三年级语文排列句子
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2022-2023学年三年级上册语文期中复习专题——句子排序、修改病句一、句子排序(共10题;共50分)1.(5分)请根据课文《那一定会很好》的内容将种子在每个阶段的想法进行排序。
()会跑会很好。
()站起来会很好。
()躺下会很好。
()又变成了一棵树。
()停下来休息会很好。
2.(5分)句子排序。
()作文果然有了进步。
()自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。
()以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。
()此后,我就试着用自己的话写真实的故事。
()老师在我的作文后面批着:“不真实,要用自己的话写真实的故事。
”3.(5分)给下列句子排序。
()菊花不怕冷,不和别的花争艳。
()秋天一到,校园里的其他花草都凋谢了。
()我爱菊花。
()菊花的颜色可真多呀,有深红的,有淡黄的,还有雪白的。
()菊花在这个时候开放了。
4.(5分)给下列各句排序。
()小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。
()身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
()我的“小顽童”真逗人喜爱。
()脚穿一双特大号皮鞋。
()眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。
()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
5.(5分)给下列各句排序。
()地上的水越来越多。
()雨落在对面的屋顶的瓦片上。
()像一层薄烟罩在屋顶上。
()渐渐地连成了一条线。
()溅起一朵朵水花。
()雨水顺着房檐流下来。
()汇合成一条条小溪。
()开始像断了线的珠子。
6.(5分)给下列各句排序。
()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
7.(5分)句子排序。
()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
()浅红色的浮标漂在水面上。
()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”8.(5分)给下列各句排序。
三一文库()/小学三年级〔语文三年级句子排序方法【三则】〕【篇一】一、陈述对象(话题或叙述角度)的同一在表现一个中心意思时,要围绕一个话题来安排句子,保持陈述对象或叙述角度的一致,而任意转换话题,容易造成思维的混乱。
因此在做题时,看前后语句的陈述对象(主语、话题、叙述角度)是否保持同一,是常见的解题思路。
二、句间顺序的合理短语、句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。
几个短语或句子先说哪一个,有着一定合理的顺序。
常见的顺序有三种:时间、空间、逻辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等)。
三、句间关系的吻合分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果(前面所述的98年高考第9题)、总分等事理关系,如果是递进关系,顺进则层层上升,逆进则层层下降;如果是因果关系,或一因一果,或多因一果等。
一个复句、句群或语段,前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。
因此,句间的关系必须吻合其内在的逻辑。
根据上下文,确定句子间所存在的内在关系,是解答此类题目的突破口。
四、情境氛围的协调前人论文,有所谓的“乐境”、“哀境”之分,描写性或想象性语段往往根据不同的情景,作出相应的描述。
如写景语段,要分析清楚景物的特征及观察角度。
色彩有明快、暗淡的区别,而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的;写景的视角有原眺、近观、俯视、仰望等区别。
选填这一类语句要充分考虑到原文语境,在情感基调、感*彩及语言风格等方面做到与原文的协调。
五、词语的照应与暗示语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。
解答此类题目关键是,通过语意的把握和关键词语的分析,能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。
六、短语类型的一致结构相同或相近的一组短语、句子,我们可以根据其上句或下句的提示,利用结构上对称性,来选择所填的语句。
七、句式的勾联从所语句的地位和作用上看,不外乎这样三种情况:一是在语段的开头,选填的语句有概括、总结和提示作用;二是在语段在中间,多用来承上启下或过度照应;三是在语段的末尾,用来总括或呼应。
三年级语文错乱句子排序练习及答案1、()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。
()菊花不怕冷,不和别的花争艳。
()秋天一到,校园里的花都谢了。
()我爱菊花。
()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。
2、()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
()小军听了不好意思地点点头。
()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。
”3、()就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。
()布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
()可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。
()忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。
()直到第八次终于结成了一张网。
()蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。
4、()四条粗壮的腿,有的直,有的有点弯,仿佛在慢慢地向前走。
()写字台上摆着我的小瓷象,它是我最喜欢的玩具。
()长长的鼻子向上翘着,好像在左右摆动,两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
()小象屁股后面的那条又小又细的尾巴,从正面看,根本发现不了。
()脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一张一合地扇动着。
()它全身淡黄色,还夹杂着一条条白色的条纹。
5、()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。
()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。
()一有时间,我就捧着书专心地读起来。
()我很喜欢看书。
()我高兴极了,连忙打开书看了起来。
()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。
练习类型一:给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么?首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
三年级语文句子排序方法与训练(含答案)引言语文句子排序是培养学生语言表达和逻辑思维能力的重要训练内容之一。
在三年级,学生的语言能力逐渐发展,他们需要研究如何正确地排序句子,以使其具备合理的逻辑结构和语义连贯性。
本文将介绍一些简单实用的语文句子排序方法,并提供相应的训练示例和答案。
方法一:按照事件发生顺序排序这种排序方法适用于叙述性文本或描述事件发生过程的句子。
学生需要根据句子中提供的时间线索,将句子按照事件发生的顺序进行排序。
示例句子:1. 昨天是小明的生日。
2. 他收到了一只漂亮的玩具熊。
3. 他的朋友们一起来参加了生日派对。
4. 他们一起吃了美味的蛋糕。
正确排序:1-4-2-3方法二:按照主题排序这种排序方法适用于包含多个主题的文本,学生需要根据句子中提供的主题线索,将句子按照主题进行排序。
示例句子:1. 马可是一个有趣的人,他喜欢讲笑话。
2. 小明很喜欢动物,他在家里饲养了一只小猫。
3. 莉莉非常爱运动,她每天都去操场跑步。
4. 爷爷是一个聪明的人,他喜欢读书。
正确排序:4-2-3-1方法三:按照逻辑关系排序这种排序方法适用于包含因果关系或逻辑关系的句子,学生需要根据句子中提供的逻辑线索,将句子按照逻辑关系进行排序。
示例句子:1. 太阳下山了,天变得黑了。
2. 小明生病了,所以他没有去学校。
3. 雨下得很大,海里的水变得更蓝了。
4. 妈妈做了一顿丰盛的饭菜,大家都夸她做得好。
正确排序:1-3-4-2结论通过研究和训练这些简单实用的语文句子排序方法,三年级的学生可以提高他们的语言表达和逻辑思维能力。
老师和家长可以利用这些方法和示例进行练,帮助学生更好地理解和运用句子排序的技巧。
注:本文提供的示例句子仅供参考,请根据实际情况自行调整和设计相关练习。
句子排序练习题1、()不知什么时候,天渐渐阴了。
()傍晚,乌云密布,眼看要下雨了。
()当他把最后一袋麦子运回家,大雨倾盆而下。
()上午,天气晴朗。
()张大爷忙把麦子一袋一袋装好,往屋里运。
()张大爷把麦子晒到场院上。
2、()李静急忙跑过去,把小孩拉上人行道。
()一天,李静在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。
()李静对他说:“小弟弟,刚才多危险呀!以后可不能在马路上玩。
”()这时,有一辆汽车开过来,小孩还在向马路当中跑。
()忽然,皮球滚到马路当中去了,那个小孩跑去拾皮球。
3、()我找来了剪刀,在墨迹边缘一刀一刀剪下去。
()我把墨水瓶打翻在床上了,干净的床单印上了一块墨迹。
()费了好大劲,我终于将墨迹从床单上消灭了。
()我灵机一动,可以用剪刀把墨迹的地方剪去。
()妈妈看了我的举动,直说我是个傻孩子。
4、()农民们看着这丰收的景象,心里多高兴啊!()初夏,许多水果、蔬菜都陆续成熟了。
()收下后,不停地往城里运送,让城里的居民吃到新鲜的瓜果和蔬菜。
()红通通的番茄,碧绿的黄瓜,还有茄子、辣椒、西瓜、生梨……()他们拿着篮子抬着箩,来到地里,忙着收啊,摘啊。
5、()这时候,熊哥哥骑着自行车来了。
()白兔妈妈叫小白兔收南瓜。
()小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。
()南瓜又大又重,小白兔搬不动。
()它试了试,南瓜真的滚动了。
()它想,南瓜也是圆的,是不是也可以滚呢?()小白兔看见车轮很圆,可以向前滚。
6、()可是她不休息,照常来校工作。
()顾老师病了,医生给她开了三天病假。
()她不停地、慢慢地讲着,还亲切地问我们:“你们听得见吗?”()上课时,只见她额头上冒着黄豆大的汗珠,拿着粉笔的手微微发抖。
()这时,我们都深深地感到顾老师多好啊!1.()开始,远处是一片云雾。
()一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道金光。
()老师带着同学们在海滩上守候日出。
()接着,东方越来越亮。
()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
()天边的云慢慢变红了,太阳露出了头。
小学三年级语文句子练习题三篇篇一1.排列句子,整理成一段通顺的话。
()吃在嘴里,又香又甜。
()它的形状是弯弯的,像个小月牙。
()剥开果皮,露出了白色的果肉。
()香蕉是我最喜爱吃的水果。
()果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。
2.排列句子成一段通顺的话()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。
()菊花不怕冷,不和别的花争艳。
()秋天一到,校园里的花都谢了。
()我爱菊花。
()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。
3.排列句子。
()北风猛烈地吹着。
()慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了。
()雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
4、排列句子()树枝上长出了嫩绿的叶子。
()春天到了,同学们在种树。
()再把树根埋好。
()过了些时候,小树全活了。
()他们先挖了坑。
()然后浇上水。
5、()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
6.( )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。
( )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( )于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
( )秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
( )有的科学家叫它“生长圈”。
( )春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,长得快。
7.( )小溪的一边是果园。
春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
( )田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
( )小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。
8.( )我把钢笔交给老师。
( )我心里感到很高兴。
( )我在校门口拾到一支钢笔。
( )老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。
将以下句子依据正确的次序摆列好1.1((((()孩子走后,工人却很快把旧亭子拆了。
)孩子回来了,对父亲说:“你说过的,那座亭子要等我回来再拆的。
”)父亲叫来了孩子,对工人们说:“此刻,你们开始拆这座亭子。
”)父亲找来工人,让他们依据常亭子的模样在原地从头造了一座亭子。
)那位孩子长大此后,像他父亲同样,成了一言九鼎的人。
1.2((((()童年时代他就热爱音乐。
)三十三岁考入上海国立音乐学院。
)冼星海一九零五年生于广东番隅县的一个渔民的家庭。
)一九三八年他到达了延安,投身革命队伍之中。
)此后因为参加学生运动被迫令休学。
1.3((((((()它们在美好的春色里,多么欢喜啊!)小草偷偷地从地里钻出来。
)各处是生计勃勃的情形。
)大地披上可绿色的新装。
)小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飞舞。
)春风送暖,冰雪融化。
)柳树抽芽,果树开花,明朗的阳光普照河山。
2((((()走近一看,本来是一团废手纸)心想,这是谁扔的?真不讲卫生。
)下课了,小刚到操场上去玩。
)突然,他看看法上有一团白白的东西。
)他连忙把这团纸指令捡起来,扔进邻近的果皮箱里。
3((((()很多人进入梦境的时候,在我们的院子里有一盏台灯显得分外光亮。
)老人年近七旬,两鬓早已班白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。
)灯下坐着一位老爷爷,他时而深思,时而右手拿起笔,在纸上挥写。
)他即是是的街坊,南京师范学院主任孙爷爷。
)深夜了,周围静静静的。
4((((((()礼拜天,爸爸给我买了一本《十万个为何》。
)在学校里遇见同学带的好书,我必定会借来认真阅读。
)有一天正午回到家,我看书入了迷,居然忘了吃饭。
)一有时间,我就捧着书专心地读起来。
)我很喜爱看书。
)我快乐极了,连忙翻开书看了起来。
)几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里用心念书。
((((((()同学们向他投去敬重的眼光。
)啊!那是四年级的杨红,他冒着大雨把国旗降了下来。
)这时,我看见一个女同学飞速地朝操场东头奔去。
三年级语文复习卷重新排列句子的顺序,填上序号。
()王红同学真值得我们学习。
()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
()天突然下起雨来。
()啊!那是三年级(4)班的王红。
()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
()原来,她是冒雨去降国旗的。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
()几天后,小花苞顶破外衣,长出了几片小花瓣来。
()开始,门楼松穿着绿色的外衣。
()一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙,争芳斗艳。
()又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们张开了笑脸。
()猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长,想出了办法。
()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。
()她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。
()小猴子很淘气,玩时不小心,掉进了地洞。
()小猴子拉着青藤就爬上了地面。
()又在藤子的一头绑了一块大石头,放进洞里。
()河上还有一座小桥。
()月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。
()河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
()我的家乡在月亮湾。
()岸上栽着许多桃树。
树上开满了套话,远远望去,像一片片火红的朝霞。
()前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着。
()到了中午,下雨了,小白兔赶紧往家里跑。
()早晨,小白兔到小河边玩,玩得可高兴了。
()小白兔跑到大树下,看见树下有很多大蘑菇。
()过了一会儿,到了家,小白兔高兴地说:“这把大伞太好了!”()小白兔想:蘑菇多像雨伞啊!它就采了一只最大的顶在头顶上。
()老师带着同学们在海边等候日出。
()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
()接着,东方越来越亮。
天边的云慢慢地变红了,太阳露出了头。
()开始,海的远处是一片云雾。
()一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道光芒。
()展现在眼前的是茫茫的大海。
海水汹涌,海浪拍着礁石,发出“啪啪”的声音。
()金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。
小学语文三年级句子排序练习1、五点半左右,日食开始了。
太阳渐渐地只剩下一块月牙儿了,红着脸在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱追捕。
可是每躲一次就被“吃掉”一块,最后,太阳好像害羞了,很快不见了。
2、中午放学回家,看到妈妈还没下班,于是我决定学着做饭,让妈妈一下班就吃上饭。
我淘了两次米,添上水,把锅放在火炉上,等到水开了就把火弄小一点,将它慢慢焖干。
不久,锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了,过了一些时候,我闻到一股饭香,揭开锅盖一看,饭做好了。
3、我国的教育家XXX爷爷从小刻苦研究,为了坚持研究,他找了一个坛子,把两只脚伸进坛子里。
有了坛子的帮忙,蚊子再多,他也不怕咬了。
冬天天气冷,他倒不在乎,可是每年夏天的夜晚,蚊子又叮又咬扰得人心烦。
特别是那双脚,蚊子老来进攻,真没办法。
4、在一个风和日丽的日子里,我和哥哥去郊外放风筝。
哥哥举着风筝,我拉着线跑阿跑,风筝飞起来啦!风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
一阵风吹过,风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
我小心地拾起风筝,心里好不懊悔。
哥哥鼓励我不要泄气,再来一次。
我和哥哥激动得又跳又叫,又喊又笑。
5、我们院里有一棵古老而又高大的枣树,春天,枣树上开满了浅黄色的小花。
到了夏天,枣上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的。
到了秋末冬初,我们吃着又红又甜的大枣,心里十分感激种枣的人。
我和小朋友站在枣树下,抬头望着那些大红枣,真叫人喜爱。
6、小猴子很淘气,一会儿爬,一会儿跳,玩得十分高兴。
它一不小心,掉进了地洞。
地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。
猴子妈妈更加着急,在附近跑来跑去,也找不到小动物来帮忙。
后来,猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长,想出了一个好办法。
她带着小猴子到树林里去玩。
7、上个星期五,我们一家人到海滩看日出。
我们站在海滩上静静地等着,阿,太阳升起来了。
1.过了一会儿,太阳跳出海面,像个大火球。
三年级语文句子排序试题答案及解析1.整理句子,使它成为一段通顺连贯的话。
(6分)()小河觉得自己太大了,他得意地游到了大海里去。
()小河自言自语地说:“啊!我以为自己很大,原来海比我大得多!”()小河听了,对大海更敬佩了。
()可是到了大海,他怎么也看不到岸边。
()秋天,小河水涨起来了,河面变宽了。
()大海听了,笑着对他说:“不错,我是比你大得多,可是,如果没有无数的溪水流到我这里来,我也大不到哪里去呀!”【解析】略2.把下列句子整理成通顺的话,标上序号。
(6分)()下午,天渐渐变阴了。
()傍晚,乌云密布,天就要下大雨了。
()上午,天气晴朗。
()周大爷刚把玉米收回家,就下起了大雨。
()周大爷把玉米晒到晒谷场上。
()周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。
【答案】3 4 1 6 2 5【解析】略3.给句子排排队。
( )小虫见了,趁两只小鸡打架的时候,赶忙钻进土里,溜走了。
( )一只小鸡看见一条小虫,连忙跑过去。
( )这两只小鸡一只啄住了虫头,一只啄住了虫尾,谁也不让谁。
( )另一只小鸡也看见了这条小虫,也连忙跑了过来。
( )它们干脆放下虫子争斗起来。
【答案】5 1 3 2 4【解析】略4.把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里。
(5分)()居民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正准备启程,他们送的是一批特殊的客人——燕子。
()这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
()于是,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,四处寻找冻僵的燕子。
()列车开动了。
载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方。
()燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,饥寒交迫,濒临死亡。
【解析】略5.把下面句子整理成一段通顺的话。
过了石桥,是一片绿油油的农田。
我家住在月亮湾,那是个美丽的村子。
河水绕着村子缓缓地流着。
村子前面有条月牙一样的小河。
河上有一座石桥,站在石桥上可以看见一群一群的鱼在河里游来游去。
【答案】5 1 3 2 4【解析】略6.排列顺序。
句子排序练习题1、( )碧溪河从村前流过。
( )村后是一望无际的桑园。
( )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
( )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
( )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
2、( )一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
( )小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
( )花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
( )它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
( )花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
( )到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!3、( )地上的水越来越多。
( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。
( )像一层薄烟罩在屋顶上。
( )渐渐地连成了一条线。
( )溅起一朵朵水花。
( )雨水顺着房檐流下来。
( )汇合成一条条小溪。
( )开始像断了线的珠子。
4、( )王红同学真值得我们学习。
( )今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
( )就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
( )天突然下起雨来。
( )啊!那是三年级(4)班的王红。
( )下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
( )原来,她是冒雨去降国旗的。
( )红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
5、( )我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
( )忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
( )星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
( )浅红色的浮标漂在水面上。
( )我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”( )他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。
”( )管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。
”( )那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”( )话刚说完,马克思果然跨进门来了。
三年级语文理清句子顺序将正确的序号写在括号里写兔子吃草
按一定顺序排列下面的句子。
正确的顺序是
( )另一只兔子说:“救命要紧,眼看就要饿死了,还管什么窝不窝!”边说边吃了起来。
( )在兔窝边,还有几丛青草。
现在该不该吃呢?它们展开了争论。
( )只顾眼前,不考虑后果,最终是会吃大亏的。
( )一只野兔说:“不能吃!常说‘兔子不吃窝边草’嘛。
吃掉了就会暴露我们的窝,这是很危险的。
”
( )天气干旱,野草都枯了。
住在草原上的几只野兔因为找不到草吃而焦急万分。
( )窝边的青草很快被吃光了。
一天,猎人走到这里,发现兔窝,安上猎网,轻而易举地就把这几只野兔一网打尽了。
A、4;2;6;3;1;5
B、4;2;6;3;5;1
C、4;6;2;3;1;5
D、2;4;6;3;1;5
正确答案:A。
【导语】在所有的学科中,语⽂是⼀门基础学科,⼀个⼈只有具备了⼀定的语⽂知识,有了⼀定的语⾔积累,掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。
以下是整理的相关资料,望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⼀、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句⼦,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句⼦,往往叙述了⼀件完整的事,或者活动的具体过程。
那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
如:()他想,这是谁丢的,真不讲卫⽣。
()他看见地上有⼀团⽩⽩的东西。
()忽然,他看见有⼏个⼩同学在打扫操场,争做好事。
()下课了,张良在操场上玩。
()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那⼀团⽩纸。
()想着,他就若⽆其事地⾛开了。
()⾛近⼀看,原来是⼀团废纸。
从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了⼀团废纸,经过思想⽃争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。
在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
⼆、按时间先后顺序排列 对⼀些错乱的句⼦,我们可以找出表⽰时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进⾏排列句⼦。
例如:()华罗庚教授是⼀位⾃学成才的的数学家。
()20岁那年,他得了伤寒病,⼀躺就是半年,病好后,⼀条腿残疾,但他毫不泄⽓,继续向科学城堡进攻。
()他14岁开始⾃学数学,每天坚持⾃学10⼩时,从不间断。
()1932年,22岁的华罗庚应清华⼤学数学系主任熊庆来的邀请,到清华⼤学⼯作。
()从19岁起,华罗庚开始写数学论⽂。
()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外⽂。
由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了的数学家。
排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表⽰年龄的词,也就是以时间顺序来排列句⼦,那问题就迎刃⽽解了,正确的排列应是:1、4、2、5、3、6。
下列句子排序正确的一项是三年级下册语文1.下列句子顺序正确的一项是()①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。
③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。
A. ①⑤②③④B. ①③②⑤④C. ⑤③④②①D. ⑤④②③①【答案】 C【解析】【分析】⑤句点出对象:种子,突出所处环境对它的敌意。
③句紧接⑤句,说明种子勇敢面对压力,突出其努力:默默地汲取土壤中的养料。
④句承接③句,再度强调其努力。
②句承接④句,自然地道出种子努力的结果:变成了嫩芽。
①句承接②句,坚定信念,升华文意。
故选C。
故答案为:C【点评】本题考查句子的顺序排列,解答此题首先要认真阅读材料,明确中心,其次理清思路,抓标志性词汇和句子,第三把握句子间的逻辑关系,第三运用排除的方法简化难度。
第四要连读,语感检验。
2.在横线处填入语句,顺序最恰当的一项是()自古以来,诗文常以杨柳为咏春的主要题材,写来“景色”殊妙。
_____________,_____________,_____________,_____________。
这并非仅为杨柳当春抽条的缘故,实因它有一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和。
①写春色曰:“陌头杨柳”②写春风曰:“杨柳风”③写春景曰:“万树垂杨”④写春天曰:“柳条春”A. ①②③④B. ④②①③C. ③①②④D.①③④②【答案】 C【解析】【分析】本题考查句子排序能力。
解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序,逻辑推理顺序等。
乱句重组是把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。
学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。
那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。
那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
()他看见地上有一团白白的东西。
()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
()下课了,张良在操场上玩。
()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
()想着,他就若无其事地走开了。
()走近一看,原来是一团废纸。
从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
()从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。
由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了。
三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。
①给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么?首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
()小军听了不好意思地点点头。
()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。
”【提示】(1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
(2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。
(3)事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。
(4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?【答案】2、4、1、7、3、6、5②给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么?首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。
例()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
()四季海棠真是美丽极了!【提示】你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
三年级语文句子排序练习题(有答案)1.鱼的年龄可以通过它们身上的“生长圈”来计算,这些圈是由夏季快速生长和冬季缓慢生长形成的。
这说明鱼的生长和气候密切相关,秋冬季节气温低,鱼儿生长缓慢,而春夏季节气温高,鱼儿则吃得多,生长快速。
因此,科学家们称这些圈为“生长圈”。
2.有一天,我在校门口捡到了一支钢笔,于是我把它交给了老师。
几天后,老师在班会上表扬了我,并给了我一朵小红花,我感到非常高兴。
同学们都说这支钢笔不是他们丢的,于是我问了一下他们。
3.三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶,看上去像一团淡绿色的雾。
几天后,树叶一片片展开,就像绽开的花朵一样美丽。
刚冒出的嫩叶像一个个绿色的花骨朵,一片片抱在一起。
几个星期后,柳树的枝叶变成了深绿色。
4.当我写日记时,我遇到了一个难题,不知道“鸭子XXX 叫”中的“gā”字怎么写。
我的爸爸告诉我,可以用音序查字法,在字典里找到“嘎嘎”这个词。
晚上,我在家乐里写日记。
5.天空中出现了一道彩虹,雨停了,太阳出来了。
突然,一阵大风吹得树枝乱摆,满天的乌云压得树上的叶子一动不动。
接着,闪电越来越亮,雷声越来越响,雨下了起来。
渐渐地,雷声和雨声都变小了。
6.下午,我看到了一道闪电和听到了一阵隆隆的雷声。
我们发现河堤裂开了一个口子,于是我们用泥巴堵住了这个缺口。
我非常激动,也跟着一起堵缺口。
7.春天来了,月季花长出了一个个花苞,几天后,XXX苞顶破外衣,长出了几片花瓣来。
花瓣全盛开了,在阳光下向我们展开笑脸。
现在,花坛上的月季花争奇斗艳。
8.雨后,地上的纸屑被雨水冲刷干净了。
一阵大风过后,豆大的雨点落下来。
过了一会儿,操场上开始积水,雨柱打在积水上,像一朵朵美丽的花一样荡漾开去。
大约一刻钟后,雨停了,我们出了教室到操场上去玩水了。
9.古时候,有一位将军得到了一张射得又远又准的好弓。
那美丽的图案非常精致,让人赞叹不已。
将军兴致勃勃,想试一试弓的威力。
于是,他请人在弓上雕刻了各种花纹。
()我捡起一片黄叶往眼上一罩,呵,真是一片金黄的世界。
()一阵秋风,不仅把夏天送走,而且带来了金黄的乐趣。
()我在树下做作业,槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
()房是黄的,树是黄的,就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。
()院子里的槐树叶子黄了,在秋风的轻拂下慢慢摇动,显得更苍老。
()我用它做了标本,作为一次自然作业,老师还给我打了满分呢!二、()他想,这是谁丢的,真不讲卫生,()他看见地上有一团白白的东西。
()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
()下课了,小明在操场玩。
()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团纸。
()想着,他就若无其事地走开了。
()走近一看,原来是一团纸。
三、()小树请青蛙给它治病。
()小鸡说:“我只会给青菜捉害虫。
”()最后,小树请啄木鸟给它治病。
()青蛙说:“我只捉稻田里的害虫。
”()小树病了,请小鸡给它治病。
()啄木鸟答应了它的要求。
四、()一位解放军叔叔发现雨中走着一位抱小孩儿的妇女。
()一天,突然下起了雷阵雨。
()他赶快跑过去,把雨衣给那位抱小孩儿的妇女穿上。
()一直把它们送回家。
()接过他们手中的包袱。
五、()怎么办?这样下去小麻雀会饿死的。
()果然,小麻雀可以吃食了,我高兴极了。
()一天,我在大树下捡到了一只刚出生不久的小麻雀。
()这时,姥姥教我一个好办法:把小米放在小碗里,倒上水,过一会儿,米泡软了,再把小米捞出来喂它。
()我把它带回家,赶紧把一些小米撒在它面前,可是,小麻雀根本不理会。
()我照着姥姥说的去做。
六、()不料它一不小心,掉进了地洞。
()有一天,猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。
()猴子妈妈十分着急。
()它一会儿爬,一会儿跳,玩得十分高兴。
()小猴子很淘气。
()我们沿着弯曲的小路往上爬。
()我们站在山上往下看。
()星期日,妈妈带我去爬山。
()到了中午才爬到山顶。
()天快黑了,我们慢慢地往山下走去。
()一切都变得那么小。
八、()过了几天,绿色的小苗从土里钻出来,开始一点点,后来长出一寸长。
()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的大花盘,我们高兴地笑了。
()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱呀!()春天,我和几个同学在教室门前的空地上种了向日葵。
()每天放学后,我和同学给向日葵浇水、上肥、锄草。
九、()花儿吮吸着清凉的水,显得格外鲜艳。
()我提起喷壶,清清的水像细雨一样洒落在花瓣上、叶子上。
()上课的铃声响了,我提起喷壶,离开花坛,回到了教室。
()早晨,我背着书包,迈着轻快的步子,高高兴兴来到学校。
()我把书包放在教室里,然后拿起小喷壶,灌满了水,快步走到花坛前。
十、()过了好长一段时间,烧瓶口的水已经开了。
()实验开始了,只见老师把一个养着金鱼的、大肚子小口的烧瓶固定在铁架上,并把酒精灯放在瓶口燃烧。
()啊,原来如此。
()这个实验真有趣。
()可瓶里那条小金鱼,非但没有死,反而游得特快活。
()这时,王老师说:“小金鱼烧不死的原理很简单,水的导热性十分差,上面的水开了,下面的水不一定会热。
”()上课铃响过,王老师笑容满面地对大家说:“今天,我们来做个有趣的实验。
”十一、()一转眼,鲜红的太阳跳出来,射出万丈光芒。
()开始,海的远处是一片云雾。
()老师带领同学们来到海边看日出。
()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
()接着,东方越来越亮,天边的云慢慢地变红了,太阳快要出来了。
十二、()杨芹同学真值得我们学习。
()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好像跟谁生气似的。
()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
()天突然下起雨来。
()啊!那是三年级(4)班的杨芹。
()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
()原来,她是冒雨去降国旗的。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火花。
十三、先加标点,再排列句子顺序。
()我高兴得在屋里喊姐姐快来看啊()早晨,我刚打开门,只见外面一片雪白。
()姐姐走了出来赞叹地说好一场大雪啊()房顶上、树梢上、街道上都积了厚厚一层雪。
十四、()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
()小花园在教室的左边,长8米,宽4米。
()花园里四周的道路上都长满了青草,好像铺了一层绿毯。
()它紧靠短墙,有一排横的、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,()到了夏天,大的、小的、长的、圆的各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了。
十五、()明珠河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在明珠河边。
()河里一群群小鱼在水中游来游去。
()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
()这里是江南水乡的一个村庄。
()水面上不时溅起朵朵浪花。
十六、()同学们迎着初升的太阳笑着跳着高兴极了……()开始,天边的云慢慢变红了。
()又过了一会儿,鲜红的太阳跳出来了,射出了万道金光。
()一转眼的功夫,太阳露出了大半个脸。
()老师带着同学们在山顶上看日出。
十七、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。
()我和爸爸正在菜园里拔草。
()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
十八、()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。
()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。
()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。
()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。
()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
()一天,小明来我家玩。
()他看了看我的几样小玩具。
()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。
()就拿起笔画起来。
二十、()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。
()熊以为他是个死人,就走开了。
()这时候,他吓得连呼吸都停止了。
()伸长鼻子闻他的脸。
()他等熊走开了,连忙爬起来。
二十一、()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。
()我很高兴:总算尝到海水的味道了。
()爸爸带我到浅海处游泳。
()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。
()原来,海水的味道又苦又涩。
二十二、()松鼠劝他好好搞卫生。
()他说:“哦,我是要办大事业的。
”()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。
()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
二十三、()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。
()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。
()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。
()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。
()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。
二十四、()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。
()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!]()蓝蓝的天空飘着一片片白云。
()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。
()这是什么地方?这是我可爱的家乡。
二十五、()老黄鹂说:“这是卷叶虫。
”()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!”()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。
()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
()老师讲课以后,让大家做四道数学题。
()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。
()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。
()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。
()小宁有一道题不会做,举手问老师。
二十七()我趁他们不注意,猛扑过去,“老母鸡”挡不住,我一把抓住了最后一只“小鸡”。
()刚开始,我往右边进攻,“老母鸡”带着“小鸡”向左边躲。
()于是,我先往左边晃一下,再往右边晃一下,来回几下,张涛后面的“小鸡”就跟不上了。
()大家选我当“老鹰”,选张涛当“老母鸡”。
()就用这种办法,我抓出了一个办法――声东击西。
()我往左边进攻,他们往右边躲,让我抓不着。
二十八、()借着楼道的光,我将教室的门锁好,走下楼去。
()我关了楼道的灯,摸黑下了楼。
()写完作业,灯火通明的教室里只剩下我一人了。
()一夜要浪费多少电啊!于是,我转身又上了楼。
()我快速地收拾好书包,熄灭教室的灯,走出教室。
()走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。
二十九、()她每天给白菜浇水,可白菜还是渐渐干枯了。
()小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。
()小白兔看看小溪,又看看菜地,灵机一动,想出了好办法。
()她从家里拿来锄头,在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。
()白菜长得一天比一天好,小白兔心里乐滋滋的。
()溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。
三十()在阳光的照射下,每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。
()他们三个一群,五个一伙地聚在一起,不时传来打闹声和嬉笑声。
()我们来到一片沙滩上,看到这里的贝壳真漂亮呀!()拾贝壳的人很多。
()这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。
三十一、()小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着两个核桃。
()身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。
()我的“小顽童”真逗人喜爱。
()脚穿一双特大号皮鞋。
()眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。
()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
三十二、()到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
()所以,人们叫它瓶子树。
()在南美洲的高原上,生长着一种高大、奇特的树。
()雨季一过,绿叶纷纷败落,红花纷纷开放。
()这时,一棵棵树就像插满红花的大花瓶。
三十三、()顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味。
()随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了。
()看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳啊,叫啊,欢呼声响彻虎门上空。
()午后二时许,礼炮轰鸣,群情沸腾,林则徐等人健步登上礼台。
()1839年6月3日这一天,天气晴朗,碧海、蓝天、绿树,把古老的虎门寨装点得分外壮丽。
()只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌满水的销烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内,然后又把一担担生石灰倒下去。
三十四、()是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。
()他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
()这天,雷锋因公出差上了火车。
()一些旅客不住地招呼他:“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧!”()“我不累。
”()他又看到列车员很忙,就帮关拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西。
三十五、()不知什么时候,天渐渐地变阴了。
()看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴。
()上午,天气晴朗。
()张大叔在场上晒了许多麦子。
()当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了。
三十六、()后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
()他就常去监狱图书馆借书。
()在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书。