《新媒体视觉营销设计》教学设计 项目一 任务三 视觉营销成功案例

《新媒体营销》全套教学教案第一章：新媒体营销概述1.1 教学目标了解新媒体营销的定义和发展背景掌握新媒体营销的特点和优势理解新媒体营销与传统营销的区别1.2 教学内容新媒体营销的定义和发展背景新媒体营销的特点和优势新媒体营销与传统营销的比较1.3 教学方法讲授法：讲解新媒体营销的基本概念和特点案例分析法：分析新媒体营销的成功案例1.4 教学评估课堂讨论：学生对新媒体营销的理解和看法案例分析报告：学生分析新媒体营销案例的能力第二章：新媒体营销策略2.1 教学目标掌握新媒体营销的策略和方法了解新媒体营销的渠道和工具理解新媒体营销的策划和执行过程2.2 教学内容新媒体营销的策略和方法新媒体营销的渠道和工具新媒体营销的策划和执行过程2.3 教学方法讲授法：讲解新媒体营销的策略和方法实践操作法：学生实际操作新媒体营销工具2.4 教学评估小组讨论：学生对新媒体营销策略的理解和制定能力实践报告：学生实际操作新媒体营销工具的能力第三章：社交媒体营销3.1 教学目标了解社交媒体营销的定义和特点掌握社交媒体营销的策略和方法理解社交媒体营销的案例和效果3.2 教学内容社交媒体营销的定义和特点社交媒体营销的策略和方法社交媒体营销的案例和效果3.3 教学方法讲授法：讲解社交媒体营销的基本概念和策略案例分析法：分析社交媒体营销的成功案例3.4 教学评估小组讨论：学生对社交媒体营销的理解和制定能力案例分析报告：学生分析社交媒体营销案例的能力第四章：内容营销4.1 教学目标了解内容营销的定义和特点掌握内容营销的策略和方法理解内容营销的案例和效果4.2 教学内容内容营销的定义和特点内容营销的策略和方法内容营销的案例和效果4.3 教学方法讲授法：讲解内容营销的基本概念和策略案例分析法：分析内容营销的成功案例4.4 教学评估小组讨论：学生对内容营销的理解和制定能力案例分析报告：学生分析内容营销案例的能力第五章：数据驱动的营销决策5.1 教学目标了解数据驱动的营销决策的重要性掌握数据驱动的营销决策的方法和工具理解数据驱动的营销决策的实施和评估数据驱动的营销决策的重要性数据驱动的营销决策的方法和工具数据驱动的营销决策的实施和评估5.3 教学方法讲授法：讲解数据驱动的营销决策的基本概念和方法实践操作法：学生实际操作数据驱动的营销工具5.4 教学评估小组讨论：学生对数据驱动的营销决策的理解和制定能力实践报告：学生实际操作数据驱动的营销工具的能力第六章：搜索引擎优化（SEO）6.1 教学目标理解搜索引擎优化（SEO）的基本概念和原则掌握SEO的核心技术和策略学会分析和实施有效的SEO计划6.2 教学内容SEO的基本概念和原则SEO的核心技术和策略，如关键词研究、网站结构优化、内链外链建设等分析和实施有效的SEO计划6.3 教学方法讲授法：讲解SEO的基本概念和技术实践操作法：学生实际操作SEO工具小组讨论：学生对SEO的理解和制定能力SEO实践报告：学生实际操作SEO工具的能力第七章：搜索引擎营销（SEM）7.1 教学目标理解搜索引擎营销（SEM）的基本概念和流程掌握SEM的关键技术和策略学会制定和执行有效的SEM计划7.2 教学内容SEM的基本概念和流程SEM的关键技术和策略，如关键词广告、付费（PPC）、广告优化等制定和执行有效的SEM计划7.3 教学方法讲授法：讲解SEM的基本概念和流程实践操作法：学生实际操作SEM工具7.4 教学评估小组讨论：学生对SEM的理解和制定能力SEM实践报告：学生实际操作SEM工具的能力第八章：电子邮件营销8.1 教学目标理解电子邮件营销的基本概念和策略掌握电子邮件营销的设计和发送技巧学会分析和优化电子邮件营销的效果8.2 教学内容电子邮件营销的基本概念和策略分析和优化电子邮件营销的效果8.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件营销的基本概念和策略实践操作法：学生实际操作电子邮件营销工具8.4 教学评估小组讨论：学生对电子邮件营销的理解和制定能力电子邮件营销实践报告：学生实际操作电子邮件营销工具的能力第九章：移动营销9.1 教学目标理解移动营销的基本概念和趋势掌握移动营销的策略和技巧学会针对不同移动平台制定有效的移动营销策略9.2 教学内容移动营销的基本概念和趋势移动营销的策略和技巧，如APP营销、短信营销、移动网页优化等针对不同移动平台制定有效的移动营销策略9.3 教学方法讲授法：讲解移动营销的基本概念和策略实践操作法：学生实际操作移动营销工具小组讨论：学生对移动营销的理解和制定能力移动营销实践报告：学生实际操作移动营销工具的能力第十章：新媒体营销案例分析10.1 教学目标分析新媒体营销的成功案例学习新媒体营销的最佳实践和经验教训培养学生的批判性思维和分析能力10.2 教学内容分析新媒体营销的成功案例学习新媒体营销的最佳实践和经验教训培养学生的批判性思维和分析能力10.3 教学方法讲授法：讲解新媒体营销案例分析的基本框架和方法案例讨论法：学生分组讨论和分析具体的新媒体营销案例10.4 教学评估小组报告：学生对新媒体营销案例的分析能力和见解第十一章：新媒体营销伦理与法律问题11.1 教学目标理解新媒体营销中的伦理和法律问题掌握网络广告、用户隐私和数据保护等相关法律规定学会在新媒体营销中遵守伦理和法律，保护品牌形象新媒体营销中的伦理和法律问题网络广告的法律规定和伦理标准用户隐私和数据保护的相关知识品牌形象保护和危机管理11.3 教学方法讲授法：讲解新媒体营销伦理和法律问题的基本概念案例分析法：分析涉及伦理和法律问题的新媒体营销案例11.4 教学评估小组讨论：学生对新媒体营销伦理和法律问题的理解案例分析报告：学生分析涉及伦理和法律问题的新媒体营销案例的能力第十二章：新媒体营销效果评估12.1 教学目标理解新媒体营销效果评估的重要性掌握新媒体营销效果评估的方法和工具学会制定和实施新媒体营销效果评估计划12.2 教学内容新媒体营销效果评估的重要性新媒体营销效果评估的方法和工具，如数据分析、ROI计算等制定和实施新媒体营销效果评估计划12.3 教学方法讲授法：讲解新媒体营销效果评估的基本概念和方法实践操作法：学生实际操作效果评估工具12.4 教学评估小组讨论：学生对新媒体营销效果评估的理解和制定能力实践报告：学生实际操作效果评估工具的能力第十三章：新媒体营销策略规划与实施13.1 教学目标理解新媒体营销策略规划的过程掌握新媒体营销策略实施的方法学会制定新媒体营销策略规划与实施计划13.2 教学内容新媒体营销策略规划的过程新媒体营销策略实施的方法和技巧制定新媒体营销策略规划与实施计划13.3 教学方法讲授法：讲解新媒体营销策略规划与实施的基本概念和方法案例分析法：分析成功的新媒体营销策略规划和实施案例13.4 教学评估小组讨论：学生对新媒体营销策略规划与实施的理解和制定能力实施计划报告：学生制定的新媒体营销策略规划与实施计划第十四章：新媒体营销创新趋势14.1 教学目标理解新媒体营销的创新趋势掌握新媒体营销的最新技术和工具学会利用创新趋势提升新媒体营销效果14.2 教学内容新媒体营销的创新趋势，如虚拟现实、直播营销等新媒体营销的最新技术和工具，如、大数据分析等利用创新趋势提升新媒体营销效果14.3 教学方法讲授法：讲解新媒体营销创新趋势的基本概念和技术实践操作法：学生实际操作最新的新媒体营销工具14.4 教学评估小组讨论：学生对新媒体营销创新趋势的理解和应用能力实践报告：学生实际操作最新的新媒体营销工具的能力第十五章：综合案例研究15.1 教学目标综合运用所学新媒体营销知识培养学生的综合分析和解决实际问题的能力学习新媒体营销的最佳实践和经验教训15.2 教学内容综合研究一个或多个新媒体营销案例分析案例中的成功因素和可能存在的问题学习新媒体营销的最佳实践和经验教训15.3 教学方法讲授法：讲解综合案例研究的基本框架和方法案例讨论法：学生分组讨论和分析具体的新媒体营销案例15.4 教学评估小组报告：学生对新媒体营销案例的综合分析和见解重点和难点解析第一章：新媒体营销概述重点：新媒体营销的定义、特点和优势，以及与传统营销的区别。

《新媒体视觉营销设计》课程标准一、课程概述（一）课程性质《新媒体视觉营销设计》课程是商科专业的必修核心技能课程。

该课程主要培养会策划新媒体视觉营销设计方案，会综合运用各种新媒体平台开展新媒体视觉营销设计活动。

其前期课程有:电子商务应用基础、新媒体技术基础、消费者行为学、视觉营销设计、新媒体文案编辑等相关课程，后续课程有新媒体活动策划与实施、新媒体运营项目实践等课程。

（二）设计思路为了适应新媒体技术发展和职业教育发展的趋势，适应社会职业人才的多样化需求和学生对新媒体视觉营销设计的不同期待，《新媒体视觉营销设计》课程必须体现时代性。

即讲究知识的系统性、相对稳定性，又能适当接触学科的前沿，引发不同专业学生的跨学科思考和学习的兴趣。

本课程主要通过新媒体视觉营销设计专员的岗位工作流程和要求来进行设计，课程内容以企业实际需求为基础，在教学过程中，学生无法接触到真实的新媒体视觉营销设计企业环境，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对新媒体视觉营销设计的要求，由学生自己搜集素材，教师指导学生进行创作完成。

本课程主要让学生掌握利用新媒体平台进行营销的基本方法和技巧。

以微博、微信等新媒体平台为基础，借助图片、视频编辑软件的运用，能够熟练撰写新媒体视觉营销设计策划文案并进行实施。

整个教学过程以实战操练为主，教师提供新媒体视觉营销设计项目背景、素材和基本要求，学生根据提供的基本资料基础之上发挥创意，撰写新媒体视觉营销设计策划方案并进行实施。

（三）课程定位本课程是财经商贸类专业的专业核心课程。

是短视频营销与运营、直播营销与运营、微信营销与运营、社群营销与运营等后续课程的前提和基础，通过本课程学习，培养学生描述新媒体营销的知识、技能，毕业后可从事新媒体视觉营销设计专员、新媒体视觉营销设计运营专员、新媒体视觉营销设计策划经理等多个岗位工作，具备在新媒体平台独立开展视觉营销策划活动的能力。

二、课程目标（一）知识目标1.认识新媒体及其发展趋势。

#### 一、课程名称新媒体视觉营销#### 二、授课对象市场营销专业学生、新媒体运营人员、广告从业者等#### 三、授课时间共4课时#### 四、教学目标1. 理解新媒体视觉营销的概念和重要性。

2. 掌握新媒体视觉营销的基本原则和策略。

3. 学会运用视觉元素进行内容创作和营销。

4. 熟悉新媒体视觉营销的工具和平台。

#### 五、教学内容##### 第一课时：新媒体视觉营销概述1. 引言- 新媒体的发展趋势- 视觉营销的重要性- 新媒体视觉营销的定义2. 新媒体视觉营销的特点- 直观性- 互动性- 分享性- 高效性3. 新媒体视觉营销的类型- 图片营销- 视频营销- 动画营销- 互动营销##### 第二课时：新媒体视觉营销策略1. 视觉元素的选择- 图片风格- 视频类型- 动画效果- 互动设计2. 内容创作原则- 目标受众分析- 内容相关性- 创意独特性- 简洁明了3. 营销策略制定- 制定营销目标- 选择合适的平台- 制定推广计划- 数据分析与优化##### 第三课时：新媒体视觉营销工具与平台1. 图片处理工具- Photoshop- Canva- Pixlr2. 视频制作工具- Adobe Premiere Pro- Final Cut Pro- iMovie3. 动画制作工具- Adobe After Effects- Toon Boom Harmony- Moho4. 新媒体平台介绍- 微博- 微信公众号- 抖音- Instagram##### 第四课时：案例分析与实践1. 案例分析- 成功的新媒体视觉营销案例分享- 分析案例中的成功要素2. 实践操作- 学生分组，根据所学知识进行新媒体视觉营销方案设计 - 每组展示方案，并进行讨论和反馈#### 六、教学评估1. 课堂参与- 学生在课堂上的参与度和积极性2. 作业完成情况- 完成新媒体视觉营销方案设计，并进行展示3. 期末考核- 理论知识测试- 实际操作考核#### 七、教学资源1. 教学PPT2. 相关案例视频3. 在线工具和平台的使用教程4. 相关书籍和学术论文#### 八、教学安排- 每课时安排40分钟授课，20分钟讨论与实践- 案例分析与实践环节，鼓励学生分组讨论，提高团队合作能力#### 九、教学反思- 教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法通过本课程的学习，学生将能够掌握新媒体视觉营销的基本知识和技能，为今后的工作打下坚实的基础。

新媒体视觉营销（视频指导版）配套教学教案第1章）假设你所在的企业（饮品企业）要在春节开展一次促销活动，该促销活动的目的有两点，一是清仓，二是新品促销。

请结合设计思维、运营思维和商品思维，规划仓活动的视觉设计方案。

）接（3），假设该新品的卖点是无糖、解腻，请按照新媒体视觉营销的准备流程来梳理其视觉营销的策略。

第2章课后练习（1）某文具店为了更好地对受众进行精准营销，要对一款修正带进行不同的设计，下图所示为商品的外观，请你从性别、年龄等角度考虑受众的喜好，结合受众的心理需求给出至少两个不同的设计方案。

（2）从设计原则的角度分析图2-66 所示的内容，并分别说明每张图片都采用了哪些设计原则，其优缺点是什么。

（3）分析下图所示的内容，分别说明每张图片都采用了哪些创意设计方法。

第3章3.5.5 商品文案的呈现3.6 拓展阅读3.7 课后练习小结 1、 掌握视觉设计要素、表现要素和交互要素的相关知识。

2、 掌握品牌营销、商品营销的相关知识。

课后练习（1）从点、线、面三个角度分析下图 所示的画面。

（2）色彩、文字、图片三个角度，分析下图所示的画面。

（3）结合色彩、版式、信息图表三个角度，分析下图所示的画面。

第4章4.2.2 主题突出4.2.3 简洁性4.2.3 创意性4.3文字视觉营销的重心4.3.1 圆形式4.3.2 集中式4.3.3 中轴式4.3.4 首字突出式4.4文字视觉营销的韵律4.4.1 通过梯形排列体现韵律4.4.2 通过对应体现韵律4.4.3 通过对比体现韵律4.5拓展阅读4.6课后练习小结1、掌握文字的基础知识与营销要求。

2、掌握文字视觉营销的重心和韵律体现。

课后练习（1）分析下图所示的图片中的文字的字体、字号、颜色的应用是否恰当。

（2）结合主题、内容，分析左图所示的图片中的文字应用是否恰当。

4）某手机商品需要通过微博推广其高像素的卖点，请你收集资料，并通过文字对比的方式来进行文字视觉营销。

新媒体营销成功案例随着社交媒体的火爆发展，微博、微信已经成了人们茶余饭后的生活必需品。

而在广告圈，提到出色的新媒体营销案例，为此店铺为大家整理了新媒体营销成功案例，欢迎参阅。

新媒体营销成功案例篇一第一步：次营销并非时势造英雄，通过对探路者微博微信的回顾，可以看到其似乎“蓄谋已久”。

从2015年开始，针对科比受伤、陈赫离婚、亚洲杯、春节吉祥物等等社会热点，探路者都在第一时间进行了借势营销，细细品味其官方账号发布的态度海报，巧妙程度可以直追Nike“活的伟大”社交媒体营销案例。

第二步：结合时事热点，打造“一场别人家年会”的攻防战。

回到此次年会营销的话题，成功的营销在于使受众愿意主动消费而非被动接受，当然更不是从心底排斥，那么能否将自己品牌的优势，转化为受众有共鸣且愿意分享的内容成为了营销成功与否的关键。

探路者此次营销的一大亮点在于，紧扣“年会”这一社会热点，将公司年会定位为“别人家的年会”，在招来网民纷纷羡慕嫉妒恨的同时，让网民主动参与到营销之中。

不仅如此，从技巧而言，探路者此次营销也显示出了其身为传统企业似乎“并不应有”的老道。

第三步：官方适时表态，不为土豪只做探路者。

在借助外围力量成功上位之后，探路者的品牌知名度无疑已经上升到了前所未有的高度，俨然已被深深的烙印上了与阿里、京东齐名的标签。

如果仅此而已，此次营销最多可以算是80分，毕竟作为一个品牌，其自身最具特色的企业态度和品牌理念并未传递给受众。

而接下来，探路者官方的一条微博，又将此次传播推上了更高的台阶。

在吸引无数眼球之后，探路者适时表态——“#有一种年会#16年来，探路者一路勇敢前行。

今年年会我们为公司每人准备了一台iPhone6 Plus，另有1000万期权奖励员工。

别说我们是土豪，我们只做探路者。

祝福每位探路者!”几句话看似轻描淡写实则意味深长，简单几句不仅点透了探路者“勇敢”的企业精神，更是通过“追求勇敢、不做土豪只做探路者”与消费者成功达成了心理共鸣。

《新媒体视觉营销设计》课程标准新媒体视觉营销设计课程标准一、课程简介新媒体视觉营销设计是一门旨在培养学生在数字时代运用视觉传达和创新设计理念进行品牌推广和营销的能力的课程。

通过本课程的学习，学生将掌握基本的视觉传达原理、设计软件的使用技能以及市场营销策略的应用，培养学生的创造力和团队合作能力。

二、课程目标1. 培养学生的视觉传达能力：通过学习本课程，学生将学会运用色彩、字体、排版等视觉元素进行信息传达，提高视觉艺术设计与商业传播的结合能力。

2. 培养学生的设计软件应用技能：学生将掌握Photoshop、Illustrator等行业常用设计软件的使用技巧，能够使用这些工具进行创意设计和品牌推广。

3. 培养学生的市场营销意识：学生将学会分析市场需求和竞争对手，结合视觉设计和传播策略，进行品牌价值传达和营销活动设计。

4. 培养学生的创造力和团队合作能力：学生将进行一系列实际案例项目的设计与合作，培养创新思维和团队协作精神。

三、课程内容1. 视觉传达原理a. 色彩学和色彩搭配原则b. 字体设计和排版规则c. 图形构图和平面设计原则d. 品牌视觉识别系统设计原则2. 设计软件应用技巧a. Photoshop基础操作和图像处理b. Illustrator基础操作和矢量图形设计c. InDesign基础操作和排版设计3. 市场营销策略与推广a. 品牌定位和价值传达b. 市场调研和竞争分析c. 广告和宣传推广策略d. 社交媒体和数字营销技巧四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实际项目设计和团队合作。

学生将通过理论学习和实践项目相结合的方式，提升知识与技能的综合应用能力。

五、考核要求1. 课堂参与度：学生需要积极参与讨论、提问和分享自己的设计思路和经验。

2. 个人项目设计：学生需要完成若干个个人项目设计，包括品牌VI 设计、海报设计等，要求能够准确传达设计意图和品牌价值。

3. 团队项目设计：学生将参与团队合作项目，模拟真实的品牌推广和营销活动设计，要求能够合理分工合作，展现团队的创造力和合作能力。

项目三视觉营销体验教学要求1. 体现视觉营销的魅力。

2. 掌握视觉营销的理念及其相关策略。

3. 了解视觉营销在网店运营中的转化力表现。

4. 运用所学，析判案例。

5. 能够进行简单的产品文案编辑。

教学重点掌握视觉营销的理念及其相关策略。

教学难点运用所学，析判案例。

课时安排本章安排6课时。

教学内容任务一店铺装饰【情境资料】视觉营销的魅力： 5个品牌的视觉营销战术在推广电商线上的业务时，视觉内容的作用可以说是一图胜千言。

视觉内容能在短时间内产生更大的影响力。

研究表明，大脑处理视觉内容的速度比文字内容快60000倍。

此外，93％的人际交往是非言语的，因此可视化的在线业务显得至关重要。

或许很多公司在概念层面上能够理解视觉内容的重要性，但很少有公司能够抓住机遇将文本和视频内容有效结合。

下面要介绍的是在多个社交媒体平台上以新颖独特的方式进行视觉营销的5个品牌案例。

●任务目标（1）情境资料分析任务：精读以上五种视觉营销的经典案例，在教师的组织和引导下召开小组讨论，研究在当前电子商务业务及相关网络营销策略的情况之下，视觉营销的定义与作用。

（2）职业技能训练：用思维导图的方法，在小组头脑风暴的讨论下描述出视觉营销的简要框架。

●相关知识（一）视觉营销简介及其相关策略1. 简介2. 策略（1）有清晰准确的品牌阶段性战略思想做指引。

（2）形成广告视觉、终端视觉高度统一。

（3）注重终端的视觉艺术。

●电子商务网站视觉营销（店铺装饰）案例分析1.留白2.色彩3.平衡、对齐、对比4.细节5.情境化6.节奏感7.筛选的图形化●任务实施下面请同学们打开BtoB、BtoC、CtoC等类型的电子商务网站，如：阿里巴巴、慧聪网、敦煌网、中国供应商、中国制造网、百纳、环球资源、京东、苏宁易购、凡客、唯品会、天猫商城、当当网、卓越亚马逊、麦网、逛街网、1号店、淘宝网、拍拍、易趣等。

按照以下几个知识点和步骤去分析视觉营销（或店铺装饰）的定位：（1）留白：页面设计的主要目标是视觉认知和清楚易读。

《新媒体视觉设计》课程教案3-3
图文匹配在新媒体视觉设计中至关重要，美的形式法则通过一系列的构成形式进行版面的规划布局，促进图文和谐统一，彰显视觉美感。

三、任务实施（40分钟）
通过对构图内容的学习，王新基本掌握了新媒体内容的图文编排设计类型和原则。

为了将理论学习和实践相结合，王新决定以工作室的公众号为平台，进行一篇软文图文编排。

【任务评价】
【师生互动】教师和其他组同学分别对发言组进行提问。

四、课后总结与思考（5分钟）
1.教师总结
系（部）：教研室：教研室主任签字：
年月。

《新媒体营销》课程教案1送，和用户行为实现实时交互互动。

1.1.2新媒体的发展1.1.3新媒体的应用思考并讨论：（5分钟）你关注了多少个微信公众号？你经常打开的微信公众号有多少个？微信推出置顶微信公众号后对微信公众号运营会产生怎样的影响？1.2新媒体营销概述1.2.1 什么是新媒体营销学生自主学习及互动讲解1.2.2 新媒体营销思维互动（20分钟）：分小组讨论，秋夜青语志愿队为何能实现信息高转发？（师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享）微博秋夜青语志愿队只有1000多粉丝，但是他们发起的微博活动可以做到“破300转”，如图4-3所示。

大家可以去微博搜索@秋夜青语志愿队，然后在其主页上尝试用微博里面的内容关键词“免费送书”找到这条微博，分析一下这条微博被高转发的几个原因。

1.2.3 新媒体营销策略系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案2系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案3系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案4师生互动：有没有接触过社群？怎么理解社群？2、教学内容4.1 了解社群营销4.1.1 互联网社群的形成和发展1.什么是社群课堂讨论：你认为以下哪些是社群？如表4-1所示。

表4-1 哪些选项是社群乒羽协会在线游戏专业论坛书友会上海驴友俱乐部英语微信交流群班级微信群1路汽车的乘客2.社群的发展阶段4.1.2 社群营销的特点和方式1.社群营销的特点课堂讨论：身边有哪些行业与产品正在使用社群营销进行传播？它们的具体操作方式是什么样的？这与其他使用传统营销方式的企业在效果上有什么不同呢？2.社群营销的方式系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案5系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案6系（部）：经济贸易系教研室：电子商务教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案7系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案8系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案9系（部）：教研室：教研室主任签字：年月《新媒体营销》课程教案10系（部）：教研室：教研室主任签字：年月。

新媒体视觉营销案例
哎呀呀，今天咱们就来聊聊新媒体视觉营销案例那些事儿！比如说可口可乐，大家都知道吧！那红色的罐装，经典得不能再经典了！这就是个超棒的新媒体视觉营销案例呀！它们老是搞些特别有意思的广告和宣传图片，让人一看就忘不了。

你想想看，要是你打开手机，突然看到一张超酷的可口可乐图片，上面有着那句深入人心的“享受可口可乐，享受生活”，你会不会一下子就被吸引住了呢？这就好像你走在路上，突然看到一道特别绚丽的彩虹，哇塞，那感觉，不吸引人都难啊！再比如说杜蕾斯，那在新媒体视觉营销方面也是一绝呀！每次热点事件出来，他们的海报总是那么巧妙，那么有创意！让人忍不住会心一笑，然后就记住了这个品牌。

还有小米，他们的产品宣传图总是那么简洁又有科技感，让人一看就觉得高大上，好像手里不拿个小米产品都不好意思出门了似的！这就和你看到一个特别时尚的人走在街上，你会不自觉地多看几眼是一样的道理呀。

这些品牌不就是通过新媒体视觉营销，成功地抓住了我们的眼球，让我们对他们印象深刻吗？新媒体视觉营销就像是一把神奇的钥匙，能打开我们
心里那扇好奇和向往的门。

它能让普通的产品变得熠熠生辉，能让我们对一个品牌从陌生到熟悉再到喜爱。

所以说呀，新媒体视觉营销真的是超级重要的呢！我们每个人都不知不觉地被它影响着呀。

我的观点就是新媒体视觉营销有着巨大的魅力和影响力，是品牌推广不可或缺的重要手段！。

新媒体视觉营销配套教学教案第1章课时内容认识新媒体视觉营销授课时间135分钟课时 3教学目标☑了解新媒体视觉营销。

☑熟悉新媒体视觉营销地思维。

☑做好新媒体视觉营销地准备。

教学重点☑理解新媒体与视觉营销地概念。

☑掌握视觉营销地价值。

☑掌握设计思维,运营思维与商品营销思维。

☑掌握视觉形象地定位。

教学难点☑掌握新媒体环境下地视觉表现趋势。

☑掌握新媒体视觉营销地体现。

☑掌握目标营销地定位方法。

☑掌握目标受众群体地确定方法。

教学设计1、教学思路：（1）介绍新媒体视觉营销地基础知识,包含什么是新媒体,视觉营销,新媒体环境下地视觉表现趋势,视觉营销地价值,新媒体视觉营销地体现,新媒体视觉营销地准则等,让学生对新媒体视觉营销有一个全方位地了解;（2）接着介绍新媒体营销地思维,让学生融会贯通设计思维,运营思维与商品营销思维在新媒体视觉营销中地体现;（3）然后继续介绍进行视觉营销需求进行地准备工作,做好视觉营销工作地前期铺垫,（4）最后安排拓展阅读与课后练习。

2、教学手段：（1）由浅入深,从基础知识到实际操作;（2）以实例讲解操作,对设置地方法以与效果均配图讲解。

3、教学资料与要求：除教材中讲解地知识,老师可以展示一些近期地视觉作品,培养学员对视觉营销作品地鉴赏能力与分析能力。

教学内容讨论问题：1,视觉营销是什么,它与新媒体有什么关系？2,开展新媒体视觉营销需求做哪些准备？内容大纲：具体可结合本章地PPT课件进行配合讲解。

1.1　新媒体视觉营销概述1.1.1 什么是新媒体1.1.2 什么是视觉营销1.1.3 新媒体环境下地视觉表现趋势1.1.4 视觉营销地价值1.1.5 新媒体视觉营销地体现1.1.6 新媒体视觉营销地准则1.2　新媒体视觉营销地思维1.2.1 设计思维1.2.2 运营思维1.2.3 商品营销思维1.3　做好视觉营销地准备1.3.1 明确营销目地1.3.2 确定目标受众群体1.3.3 定位视觉形象1.3.4 制订营销战术1.4　拓展阅读1.5　课后练习小结1、熟悉新媒体视觉营销地相关理论知识。

抖音中新媒体视觉营销的案例
某火锅11月20日推出的“挑战变态辣”事件,活动仅上线一周,就在抖音掀起了一股新风潮,话题获得平台2.2亿次曝光,单条视频获赞170多万｡各种达人和素人的主动参与,全网跟风的挑战热潮,事件热度从线上发酵到线下,进一步带火了某火锅全国门店的销售｡
某火锅,把锅底的厚重发挥到了极致,一句经典的广告语“5斤牛油1斤底料”,让某火锅的重庆基因更显纯正,也成就了某火锅独有的锅底特点,让消费者产生了深刻的口味记忆｡透过视频截图,隔着屏幕都能感受到火锅的飘香,锅底堆满了厚厚的牛油和花椒辣椒,堆出了一座山的形状｡
这还不够,还要再往里面加料!服务员戴着手套的操作也是细节满分,超有仪式感的上锅体验｡大号的搪瓷碗装着满满一碗的辣椒和花椒,3种辣椒混合产生魔鬼椒的感觉,一碗又一碗分别倒进锅底,直到满满的一锅完全铺满,整口锅的辣椒几乎都要溢出来,谁看了估计都要脑瓜疼｡
正是这样具有直接冲击感的产品设计､话题设计,和视觉营销,让人忍不住想看､想试､想玩｡人都是视觉动物､也是群居动物,某火锅的这次事件不仅打准了观众的“视觉营销”点,也切准了消费者的“猎奇心态”点,让人自动传播､话题自动裂变｡。