新部编版二年级语文下册短文阅读及答案(完美版)

1 / 14 新部编版二年级语文下册短文阅读及答案（完美版）

一、 阅读课文选段，完成练习。

小熊很难过。他还是每天扎（zā zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折（zhé zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

1．用“√”选出括号内正确的读音。

扎（zā zhā） 折（zhé zhē）

2．小熊很难过，但是他还是每天________。松鼠也很难过，但是他还是每天________。

①折纸船 ②扎风筝

3．把松鼠在纸船上写的话用“ ”画出来。

4．松鼠为什么高兴得哭了？（ ）

A．因为他看到一只风筝飞来了。

B．因为小熊愿意跟他和好了。

二、 小阅读

小白兔朵朵

我的小宠（chǒng）物是一只小白兔，叫朵朵。它浑身雪白，就像穿着一件雪白的大衣。它的眼睛就像两颗耀（yào）眼的红宝石，可漂亮了。

朵朵很会“捉迷藏”。有一次，我把兔笼的小门儿打开了，它马上跑了出来，跑得可快了，钻（zuān）到了桌子底下。我连忙趴（pā）下，想捉住它。

2 / 14 它又迅（xùn）速（sù）地钻到了柜（guì）子底下，躲了起来，我气得直跺（duò）脚。过来很久，它才小心翼翼．．．．（yì）地爬（pá）出来。我好不容易（yì）才捉住它，把它放回了笼子里。

我爱我的小白兔，它给我带来了很多快乐！

1．短文共有（____）个自然段。第（____）自然段介绍了小白兔的样子。

2．文中第二自然段中描写小白兔动作的词语有哪些？用“_____”画出来。（重复的画出一个即可）

3．联系上下文，文中加点词语“小心翼翼”中“翼翼”的意思是（ ）

A．严肃谨慎 B．严整有秩序 C．众多

4．文中把小白兔的眼睛比作了________，请你也仿照文中的这个句子写一句话。

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三、 快乐阅读

花树

山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到树下玩耍，心里好快活。

一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树枯枯的，原来它死了。“啊！怎么办啊？”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。

“我有办法了。”小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。几天过去了，种子发芽了，长叶了，它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。又过了些日子，树上开满了五颜六色的喇叭花。哈，都来吧，小动物们来到花树下开起了联欢会，不论是谁，对准一个小喇叭一唱，整个花树都会响起美妙的歌声。

1．读短文填空。

五颜六色的（____________） 美妙的（____________）（____________）的茎 （____________）地哭

2．根据短文内容判断对错。

（1）“花树”是说这棵树自己开了一树的花。（_______）

（2）“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。（_______）

3 / 14 3．一棵大树枯萎了，可是它又变成了一棵花树，你知道这是为什么吗？

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四、 课内阅读。

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹起，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

1．照样子，写词语。

碧绿碧绿：__________、___________

葱葱绿绿: __________、___________

2．填空。

上面的话一共有______个自然段，第一段一共有______ 句话。

3．“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情？

____________

五、 阅读故事，完成练习。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”

“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。

1．这篇短文共有______个自然段，写了乌龟与水井的______次对话。

2．“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指__________，“别处”是指____________。

4 / 14 A．水井 江河湖海 B．江河湖海 水井

3．请用“——”画出乌龟说的话。

4．乌龟再也爬不上来时，他会说什么？ __________________________

5．读了这篇短文后，我懂得了( )

A．水井能关心帮助乌龟。

B．不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C．乌龟不应该跳下去。

六、 请认真阅读短文，完成练习

谁最爱校园

森林学校有很多小朋友在上课，这天，学校里将要评选“校园之星”，奖励最热爱校园的小动物。

小猴子说：“我每天都想在校园里，不想回家。一想到来学校，我就高兴得手舞。”

小刺猬说：“我最喜欢学校里美味的果子，课间时摇一摇，果子从树上落下来，我在地上了个滚儿，就可以美美地吃个饱。”

大白鹅说：“我最喜欢森林里的鲜花啦！我每天偷摘一朵，插在头上，大家说我更漂亮了。”

小松鼠，你呢？”山羊老师问不说话的小松鼠。

小松鼠不好意思地说：“学校里的一切我都特别喜欢，我每天给树浇浇水，给花草施施肥，还用尾巴扫扫地。”

山羊老师笑了，小朋友，你们说，“校园之星”的称号应该予谁？

1．照样子，写词语。

浇浇水 ___________ ___________ ____________

摇一摇 ___________ ___________ ____________

2．根据短文内容连一连。

小猴子 每天都在学校里劳动。

小刺猬 喜欢摘鲜花。

大白鹅 每天都想在学校里，不想回家。

5 / 14 小松鼠 喜欢吃果子。

3．根据短文内容填空。

小松鼠给树木________，给花草________，还用大尾巴__________。

4．你认为哪个小动物会是“校园之星”？（ ）

A．小猴子 B．小刺猬 C．小松鼠 D．大白鹅

七、 快乐阅读。

可爱的雪花

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔别透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人思绪飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊!

雪花是奇异的。每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具丰姿。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像明亮的星星……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，他们用毕生的精力，拍下数以千计的雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

瑞雪是宝贵的。它既能降低土温，冻死害虫；又能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比欢悦，充满了新的希望。

1．短文共有__________个自然段。第三自然段有___________句话。

2．从文中找出下列词语的近义词。

珍贵——（_________） 喜悦——（_________）

充分——（________） 奇特——（_________）

3．根据意思从文中找出相应的词语。

（1）美得简直无法用语言描述。（____）

（2）指事物有很多种姿态，而且每种姿态都不一样。（____）

4．瑞雪究竟有什么重要的作用呢？

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6 / 14 八、 读书时间到。仔细阅读下面的短文，然后回答问题。

白云

瓦蓝瓦蓝的天空漂浮着朵朵白云，这些白云千姿百态：有的像羊儿在低头吃草，有的像小兔在赛跑，有的像一群小猪在争吃食物……

你瞧，那边来了一匹野马，马头昂起，四蹄腾空，仿佛正在草原上奔驰；而它脚下的云朵就像一只温顺的小狗，低着头，两耳下垂，四脚趴在地面上，似乎在看守主人的家门……

1．照样子写一写。

瓦蓝瓦蓝 ____________ ____________

2．用“ ”画出这段话中写白云像什么的句子，再模仿着写一两句。

天上的白云像 ，像 。

3．你能将这些美丽有趣的白云画一画吗？

九、 阅读短文，完成后面练习。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤。头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点。踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边．．欢呼，一边．．向周总理泼水，祝福他健康长寿。

1．这个片段出自课文《___________________》。

2．照样子，写词语。

一条．．条．龙船 一串串．．．花炮 一______________ 一______________

3．从片段中找出描写周总理样子的句子，用波浪线画出来。

4．文中画横线的句子中“鲜红的地毯”指的是____________。

5．仿照下面句子写一句话，注意用上加点的词语。