第１3课《打电话》(教案)【教学目标】1、知识与技能浏览课文,了解相声的艺术特点和语言特色。
初步了解剧本的语言特点。
２。
过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文、3、情感态度和价值观引导学生认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。
【教学重点】通过学习,明白说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体、【教学难点】了解相声语言表达上的特点、【教学方法】合作、探究、交流。
【课前准备】多媒体课件、【课时安排】１课时。
【教学过程】一、激趣导入1。
师:同学们,这几张人物图片您们认识不?(图片介绍)。
师:他们是干什么的?师:对,他们都是说相声的？那么您们了解相声不?师:相声是一种民间说唱曲艺。
是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术、类型:单口相声、对口相声、群口相声,综合为一体。
相声鼻祖为张三禄、2０19年相声被国务院列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
师:今天我们要学习的课文就是一则相声——《打电话》。
2。
板书课题《打电话》。
师:相声中的那个人是如何打电话的？让我们一起走进课文吧。
二、初读感知1。
初读课文,感知课文。
(1)自由阅读课文,教师纠正读音。
尽量(jǐnｌiàｎg)没完没了(ｌｉǎo)(2)边听录音边浏览课文,体会相声的艺术特点和语言特色。
(播放视频)2。
课文的主要内容是什么？一个在公用电话亭打电话的年轻人。
一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽搁了别人的时间、3、这个相声能够分为几部分？三部分、第一部分:电话方便但应节约时间,约人看戏引出下文。
第一部分:约人看戏打电话啰嗦。
第三部分:啰嗦的后果。
三、精读领悟１、相声品析(1)故事里打电话的年轻人说话的特点是什么?从哪些句子感受到的?举例说明。
您贵姓呀？哦,老胡呀。
呃,不是老胡？老张呀。
哎呀,我没听……呃,不是老张,是老刘呀。
呃,不是老刘、是耗子呀。
……对,是我,我找小王讲话……说话绕圈子、对,是我,我找小王讲话,我的未婚妻,她是女的呀。
