文心雕龙读后感

《文心雕龙》的批评论

一、摘要

《文心雕龙》的批评论比较全面，能够自成体系，并且观点比较新锐、精当，有一定的超前性。其内容包括五个方面。分别是论文学批评的意义、态度、方法、标准。以及论文学批评家的自身素质的培养与提高。

二 目录

1、„„„„„„„„„„„„„„„„论批评的意义

2、„„„„„„„„„„„„„„„„论批评的态度

3、„„„„„„„„„„„„„„„„论批评的方法

4、„„„„„„„„„„„„„„„„论批评的标准

5、„„„„„„„„„„„„„„„„论批评家的素养

（一） 论批评的意义

在刘勰看来，文学批评的意义是多方面的。要进行要想进行文学批评必然是要阅读鉴赏，而阅读鉴赏往往会给人带来审美愉悦，而这层就对于批评者自身而言。所以刘勰把包括文学作品在内的书籍称之为“国之珍宝”，就如同是被誉为“国香”的兰花一样，受到人们的喜爱。他说：“盖闻兰为国香，服媚弥芬；书亦国华，玩绎方美。知音君子，其垂意焉”《知音》兰花需要人们佩戴，才能更加突出它的芬芳；文学作品需要大家仔细的阅读鉴赏，才能突显她的美妙。这就好比是“春台之熙众人，乐饵之止过客”，那种感觉就像是出门游玩之人心情愉悦，又好像是旅客听到美妙的音乐，品尝着美味的食物而舍不得离开一般，有一种不由自主的吸引力。一个人若是不“垂意”于此不展开文学批评与鉴赏，那他就与这种美丽无缘。换而言之，阅读鉴赏是在接受者带来审美的享受，是文学意义的第一层面。

在就作品而言，它需要经过批评家的分析、揭示、判断、评价，才能够发挥其社会效用。刘勰又说：“良书盈箧，妙鉴乃定”，一个作家，写了一箱子的书，可这些书的价值和意义又有何在呢？还是的需要靠批评家的“妙鉴”才能确定，如此说来，文学批评的意义重大，它是衡量作品质量优劣的天平，是读者阅读书籍的选择依据。

（二） 论批评的态度

在文学批评领域，历来存在着需要努力纠正、不断克服的不良倾向，这就是批评家的主观片面性和不公正态度。在历史的漫漫长河中，有许多的批评家曾有过相关的讨论，如王充、曹丕、葛洪等人，当然刘勰也不例外。他说：“夫古来知音，多贱同而思古，所谓日进前而不御5，遥闻声而相思也„„才实鸿懿，而崇己抑人着，班曹是也；学不逮文，而信伪迷真着，楼护是也”《知音》他用三个词来纰漏批评领域的陋习弊端“贱同思古”“信伪迷真”、“崇己抑人”。刘勰认为，在历史中的秦始皇、、汉武帝，倒也是慧眼识文，一度对韩非。司马相如的作品钦佩有加，恨不同时；可一旦知道他们是同代人，则兴味索然，甚至是“韩囚而马轻”。这岂不就是贱同、瞧不起同代人吗？而这样的态度公正吗？而班固、曹植固然才华横溢，可他们喜欢听恭维的话，听不进丝毫的批评的语言，又瞧不起同行，贬低他人，这又岂不是“崇己抑人”吗？楼护道听途说，杂学不问，轻率的断言司马迁是请教东方朔才创作的《史记》，这样离谱是话与太史公的思想人格家学遗命格格不入，岂不是信口开河、“信伪迷真”吗？ 上述批评现象中的诸多弊端，归根到底就是一条：态度不端正。正是因为这样，刘勰镇锋相对，提出了一个响亮的口号，一个人心所向的约法：于私于轻重，不偏于憎爱！所谓的轻重就像是平常所言的声誉，是指一个作家在社会中的名气大小、地位高低；“无私于”是指批评家秉持公心，正确的客观的看待事和物，不因“重”而赞美，不以“轻”而废言，所谓的“憎爱”是指批评家个人的兴趣爱好以及与具体作家之间的关系亲疏；“不偏于”是说秉持公心，排除偏见，不为个人情感所左右，力求做到公平公正，明镜于心。

《文心雕龙》读后感（通用10篇

《文心雕龙》读后感 篇1

假期，我有幸读了《文心雕龙》，感受颇深。刘勰解释到文心在于说明写文章时对于心思的利用；其次是文章的写作，从来都是以精雕细刻和文采丰缛为法的，这正如雕镂龙文一般，我因而又称这本书为雕龙。里面有些章节给我留下了深刻的印象，开阔了我的视野，提升了我的认识。下面结合我个人的理解，谈谈我的收获。

一.感受情境之美

《神思》篇中写道夫神思方运，万涂竞萌，规矩虚位，刻镂无形。登山则情满于山，观海则意溢于海，我才之多少，将与风云而并驱矣。方其搦翰，气倍辞前；暨乎篇成，半折心始。何则？意翻空而易奇，言征实而难巧也。意思是说，当精神活动正在进行的时候，思路千头万绪，竞相呈现。要怎样落笔，仍然没有规矩可以遵循；要怎样刻划，也没有形象可以捕捉。如果是登山，那山中到处都充满着情感；如果是望海，那海上到处都洋溢着意趣。我有多少想象力和思考力，都气势磅礴，可以和风云一样并驾齐驱。在开始执笔为文之前，真是气力倍增；但到了脱稿真正写下来的，不过是开始时心里所想的一半。说的多切实际呀！有时候我们写东西之前想的很好，可是写出来时也就是心里想的一半甚至还不到一半。为什么会发生这种现象呢？那是由于思想感情可以凌空翻飞，容易出奇；而语言文字则是着迹之物，难以生巧。

从以上文字我们可以体会到言与意的关系，有尽之言难达无尽之意古人所谓言有尽而意无穷，含蓄不尽，意味才显得闳深婉约，读者才能自由驰骋想象，举一反三，把所有的话都说尽了，读者的想像就没有发挥的机会了。我举两个课例：一个是《冬阳童年骆驼队》一文中（我学骆驼咀嚼一段），让学生抓住磨来磨去一词想象画面，去品味这词语表达的无尽之意。先体会体会它嚼的滋味怎样？学生会说：有滋有味、津津有味。再想像一下它咀嚼时的神态怎样？生说：悠闲自得。

咀嚼时的心情怎样？生说：心平气和、平心静气。从而调动学生的思维，发挥学生的想象,他们的头脑中就会浮现出骆驼咀嚼时磨来磨去的那种认真、沉得住气的画面来，感悟到骆驼咀嚼时的乐趣，牙齿也会跟着动起来。进而去体会那种无穷的意境。

文心雕龙读书心得 文心雕龙读书笔记 一、关于《文心雕龙·征圣》中圣人之道是检验文章优劣的唯一标准的论述  《文心雕龙·原道篇》已给这本探讨文学理论的著作指定了基本的方向。一个大大的光环套在它的头上——道。文以载道，文以明道，虽然不是提倡先道德而后文章，但是本质的思想还是只有有道德的人才能写出好文章来。一个人在写作之前就要像《论语》中说的那样“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”  “大抵道胜者文不难而自至也”圣人就像一面镜子，可以将世界中的道如实地反映出来，“圣人之情，见乎文辞”是为圣人文章。只有圣人说的话，写的文章才是好的，因为只有圣人才有能力感悟天地间最本质的道，只有是在对道进行阐述与遵从了道的基本规律的文章才是好文章，换句话说，道是文章的充分条件，文章是检验道的必要条件，道与文章它们是一而二，二而一的关系，这样的关系很牢固，但是还需要更多的理论和事例来对这一推论进行论证和阐释。  《征圣》、《宗经》是对《原道》的承袭和发展。“先王圣化，

布在方册，夫子风采，溢于格言。”在文中刘勰再一次从不同的方面向我们阐述文学对道的承载作用，以及对学习符合圣人道德的文辞对现实的知道意义“郑伯入陈，以文辞为功；宋置折俎，以多文举礼。”他们都是按照先王圣人的礼法来办事情，所以取得了成功。在《原道》中只是说了有了道的文章就自然有了文采，在这里则具体讲述了文采对生活的反作用。后来韩愈提出“学古道则欲兼通其辞，通其辞者，本志乎古道者也”就是这个意思的发展和演变，文辞是以道为依仗的，但是掌握道我们要先从掌握圣人的文辞开始。道与文辞辨证关系的阐述也为后文创作论的提出打下了基础。  《征圣》一篇中第一次正面提到技巧，“‘****信，辞欲巧’??此修身贵文之征”“志足而言文，情信而辞巧，乃含章之玉牒，秉文之金科矣。”诗缘情，在写作当中真情实感对写作的帮助是起着很大作用的，巧妙的文辞来修饰这样的感情，一篇好文章的雏形就已经出现了。情感这是一个人内在修养方面的反映，刘勰在此很明显地强调作家才是文学创作的主体这一命题。一篇文章思想内容充实而又有文采，情感真挚而又文辞巧妙，这是写作的基本态度和方向。  圣人的文章是符合道的，符合道的文章是好文章，我们写出文章来，要知道写的好与不好，就需要一个参照物，那自然要

文心雕龙读后感

当我第一次翻开《文心雕龙》这本书的时候，说实话，心里有点发怵。毕竟这书名听起来就挺高深莫测的，感觉会是那种充满晦涩理论、让人摸不着头脑的著作。

但真正读进去之后，我发现自己之前的担忧有点多余。这书就像是一位博学多才却又亲切和蔼的老师，耐心地跟我讲述着关于文学创作的种种奥秘。

在书中，刘勰对于文学的起源、发展、创作方法以及各种文体的特点都进行了详尽的论述。他的观点独到而深刻，让我这个对文学懵懵懂懂的人，仿佛一下子找到了一盏明灯。

比如说他提到的“情以物迁，辞以情发”，这让我想起了自己的一次经历。

那是一个阳光灿烂的周末，我决定去附近的公园逛逛。公园里的人可真不少，有带着孩子玩耍的家长，有悠闲散步的老人，还有一群青春洋溢的年轻人在草地上野餐。我沿着湖边的小路慢慢走着，微风轻轻拂过脸庞，带来了湖水的清新气息和花朵的芬芳。

就在这时，我看到了一棵特别的树。它不像周围的树木那样挺拔直立，而是有一些弯曲，树枝也显得有些稀疏。但就在那弯曲的树干上，竟然有一只小鸟在欢快地歌唱。阳光透过树叶的缝隙洒在小鸟身上，形成了一道道金色的光斑。那一刻，我的内心被一种莫名的感动所占据。

回到家后，我迫不及待地想要把这种感受记录下来。可当我拿起笔，却发现自己不知道该从何写起。我试图描述那棵树的形状，小鸟的歌声，还有阳光的温暖，但总觉得词不达意。这时候，我想起了《文心雕龙》中说的“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿辞”。我意识到，自己平时的积累还是太少了，对于事物的观察也不够细致。

于是，我重新回到公园，坐在那棵树下，仔细地观察它的纹理，感受它的气息。我注意到树干上有一些细小的纹路，像是岁月留下的痕迹。树叶的颜色也并非单一的绿色，而是从浅绿到深绿的渐变。小鸟的歌声也有高低起伏的变化，仿佛在诉说着一个动人的故事。

经过这样一番深入的观察和思考，我再次动笔，这次就顺畅多了。我把自己的所见所闻、所感所想都真实地表达了出来。虽然文字还很稚嫩，但我能感觉到自己在进步。