咨询心理学重点知识点总结

咨询心理学知识点汇总心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，而咨询心理学则是运用心理学理论和方法，帮助个体解决心理问题和实现个体发展的学科。

在咨询心理学中，有许多重要的知识点需要我们了解和掌握。

本文将对咨询心理学中的一些关键知识点进行汇总和介绍。

一、咨询心理学的基本原理咨询心理学的基本原理包括以下几个方面：1. 共情与尊重：咨询师应通过共情，即设身处地地理解和感受来帮助客户，并表达尊重。

2. 真诚与公开：咨询师应保持真诚和公开，与客户建立良好的信任关系。

3. 客户中心：咨询师应以客户为中心，关注解决客户的问题和需求。

4. 目标导向：咨询师应与客户一同明确咨询的目标，并根据目标制定相应的行动计划。

5. 多元性：咨询师应尊重和接受个体的多元性，包括文化、价值观和背景等。

二、咨询心理学中的评估与测量在咨询过程中，评估与测量起着重要的作用，可以帮助咨询师了解客户的问题和需求，从而制定有效的咨询方案。

常用的评估与测量方法包括：1. 面谈：通过面谈方式可以深入了解客户的问题和需求，并建立良好的沟通关系。

2. 问卷调查：通过设计和使用问卷，收集客户的信息和意见，帮助咨询师全面了解客户。

3. 测试：通过使用心理学测试工具，例如智力测试、人格测验等，评估客户的心理状态和能力。

三、咨询心理学中的沟通技巧在咨询过程中，良好的沟通技巧是咨询师必备的能力之一。

以下是一些常用的沟通技巧：1. 倾听与反馈：咨询师应倾听客户的言辞和情感，并及时给予积极的反馈，表达对客户的理解和支持。

2. 问开放性问题：通过提问开放性问题，可以激发客户更深层次的思考和表达，帮助客户更好地了解自己。

3. 非语言沟通：咨询师应注意并运用非语言沟通技巧，例如眼神接触、面部表情等，传达关怀和支持的信息。

四、咨询心理学中的干预与治疗方法咨询心理学中有许多干预与治疗方法，用于帮助客户解决心理问题和实现个体发展。

常见的方法包括：1. 认知行为疗法：通过帮助客户调整和改变不正确的思维模式和行为，达到缓解心理问题的目的。

考试内容（一）理论知识部分考试内容《第一章普通心理学》第一节绪论第一单元普通心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学的定义（识记）、心理学应用分支（领会）、普通心理学定义（识记）。

二、普通心理学的内容普通心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。

（识记）（认知，情绪、情感，意志属于心理过程，后者属于心理特性）心理现象又可分为两大类，即心理过程和心理特性。

（领会）第二单元人的心理的本质一、心理是脑的功能造心理学派代表人：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生、班杜拉、司金娜、巴普洛夫3.格式塔心理学派代表人：魏特海墨等4.机能主义心理学派代表人：詹姆士5.精神分析学派代表人：弗洛伊德、荣格、埃尔克森安娜三大势力：行为主义、精神分析、人本主义三、当代心理学研究的主要取向（领会）第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则（应用）（一）客观性原则（二）辨证发展原则（三）理论联系实际的原则二、心理学的研究方法（应用）（一）自然（一般）观察法（识记）（二）调查法（识记）（三）个案法（识记）（四）实验法（识记）第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能神经元的定义（识记）神经元的功能（识记）神经元的分类（识记）二、外周神经系统及其功能外周神经系统——12对脑神经和31对脊神经（或躯体神经系统和自主神经系统）（自主神经又可分为交感神经和副交感神经）（识记）三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括脊髓和脑（或脊髓、脑干、间脑、小脑和端脑（平常所说的大脑））（识记）脑干：中脑（瞳孔反射和眼动），脑桥，延脑（支配呼吸和心跳），脑干网状结构是调节睡眠和觉醒的神经结构间脑：丘脑（大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢）、上丘脑（嗅觉和某些激素的调节）、下丘脑（调节内脏系统的活动）、底丘脑（调节肌张力）四、大脑皮层的结构与功能（识记）颞叶：听觉，听觉中枢位于颞上回和颞中回。

咨询心理学知识第六章咨询心理学知识6.1. 概述（教材393—406页）一、咨询心理学的简史1. 心理咨询产生的学术背景•高尔顿：“自由联想”1882年•卡特尔：《心理测验与测量》论文1890年•韦特默：开办儿童行为矫正诊所1896年•比内-西蒙：编制智力测量1904年*大卫：为学生进行行为指导1907年•帕森斯：职业指导运动的兴起1908年2. 心理咨询产生的社会需求背景1）起源于帕森斯1896年诞生的《临床心理学》2）韦特默：在19世纪末以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题方面，做了大量工作，1907年已创办了专业刊物.3）1953年，美国心理学会咨询心理学分会确定正式的心理咨询专家标准.4）1956年APA咨询心理学分会的“定义委员会”发表了题为《作为一个专业分支的咨询心理学》的报告书。

二、心理咨询的基本概念（一）“同一事实，不同表述”（二）心理咨询的定义“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。

” 在科学的领域中，给某类事物下定义，按原则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质。

• 1.心理咨询师的职业定义P395页运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。

2. 心理咨询师的操作定义P397页“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的程。

”*罗杰斯、威尔森、中国的陈仲庚等都提出各自观点。

•还没有形成一个公认的定义。

3. 关于心理治疗的定义“心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程。

”强调心理咨询和心理治疗的本质和正确领会所谓的相识性，其目的在于使心理咨询师在临床操作中不把两者混淆，在交替使用两种措施时，角色能随时自觉地转换，以免发生角色混乱的错误。

三、心理咨询师的基本条件P3981. 心理咨询师应有的思维方式与态度•唯物主义观点•普遍联系的观点心身一体的观点*心理、生理和社会因素交互作用的观点整体性观点•限制性观点・咨询师的职责限制・时间上的限制*感情限制*咨询目标限制心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题。

基础知识总结第一章基础心理学知识第一节绪论1.简述心理现象的分类。

心理现象可分为两大类: 心理过程和人格。

2.简述人的心理的本质。

心理是脑的机能, 脑是心理活动的器官。

没有脑的心理是不存在的。

正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。

但客观现实才是心理的源泉和内容。

离开客观现实来考察人的心理, 心理就变成了无源之水。

所以, 心理也是社会的产物。

也就是说, 心理现象既是脑的机能, 又受社会的制约, 是自然和社会相结合的产物。

只有从自然和社会两个方面进行研究, 才能揭示心理的实质和规律。

3.当代心理学研究的主要取向是什么？人们认识到, 很难用一个完善的理论模式概况出心理现象的本质, 从而在20世纪30年代开始, 逐渐把主意精力转移到对心理现象规律的探讨上, 结束了学派之争, 却为心理学研究的发展开辟了更广阔的天地。

二战之后, 一些新的心理学思想相继产生, 它们以新的思潮或发展发现影响着心理学的各个研究领域, 从而加强了心理学研究的整合趋势。

4.人本主义心理学的主要特点是什么？产生在20世纪50~60年代, 代表人物是罗杰斯和马斯洛。

主要特点在于：强调心理学家应该关心人的价值与尊严, 研究对人类进步富有意义的问题, 反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。

认为人又自我的纯主观意识, 有自我实现的需要。

只要有适当的环境, 人就会努力去实现自我, 完善自我, 最终达到自我实现。

即人本主义重视人自身的价值, 提倡充分发挥人的潜能。

5、认知心理学的主要观点是什么？认知心理学是20世纪60年代发展起来的。

它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统, 并以信息加工的观点, 即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。

用模拟计算机的程序来建立人的认知模型, 并以此作为揭示人的心理活动规律的途径。

第二节心理活动的生理基础1.简述神经系统的主要结构。

组成神经系统的神经细胞叫神经元。

神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位, 由细胞体、树突、轴突三部分组成。

咨询心理学重点知识点总结第一节概述第一单元咨询心理学简史一.心理咨询产生的学术背景1、1882年高尔顿用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立；2、1890年心理测验的创始人卡特尔发表“心理测验与测量”的论文；3、1896年韦特默在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，他是咨询心理学的创始人；4、1904年比内--西蒙为帮助弱智儿童编制智力测量；5、1907年大卫为防止学生的行为出现问题，进行行为指导。

6、1908年帕森斯职业指导运动的兴起。

二、心理咨询产生的社会需求背景1896年，在美国诞生了历史上第一本《临床心理学》作为心理咨询的直接起源。

1907年，比尔斯出版《自觉之心》。

1908年，帕森斯在美国的波士顿创立“就业辅导局”。

于次年又出版了《职业选择》一书。

咨询心理学诞生以后，促使它大踏步前进的外在因素，是社会现实的需要；内部关键因素，是该学科自身方法学的发展。

1953年美国的心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养目标。

1954年，20余名心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。

心理测验和个体差异的研究－－临床心理学发展的基础和促进因素1956年，APA咨询心理学分会的“定义委员会”,发表了题为“作为一个专业分支的咨询心理学”的报告书指出，咨询心理学可以从三个方面作出贡献，并且这三者不可偏废。

第一通过促使人的关心趋向于动机、情绪的调节，从而促进个体内在精神世界的发展。

第二通过发展人的必要的能力、动机，援助并达到个体与环境的调和。

第三正确地利用个人差异，充分考虑所有成员的发展，提高社会对心理咨询的理解。

另外，该委员会又强调，心理咨询专家的目标，不单纯为了那些连基本的、最低的适应状态都不能达到的心理不适应者，而且还应该为促进构成某一特定社会集团的每一个人的最大限度的自我实现作出贡献第二单元心理咨询的基本概念一、心理咨询师的职业定义心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。

咨询心理学知识点心理咨询师的职业定义心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。

狭义的心理咨询，主要是指具备日心理学理论指导和技术应用的临床干预措施。

●“心理咨询”的操作性定义罗杰斯（1942）将心理咨询解释为：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。

陈仲庚（1989）认为，心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应该做些什么。

心理咨询应明确三个问题：（1）待解决问题的性质；（2）咨询师的技术；（3）所要达到的目标。

●限制性观点四个限制：1) 职责限制：不是无限的。

2) 时间上的限制：必须遵守一定的时间限制。

3) 感情限制：超越咨询关系以外的任何形式的个人关系，都在限制之列。

4) 咨询目标限制：只能锁定求助者心理问题；解决的程度。

“职责、时间、感情、目标”●按咨询时程1）短程咨询：1-3周，一般心理问题2）中程咨询：1-3月，较严重心理问题3）长期咨询：>3月，严重心理问题或神经症性心理问题●精神分析理论观点一、分区观点弗洛伊德认为，人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前意识为中介。

二、结构观点人格的结构分为“本我”、“自我”和“超我”三个部分。

三、动力学观点“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力。

本能有二，一是性本能，二是营养本能。

四、发展观点弗洛伊德认为，“本我”中的本能欲望，在个体发展的不同阶段，总要通过身体的不同部位或区域得到满足并获取快感。

口欲期→肛欲期→生殖器期→潜伏期→生殖期五、适应观点弗洛伊德认为，人的本能得以实现，必须经过不懈的努力和艰苦的应对。

两种本能的应对经历，构成人类的两种基本应对方式：变相宣泄、自我保存本能。

钟友彬先生提出“中国的精神分析”和“认识-领悟疗法”●行为主义理论观点行为治疗一般包括如下七个步骤：第一，对靶行为进行功能性分析。

第一章基础心理学心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律。

普通心理学的内容：4个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。

上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。

人的心理的本质：1. 心理是脑的功能。

脑是心理活动的器官。

2. 心理是客观现实的反映。

客观现实是心理的源泉和内容。

3. 心理是以活动的形式存在的。

4. 心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科。

科学心理学的建立：德,冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，科学心理学诞生的标志。

学派的纷争1.构造心理学派：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生3.格式塔心理学派：魏特海墨等4.机能主义心理学派：詹姆士5.精神分析学派：弗洛伊德研究心理学的原则：1.客观性原则2.辨证发展原则3.理论联系实际的原则心理学的研究方法1.观察法2.调查.3.个案法4.实验法神经系统的基本结构单位、脑的基本结构单位是神经元神经元可分为：感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）和中间神经元（在之间起联络作用的联络神经元）三种。

神经元包括细胞体、树突和轴突神经元功能:接受刺激、传递和整合信息神经系统包括中枢和外周神经系统中枢神经系统包括：脊髓和大脑外周神经系统包括：躯体神经；自主神经系统(植物神经系统, 不受意识的支配,包括交感和副交感神经；与情绪反应有关外周神经系统及其功能1.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。

以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为：额叶；顶叶；枕叶；颞叶大脑包括脑干、间脑和端脑脑干包括延脑、桥脑和中脑网状结构调节睡眠与觉醒和神经结构丘脑是皮层下较高级的感觉中枢下丘脑是皮层下调节自主神经系统活动的中枢大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢躯体感觉中枢在中央后回大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回大脑两半球解剖结构对称，但功能不对称，表现为左半球言语功能占优势“割裂脑”实验（罗杰。

基础心理学知识复习概要第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学研究：①动物的心理现象；②儿童的心理现象；③正常成人的心理现象。

心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学.基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。

基础心理学总结的心理活动规律是：①心理活动最普遍、最一般的规律;②对心理学各分支的研究都具有指导的意义。

二、基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：（一）认知；（二）需要和动机;（三)情绪、情感和意志；（四）能力、气质和性格认知，包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。

需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。

意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。

一般把心理现象分为：①心理过程和人格；②知、情、意和个性。

心理现象可分为心理过程和人格.一、心理是脑的机能动物心理的发展经历了3个阶段。

动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段.人的心理是：①脑的机能；②客观现实的反映。

人的心理是脑的机能得到了：①心理发生和发展过程的科学事实的证明；②生理科学研究资料的证明；③临床事实的证明；④人们生活经验的证明.二、心理是客观现实的反映客观现实是心理的源泉和内容；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产物。

心理反映的特点有能动性和主观性。

心理反映不是镜子式的反映,而是能动的反映.心理反映的形式可以是：①事物的形象;②概念；③体验；④活动。

由于人的心理和行为之间的关系使得我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。

心理和人的行为之间的关系表现为:①心理支配人的行为；②心理通过行为表现出来。

但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。

心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学.下列说法是不正确的：①心理学是自然科学;②心理学是社会科学；③心理学既不是自然科学也不是社会科学。

第三单元心理学发展简史一、科学心理学的建立1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。

第一章：基础心理学1.基础心理学的内容可分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。

2.人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。

3.灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。

人的心理是心理发展的最高阶段。

4.心理是对客观现实的反映。

5.冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。

6.构造心理学创始人是冯特和他的学生铁钦纳，采用内省实验法；机能主义心理学创始于杜威和安吉尔，詹姆士为这一学派奠定了思想基础，主张意识是一个连续的整体，强调心理适应功能，重视心理学的实际应用；行为主义由华生创立，主张心理学要抛开意识，径直去研究行为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应（S-R）之间的规律性关系，通过控制环境去塑造人的心理和行为。

格式塔心理学，魏特海默、克勒、科夫卡，主张从整体上研究心理现象，建立完形心理学。

精神分析，弗洛伊德，人的心理包含两个主要部分：意识和无意识，把人的心理结构分为三个层次：本我、自我和超我。

人本主义心理学以马斯洛和罗杰斯为代表。

认知心理学的信息加工观点：信息的输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动。

生理心理学主要探讨心理活动的生理基础和脑的机制。

7.大量的神经细胞集中的地方叫做神经中枢，中枢神经系统包括脊髓和脑。

脊髓是中枢神经系统最低级的部位，除传递信息外，完成一些简单的反射，如膝跳反射等。

脑：脑干、间脑、小脑和端脑。

① 脑干：延脑（延髓）、桥脑和中脑三部分，是脑最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。

经延脑的椎体交叉要向对侧传导，支配呼吸和心跳的中枢；脑干网状结构，是调节睡眠与觉醒的神经结构。

② 间脑：丘脑是大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑调节着内脏系统的活动；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。

③ 小脑：表层是灰质，深层是白质与脊髓相反，其功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。

第六章咨询心理学第一节概述不管此刻多么黑暗，爱和希望总在前方。

——乔治·查克里斯第一单元心理咨询学的简史与现状☆核心知识点：1、心理咨询产生的背景条件2、心理咨询专业的发展重要性指数：一、心理咨询产生的背景条件心理咨询学的产生既有学术背景也有社会需求背景。

心理咨询起源于1896年诞生的《临床心理学》，韦特默不仅提出了临床心理学概念，而且做了大量的实际工作。

二、心理咨询专业的发展咨询心理学诞生以后，促使它大步发展的外在因素是社会现实的需要，内部关键因素是该学科自身方法学的发展。

越来越多的人在面临职业规划，恋爱交友，亲密关系，亲子教育等困惑和压力时，主动寻求专业心理咨询的帮助，一起解决心中的疑虑，获得内心的自由和更好的成长与发展。

第二单元心理咨询的基本概念☆☆核心知识点：1、心理咨询师的职业定义2、心理咨询的操作性定义一、心理咨询师的职业定义心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。

通过这一定义可以看出，咨询关系是求和帮的关系，只帮求助者解除心理问题，或由心理问题引发的行为问题，不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。

二、心理咨询的操作性定义关于心理咨询的操作性定义：罗杰斯解释为，通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。

威廉森等认为，A,B两人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A做为咨询师，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的B提供援助的过程。

B是求助者。

陈仲庚认为，心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应该做些什么。

结合以上观点，教材给出的定义是：心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。

第三单元心理咨询师的基本条件☆☆☆核心知识点：1、心理咨询产生的背景条件2、心理咨询师应具备的条件一、心理咨询产生的背景条件心理咨询师应具有的思维方式与态度包括以下五点：一是唯物主义观：咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信和巫术。

咨询心理学知识点第一节概述一、心理咨询产生的学术背景、高尔顿 18821882年，测量法研究心理活动个别差异；“自1、高尔顿由联想”方法的建立1890年，发表《心理测验与测量》的论文2、卡特尔、卡特尔 18901896年，开办儿童行为矫正诊所（宾西法尼亚3、韦特默、韦特默 1896大学）1904年，编制智力测量西蒙 1904、比内--西蒙4、比内1907年，对学生进行行为指导5、大卫、大卫 19071908年，职业指导、帕森斯 19086、帕森斯二、心理咨询的操作性定义：w罗杰斯：通过与个体的连续的直接的接触，响起提供心理帮助并力图促使行为、态度发生变化的过程w陈仲庚：心理咨询应该说明三个问题：①待解决问题的性质；②咨询师的技术；③所要达到的目标。

w心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。

三、关于心理治疗：心理治疗的定义：“心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程” 心理咨询与心理治疗的异同：在操作上：心理咨询是不太规范、不太标准化的；心理治疗是规范化、标准化的着眼点：心理咨询“协助解决”；心理治疗“矫治”四、心理咨询师的基本条件：(1)心理咨询师应有的思维方式及态度：①唯物主义观点②普遍联系的观点：a)心身一体的观点：心理和生理是相互作用；互为因果。

求助者常有心理问题躯体化的倾向，即把心理问题表达为各种躯体不适，有时候，又可以将生理欠佳体验为心理不适b)心理、生理和社会因素交互作用的观点：引发求助者生理和社会因素交互作用的观点：引发求助者心理困扰的因素是多方面的，是生理、心理、社会诸因素交互作用的结果。

一因多果，一果多因，互为因果，错综复杂果，错综复杂c)整体性观点：“牵一发而动全身”，认知、情绪、情感、动机、行为永远是互相联系的。

求助者的问题不是静止的和孤立的。

整体观点可以使我们将各种咨询方法结合起来运用。

结合起来运用。

③限制性观点：限制性观点：a)咨询师的职责不是无限的，心理咨询的任务只是解决心理问题；心理问题；b)心理咨询必须遵守一定的时间限制，每次咨询时间的限定也不是绝对的；限定也不是绝对的；c)心理咨询禁止咨询师与求助者在咨询室之外进行任何咨询活动；何咨询活动；d)心理咨询目标的确定必须根据心理问题或心理障碍的性质、咨询的复杂程度、咨询师个人实际能力来决定，它不是任意的。

第六章咨询心理学学知识第一节概述第一单元咨询心理学的简史一、心理咨询产生的学术背景高尔顿：差异心理学之父1882年用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立强调遗传的作用：一两遗传胜过一吨教育.雷蒙特‧卡特尔：人格心理学家、心理统计与测量专家詹姆斯‧卡特尔：世上第一个心理学教授1890年发表《心理测验与测量》的论文研究心理测验与个体差异利希特纳‧韦特默：美国心理学家、卡特尔的第一个学生1896年在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所（世上第一个心理诊所）创造了“心理诊所”的术语咨询心理学的创始人阿尔弗雷特‧比内：法国实验心理学家、智力测验的创始人1904年为帮助弱智儿童编制智力测量1905年用研究方法研究儿童的智力水平1908年经修订形成比纳－西蒙智力量表T西蒙：法国沃克卢斯精神病院医生，比纳的合作者弗兰克‧帕森斯：美国心理学家、职业指导专家职业指导运动之父1908年职业指导运动的兴起，创建就业辅导局1909年出版《职业选择》1913年成立全美职业指导协会（NVGA）比尔斯：美国精神卫生专家心理卫生之父1907年出版《自觉之心》（《寻找一颗失落的心》）1908年成立第一个心理卫生组织－康涅狄格州心理卫生协会1909年成立全美心理卫生委员会戴维：1907年为防止学生的行为出现问题，进行儿童与学生行为指导二、心理咨询产生的社会需求背景心理咨询起源于1896年诞生的《临床心理学》心理测验和个体差异的研究，是临床心理学发展的主要基础和促进因素，也是心理咨询工作的重要手段1953年，美国心理学会（APA）咨询心理学分会规定正式的心理咨询专家培养标准1954年，由20名心理学家发起创办《咨询心理学杂志》，其成为心理咨询的专业杂志1956年，APA咨询心理学分会的“定义委员会”指出咨询心理学可以从三方面做出贡献：第一：通过关心人的动机、情绪的调节，进而促进个体内在精神世界的发展第二：通过发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环境协调第三：正确地利用个体差异，加深社会对心理咨询的理解心理咨询专家的目标，不但要帮助那些连最基本、最低适应状态都已丧失的心理不适应者，而且还应该为促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度的实现自我第二单元心理咨询的基本概念一、心理咨询师的职业定义2001年8月，经国家劳动和社会保障部批准，我国开始启动心理咨询师的职业化工作国家颁布《心理咨询师国家职业标准》并对心理咨询师的职业给出定义：1.心理咨询师是运用心理学以及相关知识2.遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法3.帮助求助者解除心理问题的专业人员《心理咨询师国家职业标准》中帮助求助者解除心理问题的含义有二：1.咨询关系是“求“和”帮”的关系2. 帮助求助者解除的问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题狭义的心理咨询：指非标准化的临床干预措施，是各类非标准化干预手段或方法的统称广义的心理咨询：包括狭义的心理咨询和心理治疗这两类临床技术手段二、心理咨询的操作性定义罗杰斯：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程威尔森：A、B两个人面对面，受过心理咨询专门训练A，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的B提供援助的过程。

心理咨询师咨询心理学课程知识要点焦作师专王国防第 1 节：概述第一单元咨询心理学的简史与现状（教程第393页）序言：咨询心理学的内容和结构：（一）心理咨询活动的简史、性质和理论1、简史，学术背景。

社会需求背景2、基本概念、定义、心理咨询和心理治疗的界定。

职业定义。

关于心理咨询的定义，“同一事实，不同表述”“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程” 。

在科学的领域中，给某类事物下定义，按原则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质（领会）心理治疗的定义：“心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程” （识记）知识点：心理咨询与心理治疗的异同（领会）强调心理咨询和心理治疗的本质和正确领会所谓的相识性，其目的在于使心理咨询师在临床操作中不把两者混淆，在交替使用两种措施时，角色能随时自觉地转换，以免发生角色混乱的错误。

（应用）3、心理咨询师的基本条件；A思维方式和态度/：1唯物，2普遍联系（心身一体、生理心理社会相互作用、整体）3限制性的观点（职责限制、时间限制、感情限制、目标限制），要有度的概念：职责度、时间度、情感度、目标度；4历史逻辑现实统一发展观、5中立性态度；B心理素质4、我国心理咨询的历史、现状与展望基本理论第二节历史上的几种理论观点（教程第406页）精神分析理论观点：知识点：弗洛伊德生平知识点：弗洛伊德主义及其影响。

精神分析学说的一般意义（领会）、临床意义。

按照精神分析学家拉伯波特（Rapaport）的总结，精神分析学说大致可以概括为五个观点：即心理结构观点、人格结构观点、心理动力观点、心理发展观点、和适应观点（变相宣泄、自我防御）。

钟友彬。

行为主义理论观点：与精神分析理论是截然不同的。

方法论上，它是以严格的、大量的科学实验结果为依据，提出行为的脑机制，而后，依此解释异常行为，最后提出矫正方法。

严谨、科学是它的特点。

对待精神现象的态度上，宁可避开，也决不做主观臆测性推断。

六、咨询心理学知识点第一节概述第一单元咨询心理学的简史一、心理咨询产生的学术背景1882年，高尔顿采用测量的方法对心理活动个别差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

1890年，卡特尔首次发表“心理测验与测量”一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

在宾西法尼亚大学，韦特默开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。

作为咨询心理学产生的前提学术条件，比奈一西蒙在1904年为帮助弱智儿童编制了智力测量。

在咨询心理学形成之前，为咨询心理学准备了前提学术条件，做了开创性工作的是：①高尔顿；②卡特尔；③比奈一西蒙。

大卫于1907年，开展了为防止学生的行为出现问题，进行行为指导的工作，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

作为咨询心理学产生的前提学术条件，1908年，帕森斯促进了职业指导运动的兴起。

二、心理咨询产生的社会需求背景作为心理咨询的直接起源，1896年在美国诞生了的历史上第一本《临床心理学》。

属于韦特默对咨询心理学的贡献的是★：①第一次提出“临床心理学”的概念；②从事儿童行为问题的解决；③1907年创办了专业刊物。

通常认为咨询心理学的创始人是韦特默（0406-3-158）。

作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素，起了极其重要作用的是：①心理测验的研究；②个体差异的研究。

1953年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养标准。

1954年，2O余名心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。

1956年，APA咨询心理学分会发表了“作为一个专业分支的咨询心理学”的报告书，其主要内容为提出咨询心理学可以从三个方面作出贡献，而且三者不可偏废。

属于APA咨询心理学分会定义委员会最初确定的咨询心理学的三个贡献的是：①促进个体内在精神世界的发展；②帮助个人与环境的协调；③加深社会对心理咨询的理解。

属于APA咨询心理学分会定义委员会所规定的心理咨询专业人员的工作目标的是：①帮助那些连最基本、最低适应状态都已丧失的心理不适应者；②促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度地实现自我。

心理咨询师全部知识点归纳一、基础心理学知识。

1. 心理学概述。

- 心理学的定义：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

- 心理学的研究对象：心理过程（认知、情绪情感、意志）和人格（人格倾向性、人格心理特征）。

- 心理学的研究方法：观察法、实验法（实验室实验法、自然实验法）、调查法（问卷法、访谈法）、个案法等。

2. 心理活动的生理基础。

- 神经系统的基本结构：神经元（细胞体、树突、轴突）是神经系统的基本结构和功能单位。

- 大脑的结构与功能：大脑皮层分为额叶（与躯体运动有关）、顶叶（与躯体感觉有关）、枕叶（与视觉有关）、颞叶（与听觉有关）等区域。

- 内分泌系统与心理：内分泌腺（如甲状腺、肾上腺等）分泌的激素对心理和行为有影响。

3. 感觉和知觉。

- 感觉：- 定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

- 种类：外部感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉）和内部感觉（运动觉、平衡觉、机体觉）。

- 感觉现象：感觉适应（如明适应、暗适应）、感觉后象、感觉对比（同时对比、继时对比）、联觉等。

- 知觉：- 定义：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

- 特性：整体性（把物体各个部分、各种属性结合起来成为一个整体的特性）、选择性（从背景中选择出知觉对象的特性）、恒常性（在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的特性）、理解性（在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性）。

- 种类：空间知觉（形状知觉、大小知觉、方位知觉、距离知觉）、时间知觉、运动知觉（真动知觉、似动知觉）。

4. 记忆。

- 记忆的定义：记忆是过去的经验在头脑中的反映。

- 记忆的种类：- 按内容分：形象记忆（以感知过的事物形象为内容的记忆）、情景记忆（以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件为内容的记忆）、语义记忆（以概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆）、情绪记忆（以体验过的情绪、情感为内容的记忆）、动作记忆（以做过的运动或动作为内容的记忆）。

第一章基础心理学知识1、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象的心理学基础学科，总结心理活动最普遍最一般的心理活动的学科。

第一节绪论1、心理学是研究心理现象发生、发展、活动规律的学科，动物也有心理，猴子发展到思维萌芽阶段。

2、一般把心理现象分为心理过程和心理特性。

3、心理过程包括认知、情趣情感和意志。

4、心理学是自然科学与社会科学相结合的边缘科学5、基础心理学的内容：①认知（是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人感觉器官的外界事物进行信息加工的过程）包括感觉、知觉、记忆、思维等。

②需要和动机（是推动人从事心理活动的内部动力）③情绪、情感和意志（是对客观事物与主体需要之间关系的反映，当外界事物作用于感觉器官的时候，人们总要认识它，在认识它的同时，人们又会产生对它的态度，引起人们的情绪，激发人们的行动，这就是说人的认识情绪情感和意志活动一体的）④能力和人格（能力是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的心理条件，人格又由气质和性格组成。

气质相当于平常说的脾气秉性，它是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度强度和稳定性方面的人格特征，比如有人暴躁，有人温顺，有人活泼。

）6、生理心理学研究的对象是心理活动的生理基础和脑的机制。

7、人的心理能反映事物本质和事物之间内在的联系，所以只有人的心理才能叫思维、意识和精神。

人的心理(具有能动性，具有主观性，是脑活动的结果，是客观世界在脑中的反映）。

8、心理反映的形式：1.物的形象2.概念3.体验4.欲望和要求。

9、心理和人的行为之间的关系表现在：1.心理支配人的行为 2.人的心理通过行为表现出来。

10、心理学发展始：19世纪末20 世纪初比较有影响的学派有(构造心理学)、(机能主义心理学：主张心理学应该研究心理活动在适应的环境中的机能作用）(行为主义代表人物华生认为：心理学研究的任务在于查明刺激与反应之间的规律性关系，因此可以根据刺激推知反应，可以根据反应推知刺激，可以通过控制环境去塑造人的心理和行为）、格塔式心理学、主张从整体上来研究心理现象也叫完形心理学，精神分析学派代表人物弗洛伊德，认为人的心理包括两部分即意识和无意识）。

一、心理咨询的工作范围（1）、从来访者及其家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料。

（2）、对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化、家庭及婚姻生活时间等进行全面评估，概括心理和生理测查。

（3）、根据心理发展史和心理生理测查结果，对来访者做出心理诊断，制定心理计划并指导实施。

（4）、在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时请求会诊或转住其他科。

二、心理咨询的对象（1）、精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群。

（2）、精神正常，但心理健康水平低，产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人。

（3）、特殊对象，即临床治愈或潜伏期的精神病患者。

补充：主要是正常人，正在恢复或已恢复的病人（一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题）。

三、心理咨询的任务（1）、让病人了解、认识自己的内外世界。

（2）、了解和改变不合理的观念。

（3）、学会面对和应对现实。

（4）、协助求助者构建合理的行为模式。

四、心理咨询的关系心理咨询者提供专业知识与来访者建立的一种帮助关系所以咨询的关系是一种“求”与“帮”的关系。

五、心理咨询的技术有哪些（一）建立良好咨询关系的技术（1）、初步建立关系（寒暄、询问、构成咨询场面、自然地态度与坐姿）（2）、深入关系的建立（接纳与反馈、同感、尊重、真诚）。

（3）、咨询关系建立的其他必备条件（具体化、及时化、对质）。

（二）、心理咨询中的会谈技术（1）、注意倾听的技巧（开放性提问、封锁性提问、反应技巧（鼓励、复述、情感反应、摘述、引导和澄清）。

（2）、观察的技术（面部表情的观察、身体动作所传递的信息、声音特质）。

提供信息与忠告解释引导（3）、影响对方的技术指导（最具影响力的技巧）结构技术安慰、宽心和承诺技术暗示技术自我暴露影响性总结、终止技术（4）、建立良好关系的途径与方法：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。

来自求助者的阻力——阻抗（三）、心理咨询中消除阻力的技术来自咨询师的阻力——干扰（1）、阻力的来源1 与来访者建立良好的关系。

征询心理学知识点总结1.征询心理学诞生旳学术背景有哪些？①1882年高尔顿对个别差异旳研究和“自由联想”措施旳建立。

②1890年卡特尔刊登《心理测验与测量》。

③1896年韦特默在宾夕法尼亚大学开办小朋友行为矫正诊所。

④19比内—西蒙编制智力测验。

⑤19大卫为防止学生旳行为出现问题，进行行为指导。

⑥19帕森斯职业指导运动旳兴起。

2.心理征询来源于1896年诞生旳《临床心理学》。

“心理征询”是《临床心理学》初期旳工作内容。

3.韦特默旳重要奉献有：①提出了“临床心理学”旳概念；②在处理小朋友行为问题方面，做了大量工作；③19开办了专业刊物。

4.心理测验和个体差异旳研究，是临床心理学发展旳重要基础和增进原因，也是心理征询工作旳重要手段。

5.1953年，美国心理学会征询心理学分会规定了正式旳心理征询专家培养原则；次年，即1954年，由20余位心理学家发起开办了《征询心理学杂志》，该刊物成为心理征询旳专业杂志。

1955年，美国心理学会开始正式颁发心理征询专家执照。

6.APA征询心理学分会确定旳征询心理学旳奉献：①通过关怀人旳动机，情绪旳调整，进而增进个体内在精神世界旳发展。

②通过发展人们必要旳能力、动机、协助个人与环境协调。

③对旳地运用个体差异、充足考虑所有组员旳发展，加深社会对心理征询旳理解。

1.8月，经国家劳动和社会保障部门同意，我们开始启动心理征询师旳职业化工作。

由国家颁布《心理征询师职业原则》（试用版）2.《原则》中提出旳心理征询师旳定义：心理征询师是运专心理学以及有关知识，遵照心理学原则，通过心理征询旳技术与措施，协助求援者解除心理问题旳专业人员。

其中“协助求援者解除心理问题”旳含义有二。

一是，征询关系是“求”和“帮”旳关系。

二是，协助求援者处理旳问题只能是心理问题或由心理问题引起旳行为问题。

3.“广义旳心理征询”它涵盖了临床干预旳多种措施或手段；包括“狭义旳心理征询”和“心理治疗”。

“狭义旳心理征询”重要指非原则化旳临床干预措施，是各类非原则化干预手段或措施旳统称。

和睦关系(rapport)：亦称“协调关系”。

帮助者与受帮助者(如在心理治疗和咨询中)之间，检查者与受检查者(如心理测验中)之间建立的相互信任、理解的和谐关系。

不同情况和不同对象建立这种关系的目的或方法不同。

心理测验中，这种关系是指主试努力引起被试对测验的动机，以取得被试的合作，使被试按标准测验的指导语进行测验。

在心理治疗中，这种关系将对整个治疗过程起促进作用，甚至能对来访者起到直接的治疗作用。

治疗者应从治疗环境的布置入手并注意运用言语的和非言语的技巧表达其对来访者的尊重、关注、共情和理解，以及真诚地帮助对方的愿望，取得来访者的信任，促进良好治疗关系的建立和发展。

自助小组(self-help group)：自愿组织的无专业治疗者参与的非正式组织。

组织成员通过帮助他人和自我帮助来解决特定问题，如心理问题、行为问题等。

组成原则是：(1)变被动接受心理医生的治疗为主动参与治疗；(2)团体成员通过帮助他人达到自助的目的。

成立自助小组是一级预防的内容。

社会个案工作(social casework)：个案工作者采用不同的治疗方法，深入社会上的有关家庭或团体，帮助其成员解决心理问题的专门工作。

通常采用的心理治疗方法有：行为矫正、家庭疗法、危机干预和成人社会化等。

主要特点是：(1)个案工作者承担了解与鉴别的任务，为个案并与个案一起采取行动；(2)个案工作者的传统角色或作用是促进个案的满意并过上富有建设性的生活；(3)以行为科学为基础；(4)以社会工作的人道或博爱价值观作为行为的出发点和指导原则。

个别心理治疗(individual psychotherapy)：心理治疗方法之一。

治疗过程由患者与治疗者一对一进行，其治疗的重心放在与患者个人有关的心理问题。

集体心理治疗(group psychotherapy)：亦称“团体心理治疗”。

心理治疗方法之一。

将一些经过选择的患者安排成一个小组，定期在治疗者的引导、启发和帮助下进行治疗性聚会。