椭圆的定义及标准方程
- 格式:doc
- 大小:134.29 KB
- 文档页数:4
临泽中学导学案高三 年级 数学(艺术)学科2013年9月23日主备人:周群林 审核人:吴爱琴
1 使用日期:
课 题: 椭圆的定义及标准方程
※ 课程学习目标 学习自主化
1.掌握椭圆的第一和第二定义(圆锥曲线的统一定义),并能运用定义转化椭圆上的点到焦点距离和到对应准线距离的转化,体会转化的数学思想。
2.会用待定系数法和定义法求解椭圆的方程。在用待定系数法求解椭圆方程时,掌握先确定焦点位置再设出椭圆标准方程和在未知焦点位置时用椭圆方程的一般式或采用分类讨论。
▓知识梳理与理解 第一层级学习目标
※基础知识梳理 知识系统化。系统形象化
◎
读记教材交流
1.椭圆的两种定义
(1) 平面内与两定点F1,F2的距离的 (大于21FF)的点的轨迹叫椭圆,这两个定点叫做椭圆的 ,
之间的距离叫做焦距。
注:①当2a=|F1F2|时,P点的轨迹是 。
②当2a<|F1F2|时,P点的轨迹不存在。
(2) 椭圆的第二定义:到 的距离与到
的距离之比是常数e,且e 的点的轨迹叫椭圆.定点F是椭圆的 ,定直线l是
,常数e是
。
2.椭圆的标准方程
(1)
焦点在x轴上,中心在原点的椭圆标准方程是: ,其中( > >0,且2a )
(2) 焦点在y轴上,中心在原点的椭圆标准方程是 : ,其中a,b满足: 。
个性化再处理:
⑴教学流程
⑵变式拓展
⑶归纳总结 临泽中学导学案高三 年级 数学(艺术)学科2013年9月23日主备人:周群林 审核人:吴爱琴
2 使用日期: ※基本问题交流 知识问题化。问题层次化
1.已知(1,0),(0,1)MN,动点P满足2PMPN,则点P的轨迹是
2.已知椭圆22194xy,12,FF是它的左右焦点,点P是椭圆上任意一动点12PF,则2PF ,点P到左准线的距离 。
3.已知椭圆C过4,0,0,3AB两点,则椭圆C的标准方程为
4.方程221159xykk表示焦点在y轴上的椭圆,则实数k的取值范围
▓技能应用与拓展 第二层级学习目标
※重点难点探究 技能系统化。系统个性化
◎ 能力技能交流
例1求适合下列条件的椭圆的标准方程:
(1)两个焦点的坐标分别是(4,0)、(4,0),椭圆上一点P到两焦点距离的和等于10;
(2)两个焦点的坐标分别是(0,2)、(0,2),并且椭圆经过点35(,)22;
临泽中学导学案高三 年级 数学(艺术)学科2013年9月23日主备人:周群林 审核人:吴爱琴
3 使用日期: 例2已知三角形ABC的一边 BC长为6,周长为16,求顶点A的轨迹方程
例3.已知2,3A,F是椭圆1121622yx的右焦点,点M在椭圆上移动,当2MAMF取最小值时,求点M的坐标.
临泽中学导学案高三 年级 数学(艺术)学科2013年9月23日主备人:周群林 审核人:吴爱琴
4 使用日期: ※ 课程达标检测 方法能力化。能力具体化
1. 已知椭圆方程为191622yx,则两焦点坐标为
2. 已知椭圆的焦点在x轴上,焦距是6,椭圆上的点到两个焦点的距离的和等于10,则椭圆的标准方程是
3.求与椭圆369422yx有相同焦点,且过点)2,3(的椭圆的标准方程为
4.椭圆221259xy上一点p到两个焦点的距离之积为m,则m取得最大值时,点p的坐标是 。
5.ABC中,)0,2(),0,2(BA,且BCABAC,,成等差数列,则点C的轨迹方程为 。
教学反思: