【幼儿教案】幼儿园小班音乐律动详案《大猫小猫》

幼儿园小班音乐律动详案《大猫小猫》一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力。

2. 培养幼儿的动感和律动感。

3. 提高幼儿的口语表达和动作协调能力。

4. 增进幼儿的合作意识和集体观念。

二、教学重点：1. 培养幼儿的音乐感知能力。

2. 提高幼儿的口语表达和动作协调能力。

三、教学准备：1. 音乐：《大猫小猫》的歌曲。

2. 舞蹈服饰：猫耳朵发箍。

四、教学过程：1. 唱歌：教师播放《大猫小猫》的歌曲，带领幼儿一起唱歌，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 舞蹈动作学习：a. 教师向幼儿介绍舞蹈动作，并示范动作。

例如：手举起来像大猫的耳朵，弯腰像小猫要睡觉，跳跃起来像大猫追逐小老鼠，等等。

b. 教师与幼儿一起练习舞蹈动作，逐渐帮助幼儿掌握动作要领和节奏感。

c. 教师分别带领幼儿练习每个动作，鼓励幼儿放开身体，大声地唱歌和跟着音乐律动。

让幼儿感受音乐带来的快乐和活力。

3. 集体表演：a. 教师组织幼儿进行集体表演，指导幼儿排队站好，统一动作。

b. 教师带领幼儿进行音乐律动表演，让幼儿积极参与，展示刚学的舞蹈动作。

c. 欣赏集体表演，鼓励幼儿互相欣赏和赞扬。

4. 小组活动：a. 将幼儿分成小组，每个小组自由发挥，展示自己对舞蹈动作的理解和表达。

b. 每个小组轮流表演给其他小组观看，并互相给予鼓励和评价。

c. 播放音乐，让每个小组轮流进行表演，让幼儿积极参与，发挥创意和想象力。

5. 游戏结束：a. 教师组织幼儿一起合影留念，记录他们美好的音乐律动时刻。

b. 教师总结今天的活动，强调幼儿在音乐律动中学到的东西，以及合作的重要性。

五、教学延伸：1. 让幼儿自由选择自己喜欢的音乐，进行自由舞蹈，发挥自己的创意和想象力。

2. 可以选择其他的儿童歌曲或有节奏的音乐进行律动活动，让幼儿开阔音乐欣赏和表达的范围。

3. 鼓励幼儿参加学校和社区的表演活动，锻炼他们的表现能力和合作意识。

六、教学反思：通过这次音乐律动活动，幼儿能够通过唱歌和舞蹈动作表达自己，通过音乐欣赏和律动锻炼身体和意识，培养他们的合作意识和团队精神。

幼儿园小班音乐律动详案《大猫小猫》 (2)幼儿园小班音乐律动详案《大猫小猫》 (2)精选2篇（一）课题名称：幼儿园小班音乐律动详案《大猫小猫》一、目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

二、准备工作：1. 准备音乐：《大猫小猫》；2. 准备相关道具：猫耳朵头饰、尾巴道具。

三、活动流程：1. 活动导入：老师带领幼儿进行热身活动，例如摇头晃脑、扭扭腰、伸展四肢等动作，以准备好身体。

2. 给幼儿介绍《大猫小猫》这首歌曲：可以先展示相关道具（猫耳朵头饰、尾巴道具），引起幼儿的注意。

然后播放歌曲，让幼儿听一遍，感受音乐的节奏和旋律。

3. 学习歌曲动作：a) 老师边唱边示范歌曲的动作，例如：大猫扑通扑通的走、小猫轻飘飘的跑等。

b) 让幼儿模仿老师的动作，一起唱歌跟着节奏舞动。

c) 逐渐加快歌曲的速度，让幼儿跟着音乐的节奏，进行舞动，体验快乐。

4. 小组表演：a) 将幼儿分为若干小组，每个小组都有一套猫耳朵头饰和尾巴道具。

b) 每个小组排练并表演《大猫小猫》这首歌曲，可以在音乐课堂、校内活动等场合进行展示。

四、活动总结：老师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿回忆起他们学习的动作和参与表演的经历，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。

同时，老师也可以对幼儿的表现进行肯定和鼓励，提出宝贵的建议，帮助幼儿进一步提高。

五、安全注意事项：1. 活动过程中，要保证活动区域的安全，避免幼儿碰撞和摔倒。

2. 如果使用道具（如猫耳朵头饰、尾巴道具）时，要确保道具的安全性，避免幼儿因使用不当而受伤。

六、延伸活动：可以邀请家长参与，一起编排和表演《大猫小猫》的舞蹈，加强家长与幼儿之间的互动与交流，营造更加和谐的生活氛围。

幼儿园小班音乐律动详案《大猫小猫》 (2)精选2篇（二）《大猫小猫》是一首适合幼儿园小班的音乐律动活动的歌曲。

以下是一份《大猫小猫》的详细教案，帮助幼儿在活动中学习音乐律动。

幼儿园小班音乐律动详案《大猫小猫》一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望，增强幼儿对音乐的感觉和体验能力。

2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的动作协调能力和音乐节奏感。

3. 通过合作学习，培养幼儿的社交能力和团队意识。

二、教学准备：1. 音乐播放器和CD或MP3音乐文件。

2. 音乐节奏器材，如铃铛、手鼓等。

3. 幼儿喜欢的猫咪装饰物。

4. 舒适的教学环境，如宽敞的教室或音乐活动室。

三、教学步骤：1. 热身活动：a. 让幼儿一起站成一排，教师拿出音乐节奏器材演示简单的节奏动作，让幼儿模仿跟随。

b. 播放欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作，如挥手、踢腿等。

c. 给幼儿讲述关于猫咪的故事，引发幼儿的兴趣和想象能力。

2. 歌曲引入：a. 播放歌曲《大猫小猫》，教师可以手持猫咪装饰物在幼儿面前摇晃，吸引幼儿的注意力。

b. 同时，教师和幼儿一起跳舞，并模仿歌曲中的动作，如摇尾巴、扭屁股等。

3. 歌曲动作教学：a. 将幼儿分成几组，给每组分配不同的动作，如用爪子抓、用嘴巴咬、用尾巴拍等。

b. 教师逐个教授每个动作，并帮助幼儿练习。

4. 歌曲合唱和表演：a. 播放音乐，让全班幼儿一起唱歌和跳舞，同时按照之前分配的动作表演。

b. 鼓励幼儿积极参与，展示自己的动作和舞蹈才华。

5. 小结和鼓励：a. 教师和幼儿一起回顾当天的活动，询问幼儿对音乐律动的感受和意见。

b. 给予幼儿肯定和鼓励，表扬他们的努力和表现。

四、教学延伸：1. 可以编排其他猫咪主题的音乐和舞蹈，继续培养幼儿的音乐和律动能力。

2. 可以引导幼儿自己设计和创作猫咪的动作和舞蹈，展示他们的想象力和创造力。

3. 可以邀请幼儿家长来学校观看幼儿的表演，增加幼儿的自信心和成就感。

幼儿园小班大猫小猫教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐大猫小猫教案小班音乐大猫小猫教案（通用17篇）《大猫小猫》是省编教材里的一个歌唱活动，音乐表现了大猫和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个很有趣的音乐活动。

以下是关于小班音乐大猫小猫教案，欢迎阅读，希望对您有所帮助!小班音乐大猫小猫教案篇1活动分析:刚进幼儿园的幼儿，情绪是不稳定的，高兴时，他们会大笑，悲伤时他们会大哭，这种大喜大悲的情绪对于幼儿来说会影响他们的健康，而当孩子在音乐世界里，会暂时忘记一切，美妙的音乐，动人的旋律，感染着他们，就会使他们暂时忘了忧伤，沉浸在一个舒适快乐的氛围中。

游戏是孩子童年时期最喜欢的活动。

音乐游戏“大猫和小猫”让孩子在游戏活动中不但感受到音乐作品优美的旋律，同时，体验到了作品的有趣和游戏的快乐。

活动目标:1、感受大猫，小猫叫声的力度的差异，学习演唱歌曲。

2、初步学习用声音的强弱来表现歌曲中大猫和小猫的形象。

3、乐意参与活动并能在集体面前表现自己。

活动准备:1、大猫和小猫头饰若干只。

2、老师和小朋友准备表演“大猫和小猫”。

活动过程:一、出示图片，引出课题。

1、教师:小朋友，今天，我们班上来了两位客人呢，听，是谁先来了呀?(若幼儿没说出大猫，老师就说这是一只大猫)大猫是怎么叫的?大猫叫起来响响的，我们一起来学一学大猫叫，(老师边出示大猫图片边学大猫叫的响响的)2、教师:听，这又是谁来了呀?为什么说这是小猫?(出示小猫图片，边学小猫轻轻地叫)原来小猫叫起来声音轻轻的，我们也来学一学小猫叫，好吗?3、引导幼儿用强弱不同的叫声表现大猫和小猫的形象。

教师:大猫和小猫叫的正起劲呢，我们也来学一学大猫和小猫叫吧。

(强调声音的大小，并按着节奏学叫“喵喵喵喵喵”)二、感受歌曲旋律，学唱歌曲。

1、教师:大猫和小猫除了会叫还会唱歌呢，听!(师范唱第一段歌词)2、教师:好听吗?歌里唱了什么啊?(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)3、教师:我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，可要听仔细了哦。

幼儿园小班音乐教案《大猫小猫》幼儿园小班音乐教案《大猫小猫》篇11.在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppT等。

一、情境导入●看看、说说小猫去干嘛(观看ppT)---我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿ppT)----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

-----仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜?二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

1.教师边唱边表演小猫去钓鱼●师表演一遍。

(小幅度做动作)----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

-----你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)-----小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?试试!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?-----那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)3、教师再次边唱边表演。

-----小猫钓了真么多的鱼，真开心!我们一起来唱唱，好不好?-----唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

●师完整演唱歌曲。

-----小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?我们一起来数一数。

------小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。

(重复说唱部分)------原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念三条四条钓上来)四、完整演唱歌曲。

-----小猫钓了这么多鱼，真开心!我们一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)-----小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗?(师幼一同表演唱)------小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐游戏。

小班音乐游戏详案教案及教学反思《大猫小猫》小班音乐游戏详案教案及教学反思《大猫小猫》精选4篇（一）一、《大猫小猫》游戏概述《大猫小猫》是一款适合小班音乐教学的音乐游戏，通过游戏的形式，让孩子们通过参与的方式学习音乐知识和发展音乐能力。

本游戏旨在培养孩子们的听觉感知能力、节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 培养孩子们的听觉感知能力，培养他们对音乐的敏感性。

2. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。

3. 培养孩子们的节奏感和音乐表现力。

三、游戏准备1. 游戏道具：一张地图、角色卡片（大猫卡片和小猫卡片）、音乐播放器。

2. 准备一段轻快活泼的音乐。

四、游戏规则1. 在地图上将大猫和小猫的卡片放置在不同的位置。

2. 按下音乐播放器，音乐响起时，孩子们按照音乐的节奏跟随着移动。

3. 当音乐停止时，孩子们要停下来，并根据离自己最近的角色进行表演。

如果身边没有角色，可以自由表演。

五、游戏实施1. 孩子们坐成一个圆圈，老师面向孩子们。

2. 老师向孩子们介绍游戏的规则和目标，告诉他们大猫和小猫的身份和位置。

3. 老师按下音乐播放器开始游戏，音乐响起时，孩子们跟随着音乐节奏移动。

4. 音乐停止时，孩子们要停下来，并根据离自己最近的角色进行表演。

5. 游戏结束后，老师可以组织孩子们进一步讨论和分享自己的表演经验。

六、教学反思1. 在游戏设计上，需要注意音乐的选择和难度的控制，根据孩子们的年龄和能力进行调整。

2. 游戏中要注意引导孩子们发现角色并进行表演，鼓励他们展示自己的创造力。

3. 游戏中要注重孩子们的合作意识和团队合作能力的培养，可以设定孩子们在音乐停止后彼此观察和给予表演建议等互动。

4. 游戏结束后，老师可以引导孩子们分享自己的表演经验，鼓励他们表达自己的感受和观点。

以上是《大猫小猫》音乐游戏的教案及教学反思。

通过这个游戏的设计和实施，可以培养孩子们的听觉感知能力、节奏感和合作意识，为他们的音乐发展和综合能力的提升提供了一个有趣而有效的途径。

幼儿园小班音乐教案《大猫小猫》含反思一、教学目的1. 开发儿童的音乐本领和表演本领；2. 培育儿童的合作意识和团队精神；3. 培育儿童对音乐和动物的爱好。

二、教学过程1. 老师通过呈现图片和仿照猫的动作引导儿童进入角色，并介绍音乐主题“大猫小猫”；2. 老师演唱歌曲“大猫小猫”，让儿童跟着节奏拍打身体；3. 老师调配角色，将儿童分成大猫和小猫两组；4. 老师给大猫和小猫每个人调配不同的动作和表情；5. 老师让大猫和小猫分别进行排练，并进行全员联排；6. 两组猫在音乐中表演，呈现出本身的独特魅力；7. 老师对表演进行点评和评价，激励儿童相互确定。

三、教学材料1. 歌曲《大猫小猫》；2. 合适大小的图片，用于引导儿童进入角色。

四、教学重点在教学中让儿童理解和感知音乐，通过仿照动物的动作和表情，提高孩子对音乐和动物的爱好。

五、教学反思音乐教育是幼儿教育中特别紧要的一部分，而且在幼儿园的教育中特别需要注意，由于很多小班儿童本身的理解本领是比较简单的，在我们教学时，不仅要考虑如何教育孩子，还需要考虑如何让孩子学得高兴和轻松。

在这节课中，我们通过歌曲《大猫小猫》可以目的地让孩子跟着节奏拍打身体，让孩子更好地理解旋律和节奏节拍；然后，我们通过角色调配，让孩子产生了合作意识，团队精神，然后在角色扮演中更好地感受到音乐和动物之间的联系，让孩子爱好倍增。

在教学中我们老师也需要考虑清楚简单产生的问题，如班级大，流程认知度差引起孩子不安，教学目的不明确，老师和孩子关注点不一致等等问题。

解决这些问题需要我们在教学前做好准备和规划，通过演示，呈现活动的形式和后续的评价整理让孩子心里有底，我们也会更好地集中我们的精力在孩子身上，让孩子们获得更好的阅历和感受，同时也让我们的教学效果更加明显和显著。

幼儿园小班音乐教案《大猫小猫》
教学目标
•学习歌曲《大猫小猫》的歌词和旋律；
•能够模仿老师的演唱节奏和表情；
•通过歌曲的学唱，表达对动物的喜爱之情；
•培养幼儿的音乐感受力和语言表达能力。

教学准备
•歌曲《大猫小猫》的录音；
•一个大猫、一个小猫和一份歌词卡片。

教学过程
1.热身活动
•让幼儿在音乐的节拍中跳舞；
•老师为幼儿演示如何拍手和跳舞。

2.歌曲学唱
•播放歌曲《大猫小猫》的录音，让幼儿仔细聆听；
•老师为幼儿展现歌曲的节奏和表情；
•老师唱一遍，幼儿跟随唱一遍；
•反复练习，直到幼儿能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。

3.角色扮演
•老师带领幼儿玩角色扮演，其中包括大猫、小猫和歌曲中提到的动物；
•大猫和小猫可以慢慢接近，以表现歌曲中两兄弟的感情；
•幼儿可以通过角色扮演，进一步理解歌曲中各个动物的特点。

反思
这节音乐课，我想通过歌曲《大猫小猫》的学唱和角色扮演的形式，让幼儿全身参与，增强对音乐的感受力和表达能力。

在教学过程中，
我注意到幼儿们的兴趣和积极性很高，他们能够很好地掌握歌曲的节
奏和歌词。

不过，我也发现了一些问题，例如有的幼儿虽然跟唱时嘴
巴动了，但根本不知道唱的什么，这就需要我们再加强一些教学力度。

此外，我还觉得在后续教学中，我们可以针对歌曲中提到的各种动
物进行更加深入的探讨，例如它们的特点和生活习性等等。

通过这样
的方式，我相信我们可以培养幼儿的综合素养，让他们在快乐中潜移
默化地掌握更多的知识。

幼儿园小班音乐教案大猫小猫篇一：幼儿园小班音乐教案——大猫小猫教学目标：1.通过歌曲《大猫小猫》的学唱和表演，培养幼儿对音乐的兴趣；2.学习区分高音和低音，感受不同音高的美妙；3.锻炼幼儿听力、节奏感和合作能力。

教学准备：1.音乐：《大猫小猫》录音；2.幼儿园小班帽子（可用纸制作的猫耳朵帽子）。

教学过程：导入：1.老师与幼儿一起坐成圆形，开始灵活慢动作：伸展、睁大眼睛、扭动脖子等，让幼儿感受音乐节奏。

2.播放一段欢快的音乐，引导幼儿一起随着音乐做简单的舞蹈动作，为音乐学习做热身。

呈现：1.老师向幼儿展示帽子，解释帽子有特殊用途。

2.教师向幼儿解释今天要学习的歌曲是《大猫小猫》。

3.播放《大猫小猫》的录音，让幼儿先听一遍，感受整首歌的氛围。

实施：1.播放歌曲，引导幼儿随着音乐的节奏拍手。

2.教师引导幼儿一起学唱歌曲的第一部分，重点讲解歌词：“大猫小猫，大猫小猫，你去哪儿啦？”。

3.教师带着幼儿分别扮演大猫和小猫，进行角色演唱。

指导幼儿区分出大猫和小猫的音高差异。

4.引导幼儿用旋律的方式表演大猫和小猫相互追逐的情节。

活动延伸：1.教师与幼儿互换角色，鼓励幼儿创造性表演大猫和小猫的情景；2.分角色表演并加入动作，例如大猫慢悠悠地走，小猫快速奔跑等等。

巩固：1.重新播放《大猫小猫》，让幼儿跟着录音做动作。

2.鼓励幼儿用自己的语言描述大猫和小猫，分享自己的观察与感受。

总结：1.回顾今天的学习内容，引导幼儿回答：今天我们学习了哪首歌？歌里有哪些角色？2.教师表扬幼儿的参与和努力，并鼓励他们对音乐的热爱。

教学反思：通过本次教学，幼儿能够通过参与《大猫小猫》的歌唱和表演，培养对音乐的兴趣。

同时，他们也学会区分高音和低音，并感受到不同音高的美妙。

活动中，幼儿们的听力、节奏感和合作能力都得到了锻炼。

未来可以引入更多不同主题和风格的音乐，为幼儿提供更丰富多样的音乐体验。