仿动物动作，如小老鼠爬行、跳跃等。
2. 故事分享（5分钟）2.1 教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2.2 邀请幼儿分享自己对故事的感受和想法。
3. 韵律活动（5分钟）3.1 教师播放《小老鼠和泡泡糖》主题曲，引导幼儿跟随音乐节奏做韵律动作。
3.2 教师带领幼儿一起创编舞蹈动作，鼓励幼儿发挥创造力。
4. 互动游戏（5分钟）4.1 教师组织“泡泡糖接力赛”，引导幼儿团队合作，增强集体荣誉感。
4.2 邀请幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在家庭和学校中积极与他人合作。
3. 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对韵律活动的兴趣。
五、活动延伸1. 家庭作业：邀请家长参与韵律活动，与幼儿一起创作舞蹈动作。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小老鼠和泡泡糖”主题展示区，展示幼儿的作品和活动照片。
六、活动目标1. 加深对《小老鼠和泡泡糖》故事的理解，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 通过舞蹈和音乐活动，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。
3. 加强幼儿之间的互动交流，培养团队协作精神。
4. 培养幼儿对韵律活动的热爱，激发创造力。
七、活动准备1. 故事课件：《小老鼠和泡泡糖》2. 泡泡糖道具3. 音乐：《小老鼠和泡泡糖》主题曲和舞蹈音乐4. 舞蹈动作图示5. 宽敞的活动场地6. 视频拍摄设备（可选）八、活动过程1. 复习故事（5分钟）1.1 教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事，引导幼儿回忆故事情节。
一、教案概述课时安排：中班音乐活动课，建议时长20分钟教学目标：1. 帮助幼儿认识音阶，提升音乐节奏感。
2. 通过游戏，加强幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。
二、教学内容活动准备：小老鼠手偶泡泡糖道具音乐播放设备PPT课件活动步骤：1. 导入：通过展示PPT课件，引入小老鼠和泡泡糖的故事情境。
2. 音乐欣赏：播放《小老鼠和泡泡糖》歌曲，引导幼儿跟随节奏用手偶做动作。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲中的歌词，教唱重点旋律。
4. 互动游戏：教师分发泡泡糖道具，引导幼儿在音乐节奏中互相粘贴泡泡糖。
5. 总结：通过回顾歌词内容，强调团结友爱的主题。
三、教学方法1. 故事情境法：通过PPT展示，引发幼儿兴趣。
2. 音乐欣赏法：通过歌曲播放，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 互动游戏法：通过手偶和泡泡糖道具的使用，提高幼儿的参与度和动手能力。
4. 分组合作法：鼓励幼儿在游戏中相互合作，培养团队精神。
四、教学评价通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对音乐节奏的掌握情况。
搜集幼儿的创意表现，如自编的动作或歌词，来评价他们的创造力。
通过课后访谈或问卷，了解幼儿对音乐活动的喜爱程度和参与感受。
五、教学资源PPT课件：包含小老鼠和泡泡糖的插图，歌词展示，以及音阶示意图等。
音乐素材：准备《小老鼠和泡泡糖》的音频文件，确保音质清晰。
手偶和道具：制作或购买小老鼠手偶和泡泡糖道具，用于增强互动性。
六、教学注意事项确保音乐和道具的使用符合幼儿的安全标准。
在活动过程中，密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
针对不同性格和能力的幼儿，给予个别关注和指导。
在歌词教学中，耐心引导幼儿正确发音，增强音乐感知能力。
七、教学拓展课后可组织家长开放日，邀请家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
结合美术活动，让幼儿自制小老鼠手偶，提高艺术创作能力。
通过音乐主题班会，让幼儿分享对歌曲的感悟，培养表达能力。
开展音乐游园会，让幼儿体验不同类型的音乐游戏，拓宽视野。
小老鼠和泡泡糖公开课教案课件教学设计资料一、教学目标：1. 让学生通过听故事、看图片，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过学习故事中的对话，提高学生的口语表达能力和语言理解能力。
3. 培养学生爱护小动物、与人分享的良好品质。
二、教学内容：1. 故事主题：小老鼠和泡泡糖2. 故事主要角色：小老鼠、小猫、小狗3. 故事情节：小老鼠捡到一块泡泡糖，小猫和小狗也想吃，大家一起分享泡泡糖，共同度过快乐的时光。
三、教学重点与难点：1. 重点：学生能听懂、讲述故事内容，模仿故事中的对话。
2. 难点：学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设置故事情境，让学生参与其中，提高学生的学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的口语表达能力。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。
五、教学准备：1. 课件：故事图片、泡泡糖、小动物卡通形象。
2. 教学道具：泡泡糖模型、小动物玩偶。
3. 教学资源：相关词汇卡片、句型练习册。
六、教学过程：1. 导入：教师向学生展示泡泡糖和小动物的图片，引导学生说出它们的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 讲故事：教师有感情地讲述故事，引导学生关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行对话练习，提高口语表达能力。
4. 游戏环节：教师组织学生进行“泡泡糖接力”游戏，培养学生团队合作精神。
七、课堂练习：1. 学生分组，每组选一个角色，用所学词汇和句型编写对话。
2. 教师选取优秀对话，进行课堂展示，鼓励学生积极参与。
3. 学生互评，教师点评，针对学生错误进行指导。
八、课后作业：1. 学生回家后，向家长讲述故事内容，分享学习成果。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
3. 学生完成相关词汇和句型的练习册作业。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力、团队合作精神。
2. 课后作业：检查学生完成作业的质量，了解学生对故事内容的理解和掌握程度。
幼儿园教案《小老鼠和泡泡糖》一、教材准备：1.教具：PPT、小老鼠和泡泡糖图片、泡泡糖。
2.素材：绘本《小老鼠和泡泡糖》。
二、教学目标：1.知识目标：（1）了解绘本《小老鼠和泡泡糖》的故事情节。
（2）认知泡泡糖的形状和香味。
（3）了解分享的意义。
2.技能目标：（1）会用简单的语言叙述故事情节。
（2）发展观察力和自主学习能力。
3.情感目标：培养孩子的分享意识和集体协作精神。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：教师提前将故事《小老鼠和泡泡糖》绘本制成PPT，让孩子们观看PPT中的图片。
引导孩子们回忆故事中的主要内容，并与孩子们进行简单的互动问答。
2.正文（20分钟）：（1）讲故事：教师利用PPT讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事情节，以激发孩子们的兴趣。
讲解时注意语调、动作和节奏的配合，吸引孩子们的注意力。
（2）讨论泡泡糖：教师出示泡泡糖图片，让孩子们观察泡泡糖的形状和颜色。
鼓励孩子们自由发言，描述泡泡糖的特点。
（3）体验泡泡糖：教师分发泡泡糖给每个孩子，让他们品尝泡泡糖的味道，并描述泡泡糖的香味。
（4）小组合作：将孩子们分成几个小组，每组选择一名代表。
①代表展示自己手中的泡泡糖，其他小组成员观察，并告诉代表自己喜欢的泡泡糖。
②代表收集所有小组成员的喜好，然后代表将泡泡糖分享给大家。
3.拓展（15分钟）：（1）创作小故事：让孩子们口述以“泡泡糖”为主题的小故事，并由教师引导写在黑板上。
同时，鼓励孩子们动脑筋，提出一些情节设定和结局，激发他们的想象力。
（2）绘制绘本：根据孩子们的故事情节，让他们分组绘制相应的绘本，并在黑板上展示。
其他组的孩子们观看后，进行简单的点评和交流。
4.评价（5分钟）：回顾本节课的学习内容，帮助孩子们总结今天学到的知识和感受，检查他们是否达到了学习目标。
四、教学效果评价：1.教育效果：孩子们能听故事、讨论和分享，培养了他们的观察力、合作精神和分享意识。
2.教学效果：通过观看PPT、体验泡泡糖的味道、讨论泡泡糖的形状等方式，吸引了孩子们的注意力，帮助他们更好地理解和记忆了故事情节。
