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二年级品德与生活《我家门前新事多》教案第一章：认识家门前的变化1.1 引入话题：引导学生观察自己家门前的变化，发现新事物。
1.2 学生分享：邀请学生分享自己家门前的变化，如新开的商店、新建的公园等。
1.3 教师讲解：讲解家门前的变化是因为社会发展、科技进步等原因引起的。
1.4 活动：让学生画出自己家门前的变化，并互相展示。
第二章：学习礼貌和文明2.1 引入话题：讨论在门前遇到邻居或外来人员时应该如何礼貌待人。
2.2 学习礼貌用语：引导学生学习使用“您好”、“请问”、“谢谢”等礼貌用语。
2.3 情景模拟：设置情景，让学生模拟门前遇到邻居或外来人员时的礼貌行为。
第三章：保护环境从我做起3.1 引入话题：讨论门前环境的重要性，引导学生关注环境保护。
3.2 学习环保知识：讲解垃圾分类、节约用水等环保知识。
3.3 实践活动：组织学生进行垃圾分类、捡拾门前垃圾等环保活动。
第四章：交通安全我遵守4.1 引入话题：讲解门前交通安全的重要性，引导学生遵守交通规则。
4.2 学习交通知识：讲解过马路要看红绿灯、走人行道等交通规则。
4.3 情景模拟：设置情景，让学生模拟门前过马路时的交通安全行为。
第五章：和谐相处快乐多5.1 引入话题：讨论门前邻里之间和谐相处的重要性。
5.2 学习相处之道：讲解与邻里之间互相帮助、互相尊重的重要性。
5.3 情景模拟：设置情景，让学生模拟与邻里之间的友好相处行为。
第六章：关爱他人，温暖社会6.1 引入话题：引导学生关注门前需要帮助的人，如老人、残疾人等。
6.2 学习关爱技能：讲解如何关心他人，如问候、提供帮助等。
6.3 实践活动：组织学生进行帮助门前需要帮助的人的活动，如搀扶过马路、帮助搬东西等。
第七章：小小志愿者，大大责任心7.1 引入话题：讨论作为一名小小志愿者，如何在门前发挥作用。
7.2 学习志愿者知识：讲解志愿者的职责和权利。
7.3 实践活动：组织学生参与门前的社区活动，如环境清洁、帮助邻居等。
二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》第一课时教学设计（1）用无人机喷洒农药（2）用联合收割机收割玉米16.素材：学生说家乡的变化17.文本学习：大家都是怎样调查的呢？可以通过翻看老照片、走访长辈、参观博物馆、查阅资料、实地拍照等方法了解家乡的变化。
18.文本学习：自己练习说一说大家好，我是小小播报员（），我发现家乡的（）变了，以前是（），现在是（）。
我是通过（）知道的。
教学环节二：制作家乡变化剪贴报1..图片+文本学习：仿照下面的剪贴报，和你的伙伴设计一份家乡变化的剪贴报吧！2.图片展示：剪贴报大展示3.文本学习：儿歌诵读——赞家乡草儿绿油油，果儿挂枝头，处处像花园，桑枣换新颜。
修宽大马路，盖起新高楼，温泉酒店多，舒服又健康。
骑着自行车，锻炼好身体，修养好举止，时代新风尚。
4.文本学习：以人民为中心的发展思想党的二十大报告指出：深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。
建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，人民群众获学习文本了解文本观看视频学习文本了解文本分析文本文本学习观看视频了解文本填写括号观看图片文本学习了解文本独立完成检查反馈指名汇报补充汇报集体订正图片学习文本学习了解文本分析文本诵读文本指名诵读文本学习了解文本分析文本文本学习记等表达方式。
鼓励教学创新，可以采取丰富多样的活动形式，激发学生兴趣，给学生提供展示的平台。
本环节的重点是引导学生发现家乡的新变化。
课堂教学中，要给予学生充分的交流分享机会，及时帮助学生归类；引导学生思维发散，多角度地发现家乡的变化。
了解家乡的变化并不是本环节最终的目标。
在学生交流之后，应引导学生表达调查和交流过程中自己的收获；引领学生自然地表达为家乡发展而欣喜、自豪的情感；鼓励学生关注家乡生活，形成初步的公民意识。
得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，共同富裕取得新成效。
小学二年级下册品德与生活《我家门前新事多》教学设计The second volume of moral character and lif e in the second grade of primary school小学二年级下册品德与生活《我家门前新事多》教学设计前言：小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
主题目标：1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
设计理念：活动是本课程教与学的主要形式。
在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来，尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案。
活动设计要具有趣味性和可操作性，重视儿童的直接体验、亲身感受，让儿童能以讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。
教学流程：（一）采风活动1、创设情境：师：同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。
今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。
（课件演示小明家乡的变化）2、引发采风兴趣：师：同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）师：好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！3、活动计划：根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
《我家门前新事多》教学案例各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢河北省黄骅市实验小学刘俊红教材分析《我家门前新事多》是小学二年级《品德与生活》教材的内容。
教材选取学生日常生活中较为熟悉的生活环境及有关事物为内容，符合了源于生活、富于生活、高于生活、引导生活的教学理念。
新课程的理念告诉我们，教学中的一切活动必须围绕“学生”这个主体来安排、来运行。
教师必须主动转变教学观念，重视学生的生成性资源，加强对学牛的引导和鼓励，进一步提高学生发现社会、认识社会、创造生活的思维能力和动手能力。
农村的孩子质朴、天真、聪明。
虽然农村的基础条件相对大城市有些落后，但日新月异的变化，依然是孩子们快乐的源泉。
在教学中，针对实际情况，努力做到三点：一是充分调动学生的视、听、嗅等感官功能，让学生在亲身体验下进一步感受事物的发展变化，培养学生用心观察的习惯，提高学生自主学习、主动学习的能力。
二是通过调查研究，实践操作，培养学生自己做出决策的思维方式，并鼓励与其他决策者进行交流，进而激发学生创新思维和创新实践的能力。
三是拓展教学预案的合理设置，通过师生互动、生生互动等多种交流形式，努力提高学生的互动实效，促进学生“对话、合作、沟通”等牛活能力的培养。
教学目标1．观察、认识身边的变化，体验发现生活的乐趣。
2．激发学年观察、探索牛活的兴趣，培养亲近生活、热爱生活的情感。
教学准备1．发放调查报告，学生课前进行小调查，对搜集的信息进行归类整理。
2．用周六、周日时问，对环境变迁进行全方位的材料收集和整理。
（可请求家长帮助）3．多媒体：《小城的成长》录像。
4．种绘图工具。
教学过程歌谣引入师：老师知道大家都喜欢歌谣，现在我们播放一个歌谣，大家要仔细听，看谁能说出歌谣中的新鲜事。
播放──歌谣。
（啦啦啦，啦啦啦，现在的生活变化大。
高楼起，路灯亮……过去的脏差永远不见啦。
……）师：大家听出来了吗？生：听出来了。
师：你们真聪明。
歌谣中唱到的内容，正反映出了我们周围环境的变化。
（人教新课标）二年级品德与生活下册《我家门前新事多》教案设计1
第三课我家门前新事多
教学目标
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好
教学重点：为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学难点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学准备：课件。
教学过程
（一）采风活动
1、创设情境：
同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。
今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。
（课件演示小明家乡的变化）
2、引发采风兴趣：
同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）
好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变
同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！
接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。
唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！
５、小组合作，做版面、写串词……
（三）“家乡的今天与明天”主题活动
播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。
同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。
品德与生活人教版二年级第三课我家门前新事多扩展资料扩展资料神奇的“东方魔稻”地下变通途危房改造得民心文明新风吹遍神州大地传统工业向现代化工业转变神奇的“东方魔稻”20世纪以来，世界人口迅速增长，许多国家出现粮食严重短缺的问题。
在可耕地面积不断减少的情况下，如何提高粮食单位面积产量，就成了世界性的农业科学研究难题。
从20世纪20年代开始，美国、日本和菲律宾等国的科学家，相继进行了水稻杂交的试验，但始终没有成功。
中国是一个世界人口大国，吃饭问题是个严重的问题。
要解决这个问题，决不能等待别的国家的研究成果。
于是，从20世纪60年代起，中国的农业科学家便瞄准了这个世界难题，开始水稻杂交的研究。
担任这项科研任务的，是农业科学家袁隆平和他的助手们。
要进行水稻杂交实验，首先要在自然界找到天然雄性不育植株。
袁隆平苦苦寻找了好几年，也没有找到。
1964年6月的一天，他终于在一块稻田里，意外地发现了这样一株天然雄性不育植株。
惊喜之后，他忙在这棵植株上作了标记，对它进行了精心的培育。
之后，他又在大面积的水稻中寻找，结果在1.4万个稻穗中找到了6株这样的天然雄性不育植株。
从此，袁隆平和他的助手们，开始了艰苦的细致的水稻杂交实验。
他们在1000多个品种中，进行了成千上万组杂交组合试验，经历了无数次失败，最终在海南的一株野生稻“野败”的杂交组合中获得了成功，终于把水稻杂交的世界难题攻克了。
这个复杂的实验，前后经历了整整6年的时间。
试种证明，这种杂交水稻产量大大提高，每公顷可增产1.6吨。
于是，我国广大农村自1976年大面积推广。
果然水稻的产量大幅度提高，到1996年已累计增产水稻3亿多吨，使水稻单产和总产跃上了一个大台阶，有力地推动了我国的粮食生产。
1978年，《人民日报》特约记者发表了《绿色王国的一颗新星》，向世界报告了中国水稻杂交取得的巨大成功。
1981年，这一科研成果获得了新中国第一个国家级特别发明奖，之后又获得了4次国际性的科学奖。
第16课家乡新变化核心素养目标1 .政治认同：发现家乡的变化，感受家乡变化给生活带来的方便、舒适与美好，为家乡的发展变化感到高兴和自豪。
2 .道德修养：观察、发现家乡尚需要改进的地方，提出自己对家乡未来的美好希望，初步树立让家乡更美好的责任意识。
3 .责任意识：知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习和传承。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1 .初步了解门前新事给生活带来的变化，体会家乡的发展，为家乡的发展变化而自豪。
（重点）2 .能够从自己的视角发现家乡在发展过程中存在的问题，积极为家乡出谋划策，为家乡的建设做出自己的贡献，树立主人翁的责任意识。
（难点）教学过程一、联系实际引出身边的新鲜事1 .导入我们班的张笑笑同学最近因病在家休养了一个月，不仅没落下功课，还在考试中取得了好成绩，你们知道这是为什么吗？请张笑笑来为我们揭秘吧。
张笑笑：病休在家时，我参加了网上的课程学习，所以没有落下功课。
2 .引导原来张笑笑参加了网上课程的学习，所以没有落下功课，而且考试取得了好成绩。
同学们，最近因为防控疫情的需要，大家也都进行居家学习，利用空中课堂来上课。
请大家观看下面的照片。
播放课件：学生在家中利用“空中课堂”学习的照片。
提问：空中课堂〃的开设给你们带来了哪些影响？你有什么感受？预设1：我在“空中课堂”可以随时上课学习、复习巩固知识。
预设2：我在空中课堂〃中找到许多资料和感兴趣的课外知识。
预设3：妈妈通过空中课堂〃能了解我学到的知识。
3“空中课堂”是随着现代信息技术的发展出现的新事物，它改变了我们传统的面对面授课的方式，让我们有了新的学习方式，学习更便捷更高效。
在我们的生活中，每天都在发生着类似的新鲜事。
今天，我们就来谈谈我家门前的新鲜事！(板书：我家门前新事)二、分享交流我家门前的新事引导：同学们在课前己经进行了“我家门前新事多”的调查，收集了生活中的新鲜事，现在请用自己喜欢的方式来介绍你们发现的新鲜事。
