幼儿园小班主题活动：秋天的水果

小班下学期计算教案：秋天的水果教案主题：秋天的水果学科：数学年级：小班学习目标：1. 通过秋天的水果，培养幼儿对数学的兴趣。

2. 通过观察和比较水果的大小、形状和颜色，培养幼儿的观察和比较能力。

3. 注重幼儿的实际操作和探索，培养幼儿的动手能力和实践能力。

4. 学会通过数数的方式，对水果进行数量的概念和认识。

教具准备：1. 苹果、梨子、葡萄、香蕉等不同水果的实物（数量适中）。

2. 水果的图片或卡片。

3. 数字卡片。

教学内容和活动安排：活动一：认识水果1. 教师出示水果的图片或卡片，引导幼儿欣赏、观察并说出水果的名称。

2. 教师逐一出示实物水果，让幼儿触摸、嗅闻，并与图片或卡片进行对比。

活动二：观察比较水果的大小和形状1. 教师出示不同大小的苹果，引导幼儿观察并比较它们的大小。

2. 教师出示不同形状的水果，比如圆形的橙子和长形的香蕉，引导幼儿观察并比较它们的形状。

活动三：数数水果1. 教师将水果放在桌上，逐一出示并数数，引导幼儿模仿教师数数。

2. 教师可以将水果分组，例如分成两组苹果和三组梨子，让幼儿观察并说出每组水果的数量。

活动四：游戏体验1. 教师游戏制定，让幼儿进行实践操作，例如把苹果按大小从小到大排列。

2. 教师可以设置游戏规则，让幼儿通过数数来比较水果的数量，例如“找出比梨子多1个苹果的组”，培养幼儿的比较和推理能力。

活动五：总结与评价1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿总结所学的数学知识，例如水果的大小、形状、数量等。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，并鼓励幼儿积极参与数学活动。

教学延伸：1. 结合实际生活中的其他事物，让幼儿进行比较和分类，例如身体的大小、形状和家具的数量等。

2. 在日常生活中，多给幼儿创设一些数学活动的机会，增强幼儿对数学的兴趣。

3. 教师可以组织一次水果采摘活动，让幼儿亲身体验水果的生长过程，进一步加深对水果的认识。

幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思活动目标：1.观看几种秋天的水果，丰富有关水果外形和颜色的阅历。

2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。

3.情愿与同伴一起共享食物。

4.感受颜色对比。

5.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

活动预备：1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。

2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。

3.各种水果图片(尽可能全面)。

4.教学挂图：《秋天的水果》。

活动过程：(一)师幼共同观赏实物水果。

1.老师出示一篮水果，引起幼儿的爱好。

老师：果园丰收了，农夫伯伯给小伴侣送来了水果。

你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。

2.老师分别出示各种水果，引导幼儿观赏水果的外形和颜色。

老师：这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么? 3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。

4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。

5.幼儿自由交谈，老师对水果的外形、颜色等特征进行小结。

(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。

1.老师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)(评析：小班的孩子正处于形象思维进展阶段，此环节老师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。

)2.老师可依据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。

(三)老师出示教学挂图，引导幼儿熟悉更多的水果。

老师：看一看，这上面的水果你都熟悉吗?有没有你没吃过的水果?(四)幼儿品尝水果，结束活动。

1.引导幼儿相互沟通：你刚才吃的是什么水果?是什么味道的?2.引导幼儿与同伴交换共享水果。

延长活动：在美工区供应各种水果的形状图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。

课后反思：《秋天的水果》这个美术活动过程布满趣味性，是幼儿生活中学问的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。

[快思老师.教案网出处]活动中幼儿最感爱好的是最终吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。

幼儿园小班秋天的水果教案一、教学目标：1.了解秋天水果的名称及特点；2.了解水果的产地、产季、颜色、口感等相关知识；3.培养幼儿爱吃水果的习惯，并建立正确的饮食观念；4.发展幼儿的动手能力和口头表达能力；5.提高幼儿的社会适应能力和团队协作意识。

二、教学步骤：1、开场老师拿出一些水果让孩子们看，让孩子们相互猜这是什么水果，看谁猜的快，激发幼儿的好奇心和热情。

2、导入新知识教师介绍秋天常见的水果，如苹果、葡萄、柿子、梨、木瓜等，并让孩子自由表达对这些水果的感受和喜好。

3、展示水果的特点老师通过展示实物和图片，介绍每种水果的产地、产季、颜色、口感等特点，让孩子们更加了解每种水果的特点。

4、水果品尝老师把不同的水果切成小块，让孩子们品尝，让孩子们在口感中感受不同的水果，感受味蕾的变化。

5、协作合作老师让孩子们一起想办法，合作做水果沙拉、水果饮料等，增强孩子们的协作合作能力。

6、教育引导老师引导孩子们分享自己喜欢的水果，并让孩子们学习如何正确地食用水果，增强孩子们的健康意识。

7、收尾总结老师让孩子们回忆刚才学习的内容，总结今天学习到的知识，强化孩子们对水果的认识和爱好，同时背景音乐为《水果拼盘》。

三、教学重点：1.了解秋天水果的名称及特点；2.了解水果的产地、产季、颜色、口感等相关知识；3.培养幼儿爱吃水果的习惯，并建立正确的饮食观念；4.发展幼儿的动手能力和口头表达能力；5.提高幼儿的社会适应能力和团队协作意识。

四、教学准备：1.各种水果；2.水果刀、盘子、勺子；3.PPT图片和实物展示。

五、教学评估：1.通过观察幼儿的学习情况和参与度，来评估幼儿的学习效果；2.通过调查问卷，来评估幼儿对于水果知识的掌握情况；3.通过自我评测，来评估孩子们对于自己饮食健康的观念掌握情况。

六、教学延伸：1.幼儿每个星期带一个水果来分享，展示水果特点、介绍口感、卫生习惯；2.幼儿可以用手辅助制作水果沙拉，教育幼儿对于手部卫生的重视程度；3.引导幼儿绘制喜欢吃的水果，通过画图来加深对水果的理解。

幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《秋天的水果》一章。

具体内容包括：认识秋天常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；学习水果的名称、颜色、形状和口感；通过观察、触摸、品尝等方式体验水果的特点；培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食习惯。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。

2. 培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。

三、教学难点与重点重点：认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。

难点：培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。

四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。

学具：每个幼儿准备一个水果篮子，用于摆放水果；准备一张白纸，用于画水果。

五、教学过程1. 实践情景引入：秋天到了，水果丰收了，我们一起去摘水果吧！2. 展示水果实物，让幼儿观察水果的名称、颜色、形状。

3. 教师讲解水果的口感，如酸甜、脆软等，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的特点。

4. 幼儿分组进行水果分类游戏，将相同的水果放在一起。

5. 水果卡片游戏：教师出示水果卡片，幼儿说出水果的名称、颜色、形状。

6. 画水果：每个幼儿画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。

7. 水果篮子展示：让幼儿将自己画的水果放入篮子中，展示给大家。

六、板书设计板书内容：秋天的水果水果名称颜色形状口感__________________ ____________________________________七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出家里有的水果，观察水果的名称、颜色、形状和口感，并尝试画出来。

2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，家长可以帮助幼儿填写板书中的表格。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，通过观察、触摸、品尝等方式，他们成功地认识了许多水果，并了解了水果的名称、颜色、形状和口感。

幼儿园小班教案《秋天的果子》一、教学目标知识目标1.能够认识秋天的主要特征和季节变化。

2.能够识别并了解一些秋天的水果。

3.能够了解水果的颜色、形状和味道。

能力目标1.培养幼儿观察、描述和比较的能力。

2.培养幼儿的团队合作和分享精神。

二、教学准备1.教材：故事书《秋天的果子》。

2.材料：苹果、梨子、果盘、颜色卡片等。

3.工具：投影仪、幻灯片。

三、教学内容和过程安排1. 导入（5分钟）老师播放秋天的幻灯片，介绍秋天的特点和季节变化。

引出本节课要学习的内容。

2. 欣赏故事《秋天的果子》（10分钟）老师讲述故事《秋天的果子》，介绍水果的特点和味道。

鼓励幼儿认真聆听。

3. 感知水果形状和颜色（15分钟）老师展示苹果和梨子，让幼儿观察水果的形状和颜色。

通过比较，引导幼儿说出它们的不同之处。

4. 分组绘制果盘（20分钟）老师让幼儿分成小组，每组给定一张空白果盘，要求幼儿根据故事中提到的水果种类和颜色，用水彩笔绘制果盘。

鼓励幼儿团队合作，互相协助。

5. 制作水果卡片（20分钟）老师提供颜色卡片和剪刀给幼儿，让幼儿根据自己的喜好，选择相应的颜色卡片制作水果卡片。

通过此活动，加深幼儿对水果颜色的认识。

6. 温故知新（5分钟）老师让幼儿自由展示自己制作的果盘和水果卡片，鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品。

四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿能够认识秋天的果子，了解水果的颜色、形状和味道。

在小组合作的过程中，培养了幼儿的团队合作精神和分享意识。

但是，在今后的教学中，可以加强对水果的口味和营养价值的介绍，提高幼儿对水果的全面认识。

小班教案《秋天的水果》含反思适用于小班的秋天主题教学活动当中，让幼儿学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展社会交往能力，加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类，培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展，快来看看幼儿园小班《秋天的水果》含反思教案吧。

活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。

2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。

3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学重点、难点按水果的形状、颜色、大小归类。

活动准备活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。

活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。

（1）、用买水果摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。

（2）、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？3、做游戏：买卖水果。

选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒小老板和顾客都要注意使用礼貌用语。

4、幼儿共同品赏水果，活动结束。

教学反思通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。

游戏之中小老板与顾客之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。

在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。

今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。

《秋天的水果》幼儿园小班教案《秋天的水果》幼儿园小班教案（精选11篇）《秋天的水果》幼儿园小班教案1设计背景我的教育对象是小班小朋友。

小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要注重感知事物的明显特征，并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。

我在“秋天来了”这个大主题的背景下，选择了“秋天的水果”这个小主题。

活动目标1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。

2、乐意用语言表达自己的感受。

活动重点：感知水果特征。

活动难点：培养幼儿的语言表达能力。

活动准备苹果、桔子等水果实物，削成块的水果若干和装水果的袋子。

活动过程第一环节：观察苹果、桔子小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。

我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。

开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。

这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。

这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果红红的，桔子黄黄的”等等。

同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

第二环节：游戏“摸水果”。

（巩固对苹果、桔子的认识）小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。

“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。

此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。

幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思一、教学目标：1.认识秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。

2.学会用合适的方法和工具进行画画。

3.培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学内容：本节课将以《秋天的水果》为主题，让幼儿了解秋季水果的特点，并通过绘画的方式表达自己对水果的感受和理解。

三、教学准备：1.主题画作：秋天的水果。

2.绘画工具：彩色纸、彩铅笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1.导入（10分钟）老师展示一些秋季水果的图片，引发幼儿对水果的兴趣。

然后问幼儿们秋天有哪些水果，同学们踊跃举手回答。

教师及时表扬并展示正确答案：苹果、梨子、葡萄等。

2.学习（20分钟）（1）教师出示《秋天的水果》画作，让幼儿认真观察。

问幼儿们画作中有哪些水果，以及画作给自己的想法和感觉。

（2）教师引导幼儿用画笔和彩色纸绘制秋天的水果。

教师示范如何用剪刀将纸张剪成水果的形状。

（3）幼儿在教师的帮助下，用剪刀小心地剪下自己选择的彩色纸。

然后将彩色纸上的水果放在合适的位置。

（4）幼儿可以用彩色纸和胶水制作水果的叶子和树枝。

接下来，让幼儿贴上叶子和树枝，使整个画面更加生动。

3.展示与评价（10分钟）教师请幼儿们逐个展示自己的作品，并鼓励幼儿们自主表达对自己作品的感受和想法。

教师可以提问题引导幼儿们思考，如“你认为你画得最好的水果是哪个？”“你为什么选择这些水果？”等。

五、教学反思：本节课通过展示画作、剪纸等多种方法，激发幼儿的创作热情，并提高幼儿对水果的观察能力。

但在实施过程中，我发现一些需要改进的地方：1. 教师指导方式可更多样化：本节课的教学方式主要以示范为主，下节课可以尝试引入小组互动，增加幼儿之间的交流和合作。

2. 学习环境需要更具吸引力：虽然我为幼儿准备了绘画工具和彩色纸等材料，但没有为他们营造一个更具创造力和想象力的环境。

下节课可以布置教室，增加更多关于秋天水果的装饰物。

3. 评价方式可更灵活：在展示与评价环节，我主要提问幼儿感受和反应的问题，但对于技巧和表达的评价较少。

年幼儿园小班教案《秋天的水果》一、教学背景秋天是水果丰收的季节，在这个季节里，各种水果和果实硕果累累。

通过本教案，希望引导幼儿认识不同的秋天水果，了解水果生长的过程，培养对水果的兴趣和爱护水果的意识。

二、教学目标1.能认识并说出秋天的常见水果名称。

2.了解水果的生长过程。

3.能够简单描述水果的颜色、味道和特点。

4.培养幼儿对水果的兴趣和爱护水果的意识。

三、教学准备1.橘子、苹果、葡萄等秋天水果实物或图片。

2.幼儿园小班的学生资料。

3.教学板书和绘本。

4.配套的教学玩具或手工材料。

四、教学过程第一课：认识秋天的水果1.通过展示实物或图片，引导幼儿认识秋天常见的水果，如橘子、苹果、葡萄等。

2.用简单的语言介绍每种水果的颜色、味道和特点，让幼儿感受水果的不同之处。

第二课：了解水果的生长过程1.通过绘本或故事，讲述水果生长的过程，引导幼儿了解水果是如何从种子长成成熟果实的。

2.进行简单的互动问答，让幼儿回答水果生长过程中的关键环节。

第三课：体验和品尝水果1.安排幼儿品尝不同的水果，让他们通过口味体验，加深对水果的印象。

2.在品尝过程中，引导幼儿描述水果的口感、味道和外表特点，培养他们的感官认知能力。

第四课：手工制作1.提供水果相关的手工材料，让幼儿动手制作水果相关的手工作品。

2.在制作过程中，引导幼儿复习课上学到的水果知识，强化对水果的认识和理解。

五、教学总结通过本教案的教学，幼儿对秋天的水果有了更深入的了解和认识，培养了他们对水果的兴趣和爱护水果的意识。

教师应当根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，使教学更加符合幼儿的认知发展需求。

以上是本次教案的详细内容，希望对教师们在幼儿园小班教学中的教学提供一些参考和帮助。

幼儿园小班教案《秋天的果园》幼儿园小班教案《秋天的果园》1让幼儿感知各种水果的颜色并尝试用手指点画表现出来；提醒幼儿养成保持画面整洁的习惯，并体验集体作画的快乐。

在活动之前已带幼儿参观过果园，并拍成了录像；熟悉歌曲《苹果》。

活动前需准备《秋天的果园》背景长卷，幼儿操作使用的颜料、调色盘，以及各种水果的胸饰若干。

1、启发幼儿回忆参观的情境，导入课题。

（1）看录像。

（2）提问：“果园里有什么？它们有什么不一样？”（引导幼儿感知水果的颜色、形状）2、游戏“水果娃娃在哪里”。

（加深幼儿对色彩的认识）（1）请小朋友带上胸饰，赋予他们“水果娃娃”的角色。

（2）玩“水果娃娃在哪里”的游戏。

例：（师）红红的苹果娃娃在哪里？（幼）红红的苹果娃娃在这里。

3、引导幼儿学手指点画的方法。

（1）出示魔术盒（调色盒），引发幼儿作画兴趣。

（2）教师示范用手指点出水果。

“还有许多水果娃娃躲在颜料盒里呢，瞧，老师把它们变出来了。

”（3）幼儿尝试点画。

（个别幼儿）4、幼儿集体在长卷上作画，老师巡回指导。

（1）交代要求，提醒幼儿认真作画并保持画面、衣服的`干净、整洁。

（2）引导能力强的幼儿在点画时注意水果形状的变化。

5、欣赏作品。

（1）简单评价作品，并把长卷展览在幼儿园的画廊，让幼儿体验成功的快乐。

（2）在律动《苹果》中结束活动。

引导幼儿向同伴和父母介绍自己的作品，激发幼儿的自豪感；在区角活动中继续提供点画材料，让幼儿进一步巩固手指点画的技巧。

请家长在日常生活中有意识地帮幼儿积累有关色彩的概念，增强幼儿对色彩的感受力。

幼儿园小班教案《秋天的果园》2活动目标：1．在游戏的情境中观察秋天的果园，感受果园果实累累、色泽鲜艳的自然美景。

2．尝试用水粉笔转一转、点一点的方法表现圆圆的果子，并能选择喜欢的颜色大胆表达自己对果子的认识。

3．在游戏的情境中自由创作，体验活动的快乐。

活动准备：1.幻灯图片（果园：苹果、桔子、柿子、山楂）2.画有果树枝干的绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。

幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思小班科学教案《秋天的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受，能运用多种感官感知苹果、橘子的特征，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学《秋天的水果》含反思教案吧。

活动目标：1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。

2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：1、新鲜水果：苹果、橘子;2、PPT课件;3、榨汁机;4、人手一个纸杯。

活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。

小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。

五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。

教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。

丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。

本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。

水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

第二篇：幼儿园小班科学教案《水果》及教学反思小班科学教案《水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦，巩固认识多种水果的名称及外形特征，了解水果的作用，知道多吃水果对身体好，快来看看幼儿园小班科学《水果》含反思教案吧。

活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。

3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。

《秋天的水果》幼儿园教案《秋天的水果》幼儿园教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《秋天的水果》幼儿园教案，欢迎大家分享。

《秋天的水果》幼儿园教案1 活动目标：1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

2、通过各种感官分辨不同的水果，喜欢吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。

板画水果树。

2、各种水果卡片6张，卡片袋7个。

3、切开的水果块若干，牙签。

，每人自带水果一个。

活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣。

1、师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老师一袋好东西，知道里面装了什么嘛？2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。

请2~3名幼儿上来猜一猜。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？二、认识秋天的水果1、老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗？2、我们来看看果园里都有哪些水果吧（果树上贴上各种水果，请幼儿说一说都有什么水果）3、老师现在要摘水果了，请小朋友说一说老师摘了什么水果？（老师边摘水果边引导幼儿说水果的名称）水果太多了，老师的手都拿不下了，我给自己准备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去（把4种水果装进卡片袋）袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧（让幼儿明白卡片袋只能装4种水果）4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果（教师一边拍手一边说“摘了xx，摘了xx”），说2。

3遍，幼儿能熟练的说之后，教师边打快板边带幼儿说一遍5、现在，老师要请小朋友们去摘水果了，老师给每组小朋友也准备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小朋友把你们最喜欢的4种水果装进袋子里。

装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。

小班美术教案及教学反思《秋天的水果》教学目标1.认识秋天的水果，如梨子、柿子、苹果等。

2.学习使用水彩笔和画笔，了解色彩的基本概念和运用方法。

3.培养幼儿的创意思维和艺术欣赏能力。

教学准备1.板书：秋天的水果。

2.教具：白纸、水彩笔、画笔、水杯、毛巾、水彩颜料。

3.素材：展示秋天水果的图片或实物样本。

教学过程1. 导入活动（10分钟）让幼儿欣赏展示的秋天水果图片或样本，和幼儿一起讨论这些水果的名称和外观特点，引导幼儿有更多的感性认知。

2. 示范活动（15分钟）老师示范如何使用水彩笔和画笔，介绍颜料搭配和运用的基本概念，同时呈现如何描绘秋天的水果。

3. 实践活动（45分钟）1.让幼儿模仿老师示范的样式描绘秋天的水果，利用水彩笔尽情地发挥创意思维，丰富色彩的运用。

2.让幼儿自由地进行涂色，在涂色完成后，老师可以帮助幼儿画出基线，激发幼儿创造性的想象力，让他们在基础上尝试创作。

3.激励和引导幼儿发挥创造性和想象力，让成果形式各异。

4. 结束活动（10分钟）让幼儿互相欣赏自己的作品，并用简单的话语表述一下自己作品的特点和感受。

同时和幼儿一起复习了学习到的知识。

教学反思在本次活动中，幼儿表现积极，好奇心强，创造力丰富。

但是，在实践环节中，有部分幼儿涂色不够均匀，色彩不够协调，可能与他们对颜色了解不多、使用经验不足有关。

此外，有一些幼儿个别表现不太积极，可能需要老师重点关注，引导。

针对以上问题，老师应该在接下来的教学活动中，更加注重颜色知识的讲解和练习，创设更多的可操作的场景，允许让幼儿通过自己的感性体验来运用颜色。

同时对于成果不如预期的幼儿，老师可以根据孩子实际情况，具体问题具体分析、指导和帮助。

对于个别表现不够积极的幼儿，老师可以在平时的日常课程中加强与该生的互动关系，创设奖励机制，鼓励和引导其参与到教学活动中，增强他的学习兴趣和自信心。

秋天的水果教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术教案《秋天的果子》幼儿园小班美术教案《秋天的果子》精选6篇（一）教学目标：1.培养幼儿的观察力和创造力；2.了解秋天的果子，培养幼儿对自然环境的兴趣；3.通过绘画活动，培养幼儿的想象力和艺术欣赏能力。

准备材料：1.《秋天的果子》图片或故事书；2.彩色纸、彩色铅笔、彩色画笔等绘画工具；3.果子图片或实际果子。

活动过程：1.导入（5分钟）向幼儿展示《秋天的果子》图片，引导幼儿观察，问一些问题引起幼儿的兴趣，如：“你们知道秋天有哪些果子？你们喜欢吃哪些果子？”2.故事讲解（10分钟）通过故事书或自己讲述的方式，给幼儿讲解《秋天的果子》的故事。

着重介绍秋天的果子有哪些，以及它们的特点和颜色等。

3.示范绘画（10分钟）向幼儿展示果子的图片或实际果子，鼓励幼儿观察，根据自己的想象绘画。

老师可以示范绘制一个果子的样板，让幼儿参照着绘制。

4.自由绘画（15分钟）给幼儿提供彩色纸、彩色铅笔、彩色画笔等绘画工具，让他们根据自己的想法绘制秋天的果子。

鼓励幼儿发挥想象力，可以尝试一些不同的颜色和形状。

5.展示和分享（10分钟）让幼儿展示自己绘画的作品，并与其他小伙伴分享。

鼓励他们互相欣赏和表扬，分享自己对果子的想法和感受。

6.总结回顾（5分钟）与幼儿一起回顾今天的美术活动，询问他们对果子的理解和感受，可以通过一些问题引导回顾，如：“你们在绘画过程中遇到了什么困难？你们觉得自己绘画的果子像吗？你们对美术活动有什么收获？”拓展活动：1.可以带幼儿去园外采集秋天的果子，观察它们的特点和颜色，鼓励幼儿亲自绘制。

2.可以进行果子制作活动，通过模型、橡皮泥等材料制作出秋天的果子，让幼儿在实际中感受和了解。

3.可以邀请一位美术老师到幼儿园，给幼儿讲解绘画技巧和手法，提升他们的绘画水平。

幼儿园小班美术教案《秋天的果子》精选6篇（二）《美丽的红色》美术教案（幼儿园小班）教学目标：1. 培养幼儿对红色的认知和感受；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

幼儿园小班秋天主题教案《秋天的水果》数学领域活动反思本次活动主要是针对幼儿园小班秋天主题教学中的数学领域展开的，活动主题为《秋天的水果》，旨在帮助幼儿通过体验、观察、操纵等多种方式认识秋季水果的名称、特点及数量。

在实施活动前，我首先制定了详细的教案，充分考虑了幼儿身心发展特点和学习兴趣，评估了活动的可行性和教育效果，并合理分配时间和资源保证活动的顺利进行。

本次活动围绕“秋天的水果”展开，主要分为三个环节：介绍水果、认识水果、数数游戏。

活动结束后对活动的内容、过程及效果进行了反思，具体如下：一、活动内容1. 介绍水果：在引导教师的帮助下，幼儿依次拿出树叶、苹果、柿子、枣、梨子等水果，并观察、比较、讨论水果的外形、颜色、大小等特点，认识水果名称。

2. 认识水果：通过亲身接触、品尝、描述、画画等形式，让幼儿进一步了解水果的形态、质感、味道等特征，并能够描述和区分各种水果。

3. 数数游戏：在保证幼儿基本认识和理解各种水果的基础上，通过数数游戏的方式，引导幼儿数出桌上、筐里或盘子里不同种类水果的数量，从而进一步巩固数学概念。

二、活动过程1. 介绍水果：引导幼儿先认真听教师介绍，以捏黄豆的大小，从盒子里逐一拿出所需要的实物，并逐一让幼儿观察、比较、讨论外形、颜色、大小等特点，教师也提醒幼儿注意相应水果的季节及习惯。

2. 认识水果：根据幼儿的认知特点，分别采取了咂嘴品尝，把玩体验等多种方式，让幼儿在动手、动口中体验水果的外部和内部特性, 并启发他们发掘出水果的形态、质感、味道等特点，通过画画等形式表达出来。

3. 数数游戏：教师利用大眼蛙叫”猜猜我有几个！”的方式，让幼儿针对不同的秋季水果，估算数量并且数数，培养幼儿的数学思维，并进行巩固及拓展。

三、活动效果1. 通过本次活动，幼儿掌握了一些秋季水果的基本知识，特别是水果名称和特点，激发了他们的学习兴趣。

2. 幼儿可以通过各种体验方式来更加感受水果的性质，从外形到味道，从刺绣到肉糯，都给予了丰富的观察和体验。