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一、选择题100%）。
CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料。
用CO和H2合成的下列物质中，不符合．．．零排放要求的是A．甲醇（CH4O） B．乙酸（C2H4O2）C．甲醛（CH2O） D．乙醇（C2H6O）2.对干理想的“绿色化学”的认识，下列哪一项是错误的（）A．扬扬说绿色化学又叫环境友好化学B．胜胜说就是从源头上阻止污染的化学C．菲菲说污染后只要治理好就算绿色化学D．小路认为绿色化学不是指绿色植物的化学3.关于“化学”的认识，错误的是A．化学能创造自然界不存在的新型材料B．化学能为人们战胜疾病，合成新药C．化学在环境保护中起着重要作用D．化学发展必然带来人类生存环境的恶化4.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．分别加入适量澄清石灰水B．将带火星的木条分别伸入瓶中C．将燃着的木条分别伸入瓶中D．分别加入蒸馏水5.世界每年产生有害废物达3亿吨～4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出了绿色化学的概念．下列那项不属于“绿色化学”研究的内容（）A．绿色化学研究对环境污染的清洁能源的开发B．绿色化学研究可降解塑料的开发减少白色污染C．绿色化学就是要利用化学原理从源头消除污染D．绿色化学研究形状记忆合金的开发和利用6.下列内容不属于化学研究范围的是A、开发利用化石燃料B、提高人们的道德水平C、制备治疗艾滋病的药物D、治理环境污染7.化学是一门基础自然科学，它研究的领域非常广泛。
以下研究领域中，不属于化学研究范畴的是（）A．研究高效化肥和农药 B．研究海洋的潮起潮落时间C．研究新型可降解塑料减少白色污染 D．研究纳米材料的用途与制法8.某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述不合理．．．的是A．利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康B．利用化学开发新材料，改善人类生存条件C．利用化学保护环境，使人类生活得更美好D．化学是万能的，能解决世界上所有的问题9.某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述不合理．．．的是A．利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康B．利用化学开发新材料，改善人类生存条件C．利用化学保护环境，使人类生活得更美好D．化学是万能的，能解决世界上所有的问题10.下列选项中不属于化学这一门自然科学研究范畴的是（）A．金属的性质与变化 B．纳米材料的用途与制法C．氧气的组成和结构 D．“神十”飞船的运动状态11.下列关于化学的看法错误的是（）A．化学的发展必然导致生态环境的恶化B．化学会在环境保护中发挥重要作用C. 化学可以为人类研制新能源二、填空题化学是研究物质的、、、以及对社会生活的影响一门的科学。
人教版九年级化学上册《绪言-化学使世界变得更加绚丽多彩》同步练习题-带答案课前预习【知识梳理】1．世界是物质的，化学是在分子、原子层次上研究物质、、与的科学。
2．（1）和创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。
（2）1869年，发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
【预习检测】1．绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施不符合绿色化学理念的是（）A．积极发展太阳能产业B．增加燃煤火力发电C．降低化石能源在能源结构中的比例D．加强氢能源的开发利用2．你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）A. 物质的组成与结构B. 物质的变化与性质C. 物体的运动状态D. 物质的用途与制取分层作业【A组·基础达标】1. 下列问题与化学关系密切的是( )①为什么铁制的菜刀容易生锈②为什么长期喝纯净水不利于健康③顺风骑车为什么省力④飞机为什么能飞上天空⑤为什么化工厂的烟囱会污染环境,损害人体健康⑥自行车上的铁锈为什么要及时除去A.①④⑤⑥B.①②③⑥C.①②⑤⑥D. ②③⑤⑥2. 创立了原子论和分子学说的科学家是（）①道尔顿②门捷列夫③阿伏加德罗④拉瓦锡⑤波义尔A. ①②B. ①③C．③④ D. ②⑤3. 化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。
取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是()A．大理石由什么成分组成B．大理石的产地在哪里C．大理石有什么性质和用途D．大理石的微观结构如何4.绿色化学是指( )A.颜色为绿色的无害化工产品B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品C.绝对不含任何化学原料的无害产品D.只能使用、不能再生的化学产品5. 由废弃塑料(如一次性快餐盒)带来的“白色污染”日益严重,为了解决这一问题,某市向公民公开征求建议。
以下建议不可行的是( )A.禁止使用塑料制品B.不可滥用塑料制品C.回收利用废弃塑料D.开发新型可降解塑【B组·能力提升】1．化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
课时作业(一)化学使世界变得更加绚丽多彩(30分钟40分)一、选择题(本大题包括6小题,每小题3分,共18分)“两会”再次提议实施中部地区崛起战略。
下列有关我国中部的产业群发展项目中,不属于化学研究X畴的是( )B.低毒、高效农药的研制与生产2.(·某某中考)世界化学年的主题是“人类的生活,人类的未来”,下列叙述能体现这一主题的是( )A.合成药物,让人类更健康B.大力发展火力发电,解决某某电力紧X问题C.为提高农作物的产量,应大量使用化肥和农药D.为改善食物的色、香、味并防止变质,可在其中加入大量的食品添加剂3.小明将少量的白糖放在铁锅中加热,先看到白糖熔化,接着看到熔化后的物质变为棕色,最后变成黑色残渣,请你判断这个实验属于( )4.人类认识化学经过了漫长的过程。
下列物质能反映这一过程的排列顺序是( )A.②③④⑤①B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤5.下列对于化学这门新学科的认识中正确的是( )A.在研制新材料的过程中,化学将起到十分重要的作用B.生产、生活中所用物质都来自于自然6.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容,在整顿音像市场的专项活动中,对查获的盗版光盘,进行“绿色销毁”。
以下做法属于“绿色销毁”的是( )二、非选择题(本大题包括2小题,共22分)7.(10分)化学界所研究的课题很多,其中有:①合成高效化肥②新型高效药品的开发③研制可快速降解的塑料④寻找高效催化剂在低耗能下分解水得到氢气作为燃料⑤合成人造皮肤和血管⑥研制植物营养液进行无土栽培⑦开发新型制冷剂取代氟利昂⑧将汽车尾气中的有害气体转化为无毒物质请把上述问题归类,并把序号填写在相应的横线上。
(1)健康问题:______________。
(2)能源问题:______________。
(3)粮食问题:_ _____________。
(4)环境问题:______________。
初三化学第一学期第一章绪言一. 本周教学内容：第一章绪言（一）绪言1. 化学的概念2. 四个实验的实验现象3. 物质的变化⑴物理变化⑵化学变化4. 物质的性质⑴物理性质⑵化学性质（二）空气1. 空气的组成2. 空气的污染二. 重点、难点：1. 物理变化和化学变化的概念及判断。
2. 空气的组成三. 教学过程：（一）绪言1. 什么是化学化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
2. 四个实验的实验现象3. 物质的变化⑴物理变化：没有生成其它物质的变化叫做物理变化。
例如水结成冰。
通常是物质的状态和外形发生变化。
(2)化学变化：生成了其它物质的变化叫做化学变化。
例如铁变成铁锈。
通常伴随发生发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象，但不能作为判断依据。
⑶两种变化的判断依据：是否有新物质生成。
⑷两种变化的联系：化学变化过程中通常有物理变化发生。
例如蜡烛燃烧。
4. 物质的性质⑴物理性质：物质不需要化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
例如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度等。
⑵化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，叫做化学性质。
例如可燃性稳定性、氧化性、还原性、酸性、碱性等。
5. 物质的变化和物质的性质的区别物质的变化强调变化发生的过程。
例如汽油燃烧。
物质的性质强调物质本身的属性。
例如汽油具有可燃性。
例1. 判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是（）A. 发出耀眼的白光B. 放出大量的热C. 生成白色固体氧化镁D. 颜色改变了答案：C分析：判断变化是物理变化还是化学变化的依据是是否有新物质生成，C说明了有新物质氧化镁生成。
例2. 下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A. 铜生锈，自行车轮胎爆炸B. 高粱酿酒，红磷燃烧C. 胆矾研碎，酒精燃烧D. 食物腐烂，金属导电。
答案：C分析：铜生锈、高粱酿酒、食物腐烂属于缓慢氧化，有新物质生成，是化学变化。
红磷燃烧有五氧化二磷生成，酒精燃烧生成水和二氧化碳生成，都是化学变化。
一、主题单元规划思维导图二、单元目标(一)课标要求1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,其特征是从分子层次认识物质,通过化学变化创造物质。
2.初步了解化学科学的发展历程。
(二) 核心素养要求1.认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值。
2.感悟科学家崇尚真理、严谨求实的科学态度,勇于质疑、批判和创新的精神;学习科学家爱国、奉献的精神,团结协作、攻坚克难的品格。
教材分析一、课标分析1.本单元内容属于《义务教育化学课程标准》(2022年版)中“科学探究与化学实验”中的“化学科学本质”。
要求学生知道化学研究的内容及其特征;初步了解化学科学的发展历程,体会实验探究和模型建构是化学科学研究的基本方法;认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值;感悟科学的态度与精神;学习科学家的精神与品格。
2.化学对于九年级的学生来说是一门新的学科,是一门以情感、态度和价值观教育为主要教育目标的学科。
本课题从学生的亲身感受出发,通过一些具体的事例和精美的图画,让学生感受到人们的许多美好愿望正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐渐实现。
展示化学的魅力和学习化学的价值,引领学生走进丰富多彩的化学世界,从而产生希望了解化学的强烈愿望。
3.教科书从具体事例出发,引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。
接着教科书以丰富多彩的图画和简明的语言,概述了人类认识化学、利用化学、发展化学的历史和方法,以及化学与人类进步和社会发展的关系,再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。
二、内容和地位分析化学对于九年级学生来说是一门新的学科,而本课题又是化学的第一课题,能否上好这节课,充分激发学生的学习兴趣,对学生今后的学习起着至关重要的作用。
学情分析1.学生在此之前从来没有系统地接触过化学,可能只是在某些方面曾经产生过化学的火花,因此在本课题学习过程中应力求让学生产生对化学学习的兴趣,让学生意识到化学对我们生活所起的重要作用。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1. 没有化学学科的发展，就没有今日丰富多彩的世界。
下列事实与化学没有密切联系的是( )A．功能材料的制造 B．“神舟十一号”飞船飞天轨道的设定C．农药、化肥的研制 D．能源的开发和利用2. 下列圆梦过程不是利用化学知识实现的是( )A．万吨海警船的流线外形设计 B．天宫二号高强材料的研发C．歼－31的高性能隐身物质合成 D．开发适用于航母的新原子能3. 化学在生活中用途广泛。
下列说法错误的是( )A．化学合成药物拯救了很多人的生命B．滥用食品添加剂对人体有害C．合成纤维使得衣料的种类更加丰富，美化了人类的生活D．化肥的施用使农作物的产量成倍增长，对环境有益无害4. 奠定近代化学基础的是( )A．火的发现和利用 B．原子论和分子学说的创立C．元素周期律的发现 D．发现和合成物质已有几千万种5. 1869年，发表元素周期表的科学家是( )A．拉瓦锡B．门捷列夫C．诺贝尔D．居里夫人6. 下列不属于化学研究范畴的是( )A．纳米铜的性质 B．C60的组成 C．单晶硅的结构 D．无人机的研发7. 化学在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学的作用是( )8. 化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是( )A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B．大量使用煤等化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制合成新药物为生命健康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑9. 对化学的认识，下列说法不正确的是( )A．物质是由分子和原子等粒子构成的B．化学变化的基础是分子中原子的重新组合C．化学学科的创立始于人类对火的利用D．化学在分子、原子层面研究物质10. 对于理想的“绿色化学”的认识，下列哪一条是错误的( )A．丝雨说绿色化学又叫环境友好型化学B．阿敏说就是从源头上阻止污染的化学C．欣云说污染后只要治理好就算绿色化学D．中秋认为绿色化学不是指绿色植物的化学11. 中国梦的实现离不开化学的贡献。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、补充题目：部分题目来源于《典中点》必做题13．上海世博园使用或展示的部分高新科技中，不属于化学研究内容的是()A．门票检录采用新型视频识别技术B．停车场安装了催化光解设施，用于处理汽车尾气C．意大利馆建筑材料使用了新型“透明水泥”D．日本馆展示活用氢气制铁新工艺14．科学史上中国有许多重大的发现和发明，它们为世界的现代化奠定了基础。
以下发明和发现属于化学史上中国对世界所做的贡献的是()①火药②指南针③造纸④印刷术⑤炼铜、冶铁、炼钢⑥提出原子论和分子学说⑦人工合成结晶牛胰岛素⑧发现元素周期律A．②④⑥⑧B．①③⑤⑦C．①③④⑧D．④⑤⑦⑧15．下列有关化学的说法错误的是()A．人类认识化学并使之成为一门独立的科学，经过了漫长的历史B．火的发现和利用是人类认识化学的开始C．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础D．利用化学不能根据需要创造自然界中不存在的物质16．(中考·德州)下列关于绿色化学的说法错误的是()A．绿色化学又称环境友好化学B．绿色化学要求从源头上消除污染C．绿色化学要求所用化学原料及生成物均无毒、无害或低毒、低害D．绿色化学要求化学反应中必须有绿色物质参加或生成17．(2016·玉林)某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。
下列对化学的认识正确的是()A．化学是推动社会发展的重要力量B．纯天然的物质不含任何化学成分C．化学对保障人体健康毫无作用D．化学生产有百利而无一害18．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。
化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型药品的研发；③在低能耗情况下分解水得到氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【知识目标】1.知道化学是在分子、原子层面上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
2.体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。
【素养目标】1.引导学生关注一些生活和社会中与化学有关的问题,激发他们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
2.学会辩证地看待事物。
【教学重点】了解化学学科的研究对象,激发学生的学习兴趣。
【教学难点】了解化学学习的基本方法。
一、导入新课【导入1】教师引言:同学们,从今天开始,我们将走进一个崭新的世界,学到许多更加新颖而且非常有用的东西,我们认识世界的能力将进一步得到提高。
我们生活在物质的世界里,每天与各种各样的物质打交道,你能说一说你身边现在的物质是何种材料制成的吗?是在自然界中本身就有的呢?还是经人制造的?(学生说出学习用具、衣服、桌子、玻璃、铁制品等)所有这些都与化学有关,化学简直就像如来佛的手掌一样,大到无边,哪里有物质,哪里就有化学。
【导入2】新的学期,我和大家一起将走进一个新的学习领域,这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言,犹如这张白纸(出示一张用酚酞试液写有“化学”字样的纸)是一片空白,但是通过我们的学习和探讨,这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。
首先,让我们做几个实验:(1)白纸显示字及消字;(2)用两只玻璃棒分别蘸有浓盐酸和浓氨水;(3)不怕烧的手帕;(4)魔棒点灯。
解释以上实验及生产生活中的很多现象,我们必须走进化学世界,用化学知识来解答。
二、探究新知探究一、化学就在我们身边通过衣、食、住、行的图片的展示,说明化学就在我们身边。
[讲解]化学就是要研究物质及其变化,它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质,当前,我国所面临的挑战:人口问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题,还有农业和食品问题,都需要通过化学来解决,化学可以使人类生活得更加美好。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩自主学习·主干梳理一、1.变化 2.（1）①化肥和农药②药物③新能源新材料3.分子原子性质组成结构变化规律二、1.(1)火2.（1）原子论分子学说（2）元素周期律元素周期表3.（3）绿色化学一课一练·基础闯关知识点11.C 2.C 知识点21.D 2.D 知识点31.C2.C3.A4.A 【思维拓展题】（1）食盐的性质（2）食盐的组成（3）食盐的结构（4）食盐的变化规律第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质自主学习·主干梳理一、1.（1）没有生成其他物质（2）①形状②状态2.（1）生成其他物质（2）新物质颜色气体沉淀吸热放热发光3.化学变化物理变化二、1.化学变化 2.不需要发生化学变化颜色状态气味一课一练·基础闯关知识点11.C2.B3.B4.B 知识点21.(1)B (2)A (3)D (4)A (5)C2.D【思维拓展题】①④没有新物质生成②③比较软具有导电性能与醋酸反应具有可燃性课题2化学是一门以实验为基础的科学自主学习·主干梳理一、1.实验2.猜想与假设进行实验解释与结论反思与评价二、1.（1）②较小比水小不溶（2）外焰内焰焰心①内焰焰心外焰焰心外焰焰心②水珠变浑浊水和二氧化碳（3）被点燃重新点燃2.（1）性质（2）变化三、无变化变浑浊呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的多继续燃烧熄灭空气中的氧气比呼出的气体中的多没变化有水雾空气中的水蒸气比呼出的气体中的少一课一练·基础闯关知识点11.C 2.B3.（1）提出问题（2）获得结论(3)猜想与假设（4）收集证据（5）反思与评价（1）、（3）、（4）、（2）、（5）知识点21.D 2.D 3.（1）小（2）a 外（3）变浑浊知识点31.C 2.C 【思维拓展题】（1）呼出的气体中氧气含量比空气中少（2）无明显现象呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中多(3)水雾呼出的气体中水蒸气含量比空气中多课题3走进化学实验室自主学习·主干梳理一、1.（1）用手凑到容器口尝（2）最少量1～2mL 盖满试管底部（3）放回原瓶拿出实验室指定的容器内2.（1）①广口瓶②a.横放镊子慢慢 b.倾斜药匙（或纸槽）(2)①细口瓶②倾倒法倾斜朝向手心紧挨着倒放③a.接近刻度线放平胶头滴管 b.凹液面的最低处④胶头滴管橡胶胶帽用清水冲洗干净伸入试管中二、1.（1）1/４～2/3（2）外焰内焰焰心外焰（3）燃着（4）燃着的酒精灯（5）灯帽2.湿抹布3.对着自己或他人1/3处1/3均匀加热三、1.用水润湿 2.用水润湿3.橡胶塞容器口4.气泡四、1.倾倒废液振荡 2.聚成水滴成股流下一课一练·基础闯关知识点11.C2.B3.D4.D5.（1）试管夹(2)药匙(3)胶头滴管(4)酒精灯(5)试管外焰(6)集气瓶知识点21.C2.A3.D4.C5.C6.（1）将插入橡胶塞的导管一端用水润湿（2）将试管压破7.（1）0.1g （2）23（3）1313（4）4.4（5）减少药品8.（1）①（2）用仰视的方法读数（3）倒放（4）灯帽盖灭湿抹布【思维拓展题】（1）向着手心倒放（2）C（3）①13②预热（4）洗涤单元评价检测（一）1.B2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.B9.B10.B11.（1）①、②（2）⑤、⑦（3）⑥（4）③、④12.（1）A（2）D（3）G（4）B（5）少13.（1）液体沸腾溅出伤人（2）仰视读数量取5mL液体（3）引起火灾（4）5.214.（1）①蜡烛燃烧产生的二氧化碳还没有完全散去（2）水蒸气（3）③①②二氧化碳和水蒸气均不能燃烧15.（1）外焰温度最高热胀冷缩（2）最低冷却收缩第二单元我们周围的空气课题1空气自主学习·主干梳理一、1.氮气和氧气氧气2.（2）大量的白烟、黄（白）色火焰1 5（3）五氧化二磷减少的氧气的体积（4）红磷+氧气点燃五氧化二磷（5）1/53.78210.034.（1）一种物质两种或两种以上【微练习】①④②③二、1.（1）呼吸（2）燃烧 2.（1）无色气体无味（2）不活泼（3）保护气3.（1）不活泼（2）电光源三、1.（1）有害气体烟尘二氧化硫一氧化碳二氧化氮2.（3）气候变暖臭氧层破坏酸雨3.（2）清洁能源一课一练·基础闯关知识点11.C2.C3.D4.（1）氧气（2）水蒸气（3）二氧化碳（4）氮气知识点21.D2.D3.①②④⑤⑥⑦⑨③⑧⑩知识点31.A2.B3.A知识点41.C2.D3.B【思维拓展题】（1）磷＋氧气点燃五氧化二磷无污染、误差小（2）右4白磷的量不足、装置漏气等课题2氧气自主学习·主干梳理一、1.无色无味 2.略大不易3.淡蓝淡蓝二、1.木条复燃 2.微弱淡蓝有刺激性明亮蓝紫有刺激性硫＋氧气点燃二氧化硫红光变浑浊白光变浑浊碳＋氧气点燃二氧化碳红热火星四射大量的热黑色固体铁＋氧气点燃四氧化三铁（1）比较活泼（2）氧气三、1.两种或两种以上另一种 2.（1）物质与氧气氧化性（2）①较剧烈发光、放热②很慢不容易被察觉【微练习】A、D A、B、D A、D一课一练·基础闯关知识点11.B2.A3.D4.A5.D6.C知识点21.B2.C3.D【思维拓展题】（1）碳与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳气体，瓶中的压强没有减小（2）大于（3）①能把氧气反应掉②不能与空气中的其他成分反应③不生成新的气体杂质课题3制取氧气自主学习·主干梳理一、1.（1）高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（2）②a.向上排空气比空气略大 b.排水不易（3）①较大气泡从瓶口②集气瓶口2.（1）①a.不能复燃 b.产生气泡复燃 c.产生气泡复燃相等②加速质量和化学性质③过氧化氢二氧化锰水＋氧气（2）①改变质量和化学性质②催化剂（3）一种反应物两种或两种以上其他物质3.氯酸钾二氧化锰加热氯化钾＋氧气二、1.沸点 2.氮气一课一练·基础闯关知识点11.A2.C3.C4.（1）催化作用（2）漏斗②③⑤（3）不可靠排水5.（1）分液漏斗试管（2）过氧化氢二氧化锰水＋氧气质量化学性质B （3）防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管导管移出水面熄灭酒精灯（４）Ｆ瓶底预留水（５）Ｅ将带火星的小木条伸到集气瓶口，若复燃则已满知识点21.B2.C3.D4.（1）①二氧化锰②有大量气泡产生，木条复燃③过氧化氢分解产生氧气，反应速率较快（2）①探究反应前后二氧化锰的质量没有改变②探究反应前后二氧化锰的化学性质没有改变知识点31.C2.D【思维拓展题】（1）二氧化锰氯酸钾（2）高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气分解（3）铁＋氧气点燃四氧化三铁化合实验活动1氧气的实验室制取与性质【知识准备】1.高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气2.略大不易3.（1）铁＋氧气点燃四氧化三铁（2）碳＋氧气点燃二氧化碳【活动体验】1.（1）气体发生气体收集（2）把导管的一端插入水中，用手紧握试管导管口有气泡冒出防止高锰酸钾粉末被气流吹入导管，从而造成堵塞略向下倾斜倒立均匀气泡连续并比较均匀地放出正放2.（1）①剧烈燃烧，发出白光变浑浊②碳＋氧气点燃二氧化碳（2）①剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体②铁＋氧气点燃四氧化三铁【实验反思】1.用排水法收集氧气时，刚开始产生的气泡为试管内的空气，若立即收集，会导致收集到的氧气不纯。
绪言一、选择题〔每题3分，共60分〕1．以下说法不正确的选项是〔〕A．新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的开展B．化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系C．综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一D．利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量【考点】什么是化学．【难度】易【专题】化学与生活．【分析】A、化学科学的开展使人类运用了很多新型的材料，可以据此进行判断；B、化学的研究对象为已经存在的物质，但是也能够生成新的物质，可以据此进行判断；C、综合利用自然资源是保护环境是永恒的主题也是我们化学的重要任务之一，可以据此进行判断；D、化肥农药的使用能够有效的提高作物的产量，可以据此进行解答．【解答】解：A、化学科学的开展使人类运用了很多新型的材料，故A说法正确；B、化学的研究对象为已经存在的物质，但是也能够合成得到新的物质，故B说法错误；C、综合利用自然资源和保护环境是永恒的主题也是我们化学的重要任务之一，故C说法正确；D、化肥农药的使用能够有效的提高作物的产量，故D说法正确．应选：B．【点评】解答这类题时要注意将自然资源的合理开发和综合利用以及化学的研究对象等方面的知识联系起来进行分析、判断，从而得出正确的结论．2．以下关于化学开展的看法错误的选项是〔〕A．导致生态环境恶化 B．提升人类健康水平C．有助于人类开发新能源 D．帮助人类研制新材料【考点】什么是化学、化学开展史．【难度】易【专题】化学与生活．【分析】根据化学研究的领域和化学的用途来分析此题，知道化学对人类和社会的作用．【解答】解：化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的根底自然科学，能够制取新物质、开发新能源、研制新材料，研究环境污染的途径，如何才能防止环境污染、提升人类健康水平，正在环境保护中发挥重要作用．所以化学的开展不一定导致生态环境恶化，生态环境恶化是人为破坏造成的，所以这种说法是错误的．应选A．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的根底自然科学，化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用．3．以下观点你认为不正确的选项是〔〕A．任何物质对于人类来说都有两面性，我们必须合理使用物质B．人是自然的一局部，人类的生存和开展可随心所欲，不用考虑自然的承受能力C．现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的开展D．在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子【考点】什么是化学．【难度】易【专题】课本知识同类信息．【分析】A、根据物质具有两面性进行分析判断．B、大自然有承载能力和承受能力，超过会失去平衡，引发灾难．C、根据化学的用途进行分析判断．D、根据化学变化的实质进行分析判断．【解答】解：A、任何物质对于人类来说都有两面性，对人类有益同时也对人类有害，我们必须合理使用物质，应选项说法正确．B、人是自然的一局部，人类的生存和开展不能随心所欲，要充分考虑自然的承载能力和承受能力，应选项说法错误．C、现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的开展，应选项说法正确．D、化学变化的实质是，在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子，应选项说法正确．应选B．【点评】此题难度不大，了解化学的用途、物质的两面性、化学变化的实质等是正确解答此题的关键．4．化学就是研究物质及其变化．在日常生活中，属于化学学习中常见的物质的是〔〕A．衣服，桌子，电视机B．太阳，宇宙，太空C．食盐，水，空气D．精神，意志，力量【考点】什么是化学．【难度】易网【专题】分析比拟法；化学与生活．【分析】化学是研究物质的，不是研究物体的，它不单研究自然界中存在的物质，也研究和创造自然界中不存在的新物质．【解答】解：A、衣服、桌子、电视机是物体，不是物质，化学研究组成它们的成分，不研究它们本身，所以错误．B、太阳、宇宙、太空是物理天文学研究的物质，所以错误．C、化学是研究的物质分混合物和纯洁物，纯洁物又分这多种类型，食盐，水，空气是化学研究的常见物质，所以正确．D、精神、意志、力量是哲学研究的范畴，所以错误．应选C．【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．5．联合国决定2022年为“国际化学年〞〔International Year of Chemistry〕，以纪念化学所取得的成就和增加公众对化学的欣赏和了解．以下观点或做法不符合这一宗旨的是〔〕A．普及化学知识，宣传化学奉献，提高公众科学素养B．化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的学科C．推广食用不含任何化学物质的绿色食品D．鼓励青少年学习化学，激发他们创造未来化学的热情【考点】什么是化学．【难度】易【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据化学的用途判断．B、根据化学的定义和用途判断．C、任何物质都是由化学物质组成的，可以据此作出判断；D、根据化学的用途和学科分类判断．【解答】解：A、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，化学在科学中发挥着越来越重要的作用；故A符合这一宗旨．B、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类生存的条件，故B符合这一宗旨．C、绿色食品中一定含有化学物质；故C不符合这一宗旨．D、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料化学在科学中发挥着越来越重要的作用，鼓励青少年学习化学，有利于激发他们创造未来化学的热情，故D符合这一宗旨．应选C．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．6．人类认识化学经历了漫长的过程，以下物质的出现过程正确的顺序是〔〕①火②青铜器③火药④纳米材料．A．①②③④ B．①③②④C．②③④①D．④③②①【考点】化学开展史．【难度】易【专题】课本知识同类信息．【分析】根据人类利用材料的历史进行分析判断即可．【解答】解：①人类已有几十万年的利用火的历史；②我国在商代就能制造精美的青铜器；③火药最早应用的是我国创造的黑火药，距今已有一千多年了；④纳米材料是现代科学家们研究的一种新型材料．则上述物质的出现过程正确的顺序是①②③④．应选A．【点评】了解化学的开展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．7．化学科学的开展促进了人类社会进步，提高了人们的生活质量．以下与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是①环境保护②能源开发利用③功能材料研究④生命过程探索〔〕A．①② B．②③④C．①②③D．①②③④【考点】什么是化学．【难度】中【专题】课本知识同类信息．【分析】根据化学研究的领域和化学的用途来答复此题．【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的根底自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，通过制造出新的环保的物质可以保护环境，通过制造出的新能源可以减少对环境的污染，通过制造出新物质来研究新材料，生命过程探索也是离不开我们化学研制出的物质的．应选D．【点评】熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学效劳于社会，造福于人类．8．以下表达与化学有关的是①工业开展所需的动力②农业高产所需的化肥③人类战胜疾病所需的药物④人类与生态环境的和谐共处〔〕A．②③ B．①③ C．①③④D．①②③④【考点】什么是化学．【难度】易【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、反响与变化规律的一门科学．此题可用化学研究的对象范围解决．【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、反响与变化规律的一门科学．物质包括：自然界中存在的一切物质〔如地球甚至于其他星球中的物质，大气中的气体，海洋中的物质，动植物体内的物质〕和人类创造〔合成〕的新物质．性质包括：物理性质与化学性质．变化包括：物理变化〔如 CO2 降温变成干冰，再升华吸热而降雨〕、化学变化〔如氢气与氮气反响合成氨〕以及与生命相关的变化〔如物质与生命、物质与精神〕．化学研究的对象包罗万象，从星际空间有机物的进化到地面上造化万物的聚散离合，再到地层深处矿物的生成和利用，化学研究的对象几乎包括整个物质世界．应选：D．【点评】此题是对化学研究的领域进行的考查，是对学习化学重要性的强化．9．化学的开展促进了人类的文明，以下用品的发现和创造与化学的开展不相关的是〔〕A．古代陶瓷B．青铜大鼎C．橡胶制品D．古代石斧【考点】什么是化学、化学开展．【难度】易【专题】标签图示型；课本知识同类信息．【分析】根据化学式研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学进行分析解答此题．【解答】解：根据化学式研究物质的组成、结构、性质及变化规律，可知陶瓷的烧制，青铜大鼎制成，橡胶制品都涉及到物质之间的化学反响，而古代石斧的使用只是物理变化，应选D．【点评】此题考查学生根据化学式研究物质的组成、结构、性质及变化规律进行分析解题的能力．10．以下说法错误的选项是〔〕A．在研制艾滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用B．人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质C．化学在材料、能源、环境和生命科学等研究的作用越来越重要D．化学是万能的，能解决世界上所有的问题【考点】什么是化学、化学开展史．【难度】易【专题】化学与生活．【分析】A、根据用化学方法可以研制出新的药物进行解答；B、根据人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质进行解答；C、根据化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律进行解答；D、根据化学不是万能的进行解答．【解答】解：A、用化学方法可以研制出新的药物，所以在研制艾滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用，故A正确；B、人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质，故B正确；C、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，所以化学在材料、能源、环境和生命科学等研究的作用越来越重要，故C正确；D、化学不是万能的，并不能解决世界上所有的问题，故D错误．应选：D．【点评】化学涉及生活中的材料、生命、环境和能源等各个领域，与此相关的根底知识也成为了中考的考点．11．我们学化学、用化学、爱化学．以下有关化学的说法中合理的是〔〕①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用②绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向开展③门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循④化学不但研究原子、分子的性质，而且要深入研究电子、质子、中子的性质．A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【考点】什么是化学、化学开展史．【难度】中【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析解答即可．化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学．【解答】解：化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学．所以化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用，绿色化学是指在化学生成过程中尽量不产生污染，所以绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向开展；门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循，化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学，而不是深入研究电子、质子、中子的性质．所以合理的是：①②③．应选：A．【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识效劳于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感12．小贝看了一篇介绍隐形飞机的材料后，提出了以下4个方面的问题，其中与化学无关的问题是〔〕A．隐形飞机是什么材料制成的B．制隐形飞机的材料有什么性质C．隐形飞机为什么会隐形D．怎样合成隐形飞机的材料【考点】什么是化学．【难度】易【专题】课本知识同类信息．【分析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答此题．【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，可知选项A，B，D都与化学研究的对象有关，应选C．【点评】此题考查的知识点是化学研究的对象．13．以下属于化学研究内容的是〔〕A．青蛙是否属于两栖类B．寻找能治疗SARS的药物C．下一次月食的日期 D．电炉发热的原理【考点】什么是化学．【难度】易【专题】概念关系型．【分析】根据化学是研究物质的组成，结构性质，变化，用途制取等方面的内容进行分析解答此题．【解答】解：根据化学是研究物质的组成，结构性质，变化，用途制取等方面的内容可知：B寻找能治疗SARS的药物与化学研究有关；应选B．【点评】此题主要考查了化学研究的内容，并依据此知识进行分析解题的能力．14．以下说法不正确的选项是〔〕A．水银不是银而是汞 B．有机玻璃不是玻璃是塑料C．玻璃钢不是玻璃而是钢 D．生铁不是铁而是铁合金【考点】什么是化学、化学开展史．【难度】易【分析】根据记住它们的主要成分来解题，看起来好似说法是错误的，学习了化学知识就能很轻松解决．【解答】解：A、水银不是银而是金属汞，元素组成根本就不含有银，所以这种说法是正确的；B、有机玻璃看起来像玻璃，其实它属于塑料的一种，所以答案正确；C、玻璃钢既不是玻璃也不是钢，属于复合材料，所以这一答案不正确；D、生铁是含碳2%﹣﹣4.3%的铁的合金，它不是纯铁，所以这种说法正确．应选C．【点评】记住常见物质的主要成分和组成，不能只通过外表表达就下结论．15．联合国决定2022年为“国际化学年〞，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的奉献为宗旨，以下提法不符合其宗旨的是〔〕A．普及化学知识，宣传化学奉献，提高公众科学素质B．推广食用不含任何化学物质的绿色食品C．化学是一门可以创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的科学D．让公众更多了解化学对社会的奉献，激发人们学习化学的兴趣和创造热情【考点】什么是化学、化学开展史．【难度】易【专题】重大科研成果型；化学与生活．【分析】A、根据化学的用途判断．B、绿色食品是指绿色植物通过光合作用转化的食品；C、根据化学的定义和用途判断．D、根据化学的用途和学科分类判断．【解答】解：A、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，化学在科学中发挥着越来越重要的作用；所以正确．B、绿色食品中一定含有化学物质；所以错误．C、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类生存的条件，所以正确．D、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料化学在科学中发挥着越来越重要的作用，所以正确．应选B．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．16．请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是〔〕〔1〕节日庆典燃放礼花；〔2〕汽车为人们交通提供便利条件；〔3〕五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；〔4〕当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足；〔5〕“巨能钙〞“盖中钙〞“钙力奇〞各种补钙产品纷纷问世A．〔1〕〔5〕 B．〔1〕〔3〕〔5〕 C．〔1〕〔4〕〔5〕 D．〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕【考点】什么是化学．【难度】中【专题】生产、生活、环保类简答题；课本知识同类信息．【分析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答此题．【解答】解：〔1〕节日庆典燃放礼花，发生了化学变化；〔2〕汽车为人们交通提供便利条件，燃烧石油，发生化学变化；〔3〕五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；硬塑的构成有化学变化；〔4〕当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足，冰激凌奶卷构成有化学变化；〔5〕“巨能钙〞“盖中钙〞“钙力奇〞各种补钙产品纷纷问世，补钙产品的构成有化学变化．应选D．【点评】此题考查的知识点是化学研究的对象．17．如果没有化学的开展，世界就不可能像今日这样丰富多彩．以下事实与化学的开展关系不大的是〔〕A．新材料的开发与利用B．食物、衣料和日常用品的日益丰富C．电脑软件的不断升级D．环境污染的预防和治理【考点】什么是化学、化学开展史．【难度】易【专题】课本知识同类信息．【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．【解答】解：A、新材料的开发与利用，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴．B、食物、衣料和日常用品的日益丰富，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴．C、电脑软件的不断升级属于信息技术领域研究的内容，不属于化学研究的范畴．D、污染的预防和治理，是利用化学改善环境，属于化学研究的范畴．应选C．【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识效劳于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．18．化学研究的核心内容是〔〕A．物体的运动规律和光电现象B．物质的组成、结构、性质和变化C．生命有机体的形成及功能D．矿产资源、地域分布和自然环境【考点】什么是化学．【难度】易【专题】课本知识同类信息．【分析】运用化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的根底自然科学分析．【解答】解：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的根底自然科学，故答案选B．【点评】熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识效劳于社会．19．以下有关化学开展史的表达中不正确的选项是〔〕A．火的使用改变了人类自身的生存条件B．化学只能研究自然界现有的物质C．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的根底D．门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表【考点】化学开展史．【难度】易【专题】课本知识同类信息．【分析】A、根据火的应用解答；B、根据化学研究的范畴分析；C、根据原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的根底进行解答；D、根据科学家们各自在科学上做出的奉献，进行分析解答此题．【解答】解：A、人类学会使用火和简单的工具，改善了自身的生存条件，正确；B、化学不仅要研究自然界存在的物质，更重要的是借助这些存在的物质的规律，去研究创造自然界不存在的新物质，应选项说法错误．C、原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的根底，故正确；D、门捷列夫在化学上的主要奉献是发现了元素周期律，并绘制了第一张元素周期表，应选项说法正确．应选：B．【点评】此题很简单，了解化学的开展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．20．以下关于化学与人类关系的重要性的认识正确的选项是〔〕①利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康②利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件③利用化学综合利用自然资源和保护环境，以使人类生活的更加美好④利用化学生产农药和化肥，增加粮食产量．A．①② B．①④ C．②③④D．①②③④【考点】什么是化学、化学开展史．【难度】中【专题】常规题型；化学与生活．【分析】①研发平安特效药物，有利于抵御人类疾病；②开发新能源和和新材料，可以改善人类的生存条件；③利用化学可以进行环境污染的治理和合理利用自然资源；④利用化学变化可以制得农药和化肥．【解答】解：①利用化学知识研制合成药物，有利于人体健康；②可以研制新材料、开发新能源，有利于改善人类的生存条件；③利用化学知识可以改善人类生活；④利用化学知识生产农药和化肥，合理使用农药和化肥，可以使粮食增产．应选D．【点评】此题考查化学在生产、生活中的应用，难度不大，会运用化学知识解释生产生活现象，学以致用．二、填空题〔此题包括4小题，共40分〕21．〔12分〕化学科学的开展，极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响．请你分别举出化学科学的开展对人类社会的利和弊各两个具体例子．利：〔1〕；〔2〕．弊：〔1〕；〔2〕．【考点】什么是化学、化学开展史．【难度】中【专题】化学与生活．【分析】化学与人类的生活息息相关，它极大的推动了人类社会的进步，如利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；但不可防止的也带来了一些负面影响．如核辐射可能导致的重大疾病：白血病、甲状腺癌、多发骨髓瘤、良性和不明原因肿瘤等．【解答】解：〔1〕化学科学的开展极大的推动了人类社会的进步：①利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；②研制新材料、开发新能源；〔2〕化学也给人类社会带来了一些负面影响：①农业化肥过量使用导致土壤板结、酸化；②大量塑料的使用导致白色污染故答案为：利：〔1〕利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；〔2〕研制新材料、开发新能源；弊：〔1〕农业化肥过量使用导致土壤板结、酸化；〔2〕大量塑料的使用导致白色污染．【点评】此题考查对化学科学的正确认识，化学科学的开展极大的推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响．22．〔6分〕美国科学家彼得•阿格雷和罗德里克•麦金农，因发现细胞膜水通道，以及对离子通道结构和机理研究作出的开创性奉献而获得2003年诺贝尔化学奖．他们之所以获得化学奖而不是生理学或医学奖，是因为他们的研究深入到、的层次．【考点】化学开展史．【难度】中【专题】化学与新科技．【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学．所以化学不涉及的研究领域是：除了“研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学〞外的所有方面．【解答】解：因为他们的研究深入到了分子、原子和离子的层次，属于化学研究的范畴．故答案为：分子原子。
