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13、《打电话》课件课件.一、教学内容本节课我们将学习《打电话》这一章节，详细内容包括通信基本原理、电话通信的发展历程、电话的构造及其工作原理。

具体涉及教材第3章第2节，重点在于理解电话通信的基本过程和电话机的使用。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握电话通信的基本原理。

2. 使学生了解电话通信的发展历程，认识到通信技术在现代社会中的重要性。

3. 培养学生运用电话进行沟通的能力，提高他们的实践操作技能。

三、教学难点与重点教学难点：电话通信原理的理解，特别是模拟信号与数字信号的转换。

教学重点：电话的构造、工作原理以及电话通信在现代社会中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、电话模型、电话交换机模型。

2. 学具：每组一台电话机，用于实际操作。

五、教学过程1. 导入：通过展示一部老式电话，引导学生思考电话的发展历程。

2. 知识讲解：a. 介绍通信基本原理，包括模拟信号与数字信号的转换。

b. 讲解电话的构造及工作原理，结合电话模型进行展示。

3. 实践操作：a. 分组进行电话通话实验，让学生实际体验电话通信过程。

b. 学生操作电话机，了解电话机的使用方法。

4. 例题讲解：a. 通过一道关于电话通信原理的例题，巩固所学知识。

b. 分析并解答学生在实践操作中遇到的问题。

5. 随堂练习：a. 让学生回答与电话通信相关的问题。

b. 学生互相提问并解答，加深对知识点的理解。

六、板书设计1. 电话通信基本原理2. 电话的构造与工作原理3. 电话通信在现代社会中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 解释模拟信号与数字信号的区别。

b. 绘制电话的构造图，并简要说明其工作原理。

c. 结合所学知识，谈谈电话通信在现代社会中的应用。

2. 答案：a. 模拟信号：连续变化的信号；数字信号：离散的信号。

b. 略。

c. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生对电话通信有了更深刻的认识。