杭州师范大学 护理综合 2017年硕士研究生考研真题

护理研究考试及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 护理研究中，以下哪项不是研究设计的基本要素？A. 研究问题B. 研究假设C. 研究方法D. 数据分析方法答案：D2. 护理研究中，质性研究的主要目的是什么？A. 描述现象B. 建立理论C. 验证理论D. 量化数据答案：A3. 在进行护理研究时，以下哪项不是研究伦理的基本原则？A. 尊重个体B. 公正性C. 保密性D. 利益最大化答案：D4. 护理研究中，以下哪项不是定量研究的特点？A. 可重复性B. 可量化C. 非实验性D. 结果具有普遍性答案：C5. 护理研究中，以下哪项不是研究数据收集的方法？A. 观察B. 访谈C. 文献回顾D. 实验答案：C6. 在护理研究中，以下哪项不是研究样本选择的标准？A. 代表性B. 随机性C. 多样性D. 同质性答案：C7. 护理研究中，以下哪项不是研究结果的报告内容？A. 研究背景B. 研究方法C. 研究结论D. 研究目的答案：D8. 在护理研究中，以下哪项不是研究假设的类型？A. 零假设B. 备择假设C. 探索性假设D. 验证性假设答案：C9. 护理研究中，以下哪项不是研究变量的类型？A. 自变量B. 因变量C. 协变量D. 常量答案：D10. 在护理研究中，以下哪项不是研究设计的类型？A. 描述性研究B. 相关性研究C. 实验性研究D. 回顾性研究答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）11. 护理研究中，以下哪些因素可能影响研究结果的可靠性？A. 样本大小B. 测量工具的信度C. 研究者的主观性D. 研究环境的控制答案：ABC12. 在护理研究中，以下哪些是研究数据的类型？A. 定量数据B. 定性数据C. 混合数据D. 统计数据答案：ABC13. 护理研究中，以下哪些是研究设计的主要类型？A. 描述性研究B. 相关性研究C. 实验性研究D. 理论性研究答案：ABC14. 在护理研究中，以下哪些是研究伦理审查的内容？A. 研究目的的合理性B. 研究方法的适当性C. 参与者的知情同意D. 研究结果的保密性答案：ABCD15. 护理研究中，以下哪些是研究结果分析的方法？A. 描述性统计分析B. 推断性统计分析C. 主题分析D. 内容分析答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题，满分10分）16. 简述护理研究中文献回顾的目的。

护理考研究生试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是护理伦理的基本原则？A. 尊重患者自主权B. 保护患者隐私C. 追求个人利益最大化D. 促进患者健康答案：C2. 护理工作中，以下哪项不是护理人员的基本职责？A. 观察患者的病情变化B. 执行医嘱C. 进行患者教育D. 参与医院的行政管理答案：D3. 护理操作中，以下哪项不是无菌操作的要求？A. 操作前洗手B. 使用无菌手套C. 操作时可随意交谈D. 使用无菌器械答案：C4. 以下哪项不是护理评估的内容？A. 生命体征B. 心理状况C. 经济状况D. 社会支持系统答案：C5. 护理诊断的PES公式中，S代表什么？A. 问题B. 症状C. 体征D. 体征和症状答案：D6. 以下哪项不是护理计划的组成部分？A. 目标B. 护理措施C. 护理评价D. 护理诊断答案：D7. 以下哪项不是护理记录的内容？A. 患者的生命体征B. 患者的主诉C. 患者的经济状况D. 护理措施的执行情况答案：C8. 以下哪项不是护理沟通的原则？A. 尊重患者B. 倾听患者C. 命令患者D. 诚实守信答案：C9. 以下哪项不是护理质量控制的指标？A. 护理差错率B. 患者满意度C. 护理人员的工作量D. 护理操作的合格率答案：C10. 以下哪项不是护理研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 护理伦理中，以下哪些是护理人员应遵守的？A. 尊重患者的自主权B. 保护患者的隐私C. 追求个人利益最大化D. 促进患者的健康答案：ABD2. 护理人员在进行护理操作时，以下哪些是正确的？A. 操作前洗手B. 使用无菌手套C. 操作时可随意交谈D. 使用无菌器械答案：ABD3. 护理评估中，以下哪些是评估的内容？A. 生命体征B. 心理状况C. 经济状况D. 社会支持系统答案：ABD4. 护理诊断的PES公式中，以下哪些是正确的？A. P代表问题B. E代表证据C. S代表体征D. S代表体征和症状答案：ABD5. 护理计划的组成部分包括以下哪些？A. 目标B. 护理措施C. 护理评价D. 护理诊断答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述护理伦理的基本原则。

杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：308考试科目名称：护理综合说明：1、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

2、选择题请考生按下表所示在答题纸上作答：12345一．单项选择题（每题1.5分,共180分。

每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，多选、错选或未选均不给分）1、下述克雷白杆菌肺炎的临床表现中，哪一项最有诊断价值A、呼吸困难、紫绀B、寒战、高热C、早期可出现休克D、红砖色胶冻样痰E、胸痛2、支气管哮喘患者突然出现胸痛、气急、呼吸困难、大汗不安，首先应考虑A、自发性气胸B、支气管哮喘急性发作C、左心衰竭D、肺炎E、胸膜炎3、男性，35岁，发热、寒颤3天，体温39度，胸片示右上肺大片阴影，痰涂片见较多革兰氏阳性成对或短链状球菌，这时治疗首选A、头孢唑啉B、丁胺卡那霉素C、青霉素D、氟哌酸E、红霉素4、成人结核菌素试验有1：2000阳性，此结果最可能提示A、现在正患活动性肺结核B、可排除结核病C、非典型分枝杆菌感染D、结核病已经治愈E、曾有结核菌感染5、女性，63岁，患肺结核10年，近一周来痰中带血，10分钟前大咯血约600毫升，突然血中断，颜面青紫，牙关紧闭，此时应立即采取的抢救措施是A、进行人工呼吸B、使用呼吸兴奋剂C、行导管吸氧D、输血补液E、解除呼吸道梗阻杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸6、早期二氧化碳蓄积，血压、脉搏的变化应该是A、血压下降，脉搏减慢B、血压上升，脉搏增快C、血压不变，脉搏减慢D、血压上升，脉搏减慢E、血压下降、脉搏增快7、肺气肿患者的胸廓呈A、鸡胸B、扁平胸C、桶状胸D、漏斗胸E、一侧局限性膨隆8、25岁，女，心悸、气促、反复咯血，体检：心尖部可闻舒张期隆隆样杂音，P2亢进，双肺可闻湿性罗音，最可能的诊断为A、风心病、二尖瓣狭窄并左心衰竭B、急性心肌梗塞C、急性病毒性心肌炎D、支气管扩张E、肺梗塞9、患者男性36岁，乏力、晕厥史三天，心电图P波与QRS波无关系，P波频率90次每分，QRS波32次每分，首选哪种治疗方法A、含化硝酸甘油B、立即同步电复律C、静脉注射西地兰D、静脉注射心得安E、安装临时起搏器10、风心病二尖瓣狭窄病人最常见并发症是A、脑栓塞B、阵发性心动过速C、亚急性感染性心内膜炎D、心房颤动E、过早搏动11、给急性肺水肿患者吸氧，氧流量最好为A、1-2L/minB、2-3L/minC、3-4L/minD、4-6L/minE、6-8L/min12、急性下壁心肌梗塞最易合并A、肺水肿B、心源性休克C、室上性快速性心律失常D、室壁瘤E、房室传导阻滞13、男性、65岁，有高血压病史20余年，平时不间断服用降压药物，1小时前突然出现明显头痛，烦燥心悸，多汗，恶心，呕吐、视物模糊、面色潮红，BP为260/130mmHg，本病例的治疗首先考虑选用A、利尿剂口服B、限制钠摄入C、硝普钠静滴D、β受体阻滞剂E、复方降压片14、左心功能不全最早期的体征为A、舒张早期奔马律B、肺水泡音C、颈静脉搏动D、肝肿大E、下肢浮肿15、关于老年人高血压正确的认识A、不易发生心力衰竭B、血压波动性较大C、以舒张压增高为主D、不易发生体位性低血压D、患病率不随年龄增长而增加16、慢性充血性心力衰竭的诱发因素最常见的是A、严重的心律失常B、妊娠与分娩C、过度的情绪激动D、各种感染E、输液过快过量17、男性、72岁，发热、咳嗽4天，病后进食少，既往经常心悸、胸闷，求诊于当地保健院，诊断为肺部感染，给予抗感染、补液等治疗，10小时后突然发生心悸、咳嗽加重，气急，被迫坐起，最大可能由于A、发热B、肺部感染加重C、输液反应D、输液不足E、急性肺水肿18、引起亚急性感染性心内膜炎最常见的致病菌为A、金黄色葡萄球菌B、肠球菌C、革兰氏阳性细菌D、厌氧菌E、草绿色链球菌19、为预防急性胰腺炎的发生应重点注意哪项A、吸烟B、少食脂肪C、戒酒及避免暴饮暴食D、餐后剧烈运动E、精神紧张20、男性、55岁，上腹痛10年，餐后痛，服药有效，近三个月来，腹痛变为无规律，食欲减退，查体：轻贫血貌，上腹压痛，未扪及包块，多次粪便隐血，应考虑下述哪一项诊断最合适A、胃溃疡活动期B、胃溃疡并慢性穿孔C、胃溃疡并胃炎D、胃溃疡恶性变E、胃溃疡并出血21、患者因消化道出血住院三天，今晨起感头昏，心慌、查血压80/60mmHg，脉搏118次每分，血尿素氮12.4mmol/L，最可能的原因是A、肾功能不全B、电解质紊乱C、酸中毒D、继续出血E、低血糖22、男性患者70岁，因偏瘫昏迷就诊，诊断为脑溢血，患者随后出现呕血、黑便，最可能的病因是A、胃溃疡B、十二指肠球部溃疡C、胃癌D、肝硬化食管胃底静脉曲张破裂出血E、急性糜烂性胃炎23、上消化道出血部位是指A、食管、胃出血B、食管、胃、十二指肠球部出血C、屈氏韧带以上部位出血D、空肠以上部位出血E、回盲瓣以上部位出血24、一例大量呕血与黑粪的急诊患者，测血压80/60mmHg，P134次/分，出血不止，病因不明，当前的首要措施是A、补充血容量B、急诊胃镜检查C、急诊手术治疗D、立即输注止血药物E、立即三腔二囊管压迫止血25、胃体胃炎（A型胃炎）合并恶性贫血时可能检出A、抗线粒体抗体B、抗内因子抗体C、G细胞抗体D、抗核抗体E、抗平滑肌抗体26、肝性脑病，左旋多巴的作用机制是A、减少肠道氨气的形成和吸收B、降血氨C、纠正氨基酸代谢不平衡D、补充脑部正常神经递质E、防治脑水肿27、尿毒症时，下列哪项临床表现最主要是由于肾脏内分泌功能障碍所致A、氮质血症B、贫血C、代谢性酸中毒D、胃肠道症状E、心包摩擦音28、心血管疾病中，引起脑血管栓塞的原因，下列哪项最常见A、二尖瓣关闭不全B、二尖瓣狭窄C、主动脉瓣狭窄D、高血压、动脉硬化E、心力衰竭29、肾病综合症最重要的改变是A、高度浮肿B、高血压C、高脂血症D、大量蛋白尿E、低蛋白血症30、尿毒症患者必有的症状为A、少尿B、高血压C、恶心呕吐D、贫血E、气喘31、缺铁性贫血用铁剂治疗后判定有效的早期指标是A、自觉症状明显改善B、HB、RBC计数上升C、网织红细胞计数上升D、骨髓内外铁恢复正常E、血清铁、总铁结合力恢复正常32、人体对铁吸收率最高的部位是A、胃及十二指肠上端B、十二指肠及空肠上端C、回肠及升结肠上端D、空肠及回肠上段E、各结肠及横结肠上段33、急性淋巴细胞白血病患者，在诱导缓解治疗中，突发中枢神经系统症状主要原因是A、化疗药物用量不当B、化疗药物不能透过血脑屏障C、化疗药物的毒性作用D、免疫能力低下E、合并病毒感染34、抗甲状腺药物最常见的副作用是A、甲状腺机能低下B、皮肤过敏C、白细胞减少D、肝功能损害E、消化道症状杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸35、甲状腺功能亢进患者消化系统一般不出现的表现为A、易饥多食B、肝脏肿大C、体重锐减D营养不良E、便秘36、抢救糖尿病酮症酸中毒昏迷，患者静脉注射小剂量胰岛素治疗的用量最合适的是A、0.1单位/公斤/小时B、0.4单位/公斤/小时C、0.5单位/公斤/小时D、0.7单位/公斤/小时E、1.0单位/公斤/小时37、有关应用胰岛素的护理注意事项中，下列哪项不妥A、采用lml注射器B、使用时保存在室温20℃以下C、剂量必须准确D、正规胰岛素在早饭前lh注射E、注射部位应经常更换38、下列症状，哪项是甲状腺机能亢进性的特殊表现：A、胫前粘液水肿B、多食善饥C、心动过速D、神经过敏E、月经过少39、病人女性，17岁，学生，患1型糖尿病5年，一直使用胰岛素治疗，近日学校体能测试加大了运动量，病人出现了心悸、出汗、头晕、手抖饥饿感。

杭州师范大学2012年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：308考试科目名称：护理综合说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；2、命题时试题不得超过周围边框；3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；一、单项选择题（每题1.5分,共180分。

每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案）1、护士指导病人留取痰液标本时，不正确．．．的是：A、最好清晨留取痰液标本B、留取后及时送检C、用力咳出呼吸道深处痰液D、最后是在刷牙后留取痰标本E、要注意防止唾液及上呼吸道分泌物污染2、慢性阻塞性肺气肿最突出的症状是：A、长期反复咳嗽B、反复咳脓性痰C、间歇少量咯血D、逐渐加重的呼吸困难E、活动后喘息3、慢性肺心病患者急性加重期应慎用．．：A、镇静剂B、祛痰剂C、解痉平喘药D、呼吸兴奋剂E、抗感染药物4、吸气性呼吸困难的发生机制是：A、上呼吸道狭窄B、细小支气管狭窄C、肺组织弹性减弱D、麻醉药抑制呼吸中枢E、呼吸面积减少5、下列有关支气管哮喘临床特征的描述，最恰当的是：A、局限性吸气性干啰音B、反复发作的弥漫性呼气性干啰音C、反复发作的吸气性干啰音D、弥漫性吸气性干啰音E、反复发作的局限性呼气性干啰音6、患者，男性，40岁。

发热、咳嗽、胸痛伴意识模糊半天。

体格检查发现患者面色苍白，血压70／40mmHg，脉搏120次／分。

实验室检查：白细胞计数16×109／L，中性分类85%。

X 线胸片：右上肺大片密度均匀阴影，该患者的诊断首先应考虑为：A、结核性胸膜炎B、支气管扩张合并感染C、支原体肺炎D、休克性肺炎E、肺脓肿7、某男性病人，52岁，患COPD15年，近3天因急性上呼吸道感染病情加重，体温37.8℃，神志恍惚、昼睡夜醒，气促、不能平卧，痰色黄、粘稠，不易咳出。

血气分析示PaO 256mmHg、PaCO 267mmHg。

考虑此病人发生了：A、电解质紊乱B、呼吸性酸中毒C、脑疝先兆D、肺性脑病E、自发性气胸8、某肺结核患者，突然出现喷射性大咯血，继而咯血突然中断，表情恐怖，大汗淋漓，此时首要的护理措施是：A、取半卧位B、加压给氧C、建立静脉通道D、人工呼吸E、清除呼吸道血块9、可引起左心室前负荷过重的疾病是：A、高血压B、主动脉瓣狭窄C、二尖瓣关闭不全D、肺动脉高压E、肺动脉瓣狭窄10、下列针对高血压患者的护理措施，错误．．的是：A、保持大便通畅B、改变体位时动作宜缓慢C、沐浴时水温不宜过高D、头晕、恶心时协助其平卧位E、协助用药尽快将血压降至较低水平11、房颤病人主要应观察：A、P 波的频率B、P 波的形态C、血压的变化D、心室率的改变E、脉搏的改变12、心力衰竭病人使用利尿剂时应特别注意：A、心率变化B、血压变化C、电解质变化D、肾功能变化E、肝功能变化13、洋地黄药物治疗心衰患者，最危险的中毒表现是：A、食欲减退、恶心、呕吐B、头痛、头晕，伴黄疸C、心率减慢至每分钟60次D、室性早搏呈二联律E、二度房室传导阻滞呈文氏现象14、患有高血压、动脉粥样硬化的老年患者，其饮食中不需．．限制的是：A、高胆固醇食物B、高动物脂肪食物C、高糖食物D、高钠食物E、高钙食物15、下列哪项心律失常采用机械兴奋迷走神经的方法可能终止发作：A、频发室性期前收缩B、房室传导阻滞C、心房颤动D、阵发性室上性心动过速E、阵发性室性心动过速16、慢性风湿性心脏病最常见的瓣膜病变为：A、二尖瓣狭窄合并关闭不全B、二尖瓣合并主动脉瓣C、单纯主动脉瓣D、主动脉瓣合并肺动脉瓣E、肺动脉瓣合并三尖瓣17、鼓励长期卧床的心力衰竭患者在床上做下肢活动，其目的主要是：A、减少回心血量B、预防压疮C、防止肌肉萎缩D、防止下肢静脉血栓形成E、及早恢复体力18、某冠心病患者，半月来频繁发作心前区不适，含服硝酸甘油无效，疑为急性心肌梗死。

2017年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1. 班级授课制2. 爱弥尔3. 综合课程4. 教育目的5. 学习定势6. 形式教育论和实质教育论二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1. 如何正确看待学校教育中的惩罚？2. 简述古希腊雅典教育的特点。

3. 简述启发性教学原则。

4. 简述《白鹿洞书院揭示》及书院教育宗旨。

三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1. 教师的特殊性表现在哪些方面？针对特殊性应对教师有什么要求？2. 创造性与智力并非简单的线性关系，分析两者的关系，结合实际说说应如何培养学生的创造性？3. 论述赫尔巴特教育学思想的心理学基础。

4. 论述陈鹤琴的儿童教育理论。

2016年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、《民主主义与教育》2、班级授课制3、美育4、隐性课程5、思维定势6、教师专业发展二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、简述德育过程的平行教育原则？2、简述斯腾伯格成功智力理论。

3、简述宋元时期蒙学教材种类、特点。

4、简述英国《1944年教育法》。

三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、在新课程背景下，教师应该有哪些课程观？2、试述元认知对学习策略影响与意义。

3、“六三三制”改革前后对我国中小学教育的影响，有什么优缺点，对我国教育改革有何启示。

4、评述马克思和恩格斯人的全面发展理论和教育要与劳动生产相结合思想。

2015年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.学校教育2.教育目的的个人本位论3.德育4.校本课程5.最近发展区6.教学评价二、简答题（每题10分，共40分）1.如何理解教育的相对独立性？认识教育的相对独立性有何意义？2.简述班杜拉的观察学习理论及其教育应用。

3.简析颜元的“习行”教学法。

4.简析帕克赫斯特的道尔顿制。

三、分析论述题（每题20分，共80分）1.如何理解教师职业是一种需要人文精神的专业性职业？其专业性表现在哪里？其人文精神又表现在哪里？2.接受学习和发现学习各有何特点？应当怎样处理二者的关系。

1.在护理学基本概念中,人的整体性不包括:A physiological b psychological c socioculturald spirituale role performance2. nursing as “the diagnosis the treatment of human responses to actual or potential health problems”这一护理概念的出处是：A Nightingale,1959 b Henderson,1966 c George,1975D WHO,1980 e American nursing association,19803.在收集资料的过程中,交谈进行阶段的主要目的是:A。

与病人建立友善关系 B 告诉病人谈话的目的 C.收集资料D。

锻炼沟通技巧E引导谈话的方向4.机体分泌大量的激素,组织愈合加快,发生在睡眠的::A 慢波睡眠第Ⅰ期 b 慢波睡眠第Ⅱ期 c 慢波睡眠第Ⅲ期D 慢波睡眠第Ⅳ期 e 快波睡眠期5.对肌肉等长练习的描述不正确的是:A.肌肉收缩时不改变肌肉长度B也叫静力练习 C.有利于改善肌肉的神经控制D.其优点是不引起明显的关节运动E.肢体被固定时早期应用可预防肌肉萎缩6.新生儿及老年病人的病室的适宜温度为:：A 16° C~ 18℃ B.18°C~20°C C。

20°C~22°CD 22°C~24°C E.24° C~26°C7. 引起青霉素过敏反应的抗体是::A IgAB IgDC IgMD IgGE IgE8.沟通的最高层次是:A。

一般性沟通 B 分享感觉C分享个人的想法D。

一致性沟通 E 陈述事实的沟通9.青霉素皮内注射的剂量是:A.10U B 50U C 80U D 100U E 150U10.按照艾瑞克森的心理社会发展学说,解决主动对内疚的矛盾冲突是下列哪一时期的发展任务:A 18个月~3岁以内B 3~6岁以内C 6~12岁以内D 12~18岁以内E 18~40岁以内11.给一1岁零8个月的患儿肌内注射青霉素,其注射部位最好选用：A 臀大肌B 臀中、小肌C 上臀三角肌D 前臀外侧肌E 股外侧肌12.Orem认为护理是：A 帮助个体获得最高水平的健康B 有目的的减少应激源对服务对象的影响C 控制应激源使个体达到适应D 促使适应反应使个体平衡E 克服或预防自理缺陷的发展13.Roy适应模式主要阐述:A.人是—个具有生物和社会属性的适应系统 B 通过三个层次的预防来达到对环境的适应 C.人对环境的刺激源进行适应的过程 D 环境中对人产生影响的刺激可分为三种 E 可通过三种护理系统来帮助个体14.Roy适应模式的护理程序中,二级评估是:A 对生理功能方面的评估B 对自我概念方面的评估C 明确角色功能的情况D 对互相依赖方面的评估E 明确问题的原因15.针对一有心包大量积液的病人应采用:A 侧卧位B 半坐卧位 C.端坐位 D 平卧位 E.屈膝仰卧位16 促进病人舒适护理中,，最重要的一项是：A. 采取适应病情的舒适卧位 B 保持身体良好的清洁卫生 C 促进病人角色适应 D 找出导致病人不符实的原因，给予针对性的护理 E.加强心理护理17.一胃癌住院病人告诉护士:其腹部很痛,难以忍受,睡眠受干扰,要求护士给他用镇痛药。

杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第1 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第2 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第3 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第4 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第5 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第6 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第7 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第8 页）2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第9 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第10 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第11 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第12 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第13 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第14 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第15 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2010年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共16 页本页第16 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第1 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第 2 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第3 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第4 页）2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第 5 页）2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第 6 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第7 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第8 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第9 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第10 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第11 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第12 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第13 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码308 考试科目名称护理综合（本考试科目共15 页本页第14 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸（三）患者女性，35岁，心悸、气促，夜间不能平卧诊入院。

杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：859考试科目名称：专业基础（一）说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

除书法专业的其他考生做第一部分试题，书法专业考生做第二部分试题。

第一部分一、创作构思（凡1题，共105分）创作主题：《秋》创作要求：根据题目创作与该主题相符的图稿（黑白稿形式），其中草图2幅，完成稿1幅。

（完成于答题纸上，标明附件1-附件3）提示：草图可用铅笔、木炭铅笔等工具。

完成稿必须用水笔、钢笔等不易涂擦的工具完成。

二、创作体会（凡1题，共45分）根据上述已完成的创作构图，谈谈自己的创作构思，以及拟完成该创作准备采取的创作手法，语言风格等。

完成500—1000字的短文1篇，题目自拟。

（完成于答题纸上，标明附件4-附件5）第二部分一、创作构图（凡2题，共105分）1. 篆刻创作构图（计2小题，35分）：（完成于附件1）（1）请将战国长条形玺“大司徒長勹乘”（见下图·左）重新设计为圆形阳文玺，完成（不得改变印面文字及基本构形、次序）印稿1件。

完成于答题纸上，印面请控制在直径3-6厘米。

（本小题20分）（2）参考浙派印“我书意造本无法”（见下图·中），将“大小二篆生八分”（见下图·右）转换为浙派白文印风格，完成于答题纸上，印面请控制在边长3-5厘米。

（本小题15分）注：印文线条可以同钢笔、水笔等描成一定的粗细，以突显风格特征；若为方便以阳文写稿来表示阴文印，必须注明。

2. 书法创作构图（计2小题，70分）：（完成于答题纸上，标明附件2-附件3）根据以下所提供的创作素材内容（文字），遵循具体要求，完成2件书法作品的创作构图（创作小稿）。

要求正确使用繁体字，署款中不得透露考生姓名、地区等信息，不得做任何与答题无关的标记。