关于求职信15篇关于求职信1尊敬的先生/女士：您好！感谢您在百忙中浏览我这份信，给一个即将毕业的大学生一个机会，在次我对此表示深深的感谢！首先请允许我做自我介绍，我的名字叫程__，是南华理工大学20__届外贸英语专业的毕业生，获知贵单位广纳贤才，我幕名而至，真诚的渴望加入，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为此奉献自己的劳动和智慧。
秉着对知识的渴望，对学习的执著，在校期间我认真学习专业知识，并通过了大学四六级，还通过了全国非计算机专业计算机二级。
在班上任组织委员一职，组织过班级体郊游、班内趣味运动会等活动，当然这些都是小事情，但这个机会培养了我很好的组织能力与协调能力。
在课外我积极参加学校的各种活动，曾代表我专业在知识竞赛中取得一等奖，同时我还参与到社会实践中，在校期间曾作过家教一职，也曾在网吧担任过管事一职，还为诺亚舟电子辞典作过市场调研，通过这些社会实践我学到了很多课堂上学不到的知识，对社会有一定的了解和认识。
07年夏天到深圳同学公司打工，对外贸事物的运行和操作有了亲身的经历，我想这是最珍贵的经验。
本人平时爱好广泛，喜爱音乐，运动，会弹吉他，在校期间还代表我专业参加了足球比赛。
同时对军事与政治颇为关注，经常买关于军事和政治方面的报纸杂志研读，对当今世界的电子产品消费也有一定的关注。
伴随着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法。
更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。
课堂内外的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！乐慧眼，开始我千里之行。
疾风知劲草，路遥知马力。
古有毛遂自荐，今有伯乐点将。
愿借您伯有待于您通过“使用”来证明。
最后谨祝贵公司事业蒸蒸日上！谨附上本人履历一份，详列本人的基本资料，社会实践，技能和学历。
承蒙审阅，不胜感激！此致__X20__年X月关于求职信2时间：20__-__-__作者：__X单位（公司）__X（职位负责人）：您好！我是青岛农业大学__X学院__X专业__X（学历）__X届毕业生。
我从__X（渠道）得知贵单位在__X（时间）招聘__X（岗位）员工。
我从__X（渠道）了解到我们单位的发展战略是__X，近期发展目标是__X，我非常欣赏我们单位的__X的文化和__X的管理理念。
我知道__X（岗位）需要我具备__X（岗位能力描述）的能力以适应__X（岗位工作内容描述）的工作要求。
在__X（学校、学位）学习期间，我学习了__X课程（与岗位工作知识和能力相关的课程，包括本专业课程和选修课程），在课程学习中我注重理论学习与实际应用相结合，培养了自己__X的专业技能；在认真学习专业课程的同时，我认真参加各种能力提升训练活动，曾经参加过__X训练课程，__X能力得到了较大的提升。
在校期间，曾做过__X（学生干部职位），我组织（或参加）了__X学生活动，在活动中锻炼和提高了自己的__X能力（与求职职位相匹配的能力）。
我期待着到我们__X（单位名称）来从事__X工作，尽管我的知识有待于完善，能力有待于提高。
相信在工作中通过向前辈学习，我会尽快成为一名合格__X（单位名称）人，并会通过我的努力为__X（单位名称）做出贡献。
期盼您的回音。
我的通信青岛市城阳区春阳路青岛农业大学__X学院__X专业__X级__X班邮政编码：____E—nlail：______寝室电话：______手机：13______X此致!敬礼！青岛农业大学__X学院__X专业__X级____20__年__X月__X日关于求职信3《求职信》选自《应用文写作》（广东省教育出版社20__版），是该书的第一模块“日常应用文书”中的第四篇。
《求职信》与《应用文写作》的其它课文一样，其编写体例是以项目活动为导向、以任务引领为特色，实用而新颖。
其教学内容是求职信的相关知识与求职信的写作，与学生求职就业息息相关，体现了技校语文的实用性与实践性。
教学对象分析__的教学对象是技工院校学生，他们普遍不爱学习理论课（包括语文），他们感兴趣的是那些与就业有关的东西、比较实用且最好能立即用得上的东西。
所以本课的教学，要充分引发学生情感上的重视，并根据技校学生的心理特点，用他们喜闻乐见的形式激发他们对教学内容的喜爱，从而主动学习，这样才能取得良好的教学效果。
教学目标：1.情感与价值观目标：重视求职信的写作。
2.知识与能力目标：掌握求职信的写作要领，正确写作求职信。
3.过程与方法目标：以“竞赛”激发自主学习；以“现场写作”锻炼能力；以“习作评议”巩固课堂所学。
教学重难点：重点：引导学生重视求职信的写作、掌握求职信的写作要领。
难点：引导学生正确写作求职信。
教学方法主要教学方法：小组竞赛法辅助教学方法：穿越激趣法、任务驱动法、引导点拨法、现场实练法教学用具：多媒体、黑板教学课时：2课时教学流程（一）拟写求职信（4分钟）（二）分析求职信（22分钟）（三）总结求职信（13分钟）（四）写作求职信（31分钟）第一课时一、引入新课境头一：多媒体播放求职时盛大而拥挤的场面（引学生进入求职情境）。
境头二：播放已写好求职信的大学生“李白很忙”的几组图片：忙的第一件事：李白当年写求职信《给韩荆州的信》，求职失败，因为韩荆州可能根本没有看到这封信。
忙的第二件事：李白穿越时空来到21世纪，也求职失败，第一次因字迹潦草（说明态度不认真）；第二次因求职信上有错别字（习惯了用电脑打字）。
忙的第三件事：李白根据我们课文《求职信》中的“一、任务与情境”，正准备认真写作求职信。
（穿越激趣法，激发学生的兴趣与重视）二、学习新课（一）拟写求职信进入文中第一部分“一、任务与情境”：1．如果你是“情境一”中的张红，你觉得她的自荐信应怎么写？2．面对文中“情境二”中的招聘启事，请你说说这应聘信该怎么写？（任务驱动法，让学生带着具体任务去学习）（二）分析求职信进入文中第二部分“二、例文解读”： 1．全班分成几个小组，进行竞赛。
（小组竞赛法，激发学生的好胜心与团体荣誉感，引导其主动学习）公布小组竞赛规则：每六人为一个小组，不足六人的小组参加竞赛不会影响竞赛成绩，因为竞赛以全组平均分来衡量。
竞赛题分“提问”、“必答题”、“抢答题”、“现场写作”，学生每提一次比较有水平的问题、或回答正确一题为5分、现场写作满分为100分，老师按2．学生快速阅读文中的情境分析一与例文一、情境分析二与例文二。
3．学生提出不懂的问题。
4．学生正确回答所提问题，教师解答学生回答不了的提问，同时强调写作重点。
5．教师提出问题，并引导学生正确抢答下面问题：（1）什么是自荐信？什么是应聘信？例文一与例文二分别属于哪一类？为什么？请根据文中第六部分《相关知识链接》来回答。
——学生回答。
（2）正文写作要有条理性，哪些先写、哪些后写？——引导学生懂得写作时，突出优势、扬长避短（先介绍自己的基本情况，再介绍自己的实习兼职等实践活动）。
（3）我们技校学生的基本情况是什么？——学习了哪些课程、专业成绩（获奖情况）、应取得哪些资格证书。
——学生回答。
（4）我们技校求职的优势是什么？——扎实的文化知识、过硬的操作技能、掌握了先进的技术、优秀的个性、踏实肯干的做事风格等。
每个同学都有各自的优势。
（5）我们技校求职的不足点在哪里？——怎么弥补“缺少工作经验”这个不足点？——最大的不足是缺少工作经验。
实习情况、兼职情况、社团工作等：实习情况：实习单位、实习工种、实习成绩、实习评价。
兼职情况：兼职单位、时间、专业工种，成绩收获。
社团工作：工作单位、工作性质、工作收获等。
关于求职信4尊敬的先生/小姐：您好！我从报纸上看到贵公司的招聘信息，我对网页兼职编辑一职很感兴趣。
我现在是出版社的在职编辑，从1998年获得硕士学位后至今，一直在出版社担任编辑工作。
两年以来，对出版社编辑的工作已经有了相当的了解和熟悉。
经过出版者工作协会的正规培训和两年的工作经验，我相信我有能力担当贵公司所要求的网页编辑任务。
我对计算机有着非常浓厚的兴趣。
我能熟练使用FrontPage和DreamWeaver、PhoteShop等网页制作工具。
本人自己做了一个个人主页，日访问量已经达到了100人左右。
通过互联网，我不仅学到了很多在日常生活中学不到的东西，而且坐在电脑前轻点鼠标就能尽晓天下事的快乐更是别的任何活动所不及的。
由于编辑业务的性质，决定了我拥有灵活的工作时间安排和方便的办公条件，这一切也在客观上为我的兼职编辑的工作提供了必要的帮助。
基于对互联网和编辑事务的精通和喜好，以及我自身的客观条件和贵公司的要求，我相信贵公司能给我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。
随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢。
即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。
赵任20__年X月X日关于求职信5求职信应使用专用的纸张，上端写有你的姓名、地址、和电话号码。
你的简历要使用配套纸张——它能显示你的档次和职业风范。
该求职者只用了普通的纸张,显得不是很专业;且在整个版面中没有标明自己联系方式,如方便联系到他的地址和电话号码。
求职者的求职信在开头和结尾格式基本正确，但是在开头部分写“××公司董事长您好！”首先，找的人就不对，没有见过哪个公司第一轮面试董事长直接面试的，首先要找的是人力资源部的总监等。
应该在收信人后用“：”，“您好！”作为下一行。
开头第一段求职者书写的内容,显明在说自己是一个没有任何工作经验的,没有突出自己的优势,相反而是在说明自己在求职过程中的劣势进行了进一步的强调,对于整个求职的过程很不利,而且这些内容在简历中已经有介绍,作为求职信不是简单的对于简历的重复,而是要用简洁、明了、具体的语言提出自己特别突出的或者可能引起用人单位特别的注意的能力和条件,作为简历的有力补充。
在简短介绍自己情况的同时,应该介绍一下通过自己侧面了解公司发展战略对于此次招聘的人才需求，自己就是此次招聘职位的优秀求职者，在此求职信中，没有提及招人公司招聘职位的任何情况，只是希望对方给自己一个面试的机会，通常在实际工作中人力资源部就某一个职位会接到数百份甚至上千份的简历，没有时间一一仔细阅读，只有对于求职职位目的性强，一看就是针对该职位的求职者，才会分类，进行第二次筛选，像该求职者这样描述自己的求职者会在第一轮就被淘汰。
最后在希望贵公司给自己一个面试机会的同时，应该特别表达一向愿意接受新挑战的愿望，并强调一下自己在适应新环境、处理人际关系方面的能力，以及学习能力。
不论在什么样的单位人作为一个新进员工适应能力还是很关键的，尤其是作为一个，将完成学校到社会工作一个人生转折点的过程;人际关系处理也就是求职者的团队协作能力水平，没有一个事务是完全依靠一个人可以完成，团队协作能力在职业生涯中占有不可忽略的地位；虽然作为一个，但同时也要强调求职者的学习能力，学习能力是整个人生的必修课，不是只要学校毕业拿到毕业证书，可以算作一个结点，学习能力是求职者在职业生涯中的关键素。
