立定跳远及游戏：青蛙跳荷叶(教案)-体育与健康(水平三)五年级上册-人教版

小学体育与健康立定跳远小青蛙跳荷叶教案小学体育与健康：立定跳远小青蛙跳荷叶教案引言：体育是学生综合素质发展的重要组成部分，而小学阶段的体育教育更是培养学生兴趣、锻炼体魄的关键时期。

其中，立定跳远是小学体育教学中的重要内容之一。

本文将为您设计一套小学体育与健康立定跳远的教案，旨在帮助学生通过小青蛙跳荷叶的有趣形象，掌握正确的技术动作，提高跳远的技能水平，促进身体的健康发展。

教案设计：一、教学目标1. 知识与能力目标- 了解并能正确描述小青蛙跳荷叶的动作要领；- 掌握立定跳远的基本技术要求，如起跑姿势、起跳动作、着陆姿势等；- 能正确计算自身的最佳起跳点位置。

2. 情感态度与价值观目标- 培养学生对健康锻炼的积极态度，养成良好的运动习惯；- 培养学生的协作意识和集体荣誉感，增强团队合作意识。

二、教学重难点1. 教学重点- 教授正确的小青蛙跳荷叶的动作要领；- 帮助学生掌握立定跳远的基本技术要求。

2. 教学难点- 教学中如何引导学生正确计算自身的最佳起跳点位置。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 指导学生进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以提升身体温度，预防运动伤害。

2. 引入小青蛙跳荷叶的动作要领（10分钟）- 展示一些关于小青蛙跳荷叶的图片或视频，引发学生对此动作的兴趣；- 说明小青蛙跳荷叶的动作要领，包括起跳时的身体姿势、手臂摆动、脚踩点等。

3. 小青蛙跳荷叶练习（30分钟）- 学生根据教师示范，分组进行小青蛙跳荷叶练习；- 教师在练习过程中逐一指导学生站姿、起跳动作和着陆姿势等关键技术要素，纠正学生的错误动作。

4. 理论知识与实践相结合（15分钟）- 介绍立定跳远的基本技术要求，如起跑姿势、起跳动作、着陆姿势等；- 带领学生进行立定跳远的实践操作，指导学生熟悉并掌握正确的技术动作。

5. 自身起跳点的计算（15分钟）- 教师向学生讲解如何计算个体在立定跳远中的起跳点；- 学生根据自身的实际情况，通过计算得出最佳起跳点位置。

小学体育与健康《小青蛙跳荷叶》教案小学体育与健康教育是培养学生全面发展的重要环节之一，其中小青蛙跳荷叶是一项非常有趣且能够锻炼学生协调能力和反应能力的活动。

本文将针对小学体育与健康教育的课程要求，设计一份《小青蛙跳荷叶》教案。

一、教学目标1. 培养学生良好的体育意识和体育兴趣。

2. 提高学生的身体协调能力和反应能力。

3. 熟悉小青蛙跳荷叶的动作要领，正确掌握跳跃技巧。

4. 加强学生对健康生活方式的认识，激发他们积极参与体育锻炼的意愿。

二、教学准备1. 教师准备：录制小青蛙跳荷叶的示范视频、准备荷叶模型、计时器。

2. 学生准备：运动服装、运动鞋。

三、教学过程第一步：引入活动（5分钟）教师向学生介绍小青蛙跳荷叶的活动，并简要说明其目的和意义。

鼓励学生积极参与，体验其中的乐趣。

第二步：示范动作（10分钟）1. 教师向学生展示小青蛙跳荷叶的示范视频，并重点解释每个动作的要领。

2. 教师带领学生一起模仿示范视频中的动作，注意每个动作的形象和标准。

第三步：练习跳跃动作（15分钟）1. 学生通过分组进行跳跃动作的练习。

每组学生站在跳跃起点线上，按顺序执行跳跃动作。

2. 教师观察并及时指导学生的动作姿势，纠正错误和不规范的动作。

3. 考虑到学生年龄较小，可以设置荷叶模型较低的高度，逐渐增加难度。

第四步：比赛环节（20分钟）1. 将学生分为若干组，每组选择一名代表进行比赛。

2. 教师设立终点线，并用计时器计时。

学生依次进行跳跃，完成后停止计时。

3. 记录每个学生的成绩，并交换代表进行下一轮比赛，比较不同组别之间的成绩。

第五步：总结与反思（10分钟）1. 教师与学生一起讨论跳跃过程中的体验和问题，引导学生总结自己在跳跃过程中的感受。

2. 引导学生思考跳跃过程对身体的锻炼有哪些好处，并与健康生活方式联系起来。

四、教学延伸1. 扩展练习：学生可以继续练习小青蛙跳荷叶的动作，提高技巧并探索不同的跳跃形式。

2. 健康知识教育：通过讨论和课堂活动，引导学生认识到体育锻炼对身心健康的重要性，并与健康生活方式联系起来。

小青蛙跳荷叶教案教案：小青蛙跳荷叶一、教学目标：1. 通过游戏的方式帮助幼儿锻炼协调性和跳跃能力。

2. 培养幼儿的观察能力和反应能力。

二、教学准备：1. 教师准备几个荷叶的图片或卡片，用于游戏中使用。

2. 教室或操场上标出一些虚拟的“荷叶”，可以用彩色纸或者其他材料制作。

三、教学过程：1. 游戏准备：教师将荷叶卡片散放在地上，保持一定的距离，每个幼儿都有机会跳跃到荷叶上。

可以尝试将荷叶摆成直线或者弧形等形状，根据孩子的年龄和能力来确定距离的远近。

2. 游戏开始：教师示范如何跳到荷叶上并保持平衡，然后转身跳到下一个荷叶上。

教师可以选择一个荷叶开始，然后孩子们依次跟着教师的示范跳跃。

提示孩子要注意保持平衡，小心落脚。

3. 游戏变化：教师可以根据孩子的能力进行游戏的变化，例如增加荷叶的数量，减少距离，或者设置一些障碍物。

也可以以团队的形式进行游戏，让孩子们以小组为单位进行比赛。

4. 游戏总结：游戏结束后，教师对孩子们进行总结，问他们怎么样才能跳到荷叶上，如何保持平衡等。

并可让孩子们自由讨论，分享他们的体验和感受。

四、教学延伸：1. 可以在游戏中加入一些音乐，增加游戏的趣味性。

2. 在游戏中加入一些数字或颜色的要求，例如跳到编号为2的荷叶上，或者跳到红色的荷叶上。

3. 可以给跳得最远或最多的幼儿奖励一些小礼物，激励他们参与游戏。

五、教学小结：通过小青蛙跳荷叶的游戏，幼儿能够锻炼协调性和跳跃能力，培养观察能力和反应能力。

同时，这个游戏还能增加幼儿的团队合作意识和竞争意识。

小学体育《青蛙跳荷叶》教学设计一、导入新课激发兴趣师：今天，有那么多老师来看我们上课，小朋友们开心吗？生：开心！师：那我们先来复习一下前面学过的踏步练习，好吗？生：好！教：乐----小动物迪斯科并进行示范。

生：随音乐节拍练习原地踏步、原地拍手踏步、双手*腰踏步、四面转*腰、拍手踏步。

师：跟随音乐示范自编节奏操，用语言和优美动作感染同学练习。

生：随音乐练习节奏操研讨：课的导入非常自然。

将原地踏步和自编节奏操用一段音乐连贯起来，这是保守、优秀的开课方法。

原地踏步的形式不单一、不枯燥，有音乐和多种动作的变化。

节奏操的编排，动作简单、优美，适合儿童，并将青蛙和小兔跳的动作融入其中，为下面的教学进行了铺垫。

二、诱导探究自学自练师：小朋友们的操做得棒极了！在刚才的节奏操中，出现了两种小动物，谁知道是什么？生：青蛙生：小兔子师：你能模仿一下青蛙和小兔的跳吗？看谁模仿得最像。

师：刚才小朋友们跳得都很好！现在老师要奖励小朋友一个故事，高兴吗？生：高兴！师：有一年的夏天，我来到玄武湖，湖面上有大片的荷叶，有一只青蛙正半蹲在一片荷叶上，我正想慢慢靠近它看个究竟，青蛙猛的一跳，又轻轻地落到了另一片荷叶上。

我想这么大这么肥的青蛙，为什么落在荷叶上，荷叶却一点也没有破呢？生：因为青蛙跳跃的身手大。

生：因为青蛙落在荷叶上很轻。

研讨：教师用讲故事的方法，引领同学学习，贴近儿童。

语言幽默、风趣，表情生动、富有激情。

在讲故事时，利用挂图演示过程，直观形象，有讲、有动、有思。

师：青蛙跳跃的身手这么大，却能轻轻地落在荷叶上，小朋友能不能像青蛙一样用力地跳，轻轻地落呢？生：能师：哪位同学愿意给大家扮演一下？师：你是怎样跳的？生：用前脚掌先着地。

生：用脚后跟先着地。

师：同意用前脚掌先着地的站左边，同意用脚后跟先着地的站右边。

师：大家再试一试两种着地方法，看哪种更好。

生：用脚后跟先着地更好。

师：小朋友们真聪明！老师和你们的想法一样，用脚后跟先着地，再过渡到全脚掌，这样落地又轻、又稳，对吗？生：对！师：小朋友，我们也来进行青蛙跳荷叶的练习。

小学体育与健康小青蛙跳荷叶教案小学体育与健康：小青蛙跳荷叶教案导言：体育与健康是小学教育中不可或缺的一部分，通过体育活动，学生可以锻炼身体、培养团队精神和提高协调能力。

在小学体育课上，教师应该设计有趣且适合学生年龄的活动，以激发孩子们的兴趣并促进他们的身心发展。

本文将介绍一份小学体育与健康的教案：小青蛙跳荷叶。

一、教学目标：1.培养学生爱好运动的意识和能力；2.帮助学生提高灵活性、平衡力和协调能力；3.培养学生合作意识和团队精神。

二、教具准备：1.小青蛙跳荷叶的图片或卡片；2.足球或软绵球。

三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让学生做几分钟的热身活动，例如慢跑、摇臂操、踏步运动等，以准备他们的身体活动。

2.动作示范（5分钟）：向学生展示小青蛙跳荷叶的动作示范，并解释每个动作的正确姿势和注意事项。

确保学生都理解并能正确执行这些动作。

3.小青蛙跳荷叶游戏（20分钟）：将教室或操场的地面用图片或卡片模拟成荷叶的形状。

每个学生都站在一个“荷叶”上，开始游戏时，教师会用足球或软绵球扔向一个学生，这个学生要跳向另一个“荷叶”上，其他学生也要尽快跳向其他的“荷叶”，以避免被球击中。

游戏中，教师可以适时调整球的速度和方向，增加难度。

游戏结束后，可以根据学生的表现给予奖励或鼓励。

4.讨论与总结（10分钟）：与学生一起讨论他们在游戏中遇到的困难和解决方法。

重点总结小青蛙跳荷叶游戏对学生的身体素质和合作意识的影响，以及在游戏中需要注意的安全事项。

5.延伸活动（10分钟）：可以根据学生的实际情况调整延伸活动的难度。

例如，将“荷叶”加以编号，要求学生按照编号进行跳跃，增加记忆和反应能力的训练。

四、教学评价：1.观察学生在游戏中的表现，包括跳跃的技巧、协调性和合作意识；2.通过与学生的讨论和总结，了解学生对游戏的感受和理解程度；3.可以设置一些简单的足球小游戏，再次测试学生的跳跃能力和反应速度。

五、教学延伸：1.可以邀请专业教练或老年人进行示范和指导，进一步提高学生的技能和意识；2.可鼓励学生自己设计和组织类似的游戏，培养他们的领导才能和创造力；3.可以鼓励学生参加校内外的足球或运动俱乐部，继续发展他们的体育兴趣和能力。

关于青蛙跳荷叶户外游戏教案【篇一】青蛙跳荷叶户外游戏教案活动目标1．尝试青蛙跳，锻炼腿部肌肉的力量，能手脚协调一致。

2．乐于参与体育活动，游戏中体验跳跃和帮助他人的乐趣，增加自信心。

3．能遵守游戏规则。

体验合作的快乐，分享成功的喜悦。

4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点1、教学重点尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。

2、教学难点遵守捉害虫比赛的游戏规则。

活动准备知识经验准备：已经掌握钻和爬的技能。

物质准备：荷叶，虫子，青蛙胸饰若干，音乐，奖牌。

活动过程一、进场，热身运动幼儿佩戴头饰（扮小青蛙）老师（扮青蛙妈妈。

）师：宝宝们，跟着妈妈到池塘里去洗洗澡吧。

（随着音乐做热身运动）（提示站开一点，别挤在一起）二、自由探索跳，练习青蛙跳。

农民伯伯打来电话，请青蛙宝宝帮忙捉害虫。

1、小青蛙自由尝试不同的跳跃方法。

（师巡视指导）2、“青蛙妈妈”示范青蛙跳（小青蛙仔细观察）3、第二次示范，讲解动作要领。

（两脚张开，膝盖弯曲，两脚同时起跳，落地要轻稳。

）4、“小青蛙”自由练习青蛙跳。

（师巡视指导）师小结：（讲解发现的问题，鼓励跳得好的小青蛙。

）三、结伴练习跳荷叶，通过不断增加宽度练习跳得更远。

师：到农民伯伯的田里要经过一条小河，河里住着一条大水蛇，宝贝们要过河就必须踩着荷叶跳过去。

可是荷叶的距离有近也有远，所以请小青蛙再去练一练跳得更远。

1、青蛙妈妈和一名青蛙宝宝示范跳荷叶，讲解跳荷叶的方法。

2、小青蛙结伴自由练习跳荷叶。

(师巡视指导)师小结小青蛙跳荷叶的情况。

四、捉害虫比赛1、讲解比赛规则。

2、比赛捉虫子。

3、总结比赛结果，颁奖。

五、放松活动1、自由放松（拍腿、捶背……）2、自由谈话。

六、离场带着幼儿收拾东西离场。

教学反思本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。

讲了很多次，但每次出现的问题都不一样。

青蛙跳荷叶教案教案标题：青蛙跳荷叶教案教案目标：1. 引发学生对青蛙的兴趣，培养学生的好奇心和探索精神。

2. 帮助学生学习和理解青蛙的生长过程、生活习性以及在生态系统中的重要作用。

3. 发展学生的观察、思考和表达能力。

4. 培养学生的合作精神和记忆能力。

教学目标：1. 学生能够描述和解释青蛙的生长过程。

2. 学生能够区分青蛙的生活习性和行为。

3. 学生能够理解青蛙在生态系统中的角色和意义。

4. 学生能够绘制青蛙跳跃荷叶的原理和示意图。

教学准备：1. PPT或者教学板书。

2. 预先准备好关于青蛙的图片、视频或者手绘图。

3. 青蛙模型或者玩具。

4. 画纸和彩色铅笔。

教学过程：引入：首先，展示或者播放一段关于青蛙跳跃的视频，激发学生的兴趣。

然后，向学生提问：“你们了解青蛙吗？它们是怎样生活的？它们会怎样跳到荷叶上？”鼓励学生发表个人看法，引导他们思考和探索。

探究活动：1. 分发图片、视频或者手绘图，让学生观察青蛙的外貌特征。

帮助学生理解青蛙四肢的结构是如何帮助它们跳跃的。

2. 展示青蛙模型或玩具，让学生亲自操作并观察。

引导学生观察青蛙的跳跃动作和体态。

3. 引导学生思考：青蛙是如何跳跃到荷叶上的？让学生发表自己的想法和解释。

引导学生思考力和逻辑思维。

4. 向学生传授“作动力学”原理和青蛙的跳跃方式。

使用PPT或教学板书进行讲解，并结合青蛙模型或玩具进行示范。

5. 与学生一起进行合作小组活动，让学生分角色观察和模拟青蛙的跳跃动作。

每个小组选出一名代表进行演示。

展示和总结：1. 请代表小组演示他们所模拟的青蛙跳跃动作。

其他同学观察并给予评价和改进意见。

2. 老师进行总结，总结青蛙的生长过程、生活习性和跳跃能力的重要性。

3. 发放画纸和彩色铅笔，要求学生绘制青蛙跳跃荷叶的原理和示意图。

鼓励学生发挥想象力和创新意识。

巩固和拓展：1. 布置作业：要求学生以小组为单位，根据所学知识设计出一幅展示青蛙生长过程和跳跃能力的海报。

小青蛙跳荷叶游戏教案教案：小青蛙跳荷叶游戏教学目标：1.学习游戏的规则和目标，培养学生的动手能力和思考能力；2.锻炼学生的观察能力和注意力，培养学生的团队合作意识；3.增强学生对数学概念的理解和应用能力。

教学准备：1.荷叶卡片：可以用绿色的纸张剪成圆形荷叶；2.青蛙卡片：可以用纸张剪成青蛙的形状；3.教学材料：投影仪、草地背景图片、数学课本；4.计分牌：用来记录游戏得分情况的牌子。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用投影仪展示一张草地背景图片，引导学生讨论荷叶和青蛙的特点；2.教师将荷叶和青蛙的卡片逐一展示给学生，让学生了解游戏的元素；3.教师介绍游戏的规则和目标：青蛙只能跳到相邻的荷叶上，不能跳到已经被其他青蛙占据的荷叶上，目标是使所有的荷叶上都有青蛙。

二、分组（5分钟）1.教师将学生分成小组，每组5-6人；2.教师将荷叶卡片和青蛙卡片分发给每个小组。

三、游戏规则（20分钟）1.每个小组在草地背景图片上放置若干张荷叶卡片；2.每个小组选择一名学生作为“第一只青蛙”，将青蛙卡片放在草地上的任意一片荷叶上；3.接下来的学生轮流掷骰子，根据点数移动青蛙卡片；4.青蛙只能跳到相邻的荷叶上，不能跳到已经被其他青蛙占据的荷叶上；5.若没有可以跳到的荷叶，该学生的回合结束；6.当所有的荷叶上都有青蛙时，游戏结束。

四、计分（10分钟）1.教师准备计分牌，用来记录游戏得分情况；2.每个小组完成游戏后，教师统计该组所用的回合数作为得分；3.每个小组轮流报告得分情况；4.教师引导学生讨论如何提高得分和优化游戏策略。

五、总结（5分钟）1.教师总结游戏的目标和规则，并让学生回答以下问题：为什么有时候青蛙无法跳到其他的荷叶上？如何提高游戏的得分？2.教师介绍在数学中也有类似的问题，如跳跃问题和路径搜索问题；3.教师鼓励学生在以后的学习中运用类似的思维方式解决数学问题。

六、作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生回家用纸和笔画一副草地背景，并设计一款自己的小青蛙跳荷叶游戏，写上规则和目标；2.希望学生能够联系自己理解游戏规则、变通和创造，培养动手动脑的能力。

小青蛙跳荷叶教案引言：小青蛙跳荷叶是幼儿园常见的活动之一，它既能让孩子们体验跳跃的乐趣，又有助于培养他们的身体协调性和空间感。

本文将为您介绍一份小青蛙跳荷叶的教案，以帮助教师们更好地引导孩子们参与这项有益的活动。

教案内容：一、目标通过小青蛙跳荷叶游戏的进行，培养幼儿的身体协调性，增强其肌肉力量和平衡感，提高空间感知能力。

二、教具准备1. 画有荷叶图案的纸牌若干张；2. 幼儿园操场或室内场地。

三、活动过程1. 热身运动在开始活动前，引导孩子们进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖等，以准备身体。

2. 游戏介绍通过与孩子们一起观察图片或实物荷叶，向他们介绍小青蛙跳荷叶游戏的玩法。

解释游戏规则，即让孩子们模仿小青蛙跳跃，从一个荷叶跳到另一个荷叶上。

3. 游戏操作将画有荷叶图案的纸牌散放在操场或室内场地上，尽量保持图案之间的距离适中。

引导孩子们一个接一个地跳跃到荷叶上，注意迈步的力度和平衡。

4. 增加难度根据孩子们的能力和兴趣，可以适当增加难度。

例如，减少荷叶的数量，增加跳跃的距离，让孩子们在挑战中逐步提高。

5. 游戏总结结束游戏后，引导孩子们坐在一起，分享他们的体验和感受。

鼓励他们相互交流，并对他们的表现给予肯定和赞扬。

四、注意事项1. 安全第一在游戏过程中，教师要时刻关注孩子们的安全。

确保场地平整无障碍物，并提醒孩子们注意自身安全。

2. 引导秩序在游戏开始前，教师要向孩子们明确游戏规则，并引导他们遵守游戏秩序，轮流进行。

3. 灵活引导根据孩子们的年龄和能力，教师要适时调整游戏的难度，确保每个孩子都能够参与其中并获得乐趣。

结束语：小青蛙跳荷叶是一项能够让幼儿既锻炼身体又增添乐趣的活动。

通过本教案的引导，教师们能够有效地组织这项活动，培养幼儿的身体协调性和空间感，提升他们的运动能力。

希望这份教案能够为教师们的教学工作提供一些参考和帮助。

让我们一起为孩子们的健康成长努力！。

青蛙荷叶跳教案教案标题：青蛙荷叶跳教案教学目标：1. 学生能够理解并记忆青蛙荷叶跳的基本概念和规则。

2. 学生能够通过实践游戏，提高运动协调性和身体平衡能力。

3. 学生能够通过游戏体验团队合作和竞争时的快乐。

教学内容：1. 青蛙荷叶跳的基本概念和规则。

2. 游戏的准备。

3. 青蛙荷叶跳的技巧和策略。

4. 游戏结束后的讨论和总结。

教学准备：1. PPT或展示板。

2. 足够数量的扁平座垫或标有荷叶形状的纸板。

3. 计时器或秒表。

4. 小组活动记录表。

教学步骤：引入：1. 引入青蛙荷叶跳的游戏概念，通过展示图片或短视频介绍游戏规则和玩法。

2. 引导学生回忆并分享他们玩过的类似游戏，并询问他们对这类游戏的喜好和感受。

探究：1. 讲解青蛙荷叶跳的基本规则：每个学生代表一只青蛙，跳上荷叶（座垫或纸板）的过程中不能踩到其他青蛙或跳出界限。

2. 分发或安排座垫或荷叶，确保每个学生都有自己的“荷叶”。

3. 组织学生进行简单的练习跳跃，确保他们掌握基本的动作技巧和平衡能力。

实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名代表作为“裁判员”，负责记录各组的成绩。

2. 设定游戏时间限制，并开始比赛。

在规定时间内，学生通过跳跃移动到尽可能远的荷叶上。

3. 裁判员记录每个学生所在的荷叶编号或位置，以及跳跃的次数。

4. 结束比赛后，统计每个小组每个学生的成绩，并宣布最远跳跃和跳跃次数最少的学生。

讨论与总结：1. 引导学生回顾比赛过程，让他们分享他们在游戏中遇到的挑战和收获。

2. 引导学生讨论青蛙荷叶跳的策略和技巧，例如如何选择合适的位置和跳跃的力度。

3. 总结游戏的好玩之处，以及团队合作和竞争时的快乐。

拓展活动：1. 学生可以自己设计和制作荷叶形状的纸板，拓展游戏的玩法和难度。

2. 学生可以通过编写一份游戏规则手册来分享青蛙荷叶跳的规则和技巧。

3. 学生可以进行进一步的讨论，探究青蛙荷叶跳对身体平衡和运动协调性的影响。

评估方式：1. 观察学生在实践过程中的动作技巧和平衡能力。

小青蛙跳荷叶教案小青蛙跳荷叶教案一、教学目标1. 能够了解小青蛙生活习性及其对生态环境的贡献。

2. 能够正确理解小青蛙的生长过程及其生存条件。

3. 能够基本掌握小青蛙跳荷叶的技巧和注意事项。

二、教学重点和难点1. 教学重点：小青蛙跳荷叶的技巧和注意事项。

2. 教学难点：让学生在实践中学习小青蛙跳荷叶的技巧，培养自己的观察力。

三、教学内容1. 小青蛙的生长过程小青蛙是靠蝌蚪长成的，蝌蚪在水中生长，通过口吸收体表的营养物质和水中的氧气。

雌性小青蛙在水中产卵，经过一段时间后蝌蚪孵化出来，并在水中成长。

经过一段时间的生长，蝌蚪发育成小青蛙。

小青蛙为冷血动物，需要借助阳光来调节体温。

2. 小青蛙的生活习性小青蛙是一种典型的两栖动物，既可以在陆地上行走，也可以在水里游泳。

小青蛙以昆虫为食，可以帮助控制生态环境中的害虫。

小青蛙的生存环境要求比较严格，需要适宜的水源和栖息地。

在繁殖季节，雌性小青蛙会在水边的植被中产卵，蝌蚪需要在水中成长。

3. 小青蛙跳荷叶的技巧和注意事项小青蛙跳荷叶是一项常见的游戏和运动项目，对于提高学生的观察力、反应能力和运动协调性有很好的帮助。

跳荷叶需要小青蛙在荷叶上跳跃，可以通过以下技巧提高成功率：（1）观察荷叶大小、形状和位置，选择较大的荷叶并选取合适的位置进行跳跃；（2）预测荷叶下的水深和水流速度，判断跳跃的力度和角度；（3）坚定地站在荷叶上，集中精力，用腿肌肉发力跳跃。

同时，需要注意以下事项：（1）小心荷叶的表面，避免受到刺伤或摔伤；（2）避免在污染的水域进行跳跃，保护生态环境。

四、教学方法1. 图片、视频展示法：通过展示小青蛙和荷叶的图片、视频，让学生了解小青蛙的生长环境和跳荷叶的场景。

2. 实践体验法：在空旷的场地上准备好几个荷叶，让学生亲身体验小青蛙跳荷叶的过程。

3. 互动讨论法：在课堂上向学生提问，让学生开展讨论，从而激发学生的学习兴趣和动力。

五、教学评价1. 在教学过程中观察和记录学生的学习情况。

小学三年级体育《小青蛙跳荷叶》教学设计小学三年级体育《小青蛙跳荷叶》教学设计项目构思设计指导思想以《新课程标准》为依据，遵循“健康第一”的宗旨，体现“汗、会、乐”原则。

通过小青蛙跳荷叶过池塘的情境创设，让学生在教学中完成学习目标。

学情分析对象为三年级学生，他们爱跑爱跳爱表现，但身体处于刚刚发育时期，注意力较差。

因此本课通过各种游戏来提高凝聚力，营造快乐氛围，以满足学生参与活动和学习的需要。

教材分析单脚跳、双脚跳是小学水平二跳跃类重点项目，也是《省标》的考核内容。

主要发展学生的弹跳、协调能力，以及培养学生对时间、空间的判断能力。

动作要领膝盖要弯屈，前脚来蹬地，发力从地起，落地滚着地。

重、难点教学重点：前脚掌蹬地，双脚跳时，双脚同时起跳同时落地，落地时前脚掌滚动着地过度到全脚掌。

教学难点：保持身体平衡，跳起后具有一定的高度和远度。

创新思路摆脱了传统的手拿跳绳练习单脚跳，双脚跳的练习方式，创设了《小青蛙跳荷叶过池塘》的情境来进行教学；设计丰富多彩的跳跃理由和跳跃环境，让学生愉悦地完成学习任务，较好地体现了《新课程标准》指导思想。

学习目标1．认知目标：体验跳跃的运动乐趣，初步掌握原地单脚或双脚踏跳，向高处或远处跃起并能轻巧落地的方法；2．技能目标：发展弹跳能力、协调能力，培养学生对时间、空间的判断能力；3．情感目标：培养学生勇敢、果断、不断进取的意志品质。

教学方法情境教学法、示范法、分解法、练习法、比赛游戏法教学法教学过程一、准备部分（一）课堂常规（二）自编绳操（三）跳小溪练习二、基本部分（一）学习原地双脚跳（二）学习原地、助跑单脚跳（三）游戏：小青蛙跳荷叶（四）比赛：发夹赛跑三、结束部分（一）放松操（二）小结（三）下课小学体育与健康课时教学计划水平二教学单元（模块）：跳跃；课次：第1 课时执教老师：班级：三（1）班；人数： 48 人学习目标1.体验跳跃的运动乐趣，初步掌握原地单脚或双脚踏跳，向高处或远处跃起并能轻巧落地的方法。

《青蛙跳荷叶》教案第一篇：《青蛙跳荷叶》教案小学三年级《青蛙跳荷叶》教案教案背景：跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。

根据三、四年级小学生年龄特点和生理、心理特征，跳跃的教学所选用的内容，都以游戏的形式，以发展跳跃活动能力为重点，以掌握跳跃的正确方法和培养身体正确姿势为中心。

教学课题：青蛙跳荷叶教材分析：本课以藤圈为“荷叶”，引起学生兴趣，在游戏比赛中发展双脚跳的能力，提高立定跳远能力，初步掌握双跳双落、单跳双落技术，为掌握跳高和跳远技术打好基础。

教学方法：以游戏为主，贯穿比赛。

教学过程：课前，安排值日生把藤圈拿到场地。

教学目标：1.在游戏活动中，提高学生的跳跃能力，进一步掌握单、双脚跳跃的正确方法，初步体会跳高、跳远的简单动作方法。

2.在游戏和跳跃中，发展灵敏、速度、协调和力量素质，增强弹跳力，逐步提高学生的跳跃和奔跑相结合的能力，培养观察力、目测力和时空感。

3.提高和改善学生积极参与体育活动态度和行为，努力使学生在活动中展示自我，并充满自尊与自信。

4.体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精神，培养学生勇敢、顽强、果断、敏捷和勇于克服困难的优良品质。

一、开始准备部分15分钟1.体育委员整队，报告人数。

队伍成四列横队。

2.检查服装，安排见习生。

见习生可当“小裁判”。

3.队伍成两路纵队，绕场地慢跑约300米。

4.照镜子游戏：每人一个藤圈，跟老师做动作。

队伍成体操队形，每列排头拿藤圈，分给本列同学（为了美观，可同列同色藤圈）。

放音乐，随着乐曲，跟随老师做一套圈操。

动作由上肢开始，依次上肢、体侧、体转、腹背、踢腿、跳跃运动。

二、基本部分22分钟（一）自由练习1.体操队形不变，把藤圈放在地上，单、双脚跳，动作不限，可以自己创新。

2.小组内练习。

每组5-6人，尝试着把藤圈摆成图案，再练习。

3.小组展示练习方法，小组长说一说创意。

4.确定一个组的练习方法，小组间进行比赛（二）青蛙跳荷叶以小组为单位，先摆好荷叶，再练习。

青蛙跳荷叶教案青蛙跳荷叶是一种常见的儿童游戏，通过模仿青蛙跳跃的动作，让孩子们在游戏中锻炼身体协调性和平衡感。

除了作为游戏，青蛙跳荷叶也可以成为一种教育教学的方法，帮助孩子们学习和掌握知识。

本文将探讨青蛙跳荷叶教案的设计和实施。

首先，一个好的青蛙跳荷叶教案应该有明确的目标。

教师需要明确自己想要教授给学生的知识或技能，以及希望学生通过这个活动达到的目标。

例如，如果教师希望通过青蛙跳荷叶教案来帮助学生学习数学加法运算，那么目标可以是让学生通过跳跃的方式理解和掌握加法的概念和运算方法。

其次，教案应该包含一系列的教学活动和任务。

这些活动和任务可以帮助学生逐步实现教学目标。

在青蛙跳荷叶教案中，可以设计一些数学游戏，让学生在跳跃的过程中解决一些数学问题。

例如，教师可以在每个荷叶上写上一个数字，学生需要根据题目要求，跳到正确的荷叶上。

这样一来，学生不仅可以锻炼身体，还可以巩固数学知识。

此外，教案还应该包含一些评估和反馈的环节。

通过评估学生的学习情况，教师可以了解到学生的掌握程度，并及时给予反馈和指导。

在青蛙跳荷叶教案中，可以设计一些小测验，让学生在跳跃的过程中回答一些问题。

教师可以观察学生的表现，评估他们对于数学知识的理解程度，并给予相应的鼓励和指导。

除了数学，青蛙跳荷叶教案还可以与其他学科进行跨学科的整合。

例如，教师可以设计一些关于自然科学的问题，让学生通过跳跃的方式观察和探索自然界中的现象。

比如，教师可以让学生跳到不同的荷叶上，然后观察和比较荷叶的形状、颜色等特征，引导学生思考为什么荷叶会有不同的形状和颜色。

此外，青蛙跳荷叶教案还可以培养学生的团队合作和沟通能力。

教师可以将学生分成小组，让他们一起完成一些任务。

例如，每个小组的成员需要通过跳跃的方式将一些物品从一个地方运送到另一个地方。

这样一来，学生需要相互合作，共同制定策略，以完成任务。

总之，青蛙跳荷叶教案可以成为一种有趣而有效的教育教学方法。

通过设计合理的教学目标、教学活动和评估反馈环节，教师可以帮助学生在游戏中学习和掌握知识。

小青蛙跳荷叶游戏教案教案标题：小青蛙跳荷叶游戏教案教案目标：1. 帮助学生了解小青蛙的生活习性和特点。

2. 培养学生团队合作和沟通能力。

3. 提高学生身体协调和灵活性。

教学资源：1. 图片或实物荷叶。

2. 小青蛙玩具或图片。

3. 讲解板书。

教学准备：1. 准备足够数量的荷叶，足够供每个学生使用。

2. 将荷叶分成两个颜色，用不同颜色的纸条或标签标记。

3. 将教室或活动场地划分成两个区域，分别代表水和陆地。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察荷叶图片或实物，并询问他们对小青蛙的了解。

2. 介绍小青蛙的生活习性和特点，例如它们生活在水中、喜欢在荷叶上跳跃等。

活动说明：1. 将学生分成两个小组，每个小组代表一条河岸。

2. 将荷叶分发给每个学生，确保每个小组有足够的荷叶。

3. 解释游戏规则：每个小组的学生需要站在自己的河岸上，只能通过跳跃在荷叶上来回移动，不能接触到“水”区域。

4. 设定游戏目标：每个小组的学生需要尽可能多地在荷叶上跳跃，以收集分数。

5. 根据学生的年龄和能力，可以设定一些额外的规则和挑战，例如在规定时间内跳跃最多次数的小组获胜，或者在规定时间内跳跃到指定的荷叶上获得额外分数等。

游戏进行：1. 让学生开始游戏，观察他们的跳跃技巧和团队合作。

2. 在游戏过程中，教师可以提供指导和鼓励，帮助学生改进技巧和加强合作。

游戏总结：1. 结束游戏后，让学生回到自己的座位，并进行讨论和总结。

2. 引导学生回顾游戏中的团队合作和沟通，以及个人的身体协调和灵活性。

3. 让学生分享他们在游戏中的体验和感受。

拓展活动：1. 让学生设计自己的小青蛙跳荷叶游戏规则，并与其他小组分享。

2. 鼓励学生在游戏中创造新的挑战和规则，例如增加荷叶的数量或者设定障碍物。

评估方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通、身体协调和灵活性。

2. 与学生进行讨论和反思，了解他们对游戏的理解和体验。

教案的撰写应根据具体的教育阶段和学生的年龄、能力进行调整和适应，确保教学目标的实现和学生的参与度。