《月儿圆圆月儿弯弯》说课稿

二年级上册美术教学设计《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版(1)一. 教材分析本课是冀教版二年级上册的美术课程，主题为《12.月儿圆圆月儿弯弯》。

教材通过描绘月亮的变化，引导学生学习绘画技巧，提高审美能力。

本课内容与学生的生活息息相关，能够激发学生的学习兴趣，培养他们观察、思考、创新的能力。

二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对月亮有一定的认识。

但他们对于月亮的变化及其绘画技巧还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生观察、分析、实践，从而提高他们的绘画水平。

三. 教学目标1.让学生了解月亮的变化，培养学生的观察能力。

2.引导学生学习绘画月亮的方法，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生独立思考、创新的能力，提高学生的审美水平。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察月亮的变化，学习绘画技巧。

2.教学难点：如何让学生掌握绘画月亮的方法，提高创新能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察、思考、实践。

2.示范教学法：教师亲自示范，让学生直观地了解绘画方法。

3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：掌握月亮的变化及其绘画技巧，准备相关教学素材。

2.学生准备：带上画画用的工具，如彩笔、水粉等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾月亮的变化，如“月亮有哪些形状？它们是怎样变化的？”等问题，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示月亮变化的图片，引导学生观察月亮的形状、颜色等特征，并进行简要讲解。

3.操练（10分钟）教师示范绘画月亮的方法，如如何描绘月亮的轮廓、添加纹理等。

学生在教师指导下进行绘画实践。

4.巩固（10分钟）学生独立完成月亮绘画作品，教师巡回指导，纠正错误，引导学生相互评价，提高审美能力。

5.拓展（5分钟）教师提出创新性任务，如“请你们尝试画一个不一样的月亮”，引导学生发挥想象力，进行创新性绘画。

二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版(3)一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一单元主要让学生通过观察和描绘不同形状的月亮，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多种月亮的图片，让学生在欣赏的同时，能够发现月亮的形状变化，并运用手中的画笔进行描绘。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对于月亮的概念也有了一定的了解。

但是，对于月亮的形状变化和描绘方法可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察月亮的形状，并教授描绘方法。

三. 教学目标1.让学生了解月亮的形状变化，能够用语言描述出来。

2.培养学生运用手中的画笔描绘月亮的能力。

3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够观察到月亮的形状变化，并能够用语言描述出来。

2.教学难点：如何引导学生运用手中的画笔描绘出月亮的形状变化。

五. 教学方法采用观察法、讲授法、实践法、评价法等教学方法，引导学生观察月亮的形状变化，教授描绘方法，让学生在实践中掌握知识，提高绘画能力。

六. 教学准备1.准备月亮的图片，用于引导学生观察。

2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.准备黑板，用于板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，并提出问题：“请大家观察这些月亮，它们有什么特点？形状有什么变化？”让学生自由发表意见，教师总结。

2.呈现（10分钟）教师出示更多的月亮图片，让学生继续观察，并提问：“请大家尝试用语言描述这些月亮的形状变化。

”引导学生用语言表达出来。

3.操练（10分钟）教师教授描绘月亮的方法，并示范。

然后让学生动手实践，用画笔描绘出自己观察到的月亮形状。

4.巩固（10分钟）教师选取学生的作品进行展示，让大家一起评价，并提问：“请大家说一说，这些作品中的月亮有什么特点？形状有什么变化？”让学生在评价中巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作出自己独特的月亮作品，并提问：“请大家想一想，还可以用什么方法来表现月亮的形状变化？”让学生在实践中创新。

冀美版美术二年级上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》说课稿1一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘月亮的不同形状，培养学生的审美观念和绘画技巧。

教材以月亮为主题，引导学生关注自然界的美好事物，激发他们对美术的热爱。

本课的内容与学生的生活息息相关，便于学生理解和接受。

二. 学情分析二年级的学生已有了一定的绘画基础，对形状、颜色、线条等基本元素有一定的认识。

但他们对于月亮的观察和描绘还不够深入，需要在教学中加以引导。

此外，学生对于欣赏美术作品的能力也有待提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解月亮的不同形状，学会描绘月亮的方法，提高绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美观念和绘画能力。

3.情感、态度与价值观：引导学生关注自然界的美好事物，激发他们对美术的热爱，培养他们的观察力和想象力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘月亮的方法，学会观察和描绘月亮的不同形状。

2.教学难点：如何引导学生深入观察月亮，发挥他们的想象力，创作出富有创意的绘画作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，帮助学生更好地理解和学习月亮的形状和描绘方法。

六. 说教学过程1.导入：通过展示月亮的图片，引导学生关注月亮的形状，激发他们的兴趣。

2.讲解：讲解月亮的不同形状，如新月、钩月、满月等，以及描绘月亮的方法。

3.实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。

4.展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调月亮的形状和描绘方法。

七. 说板书设计板书设计如下：月儿圆圆月儿弯弯八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、观察力和想象力等方面进行。

《月儿圆圆月儿弯弯》说课稿一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书《美术》教材（冀教版）二年级上册第14课，想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。

本课教材以月亮的故事说也说不完为线索，设置了“月儿圆圆，月儿弯弯”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。

教师在教学中要灵活地运用多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的月亮形象。

二、学生状况分析：小学二年级学生有丰富的想象力和强烈的表达欲望，但是他们的观察能力、动手能力、表达能力都相对较弱，教学中应力求创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围，引导学生多观察、多想象，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造、敢于表现自我，锻炼和提高学生的各种能力。

三、教学目标：1、知识与技能：学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的好习惯。

2、过程与方法：在教师的启发下，学生采用自主探究的学习过程并大胆想象，描绘出自己关于月亮遐想的美术创作作品。

3、情感态度与价值观：培养学生积极参与班级各项活动的集体精神，激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

四、教学构思：根据低年级学生直观形象思维为主的特点，我在本课教学过程中主要设计了以下几个环节：1、借助学生感兴趣的谜语导入新课，激发学生的探究兴趣。

2、师生交流式探索新知3、欣赏动画短片《月亮姑娘做衣裳》《嫦娥奔月》，借助动画片的生动画面，激发学生的学习兴趣。

教师以月亮姐姐身份参与教学中去，激发学生的表现创作欲望。

4、以创作材料兴趣小组为单位，营造自主、合作的学习氛围，培养学生之间团体生活的情感。

5、学生小组造型创作成果展示，鼓励学生表现意识。

6、学生参与评价，教师总结，让学生感受团体成就的乐趣。

7、引导学生把学习和生活联系起来五、教学方法：猜谜语创情境――看动画展开联想――欣赏作品激发兴趣来创新――作业展评――应用生活六、教学重难点：教学重点：能否积极参与班级活动，大胆构思想象作品，积极回答问题，并运用所学的美术知识创作出月亮的想象作品。

冀美版二年级美术上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》教学设计一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是冀美版二年级美术上册的一课，主要让学生通过观察和描绘月亮的变化，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了不同的月亮图片，让学生分析和观察月亮的形状和颜色变化，同时提供了绘画月亮的技巧指导。

二. 学情分析二年级的学生对月亮并不陌生，他们可能都有过观察月亮的经历，对月亮的形状和变化有一定的了解。

但是，他们可能没有系统地学习和分析过月亮的变化，对于如何绘画出漂亮的月亮可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析月亮的变化，同时给予他们绘画技巧的指导。

三. 教学目标1.让学生了解和观察月亮的形状和颜色变化。

2.培养学生绘画月亮的技巧和审美能力。

3.培养学生观察和思考的能力，提高他们的艺术素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生观察和描绘月亮的形状和颜色变化，培养他们的绘画技巧和审美能力。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析月亮的变化，以及如何给予他们绘画技巧的指导。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察和分析月亮的变化，培养他们的观察和思考能力。

2.示范法：教师通过示范绘画月亮的过程，给予学生绘画技巧的指导。

3.练习法：学生通过绘画练习，提高他们的绘画技巧和审美能力。

六. 教学准备1.准备不同形状和颜色变化的月亮图片，用于引导学生观察和分析。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3.准备月亮的变化视频或图片，用于展示月亮的变化过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示月亮的变化视频或图片，引导学生观察和思考月亮的变化。

同时，提问学生对月亮的了解和观察经历，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现不同形状和颜色变化的月亮图片，让学生观察和分析。

引导学生关注月亮的形状、颜色和大小变化，以及月亮与地球、太阳的关系。

3.操练（10分钟）教师示范绘画月亮的过程，讲解绘画技巧，如如何描绘月亮的形状、颜色和光影。

月儿弯弯说课稿一、课程背景本次课程是一节语文课，主要内容是《月亮弯弯》的教学。

该课程旨在帮助学生通过学习儿歌诗词来培养对美的感知能力，激发他们对自然景象的好奇心和探索精神，提高他们的语言表达能力及听、说、读、写能力。

二、教学目标1.知识目标：–学生能够正确朗读《月亮弯弯》歌词。

–学生能够理解并正确运用一些词汇和句型。

2.能力目标：–学生能够通过听、说、读、写的活动形式，提高对于语文的兴趣和学习能力。

–学生能够通过合作学习，培养自己良好的团队合作精神。

3.情感目标：–学生能够通过欣赏儿歌诗词，培养爱美之心，增强自然环境保护意识。

三、教学重点和难点教学重点： - 学生正确朗读《月亮弯弯》歌词。

- 学生通过阅读，理解其中涉及的一些词汇和句型。

教学难点： - 学生对一些抽象词汇和诗意句子的理解和运用。

四、教学准备1.课件：包括《月亮弯弯》的歌词和相关图片。

2.PPT：包括相关儿歌诵读的视频和音频资源。

3.学生的课前预习资料：包括《月亮弯弯》的歌词和课前问题。

五、教学过程本次课程分为三个阶段：导入活动、正式教学和巩固拓展。

1. 导入活动•班级集体唱儿歌《月亮弯弯》，引起学生对儿歌的兴趣和注意。

•引导学生回忆自己对《月亮弯弯》的印象，针对图片中的月亮形状，引导学生感受形状的变化。

2. 正式教学•展示《月亮弯弯》的歌词，复述歌曲的内容，并与学生一起讨论故事中的意象和情感，对一些新词汇进行解释。

•学生进行分组朗读《月亮弯弯》的歌词，教师纠正发音错误，并指导学生表达中的停顿和情感表达。

•播放配乐和视频，使学生更好地感受歌曲的情感和美。

•进行课堂互动，提问学生关于歌曲的问题，鼓励学生积极回答，并进行适当的激励。

3. 巩固拓展•学生分小组进行合作学习，互相讨论并朗读其他儿歌诵读。

•学生根据个人喜好，画出自己对《月亮弯弯》的画面，并进行自由发言展示。

六、课堂总结通过本节课的学习，学生对儿歌《月亮弯弯》有了更深入的理解和感受，掌握了一些新的词汇和表达方式，并培养了对美的感知能力。

二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一课题，旨在让学生通过观察、描绘月亮的不同形态，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材以月亮为主题，引导学生关注自然，发现生活中的美，并通过绘画表达自己的情感和想象。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对月亮也有初步的认识。

但他们的观察力和想象力有待提高，因此在教学中，需要教师引导学生细致观察，激发他们的想象力，帮助他们将观察到的月亮形态用画笔表现出来。

三. 教学目标1.让学生了解月亮的不同形态，提高审美能力。

2.培养学生观察自然、发现生活中的美的习惯。

3.提高学生的绘画技巧，培养学生的创造力。

四. 教学重难点1.学会观察月亮的形态，把握月亮的特点。

2.将观察到的月亮形态用画笔表现出来。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生主动观察、思考。

2.示范教学法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和实践。

3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，共同提高。

六. 教学准备1.教师准备月亮的图片、绘画材料。

2.学生准备绘画作品、评价标准。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示月亮的图片，引导学生观察月亮的形态，并提出问题：“你们见过什么样的月亮？月亮有什么特点？”让学生自由发言，激发他们的观察力和想象力。

2.呈现（10分钟）教师展示不同形态的月亮图片，引导学生发现月亮的变化规律，并解释月亮的成因。

同时，引导学生思考如何将月亮的形态用画笔表现出来。

3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，边画边讲解绘画技巧。

然后，学生按照教师的方法，自己动手绘画，尝试表现月亮的不同形态。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。

通过展示和评价，让学生巩固所学，提高自信心。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出更加独特和有趣的月亮作品。

同时，鼓励学生分享自己的创作思路，相互启发，提高创造力。

二年级上册美术说课稿《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版(3)一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一课是冀教版二年级上册的美术教材。

本课主要是让学生通过对月亮的观察和描绘，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

教材以月亮为主题，引导学生关注自然，体验生活中的美，激发他们对美术的热爱。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画基础，他们对于月亮并不陌生，但对于月亮的形状和变化可能还没有深入的了解。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察月亮的形状和变化，激发他们的想象力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察月亮的形状和变化，并用绘画的方式表现出来。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，培养学生观察自然、体验生活、表达情感的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然美的热爱，提高他们对美术的兴趣和热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察月亮的形状和变化，并用绘画的方式表现出来。

2.教学难点：如何引导学生观察月亮的形状和变化，以及如何激发他们的想象力和创造力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践的教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

2.教学手段：利用多媒体展示月亮的图片，引导学生观察和讨论；提供绘画材料，让学生实践绘画。

六. 说教学过程1.导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察和讨论月亮的形状和变化，激发他们的兴趣。

2.讲解：简要讲解月亮的形状和变化，引导学生了解月亮的不同状态。

3.实践：提供绘画材料，让学生实践绘画月亮的形状和变化。

4.展示：展示学生的作品，引导学生互相评价、欣赏。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调观察和绘画的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：月儿圆圆月儿弯弯八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行。

评价标准如下：1.学生能够观察月亮的形状和变化，并用绘画的方式表现出来。

2.学生的作品具有想象力和创造力。

幼儿园音乐课程月儿弯弯教案（精选5篇）幼儿园音乐课程月儿弯弯教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园音乐课程月儿弯弯教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园音乐课程月儿弯弯教案1活动目标1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

2、说说中秋节的来历、习俗。

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

活动重点、难点重点：目标1和2难点：目标3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事活动过程1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。

是中华民族的一个传统节日。

6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》教学反思1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。

3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的'语言能力。

活动目标：1、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

3、积极主动的参加有关中秋节的活动。

活动准备：1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

2、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。

3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

4、将幼儿“月亮变化图”的观察本，展示在墙面上。

《月儿圆圆，月儿弯弯》说课稿冀教版教材：第3册第14课《月儿圆圆，月儿弯弯》课型：造型表现课时：1课时说课教师孙利军我说课的内容是冀教版的小学美术冀教版教材：第3册第14课《月儿圆圆，月儿弯弯》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序等几个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一. 教材分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《月儿圆圆，月儿弯弯》一课属于“造型·表现”学习领域的想象绘画练习。

即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

本节课就是通过讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。

本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：思想目标：激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

知识目标：在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

能力目标：培养学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。

教学重点是：想象构图及造型表现的能力。

教学难点是：创作有关月亮的绘画作品。

二. 说教法学法。

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

三.教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（—）创设情境欣赏书中绘画作品。

冀美版美术二年级上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》教学设计1一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是一篇描绘月亮变化规律的课文，通过生动的语言和形象的插图，让学生了解月亮从新月到满月再到新月的变化过程。

本文内容丰富，语言优美，富有诗意，适合二年级的学生阅读。

教材中的插图生动形象，有助于学生更好地理解和感受课文内容。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对月亮有了一定的认识，但他们可能对月亮的变化规律了解不多。

本节课通过课文的学习，让学生掌握月亮的变化规律，提高他们的观察和思考能力。

此外，学生对绘画感兴趣，通过绘画实践，培养他们的审美能力和创造力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握月亮的变化规律。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论，提高自己的发现问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对自然现象的热爱和好奇心，学会用诗歌表达自己对月亮的美好祝愿。

四. 教学重难点1.重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握月亮的变化规律。

2.难点：学生能够用诗歌的形式表达自己对月亮的美好祝愿。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在生动的环境中感受课文内容，提高学习兴趣。

2.观察法：学生观察月亮的变化，培养观察力和思考能力。

3.讨论法：学生分组讨论，培养合作意识和沟通能力。

4.绘画实践：学生动手绘画，培养审美能力和创造力。

六. 教学准备1.准备课文课件或黑板报，展示月亮变化的插图。

2.准备月亮变化的视频或图片，用于辅助教学。

3.准备绘画材料，如彩笔、水粉等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示月亮变化的插图或视频，引导学生关注月亮的变化，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受诗歌的韵味。

在朗读过程中，教师适时停顿，引导学生思考月亮的变化规律。

3.操练（10分钟）教师学生进行讨论，让学生用自己的语言描述月亮的变化过程。

活动名称：月儿圆圆
活动目标：
1.熟悉歌曲内容，尝试仿编歌词。

2.能结合生活经验进行仿编。

3.体验仿编歌词的快乐。

活动准备：
组织幼儿复习儿歌?圆圆歌?
?月儿圆圆?游戏卡?
歌曲?月儿圆圆?
活动过程：
㈠欣赏
出示?月儿圆圆?游戏卡中的“月亮〞，本篇文章来自资料管理下载。

引导幼儿倾听，熟悉歌词内容。

教师：小朋友，看一看，这是什么？
让我们来听一首月亮的歌曲吧。

㈡学唱
1.教师完整地清唱歌曲，并请幼儿说出月亮的模样。

教师：请小朋友说一说，歌曲中的月亮是什么样子的？
2.请幼儿有节奏地学说歌词内容。

教师：让我们按照歌曲里的节奏说儿歌，“月儿圆，月儿圆，月儿圆圆像笑脸。

〞
3.播放歌曲?月儿圆圆?，引导幼儿跟随音乐演唱歌曲。

㈢仿编
1.出示?月儿圆圆?游戏卡中的“太阳〞，启发幼儿尝试仿编。

教师：小朋友，太阳和月亮都是圆的，太阳圆圆像什么？
让我们来唱一唱太阳吧。

2.依次出示西瓜、皮球、车轮的游戏卡，本篇文章来自资料管理下载。

启发幼儿继续仿编“××圆，××圆，××圆圆像××〞的歌词内容。

教师：看看，还有什么是圆的？一起唱唱吧。

3.鼓励幼儿大胆仿编歌词，体验仿编歌曲的快乐。

教师：你还知道什么是圆的？
㈣表演
播放歌曲的伴奏音乐，引导幼儿边看游戏卡，边随音乐节奏演唱仿编的歌词。

教师：小朋友，我们一起唱唱圆圆的歌。

二年级上册美术说课稿《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一课题，冀教版二年级上册美术教材中出现。

本节课主要让学生通过观察、分析、实践，了解月亮的不同形状，并能够运用绘画和手工制作的方式，表现出月亮的美丽。

教材内容丰富，既有月亮的图片，也有相关的文字介绍，更有各种创作活动的指导。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握一定的美术技能，还能够增强对自然环境的认识和感受。

二. 学情分析二年级的学生，他们的思维活跃，好奇心强，对于月亮这一自然现象，他们并不陌生。

他们在一年级的时候，已经学习了一些简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。

因此，在教学过程中，我将以他们的认知水平为出发点，设计适当的教学活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的绘画和手工制作能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察、分析，了解月亮的不同形状，并能够运用绘画和手工制作的方式，表现出月亮的美丽。

2.过程与方法目标：学生通过观察、实践，掌握一定的绘画和手工制作技巧，提高自己的审美能力。

3.情感态度与价值观目标：学生增强对自然环境的认识和感受，培养热爱生活、热爱大自然的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描述月亮的不同形状，运用绘画和手工制作的方式，表现出月亮的美丽。

2.教学难点：学生能够灵活运用绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的月亮作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、实践法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画和手工制作能力。

2.教学手段：利用多媒体展示图片，引导学生观察月亮的形状；利用实物模型，让学生亲手制作月亮作品；利用评价激励机制，激发学生的学习积极性。

六. 说教学过程1.导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，激发他们的学习兴趣。

2.讲解：介绍月亮的不同形状，如新月、半月、满月等，让学生了解月亮的变化。

3.实践：学生分组进行绘画和手工制作，创作出自己心目中的月亮作品。

12.月儿圆圆，月儿弯弯教案【教学目标】知识与技能：能够了解一些关于月亮的科学知识过程与方法：能够大胆说出自己的想法并能描绘出自己关于月亮的遐想情感、态度、价值观：激发热爱生活的态度。

【学情分析】启发学生大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

重点难点教学难点重点启发学生大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

描绘出自己关于月亮的遐想。

【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】月儿圆圆月儿弯弯一、课前交流：同学们跟着老师动动手放松一下吧。

二、新授：导入：同学们，小手活动开了现在身坐端看张画看完并回答你看到了什么把它讲出来。

展示第一张范画接着展示第二张范画回答同样的问题。

接下来根据学生的回答引出课题（幻灯出示：月儿弯弯月儿圆圆）。

我们先来看学习目标（幻灯出示学习目标）。

接着发问你知道科学家给月亮的这种变化取了一个什么名字吗？不知道没关系因为答案就藏在下面要看的短片里你试着把它找出吧。

（播放视频月相变化）同时规范纪律要求身坐端接着（幻灯出示图片，最后一张是一个月中月亮的变化情况）月亮不光神奇还很美丽我们一起欣赏（幻灯片出示几张月下美景）接着师说这么美的月亮上会发生什么故事呢？谁来把你知道的关于月亮的故事或传说讲给大家听。

（学生讲出关于月亮的故事的名称）老师这里也有一个故事想讲给大家听，我们一起来看一看（媒体播放嫦娥奔月的故事）。

同学们嫦娥姐姐一个人住在月亮上非常的寂寞，好心的小朋友们帮助了她，让月亮上发生了许多有趣的故事（幻灯片展示优秀作品图片），边看边说出自己看到了什么。

你还希望月亮上发生哪些有趣的故事呢？那就展开你那想象的翅膀，把它描述出来吧。

三、学生大胆作画，教师巡回指导。

在画之前我们先来看三幅作品，你们看哪幅画更好一些呢？（出示三幅范画：要求帮他找出一幅最好的并说出理由）。

老师提醒同学们在画的时候要向好的这幅学习。

五、展评构思新颖、构图合理的优秀作业。

（学生自己讲解）营造氛围进行材料交流，同时培养学生的语言表达能力激发学生的学习兴趣启发学生构思提醒学生构图要合理作业交流，激励其他学生大胆创作课堂实录。