一年级数学0的加减法PPT优秀课件

有关0的加减法
3个小朋友正在浇花
还剩几个小朋友？
还剩几个小朋友？
3–3=0
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
4-4=0
3–3=0 4–4=0
相同数字相减，
得数是 0
50 5+0=5
4
0
4＋0＝4
5+0=5 3–0= 3 4+0=4 5–0= 5
任意数字加减 0， 得数不变。
2+0 = 2 1-0=1 1-1=0 5+0= 5 3-0=3 4-0 = 4 2-2=0 0+1=1 5-5= 0 0+5= 5
5-1 =4
5-3=2
5-5=0
相同数字相减， 得数是0。
任意字加0， 得数不变。
3–1–2= 0
最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 动则生，静则乐。 成功永远属于马上行动的人。 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。

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课时锦囊
温州市实验小学提供
教学设计：任 婷 课件制作：任 婷
4-4=0
括号里填几？
★0 + 5 = 5 4 —★0 =（ 4）
○里填>、<或=。 3+★○3-★
3+★○3-★
3+1
3+ 2
……
> 3- 1 > 3 -2
3 + 0 = 3 -0
数 + 0 须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
人教新课标一年级数学上册
0的加减法
1. 使同学们准确体验并认识0。 2. 通过同学们的活动，理解有关0的加减 法的含义，掌握有关0的加减法的计算方 法。
问：现在笼里有几只小鸟？
3－3=0
你会列出算式吗？试一试。
一共（ 3 ）只 3＋0=3
4 ＋0 ＝4 0 ＋4 ＝4
5-1=4
还有几个小朋友？

一个数减去0，还等于这个数本身。
5－0＝5
4－0＝4
2－0＝2
1－0＝1
3－0＝3 0－0＝0
试一试
0+3= 3
3-0= 3
三、巩固练习
老师左手中拿5支粉笔，右手一支也没有，两支手一共有多 少支粉笔？
5+0=
5
想想做做
0+ 4 = 4
4 - 4= 0
5- 1 = 4
5 - 3= 2
5 - 5= 0
算一算，比一比。
4+0= 4 3+0= 3
0+2= 2
2+0= 2 0+4= 4 0+3= 3
4-0= 4 3-0= 3 2-2= 0
2-0= 2 4-4= 0 3-3= 0
1 - 1 =0 4 -0= 4
0+ 4 = 4
荷叶上有4只青蛙，又漂来一片荷叶，两片荷叶上一共 有几只青蛙？
4＋0＝4
水面上有一片荷叶，又漂来一片荷叶，上面有4只青蛙。 两片荷叶上一共有几只青蛙？
0＋4＝4
说出几个这样的算式。
5＋0＝5
3＋0＝3
1＋0＝1
0＋0＝0
0＋2＝2
0＋3＝3
2＋0＝2 0＋5＝5 0＋1＝1
观察这些算式，你有什么发现？ 一个数加上0，还等于这个数本身，0加上一个数，还等于这 个数。交换两个加数的位置，得数不变。
现在教室地面上没有纸，用0来表示。
二、学习有关0的加、减法
小猴吃了2个桃子，现在还有几个？用哪个数字表示？用算式 怎么表示？
2－2＝0
3－3＝0
说出几个得数是0的例子
4－4＝0
5－5＝0

重点 难点
理解0的两种含义（表示没有和起点），学会计算 有关“0”的加、减法。
根据图意理解0的加、减法的算理。
课前引入 仔细观察图片你有什么发现？
一叶两你上片片会有荷荷列叶0叶出只上上算小有一式青4共解蛙只有 决。小多 这青少 个蛙只 问，小 题另青 吗一蛙 ？片？荷
学习任务一
探索新知
➢ 算一算
4－0＝4
探求新知
5－0＝ 5
算所式以表结示果什还么是意5思。呢？
从表5里示面从一5里个面也去没掉有0减个掉。。
一个数减0还得这个数。
学习任务二
小试牛刀
小试牛刀
3+0＝ 3
用圆片摆一摆。
123
一个数加上0，还得 这个数。
➢ 算一算
小试牛刀
想一想:5-0=?
一个数减去0，就是 一个数也没减。
5
达标练习
4. 公正小法官。(对的画“√”，错的画“×”)
3+2=5 √ 5-4=1 √
3-2=2 ×
1
2+2=4 √
0+4=0 ×
4
2-2=0 √
5-5=5 ×
0
3-0=0 ×
3
4-1=2 ×
3
达标练习
5.把0、1、2、3、4、5填在 每个数只能用一次。
里，使等式成立，
0 ＋5 ＝1＋4＝ 2＋ 3
➢ 算一算
小试牛刀
两个相同的数相减，结果是0。
4－4＝ 0
探求新知
左边4只 小青蛙
右边0只 小青蛙
一共有多少 只小青蛙
… … …
4 + 0= 4
你观们察还这能些说算出式像，4你+0有=0什这么样发的现算吗式？吗？ 1+0=1 2+0=2 3+0=3 5+0=5 一个数与0相加还得这个数。