一笔画一教案

【教学设计】线条的旅行 大班 艺术

活动目标

1.知道什么是一笔画。

2. 尝试用连续不断，流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。

3.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。

重点难点

重点：用连续不断，流畅的线条创作带有一定情景的图画

难点：感知音乐的变化，根据音乐想象和在连续不断的线条完成情景。

活动过程

一、导入：手指操《小小画笔手中拿》

小小画笔手中拿，你说画啥就画啥，画只小鸟会说话，画群伙伴过家家，画只老虎我不怕，画棵小树快长大。

二．新授

（一）师范画一笔画

1．教师用几笔和一笔画同一个物品，进行对比观察。

2．教师板画几种简单的一笔画。引导幼儿了解一笔画的特点，掌握一笔画技巧。

笔不离开纸，一笔画成的图案就叫一笔画。 3. PPT展示一笔多种画。

一笔可以画出简单的图案，也能画出有情景有故事的图画。

（二）音乐情景绘画

1.教师范画

老师想画一个大森林的故事，你知道森林里有什么？生答。

听《森铃狂想曲》，跟音乐想象。

教师根据音乐范画。展示线条跟音乐纸上运动。

请幼儿分析范画，你在我的图中看到了什么？

2．幼儿创作

除了大森林，还有许多好玩的地方，外面的天气特别好，到处柳绿花红草长莺飞，是游玩的好季节，小线条也想去旅行了，

1）听音乐感受线条的运动。 现在你就是一支快乐的画笔，你的小脚拖着长长的线条，在教室地面的这张大画纸上，跟着音乐动起来吧。

2）幼儿绘画 。

①听音乐画线条，1分钟线条旅行。

要求：请记住笔不能离开纸面，一笔画成，线条中间不能断开，画满整张纸，音乐停就要停。

②丰富画面。继续听音乐，进一步创作，完善画面。

（三）作品展示

组织幼儿交流展示创作作品，讲述中间的线条旅行故事。

(四)拓展：身边的线条

PPT展示。大自然描绘了许许多多的线条，起伏的丘陵，层层的梯田，一望无垠的沙漠，诡异奇幻的水池，纵横交错的平原，微波荡漾的水面，弯弯的拱桥，直直的栏杆，白天的高楼，夜晚的街道，路旁色彩斑斓的树木，快乐游戏的场地和玩具，还有生活中的各种用品等等，我们周围到处都是流动的、变化的线条。现在我们先去校园里找一找，看一看，开启另一段线条的旅行吧。

一、教学背景

1. 教材分析：

本节课选自一年级品德与生活教材，主题为《挑战一笔画》。教材通过引导学生进行一笔画游戏，培养学生的观察力、想象力和创造力，增强学生的耐心和毅力。

2. 学情分析：

一年级学生具有较强的好奇心和动手能力，对新鲜事物充满热情。但部分学生可能对一笔画规则理解不够，需要在教学中进行引导和鼓励。

二、教学目标

1. 知识与技能：

（1）让学生了解一笔画的规则和技巧；

（2）培养学生独立完成一笔画作品的能力。

2. 过程与方法：

（1）通过观察、实践，让学生掌握一笔画的绘制方法；

（2）采用小组合作、讨论的方式，培养学生团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生对绘画艺术的热爱；

（2）增强学生面对挑战的勇气和信心。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）让学生掌握一笔画的绘制技巧；

（2）培养学生团队协作能力。

2. 教学难点： （1）如何引导学生理解并运用一笔画规则；

（2）如何激发学生的创造力和想象力。

四、教学方法

1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣；

2. 示范法：教师演示一笔画绘制过程，引导学生模仿和实践；

3. 小组合作：让学生在小组内共同完成一笔画作品，培养团队协作能力。

五、教学过程

1. 导入新课：

教师展示一幅一笔画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这幅画是如何绘制的吗？”激发学生的好奇心和求知欲。

2. 讲解与示范：

（1）讲解一笔画的规则和技巧；

（2）教师示范一笔画绘制过程，边示范边讲解。

3. 学生实践：

（1）学生独立尝试绘制一笔画；

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组合作：

（1）学生分组，共同完成一笔画作品；

（2）教师引导学生进行小组讨论，分享创作心得。

5. 作品展示与评价：

（1）学生展示作品，互相评价；

（2）教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。 6. 总结与反思：

教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生认识到挑战一笔画的过程中的努力和成长。鼓励学生在日常生活中勇于面对挑战，培养自信和坚韧的品质。

精品小初高学习文件

精品小初高学习文件 《奇妙的一笔画》

教学内容：大连理工大学出版社小学信息技术六年级下第一单元《神奇的logo乐园》中的第三课《奇妙的一笔画》。

教材分析：《奇妙的一笔画》是大连理工大学出版社小学信息技术六年级下第一单元《《神奇的logo 乐园》中的第三课《奇妙的一笔画》。主要内容是引导学生学会从图形中寻找画图规律；用重复命令画正多边形；用重复命令画较复杂的图形。

学情分析：本课教学对象为小学六年级学生，学生在第一单元的前两课已经学习了logo画图的一些基本命令，已经掌握了十多个基本命令；六年级的学生对几何图形的一些基本知识在数学课上也已经学过，但本课难点是要解决学生对转角与边数之间的关系的规律。所以在教学中要运用通俗易懂的方式帮助学生解决这一难题。同时要求教师在设计教学过程时，注意教学的趣味性、可操作性，以便充分培养、发挥学生的自主学习能力。本课我以学生的自学互助为主，鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。

教学目标：

知识与技能：

1、 从图形中寻找画图规律；

2、 用重复命令画正多边形；

3、 用重复命令画较复杂的图形。

过程与方法：

培养学生自主学习能力；同学互助、交流学习的能力；看书自学立分析解决问题的能力。

情感态度与价值观：

引导学生自主学习的意识，提高学生自主学习的能力。培养良好的自我学习的习惯。

教学重难点：

重点：用重复命令画几何图形的一般格式和用重复命令画正多边形的一般格式。 精品小初高学习文件

精品小初高学习文件 难点：准确把握几何图形转角与边数之间的关系的规律；正确使用重复命令画出较复杂的几何图形。

学前准备：网络教学系统等。

教学方法：本课以“教师主导，学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、互助学习的方式，以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，让学生亲历自主学习，开展交流，相互合作。

幼儿园一笔连线画教案

教案标题：幼儿园一笔连线画教案

教学目标：

1. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。

2. 帮助幼儿熟悉和掌握一笔连线画技巧。

3. 提高幼儿对形状和图案的辨别能力。

教学准备：

1. 纸张和铅笔

2. 彩色画笔和颜料

3. 卡片或图片，包含简单的形状和图案

教学步骤：

1. 导入（约5分钟）：

- 向幼儿展示一些简单的图案和形状，如直线、曲线、横线、竖线、圆形、三角形等，让他们观察和辨认。

- 提问：你们见过这些形状和图案吗？你们能画出它们来吗？

2. 教学（约15分钟）：

- 向幼儿介绍一笔连线画技巧的基本概念：就是用一支笔或画笔在不离开纸张的情况下，一笔画出一个图案或形状。 - 演示一笔连线画的过程，如通过一笔画出一个三角形。同时，用悬挂在黑板上的名字标明出各种器具用途和名称。

- 引导幼儿掌握线的方向和数目，如从上至下、从左至右，可以有多根线等。

- 引导幼儿在纸上模仿并练习画一些简单的形状和图案，如圆形、正方形等。

3. 拓展（约10分钟）：

- 给每个幼儿发放卡片或图片，并让他们根据图片上的示例一笔画出对应的形状或图案，如线条连接卡片上的两个点，形成一个圆形或方形等。

- 观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。可以在纸上标出一些辅助线，帮助幼儿更容易地完成任务。

4. 总结（约5分钟）：

- 邀请几位幼儿展示他们画的作品，并夸奖他们的努力和创意。

- 回顾教学内容，强调一笔连线画的基本要点。

- 鼓励幼儿在课后的绘画活动中继续尝试和探索一笔连线画技巧。

教学延伸：

1. 考虑幼儿的个别差异，可以提供更多不同难度程度的一笔连线画任务，以满足不同幼儿的学习需求。 2. 鼓励幼儿在家继续练习一笔连线画，并与家长分享他们的作品。

教学评估：

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和学习进展。

2. 根据幼儿完成的作品，评估他们对一笔连线画技巧的掌握程度。