二年级上册美术教案-第12课 月儿圆圆月儿弯弯｜冀美版(2014秋) (2)

二年级上册美术教学设计《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版(1)一. 教材分析本课是冀教版二年级上册的美术课程，主题为《12.月儿圆圆月儿弯弯》。

教材通过描绘月亮的变化，引导学生学习绘画技巧，提高审美能力。

本课内容与学生的生活息息相关，能够激发学生的学习兴趣，培养他们观察、思考、创新的能力。

二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对月亮有一定的认识。

但他们对于月亮的变化及其绘画技巧还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生观察、分析、实践，从而提高他们的绘画水平。

三. 教学目标1.让学生了解月亮的变化，培养学生的观察能力。

2.引导学生学习绘画月亮的方法，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生独立思考、创新的能力，提高学生的审美水平。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察月亮的变化，学习绘画技巧。

2.教学难点：如何让学生掌握绘画月亮的方法，提高创新能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察、思考、实践。

2.示范教学法：教师亲自示范，让学生直观地了解绘画方法。

3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：掌握月亮的变化及其绘画技巧，准备相关教学素材。

2.学生准备：带上画画用的工具，如彩笔、水粉等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾月亮的变化，如“月亮有哪些形状？它们是怎样变化的？”等问题，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示月亮变化的图片，引导学生观察月亮的形状、颜色等特征，并进行简要讲解。

3.操练（10分钟）教师示范绘画月亮的方法，如如何描绘月亮的轮廓、添加纹理等。

学生在教师指导下进行绘画实践。

4.巩固（10分钟）学生独立完成月亮绘画作品，教师巡回指导，纠正错误，引导学生相互评价，提高审美能力。

5.拓展（5分钟）教师提出创新性任务，如“请你们尝试画一个不一样的月亮”，引导学生发挥想象力，进行创新性绘画。

冀美版美术二年级上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》说课稿1一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘月亮的不同形状，培养学生的审美观念和绘画技巧。

教材以月亮为主题，引导学生关注自然界的美好事物，激发他们对美术的热爱。

本课的内容与学生的生活息息相关，便于学生理解和接受。

二. 学情分析二年级的学生已有了一定的绘画基础，对形状、颜色、线条等基本元素有一定的认识。

但他们对于月亮的观察和描绘还不够深入，需要在教学中加以引导。

此外，学生对于欣赏美术作品的能力也有待提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解月亮的不同形状，学会描绘月亮的方法，提高绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美观念和绘画能力。

3.情感、态度与价值观：引导学生关注自然界的美好事物，激发他们对美术的热爱，培养他们的观察力和想象力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘月亮的方法，学会观察和描绘月亮的不同形状。

2.教学难点：如何引导学生深入观察月亮，发挥他们的想象力，创作出富有创意的绘画作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，帮助学生更好地理解和学习月亮的形状和描绘方法。

六. 说教学过程1.导入：通过展示月亮的图片，引导学生关注月亮的形状，激发他们的兴趣。

2.讲解：讲解月亮的不同形状，如新月、钩月、满月等，以及描绘月亮的方法。

3.实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。

4.展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调月亮的形状和描绘方法。

七. 说板书设计板书设计如下：月儿圆圆月儿弯弯八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、观察力和想象力等方面进行。

冀教版小学美术二年级第三册第十二课《月儿圆圆，月儿弯弯》的教学设计教材分析教材中呈现的“月亮在一个月中的圆缺变化”的图片，目的是让学生直观了解月亮圆缺变化的原因。

在古代绘画作品中也有对月亮进行想象描绘的景色，教学中也要引导学生关于古代人们对月亮产生的各种遐想进行一些了解。

教材中呈现的学生作品主要在想象和表现方法方面给予学生以启示。

学生分析在小朋友们对月亮产生的遐想中，会出现许多在实际生活中存在的一些事情，小学生们对月亮产生的各种遐想总是以儿童生活经验出发的。

本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。

教学目标1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。

2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

课前准备关于月亮的故事、彩笔、纸等教学流程一、激发思维谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。

你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。

学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。

学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。

二、欣赏感受拓展思路教师引导学生欣赏课本中的范图。

哪一幅画的色彩最美丽？哪一幅画的内容最有趣？哪一幅画的月亮最新奇？你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。

学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。

三、自主表现穿插评价教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。

在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。

学生大胆自主表现自己的想法。

第十二课课题：《月儿圆圆，月儿弯弯》课时：1课时课型：新授课一、教学目标1.学生能够讲述一些有关月亮的故传说,逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯2.在教师的启发下,学生能够大胆想像,描绘出自己关于月亮的退想3.激发学生热爱生活,逐步形成积极向上的人生态度二、教学重难点教学重点：学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯教学难点：在教师的启发下,学生能够大胆想像,描绘出自己关于月亮的遐想三、教学过程导入游戏:现在我们做一个游戏《镜子屋》，看谁的精力最集中,我说左手,大家举右手,我说右手,大家举左手。

我说坐下,大家起立。

我说起立大家坐下。

总之,要做相反的动作。

新授1、猜谜:刚オ大家做游戏精力非常集中,奖励大家,猜一个谜语。

初一看,一条线。

初二看，眉毛弯初五六,挂银镰。

初七八,像小船初九干,切半圆。

十五六,像玉盘。

(月亮)(半分钟)2、月球圆缺变化:出示一个或儿个(根据教学情况而定)较大的月亮图片。

(一分钟)师:猜对了。

那在地球上可以看到什么形状的月亮?生:像镰刀,像小船,半圆的,像圆盘等师:月球是圆形的,为什么我们看到的月亮有圆有缺呢?(一边演示,一边讲)(月亮绕着地球转,当它刚好转到地球与太阳光中间时,完全照在背对的地球的一半的月亮上,所以这一天看不到月亮。

月亮转呀转,它逐渐不再位于地球和太阳的中间了,因为太阳的照射,它像一把镰刀。

月亮还是在转呀转,你可以看到大半个月亮了,到了十五,面对地球的整个月亮的部分都受到了太阳的照射,月亮就成了一个圆圆的盘子。

月球周而复始的转动，也就有了圆缺的变化。

月球的传说3、师:谁知道有关月亮的传说或故事?生:我知道嫦娥奔月、玉兔将药、天狗食月、日月神、月亮姑娘、布农族的月亮神话等等。

4、想象月球师:嫦娥奔月不再是神话传说,1969年7月美国人阿姆斯特朗登上月球,使嫦娥奔月变成了现实师:不仅古代有关于月球的传说,现代也有。

据说(阿波罗计划)阿姆斯特朗(和奥尔德林)登上月球时看见了绿色外星人在采矿,还有外星飞船师:大家想象一下月球有什么宝藏被外星人采呢?师:如果月球有那么多宝藏,月球是距离地球最近的天体。

冀美版二年级美术上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》教学设计一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是冀美版二年级美术上册的一课，主要让学生通过观察和描绘月亮的变化，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了不同的月亮图片，让学生分析和观察月亮的形状和颜色变化，同时提供了绘画月亮的技巧指导。

二. 学情分析二年级的学生对月亮并不陌生，他们可能都有过观察月亮的经历，对月亮的形状和变化有一定的了解。

但是，他们可能没有系统地学习和分析过月亮的变化，对于如何绘画出漂亮的月亮可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析月亮的变化，同时给予他们绘画技巧的指导。

三. 教学目标1.让学生了解和观察月亮的形状和颜色变化。

2.培养学生绘画月亮的技巧和审美能力。

3.培养学生观察和思考的能力，提高他们的艺术素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生观察和描绘月亮的形状和颜色变化，培养他们的绘画技巧和审美能力。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析月亮的变化，以及如何给予他们绘画技巧的指导。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察和分析月亮的变化，培养他们的观察和思考能力。

2.示范法：教师通过示范绘画月亮的过程，给予学生绘画技巧的指导。

3.练习法：学生通过绘画练习，提高他们的绘画技巧和审美能力。

六. 教学准备1.准备不同形状和颜色变化的月亮图片，用于引导学生观察和分析。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3.准备月亮的变化视频或图片，用于展示月亮的变化过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示月亮的变化视频或图片，引导学生观察和思考月亮的变化。

同时，提问学生对月亮的了解和观察经历，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现不同形状和颜色变化的月亮图片，让学生观察和分析。

引导学生关注月亮的形状、颜色和大小变化，以及月亮与地球、太阳的关系。

3.操练（10分钟）教师示范绘画月亮的过程，讲解绘画技巧，如如何描绘月亮的形状、颜色和光影。

课题：月儿圆圆，月儿弯弯
教材分析：教材中呈现的“月亮在一个月中的圆缺变化”的图片，目的是让学生直观了解月亮圆缺变化的原因。

在古代绘画作品中也有对月亮进行想象描绘的景色，教学中也要引导学生关于古代人们对月亮产生的各种遐想进行一些了解。

教材中呈现的学生作品主要在想象和表现方法方面给予学生以启示。

学生分析：在小朋友们对月亮产生的遐想中，会出现许多在实际生活中存在的一些事情，小学生们对月亮产生的各种遐想总是以儿童生活经验出发的。

本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。

教学目标：学生能讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习材料的习惯，在教师启发下，学生能大胆想象，描绘自己关于月亮的遐想。

教学重点：了解有关月亮的知识或故事。

教学难点：启发培养学生的想象力。

二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一课题，旨在让学生通过观察、描绘月亮的不同形态，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材以月亮为主题，引导学生关注自然，发现生活中的美，并通过绘画表达自己的情感和想象。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对月亮也有初步的认识。

但他们的观察力和想象力有待提高，因此在教学中，需要教师引导学生细致观察，激发他们的想象力，帮助他们将观察到的月亮形态用画笔表现出来。

三. 教学目标1.让学生了解月亮的不同形态，提高审美能力。

2.培养学生观察自然、发现生活中的美的习惯。

3.提高学生的绘画技巧，培养学生的创造力。

四. 教学重难点1.学会观察月亮的形态，把握月亮的特点。

2.将观察到的月亮形态用画笔表现出来。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生主动观察、思考。

2.示范教学法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和实践。

3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，共同提高。

六. 教学准备1.教师准备月亮的图片、绘画材料。

2.学生准备绘画作品、评价标准。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示月亮的图片，引导学生观察月亮的形态，并提出问题：“你们见过什么样的月亮？月亮有什么特点？”让学生自由发言，激发他们的观察力和想象力。

2.呈现（10分钟）教师展示不同形态的月亮图片，引导学生发现月亮的变化规律，并解释月亮的成因。

同时，引导学生思考如何将月亮的形态用画笔表现出来。

3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，边画边讲解绘画技巧。

然后，学生按照教师的方法，自己动手绘画，尝试表现月亮的不同形态。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。

通过展示和评价，让学生巩固所学，提高自信心。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出更加独特和有趣的月亮作品。

同时，鼓励学生分享自己的创作思路，相互启发，提高创造力。

二年级上册美术说课稿《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版(3)一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一课是冀教版二年级上册的美术教材。

本课主要是让学生通过对月亮的观察和描绘，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

教材以月亮为主题，引导学生关注自然，体验生活中的美，激发他们对美术的热爱。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画基础，他们对于月亮并不陌生，但对于月亮的形状和变化可能还没有深入的了解。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察月亮的形状和变化，激发他们的想象力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察月亮的形状和变化，并用绘画的方式表现出来。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，培养学生观察自然、体验生活、表达情感的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然美的热爱，提高他们对美术的兴趣和热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察月亮的形状和变化，并用绘画的方式表现出来。

2.教学难点：如何引导学生观察月亮的形状和变化，以及如何激发他们的想象力和创造力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践的教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

2.教学手段：利用多媒体展示月亮的图片，引导学生观察和讨论；提供绘画材料，让学生实践绘画。

六. 说教学过程1.导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察和讨论月亮的形状和变化，激发他们的兴趣。

2.讲解：简要讲解月亮的形状和变化，引导学生了解月亮的不同状态。

3.实践：提供绘画材料，让学生实践绘画月亮的形状和变化。

4.展示：展示学生的作品，引导学生互相评价、欣赏。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调观察和绘画的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：月儿圆圆月儿弯弯八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行。

评价标准如下：1.学生能够观察月亮的形状和变化，并用绘画的方式表现出来。

2.学生的作品具有想象力和创造力。

冀美版美术二年级上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》教学设计1一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是一篇描绘月亮变化规律的课文，通过生动的语言和形象的插图，让学生了解月亮从新月到满月再到新月的变化过程。

本文内容丰富，语言优美，富有诗意，适合二年级的学生阅读。

教材中的插图生动形象，有助于学生更好地理解和感受课文内容。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对月亮有了一定的认识，但他们可能对月亮的变化规律了解不多。

本节课通过课文的学习，让学生掌握月亮的变化规律，提高他们的观察和思考能力。

此外，学生对绘画感兴趣，通过绘画实践，培养他们的审美能力和创造力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握月亮的变化规律。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论，提高自己的发现问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对自然现象的热爱和好奇心，学会用诗歌表达自己对月亮的美好祝愿。

四. 教学重难点1.重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握月亮的变化规律。

2.难点：学生能够用诗歌的形式表达自己对月亮的美好祝愿。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在生动的环境中感受课文内容，提高学习兴趣。

2.观察法：学生观察月亮的变化，培养观察力和思考能力。

3.讨论法：学生分组讨论，培养合作意识和沟通能力。

4.绘画实践：学生动手绘画，培养审美能力和创造力。

六. 教学准备1.准备课文课件或黑板报，展示月亮变化的插图。

2.准备月亮变化的视频或图片，用于辅助教学。

3.准备绘画材料，如彩笔、水粉等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示月亮变化的插图或视频，引导学生关注月亮的变化，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受诗歌的韵味。

在朗读过程中，教师适时停顿，引导学生思考月亮的变化规律。

3.操练（10分钟）教师学生进行讨论，让学生用自己的语言描述月亮的变化过程。

二年级上册美术说课稿《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一课题，冀教版二年级上册美术教材中出现。

本节课主要让学生通过观察、分析、实践，了解月亮的不同形状，并能够运用绘画和手工制作的方式，表现出月亮的美丽。

教材内容丰富，既有月亮的图片，也有相关的文字介绍，更有各种创作活动的指导。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握一定的美术技能，还能够增强对自然环境的认识和感受。

二. 学情分析二年级的学生，他们的思维活跃，好奇心强，对于月亮这一自然现象，他们并不陌生。

他们在一年级的时候，已经学习了一些简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。

因此，在教学过程中，我将以他们的认知水平为出发点，设计适当的教学活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的绘画和手工制作能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察、分析，了解月亮的不同形状，并能够运用绘画和手工制作的方式，表现出月亮的美丽。

2.过程与方法目标：学生通过观察、实践，掌握一定的绘画和手工制作技巧，提高自己的审美能力。

3.情感态度与价值观目标：学生增强对自然环境的认识和感受，培养热爱生活、热爱大自然的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描述月亮的不同形状，运用绘画和手工制作的方式，表现出月亮的美丽。

2.教学难点：学生能够灵活运用绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的月亮作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、实践法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画和手工制作能力。

2.教学手段：利用多媒体展示图片，引导学生观察月亮的形状；利用实物模型，让学生亲手制作月亮作品；利用评价激励机制，激发学生的学习积极性。

六. 说教学过程1.导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，激发他们的学习兴趣。

2.讲解：介绍月亮的不同形状，如新月、半月、满月等，让学生了解月亮的变化。

3.实践：学生分组进行绘画和手工制作，创作出自己心目中的月亮作品。

小学二年级美术《月儿圆圆，月儿弯弯》教学设计教材版本：冀教版二年级上册第12课授课对象:二年级教学内容：《月儿圆圆，月儿弯弯》课型: 造型.表现课时: 1课时教材分析：关于月亮，自古至今，流传着许多故事和传说，像嫦蛾奔月等，这些故事说明了历代人们都对月亮充满了好奇，同时也表达了人们对美好生活的追求与向往。

很多小朋友在很小的时候就对月亮萌发了好奇之心，月亮为什么这么亮？形状怎么还会变，有时圆圆，有时弯弯，月亮离我们有多远？月亮上都有些什么……小朋友们总是喜欢提出各种各样关于月亮的问题，还总是能对月亮产生各种各样有趣的遐想。

学生们对月亮产生的各种遐想总是从学生自己的生活经验出发，因此会涉及到许多在实际生活中存在的一些事情。

本节课就是通过学生讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想像力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。

教材中呈现的“月亮在一个月中的圆缺变化”的图片，目的是让学生对月亮圆缺变化有一个感性或初步的认识，在教学中，教师要灵活处理这段内容，切勿当成教学重点。

学情分析：在小朋友们对月亮产生的遐想中，会出现许多在实际生活中存在的一些事情，小学生们对月亮产生的各种遐想总是以儿童生活经验出发的。

本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。

教学目标：1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。

2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

教学重点：通过赏、说、做，引导学生大胆想象，创作出自己对月亮的遐想。

课前准备：关于月亮的教学光盘、彩笔、纸、剪刀等。

教学过程：课前《小月亮》动画歌曲。

教学过程：《月儿圆圆，月儿弯弯》课前《小月亮》动画歌曲。

一、儿歌激趣师：动画歌曲《小月亮》真好听。

12.月儿圆圆，月儿弯弯教案【教学目标】知识与技能：能够了解一些关于月亮的科学知识过程与方法：能够大胆说出自己的想法并能描绘出自己关于月亮的遐想情感、态度、价值观：激发热爱生活的态度。

【学情分析】启发学生大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

重点难点教学难点重点启发学生大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

描绘出自己关于月亮的遐想。

【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】月儿圆圆月儿弯弯一、课前交流：同学们跟着老师动动手放松一下吧。

二、新授：导入：同学们，小手活动开了现在身坐端看张画看完并回答你看到了什么把它讲出来。

展示第一张范画接着展示第二张范画回答同样的问题。

接下来根据学生的回答引出课题（幻灯出示：月儿弯弯月儿圆圆）。

我们先来看学习目标（幻灯出示学习目标）。

接着发问你知道科学家给月亮的这种变化取了一个什么名字吗？不知道没关系因为答案就藏在下面要看的短片里你试着把它找出吧。

（播放视频月相变化）同时规范纪律要求身坐端接着（幻灯出示图片，最后一张是一个月中月亮的变化情况）月亮不光神奇还很美丽我们一起欣赏（幻灯片出示几张月下美景）接着师说这么美的月亮上会发生什么故事呢？谁来把你知道的关于月亮的故事或传说讲给大家听。

（学生讲出关于月亮的故事的名称）老师这里也有一个故事想讲给大家听，我们一起来看一看（媒体播放嫦娥奔月的故事）。

同学们嫦娥姐姐一个人住在月亮上非常的寂寞，好心的小朋友们帮助了她，让月亮上发生了许多有趣的故事（幻灯片展示优秀作品图片），边看边说出自己看到了什么。

你还希望月亮上发生哪些有趣的故事呢？那就展开你那想象的翅膀，把它描述出来吧。

三、学生大胆作画，教师巡回指导。

在画之前我们先来看三幅作品，你们看哪幅画更好一些呢？（出示三幅范画：要求帮他找出一幅最好的并说出理由）。

老师提醒同学们在画的时候要向好的这幅学习。

五、展评构思新颖、构图合理的优秀作业。

（学生自己讲解）营造氛围进行材料交流，同时培养学生的语言表达能力激发学生的学习兴趣启发学生构思提醒学生构图要合理作业交流，激励其他学生大胆创作课堂实录。

《月儿圆圆，月儿弯弯》教学设计教材分析：教材中呈现的“月亮在一个月中的圆缺变化”的图片，目的是让学生直观了解月亮圆缺变化的原因。

在古代绘画作品中也有对月亮进行想象描绘的景色，教学中也要引导学生关于古代人们对月亮产生的各种遐想进行一些了解。

教材中呈现的学生作品主要在想象和表现方法方面给予学生以启示。

学情分析：我教授的班级是低年级学生，学生人数为60人。

在课堂教学中以小组的形式，目的是便于孩子们实际操作和相互学习，并有意培养他们团体合作的精神。

他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；而《月儿圆圆，月儿弯弯》让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

教学目标：1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。

2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

重点难点：1、大胆构思想象作品，积极回答问题并创作出月亮的想象作品2、能够掌握绘画，团结协作创新“月儿圆圆，月儿弯弯”的美术作品，开发学生的想象力，培养学生的个性创作。

教具学具：关于月亮的故事、彩笔、纸、多媒体的课件等。

课时安排：一课时教学过程：一、情境导入：师：同学们好，今天我们班来了很多客人，你们高兴吗？（高兴），那我们就来比一比看谁表现的最好？请同学们看大屏幕。

（播放月亮船动画）谁能告诉老师刚才播放的是什么歌曲？（播放课件小小的船），那有谁知道这首歌里面的船指的是什么？（月亮）真棒。

关于月亮的不光有歌曲还有古诗、儿歌、故事。

这节课老师给你们带来了一个《嫦娥奔月》的小故事。

你们想听吗？（播放神话传说嫦娥奔月）。

设计意图：儿歌导入，激发学生兴趣，故事欣赏，创设情境。

二、探究新知：刚才看了这个故事，你们想不想去看看月亮的奥秘。

1、介绍月亮（播放月亮知识）月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体。

12月儿圆圆，月儿弯弯一、学情分析1．二年级的学生已经初步认识了美术和美术材料，对不同的美术材料和美术工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条，大胆的表现他们的所见所闻，所感所想的事物。

2.二年级的学生能对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手。

3.本课是通过造型进行有主题的想象、创作、表现。

二、教学目标1．知识目标：学生能够讲述一些关于月亮的故事传说，逐渐养成自觉搜集资料的习惯。

2．技能目标：在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

3．情感、态度价值观目标：激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

三、教学重点难点（一）教学重点学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集资料的习惯。

（二）教学难点在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

四、教学准备铅笔橡皮水彩笔 A4卡纸关于月亮的故事五、教学过程（一）导入（猜谜语）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

（打一天体）学生们猜出谜底后，出示两张图片，一张是满月的月亮，一张是半圆的月亮。

教师问：这两种月亮同学们见过吗？学生肯定的回答，这两种月亮我们见过。

接着，揭示课题：月儿圆圆，月儿弯弯（二）欣赏感受，拓展思路1．学生先说一说自己搜集到的关于月亮的故事。

老师进行补充。

播放《嫦娥奔月》的动画片，让学生更进一步了解关于月亮的传说。

相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。

后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。

二年级美术上册月儿圆圆,月儿弯弯教案冀教版第一篇：二年级美术上册月儿圆圆,月儿弯弯教案冀教版最新版月儿圆圆，月儿弯弯教学目标1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。

2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

课前准备：关于月亮的故事、彩笔、纸等教学流程一、激发思维谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。

你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。

学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。

学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。

二、欣赏感受拓展思路教师引导学生欣赏课本中的范图。

哪一幅画的色彩最美丽？哪一幅画的内容最有趣？哪一幅画的月亮最新奇？你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。

学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。

三、自主表现穿插评价教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。

在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。

学生大胆自主表现自己的想法。

并积极地进行交流。

大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。

四、课堂总结教师引导学生自由上台展示自己的作品。

学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。

2017.3.1第二篇：月儿弯弯龙教版小学信息技术第二册《月儿弯弯》---奇妙的椭圆工具教学设计泰来县江桥镇中心小学张春莲《奇妙的椭圆工具》教学设计教材内容：龙教版小学信息技术第二册第四课《奇妙的椭圆工具》教学年级：三年级一、教材分析本课是在学生掌握Windows基本操作和画图软件中几种常用工具的基础上进行教学的。

《月儿圆圆，月儿弯弯》美术教学设计冀教版教材：第3册第12课《月儿圆圆，月儿弯弯》授课对象：二年级课型：造型表现课时：2课时教材分析：关于月亮，自古至今，流传着许多故事和传说，像嫦蛾奔月等，这些故事说明了历代人们都对月亮充满了好奇，同时也表达了人们对美好生活的追求与向往。

很多小朋友在很小的时候就对月亮萌发了好奇之心，月亮为什么这么亮？形状怎么还会变，有时圆圆，有时弯弯，月亮离我们有多远？月亮上都有些什么……小朋友们总是喜欢提出各种各样关于月亮的问题，还总是能对月亮产生各种各样有趣的遐想。

学生们对月亮产生的各种遐想总是从学生自己的生活经验出发，因此会涉及到许多在实际生活中存在的一些事情。

本节课就是通过学生讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想像力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。

学情分析：低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由的、表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。

教学目标：1、知识与技能：学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。

2、过程与方法：在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

3、情感态度与价值观：激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

教学重点：学生的想象力得到培养，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。

教学难点：开拓视野，充分交流、积极发表自己的看法，努力提高认知水平。

教学过程：一、【导入】谜语导入1、多媒体出示谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。

（打一天体）学生：月亮。

2、师：月亮是非常爱漂亮的，于是托星星妹妹为自己做一件新衣服，可是星星妹妹怎么做也不合身，这是为什么呢？生：。

师：想一想，你们见到的月亮是什么样的呢？找生回答：圆形、月牙形、半圆形。