秋天的水果主题活动方案

秋天的水果教案8篇教案可以帮助教师更好地引导学生进行思考和探究，教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，以下是网作者精心为您推荐的秋天的水果教案8篇，供大家参考。

秋天的水果教案篇1随着《在秋天里》主题的开展，孩子们在捡落叶、找秋天的过程中，感知到了秋天的美丽和多彩。

同时，秋天又是一个丰收的季节，秋天的水果也特别的多，水果又是孩子们比较熟悉的一种食物，也比较容易收集。

但从平时与孩子们的交谈中发现，孩子们对水果已有的经验是：知道常见水果的名称、能讲一些简单的水果特征、吃过这些水果，但他们对不同水果有自己的特征、吃法、品种等经验都比较的零散。

因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通过一个集体活动，让每个孩子把自己带来的水果向同伴介绍，并通过师生互动、生生互动，帮助孩子们得到更多经验的积累。

因此，我为幼儿提供了自己尝试水果各种吃法的机会，通过同伴的交流和分享，不仅让幼儿获得了能力的提高，同时也让他们的情感得到了满足。

同时在让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解了现在水果的丰富性和多样化，而且能够让幼儿在感知的同时增进热爱祖国的情感。

在活动中孩子们都举起了自己的小手，迫不及待地想向同伴介绍自己带来的水果。

盛懿旻告诉小朋友刚采下的柿子吃在嘴里舌头会麻的；沈煜知道橘子皮绿绿的是还没成熟吃上去很酸，皮黄黄的是已经熟了吃在嘴里是甜甜的；金余婷告诉大家小番茄有的皮红，有的皮黄；陆泳好告诉大家猕猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面确是绿绿的……刚开始大家听得都挺认真的，几个孩子还时不时的插嘴，接着轮到的孩子就有些坐不住了，沈煜时不时摸自己带来的梨，还有的孩子还在下面交谈了起来……几个女孩把自己带来的小番茄、枣子、苹果洗了又洗，洗完后还在毛巾上擦个没完；杨溢用力地剥着柚子的皮，可皮实在太厚，瞧他涨红了小脸、咬着牙，终于在他的努力下剥开一点，脸上洋溢着胜利的喜悦；沈煜用手打不开梨，老师的刀又没空，干脆用牙齿咬起了皮，一会儿梨的皮被啃了精光；陆泳好一分散就请我帮忙把她的猕猴桃打开，自己尝了以后还忙着分给同伴吃，在她的带领下其他孩子也纷纷与同伴交换着自己的水果，可陆泳好吃了猕猴桃后一口咬定里面黑黑的就是芝麻。

《秋天的水果》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《美丽的季节》，详细内容为《秋天的水果》。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天常见的几种水果，认识这些水果的名称、形状和颜色，培养幼儿对秋天的喜爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识苹果、葡萄、柿子等秋天的水果，了解它们的名称、形状和颜色。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达秋天的水果的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够描述秋天的水果的形状、颜色等特征。

教学重点：让幼儿认识并记住秋天的水果名称，培养幼儿对秋天的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：秋天的水果实物（苹果、葡萄、柿子等）、水果卡片、挂图。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师拿出一篮子秋天的水果，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发幼儿对秋天的兴趣。

2. 新课导入（1）教师展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，引导幼儿观察水果的形状、颜色等特征。

（2）教师带领幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天水果。

3. 例题讲解教师以苹果为例，讲解苹果的形状、颜色和味道，引导幼儿观察并描述。

4. 随堂练习（1）教师拿出水果实物，让幼儿进行观察，然后说出水果的名称、形状和颜色。

（2）幼儿分组，每组挑选一种水果，用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作水果卡片。

教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享观察和制作过程中的乐趣。

六、板书设计1. 秋天的水果：苹果：红色、圆形葡萄：紫色、串状柿子：橙色、椭圆形2. 水果卡片：展示各种秋天的水果图片七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天水果2. 答案：根据幼儿绘画的作品，教师给予指导和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去果园实地观察秋天的水果，加深幼儿对水果的认识。

《秋天的水果》中班教案(精选一、教学内容1. 秋天的季节特征：天气逐渐转凉，树叶由绿变黄，落叶现象明显，夜晚较长等。

2. 常见的水果：苹果、梨、柿子、葡萄等，这些水果在秋季成熟，种类丰富。

3. 水果的特点：色泽、口感、营养，以及水果的食用价值和健康影响。

4. 水果游戏：通过水果分类、水果拼图等活动，培养幼儿的动手能力和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识到秋天是水果丰收的季节；2. 幼儿能够认识和辨别常见的水果，了解它们的特点和营养价值；三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握水果的特点及营养价值；重点：通过实践活动，培养幼儿的观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、水果实物、水果图片等；学具：画笔、画纸、水果模型、水果分类卡片等。

五、教学过程1. 情景引入：带领幼儿户外观察秋天的景色，让他们感受秋天的季节特征；2. 知识讲解：通过PPT展示水果图片，引导幼儿认识和辨别各种水果；3. 例题讲解：以苹果为例，让幼儿了解苹果的特点，如色泽、口感、营养等；4. 小组讨论：让幼儿分组讨论其他水果的特点，并用自己的话进行描述；5. 实践活动：让幼儿进行水果分类、水果拼图等操作，锻炼他们的动手能力；6. 成果分享：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价；六、板书设计板书内容：秋天的水果1. 季节特征：天气、树叶变化；2. 水果种类：苹果、梨、柿子、葡萄等；3. 水果特点：色泽、口感、营养；4. 水果游戏：分类、拼图等活动。

七、作业设计1. 让幼儿回家后，与家长一起收集其他季节的水果，了解它们的特点和营养价值，并做简要记录；2. 下节课分享自己的成果。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对秋天的水果有了更深入的了解，能够认识和辨别常见的水果，并能够用自己的话描述它们的特点。

但在小组讨论中，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中给予更多的关注和引导。

拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿亲自去采摘水果，体验丰收的喜悦，同时加深对水果的了解。

秋天的水果教案
一、活动目标：
1. 让学生了解秋天的水果，包括它们的名称和主要特征。

2. 让学生通过观察和品尝，充分运用各种感官去认识水果，提高感知能力。

3. 激发学生对探索和学习水果知识的兴趣。

二、活动准备：
1. 在活动室布置一个水果店，陈列柿子、石榴、苹果、生梨、桔子等水果。

2. 在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。

3. 在活动区放置彩泥和果树图。

三、活动过程：
1. 导入：引导学生注意观察带来的水果，并鼓励他们互相介绍。

2. 探索：让学生自由摆弄和品尝水果，引导他们用各种感官去感知水果的特征。

包括视觉（看颜色、形状等）、触觉（摸质感）、嗅觉（闻气味）和味觉（尝味道）。

3. 交流：组织学生交流对各种水果的认识，包括外观特征、口感、气味等。

同时，让学生分享他们获取这些知识的方式，如通过观察、品尝、询问等。

此外，还可以讨论水果的产地和用途等。

4. 制作：引导学生利用彩泥或其他材料进行创作，表现他们所认识的水果。

这可以帮助学生巩固对水果特征的理解，同时发展他们的创造力和动手能力。

5. 总结：总结本次活动的收获，引导学生思考通过这次活动对秋天的水果有了哪些新的认识。

同时，鼓励他们在日常生活中继续观察和探索水果的奥秘。

四、活动延伸：
1. 建议学生回家后与家长一起继续探索秋天的水果，比如尝试其他秋季水果的口感和特点，或者了解更多关于水果的知识。

2. 布置作业：让学生画出自己最喜欢的水果或编写一段关于水果的小故事。

3. 组织秋游活动，带领学生到果园实地观察和体验秋季水果的生长环境。

幼儿园小班教案《秋天的水果》（5篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》(5篇)幼儿园小班教案《秋天的水果》1活动目标：1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。

2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动流程：第一环节：观察苹果、桔子。

第二环节：游戏"摸水果"。

（巩固对苹果、桔子的认识。

）第三环节：品尝苹果、桔子。

第一环节，"观察苹果、桔子"。

小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。

我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。

开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。

这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。

这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如："苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的"等等。

同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

第二环节为游戏"摸水果"。

小班的孩子们好动、好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。

"摸水果"的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。

此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。

这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。

2024年《秋天的水果》教案通用一、教学内容本节课选自2024年小学《综合实践活动》教材第四册第六单元《秋天的水果》。

详细内容包括：认识秋季常见的水果种类、了解水果的营养价值、学习水果的储存方法以及制作水果拼盘等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握秋季常见的水果种类，认识各种水果的特点和营养价值。

2. 培养学生学会观察、描述和记录生活中事物的能力。

3. 培养学生的动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘，提高生活技能。

三、教学难点与重点教学难点：水果的营养价值及储存方法的掌握。

教学重点：秋季水果种类的识别、描述和记录，以及水果拼盘的制作。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物水果、水果刀、砧板、模具等。

学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示秋季水果图片，引导学生说出自己喜欢的水果。

（2）邀请学生分享自己家中储存水果的经验。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍秋季常见的水果种类，如苹果、梨、葡萄、柿子等。

（2）讲解各种水果的营养价值和储存方法。

3. 例题讲解（10分钟）（1）以苹果为例，引导学生观察、描述和记录苹果的特点。

（2）示范制作苹果水果拼盘，讲解制作过程和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，选择自己喜欢的秋季水果进行观察、描述和记录。

（2）小组合作，制作水果拼盘。

5. 学生展示与评价（15分钟）（1）各小组展示自己的观察记录和水果拼盘。

（2）布置课后作业，拓展学生对水果的了解。

六、板书设计1. 秋季水果种类2. 水果的营养价值3. 水果的储存方法4. 水果拼盘制作步骤七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己喜欢的水果，了解其特点和营养价值，并尝试制作水果拼盘。

2. 答案：见学生课后作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，了解更多关于水果的知识，提高生活品质。

秋天的水果教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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秋天的水果中班教案教案标题：秋天的水果教案内容：一、教学目标：1.让幼儿了解秋天常见的水果；2.培养幼儿对水果的兴趣；3.提高幼儿的观察、分类和口腔发展等能力；4.培养幼儿的动手能力和合作精神。

二、教学准备：1.有关秋天水果的图片、实物（如苹果、葡萄等）；2.水果拼图游戏；3.盲盒游戏；4.印有水果图片的贴纸。

三、教学过程：活动一：味觉游戏1.教师准备苹果、葡萄、柿子、橙子等秋天常见的水果。

2.将水果切成小块，让幼儿尝试并说出水果的名称。

3.教师带领幼儿讨论水果的味道和口感。

活动二：观察水果1.教师出示秋天的水果的图片，通过问答的形式让幼儿猜测水果的名称。

2.教师展示实物水果，让幼儿观察水果的外形、颜色和大小，并与图片进行对比。

活动三：感知水果1.教师给每个幼儿分发一张印有不同水果图片的贴纸。

2.教师播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏将手中的水果贴纸粘到相应的部位，如头上、胸前等。

活动四：水果拼图1.教师将水果拼图游戏的拼图块分成若干份，将每一份放在桌子上。

2.教师让幼儿一起合作拼出整个水果拼图。

活动五：盲盒游戏1.教师准备一些秋天常见的水果，如桃子、梨子等，将每个水果放入一个盒子中。

2.教师让幼儿轮流摸盲盒中的水果，并猜测水果的名称。

摸到对的幼儿可以得到相应水果的奖励。

四、教学反思：通过这一节课的教学，幼儿对秋天的常见水果有了更深的了解，培养了他们对水果的兴趣和爱好。

通过观察、分类和游戏等活动，提高了幼儿的观察、分类和口腔发展能力，并培养了他们的动手能力和合作精神。

但在教学中，应注意调动幼儿的积极性，鼓励幼儿的参与，让他们从中获得乐趣与成就感。

中班科学《秋天的水果》活动教案(含多场景) 教案名称：中班科学活动——秋天的水果一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解秋天常见的水果，如苹果、梨、柿子等，知道这些水果的营养价值。

2.能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3.情感目标：让幼儿体验分享的乐趣，培养他们热爱大自然、珍惜食物的情感。

二、活动准备1.教具准备：秋天的水果图片、水果实物、水果切分工具、小盘子等。

2.环境准备：将活动室布置成温馨的自然氛围，如摆放一些绿色植物、设置水果摊等。

三、活动过程1.导入：教师出示秋天的水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2.新课内容：a.教师展示水果实物，让幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。

b.教师讲解秋天水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。

c.教师示范如何切水果，并讲解切水果的方法和注意事项。

3.实践操作：a.教师分发水果和切分工具，让幼儿动手切水果。

b.教师巡回指导，确保幼儿操作安全。

c.幼儿将切好的水果放入小盘子，与同伴分享。

4.活动总结：a.教师引导幼儿回顾活动内容，让他们说说自己最喜欢的水果及原因。

b.教师强调多吃水果对身体的好处，教育幼儿珍惜食物、不浪费。

c.教师总结活动，表扬幼儿的积极参与和分享精神。

四、活动延伸1.家园共育：教师将活动内容告知家长，鼓励家长在家庭中多让孩子参与水果的挑选、清洗和分享。

2.环境创设：在活动室设置水果观察角，让幼儿随时观察水果的生长变化。

3.主题活动：开展“我喜爱的水果”绘画活动，让幼儿用画笔表达对水果的喜爱。

五、注意事项1.活动中注意幼儿的安全，避免使用锐利的刀具。

2.关注幼儿的个体差异，给予他们充分的操作时间和空间。

3.鼓励幼儿大胆表达，培养他们的观察力和思考能力。

4.教师要以身作则，教育幼儿珍惜食物、不浪费。

六、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天水果的认知和喜爱程度。

2.关注幼儿在实践操作中的动手能力和分享行为。

《秋天的水果》幼儿园教案（精选16篇）《秋天的水果》幼儿园教案（精选16篇）《秋天的水果》幼儿园教案篇1活动目标：1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：1.新鲜水果：苹果、橘子；2.果园的图片；3.榨汁机；4.人手一个纸杯。

活动过程：一、出示图片，激发兴趣师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢二、比较苹果、桔子师：老师这里有两种水果，认识它们吗？每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。

并且摸一摸，捏一捏。

小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。

苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。

三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。

小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。

五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。

《秋天的水果》幼儿园教案篇2活动背景：通过参观水果店、品尝水果、搜集各种水果的图片，幼儿对于秋天的各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的已经积累了一些经验。

在此基础上，融入数的内容，让幼儿尝试数数有多少水果，发展幼儿的默数和接着数数的能力。

活动目标：1、在观察与操作中，尝试默数和目测5以内的数群接着数。

2、感知秋天水果多，体验丰收的快乐。

活动准备：1、各种水果的图片若干。

2、纸剪的水果篮人手一个。

活动过程：一、选水果（价值分析：交流对水果的喜爱，进行初步的数统计。

）1、回忆参观水果店：水果店里有哪些水果？2、你最喜欢什么水果？挑选一种自己喜欢的水果粘贴在统计栏里。