37童年的发现复习题、课后复习题与答案 编制者复旦中学 陆增堂

寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。

即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。

祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。

相信你是最棒的！部编版五年级下册语文23.童年的发现课后作业一、选择题1．《童年的发现》一文中的作者是（）A．费奥多罗夫B．谷羽C．奥尔加・伊万诺夫娜2．加点字的读音与其他三个不同的一项是( )。

A．造诣B．意思C．蚂蚁D．议论3．下面句子，理解最恰当的一项是（）和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。

A．体现了老师对学生的教导起了多么大的作用。

B．体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。

C．体现了作者的想象力多么丰富。

4．下面加点字意思相同的一组是（ ）A．得意忘形——废寝忘食B．喜出望外—— 一望无际C．曾事农桑——出事D．送孟浩然之广陵——杨氏之子5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

B．刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

C．一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。

D．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……二、填空题6．填空。

( )不自( )默( )( )声( )尽脑( )随( )所( )7．反义词。

独立( ) 澄澈( )轻盈( )淘气( )进化( ) 安静( )明白( )8．比一比，组词语。

某( )抱( )赋( )溉( )谋( )胞( )斌( )概( )三、现代文阅读课外阅读。

童年的时光童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，给我留下长久的回味。

童年是清香的。

那时的天空很蓝，蜻蜓、蝴蝶、“ 拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。

我在草丛中追着蝴蝶奔跑。

山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。

我能感觉到风从耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。

部编版五年级语文下册《童年的发现》课后作业课后作业1基础积累大巩固一、给加点字选择正确的读音。

1.我在九岁的时候就发现了有关胚．（pēi pī）胎发育的规律。

2.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在青青的草地和澄．（céng chéng）澈的湖面上盘旋。

3.我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋．(fù wǔ)，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

4.人是由简单生命进化来的。

最开始是草履．（fù lǚ）虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……5.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨．（zhǎng zhàng）得通红。

6.世界上的重大发现，有时还面临．（lín g lín）着受到驱逐和迫害的风险。

二、词语模仿秀。

1.哈哈大笑(AABB)____________、__________、____________、___________2.情不自禁(含“不”的字)__________、____________、_____________、_______________3.随心所欲(含人体器官)___________、____________、______________、______________三、选择正确的词语填在括号里。

痴迷着迷迷惑1.人类对飞行一直( )，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。

2.那里风景如画，令我( )，常常在那里流连忘返。

发明发现发生3.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的( )。

4.考古学家在冰川里( )远古时代的微生物。

阅读能力大提升四、读课文填空。

1.“我”发现我的小伙伴都会_______________。

2.经过“我”的推算，我发现__________________________。

3.“我”在小学低年级的时候，就发现了_____________________________。

五年级语文23《童年的发现》课外阅读练习题-部编版（含答案）奇妙的蜘蛛网每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。

在那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。

终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。

有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。

我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。

”于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。

又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。

然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。

他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“哗啦啦”地下起了大雨。

第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。

噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。

原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。

哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！1.根据内容把下面的句子补充完整。

（1）好天气时蜘蛛网。

（2）将要下雨前蜘蛛。

2.第四自然段在文中的作用是（）。

A.画龙点睛，点明主题B.承上启下，过渡作用C.解释说明，加深理解3.写出你读了短文后的想法或启发。

4.你还知道哪些现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。

参考答案1.水平的织竖网2.B3.大自然有很多奥秘，要勤于观察，善于发现。

4.例：蚂蚁搬家，燕子低飞，都预示着要下雨。

父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。

他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。

父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。

五年级下册语文《童年的发现》一课一练课后作业答案阅读同步练习题反思《五年级下册语文《童年的发现》一课一练课后作业答案阅读同步练习题反思》这是一篇五年级下册语文教案，《童年的发现》是一篇精读课文，因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣，贴近学生的生活，所以我课前预设学生在课堂上自学时一定有话可说，也就放心地把课堂交给学生。

五年级下册语文《童年的发现》一课一练课后作业答案阅读同步练习题8童年的发现一、看拼音写词语。

pēitāihuòhuànhu áxiánɡshuānɡbìtiānfùtáoqìfánɡài（）（）（）（）（）（）（）qǐzhǐchīmílímǐxiūkuìxìnɡkuīqūzh úpòhài（）（）（）（）（）（）（）二、在括号里真上适当的词语。

青青的（）（）的湖面奇妙的（）（）的女教师三、填空。

1、我的发现。

我都飞，我对飞行是那样，只要，，就能。

后来，我甚至学会了，在，在，在和。

我的身体是那样，那样，，凭着和，似乎，。

四、我的理解。

1、“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

”这句话一语双关。

其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（）、（）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。

这句话里不乏有作者（）的成分。

2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？【反思】《童年的发现》是一篇精读课文，因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣，贴近学生的生活，所以我课前预设学生在课堂上自学时一定有话可说，也就放心地把课堂交给学生。

于是，整堂课都是在学生的自主活动中进行:开始便由学生根据自己的理解设计课题的板书，引发学生的思考；并以此作为切入点提出两个问题：①你从作者的发现过程中能发现什么？②对作者的遭遇你有何想法？学生便开始分组读、议。

《童年的发现》习题精选一、给下列加粗字选择正确的读音，用“____”标出。

胚胎(pēi pī) 梢头(shāo xiāo)痴迷(cī chī) 婴儿(yīn yīng)迷恋(liàn niàn) 草履虫(lǚfù)二、给下面的词语补充完整。

（）不自（）（）尽脑（）默（）（）声随（）所（）三、把下面每组词中，不是一类的词用“____”划出。

1．小学中学大学学校2．杏花雪花荷花菊花3．小稻小麦粮食玉米4．沙发茶几衣柜家具四、选词填空。

1．危险风险（1）在马路上踢球很（）。

（2）我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的（）。

2．困难困窘（1）我的脸由于（）和羞愧一下子涨得通红。

（2）我们要有克服（）的勇气。

3．惊奇惊讶（1）我（）地发现新买的裤子居然破了个洞。

（2）“人怎么会是鸟？”我们万分（）。

五、按要求写句子。

1．缩句。

世界上重大的发明与发现，有时还面临受到驱逐和迫害的风险。

_______________________________________________________ 2．扩句。

我思考答案。

_______________________________________________________ 3．改成反问句。

我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。

_______________________________________________________ 六、修改病句。

1．我的家乡是山东人。

2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。

3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。

七、排列下列这段话，把序号写在括号里。

（）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”（）牛顿是世界上有名的发明家。

8 拥抱大树1 一天，在美国纽约曼哈顿的一家快餐店门口，出现了一幕奇怪的场景：一个身材魁梧的壮汉，双手搂抱住店前路边人行道上的一棵大树，嘴里喃喃自语：“啊，亲爱的大树，对不起，我不该虐(nüè)待你，请原谅我吧……”2 壮汉紧紧地拥抱着大树，神情真挚感人。

周围看热闹的人也很认真，有两人还拿着相机拍照。

过了好一会儿，旁边有人招呼：“嗨，丹尼尔，行了。

”那壮汉才松开双手，又在树干上重重地吻了一下，离开了人行道。

3 这是怎么回事呢?原来，那个叫丹尼尔的壮汉，就是这家快餐店的老板。

他每天接到许多外卖生意，要骑自行车去送贷。

为了方便，同时防止失窃，丹尼尔就用铁链把自行车锁在店门前的大树上。

没想到，有一位爱护树木的绅士看见了，就给纽约市绿化管理局写信，指责丹尼尔虐待树木。

不久，丹尼尔便收到一张罚款通知书，上面写着：虐待树木，罚款一千美元。

4 丹尼尔大吃一惊，这才醒悟自己已经违反了国家有关绿化和保护树木的法律。

他向绿化管理局承认了错误，请求从宽处理。

为了教育丹尼尔，也给大家一个警醒，绿化管理局提出一个特别的方案：由于丹尼尔是初次犯错，可以免去罚款处分，但丹尼尔必须以拥抱的方式向那棵树公开道歉，并保证今后不再将自行车锁在树上，而且要经常给树浇水。

丹尼尔愿意为自己的行为承担责任，于是便认认真真地拥抱了大树。

5 当记者采访这一新闻时，丹尼尔说：“树木是人的好朋友，我们应该善待它、爱护它。

我拥抱大树，是真心诚意的，希望通过这样做来表达我的歉意，表示我爱护树木的决心。

”他还说，这件事给了他深刻的教训，使他深深地懂得，大自然给人们提供了生存的条件，每个人都受到了大自然的恩惠，我们要自觉地保护生态环境，同大自然和谐相处。

这样，我们的生活就会快乐、美好。

【预习练习】一、读准词语.yōng bào zhēn zhìgǎn rén dà chī yī jīng xǐng wù拥抱真挚感人大吃一惊醒悟dào qiàn chéng dān cǎi fǎng zhēn xīn chéng yì道歉承担采访真心诚意ēn huìhé xiéxiāng chǔ恩惠和谐相处二、了解词义。

*20 梦圆九天1 深秋的东风航天城在金黄的胡杨映衬下显得美丽端庄，晨曦中的载人发射场在光环的映衬下显得壮观雄伟。

2 2003年10月15日是“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利发射成功的日子，也是我们中华民族千百年来的飞天梦想实现的日子，炎黄子孙终于在这一天要梦圆九天。

3 测试发射的指挥大厅里灯火辉煌，人头攒动，这里的参试人员已早早地来到自己的工作岗位，进入8小时的准备程序。

时间在一分一秒地度过，各系统的老总、专家全神贯注地注视着大屏幕。

4 首飞航天员杨利伟在护送员的陪同下，从会见厅南门专用通道来到了场坪。

尽管步履让人看起来有点笨拙，可迈出的每一步是那样的坚实、稳健。

早已等候多时的欢送队伍成两列向航天员挥手致敬，祝福航天员平安归来。

5 “总指挥同志：我奉命执行首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。

中国航天大队航天员杨利伟”。

6 “出发！”总指挥下达了出征的命令。

7 杨利伟与身后的另两名航天员紧紧拥抱。

在登车的瞬间，他再次向欢送的队伍挥手致意。

欢送的人群久久注视着离去的车队，直到很远很远……8 车队驶到了发射塔架下的南场坪，航天员杨利伟将由此登塔、进舱。

9 在迈入电梯的刹那间，航天员杨利伟又一次转身挥手致意。

10 电梯的门慢慢地合上了……11 东方泛出的鱼肚白，为晨曦中的发射场披上了一层神秘而温柔的面纱。

12 指挥大厅内的老总、专家、参试人员正严阵以待，期待着那激动人心的一刻。

13 10分钟准备，5分钟准备，一分钟准备……14 “10、9、8……”15 “点火！”16 9时整，发射平台火光顿起，橘红色的烈焰裹挟着蒸腾的水气喷薄而出，将乳白色的箭体轻轻托起，徐徐上升。

几秒钟后，震耳欲聋的轰鸣声破空而来，并迅速地笼罩了大地，让人无法判断这巨大的轰鸣声究竟是来自哪一个地方。

随着轰鸣声脚下的土地也微微颤抖着，让人感觉这声音不是来自你眼前那徐徐上升的蒸腾的烈焰，却来自他处，来自你的四面八方。

23童年的发现【基础达标】（易混题）一、下列加点字读音有错的的一组是（）。

A.胚．胎(pēi) 祸．患(huò) 天赋．(fù) 澄．（chéng）澈B.妨碍．（ài）繁殖．（zhí）驱逐．（zhú）简单明了．( liǎo)C.患．难(huàn) 痴．迷(chī) 窘．(jiǒng)迫草履．（lǚ）虫D.轻盈．（yíng）盘旋．（xuán）动弹．（tán）惩．(chěng )罚（易错题）二、给加点的词语选择正确的解释。

(填序号)眉目:①眉毛和眼睛，借指容貌②事情的头绪1.这个女孩眉目．．清秀。

( )2.想啊想啊，嘿!终于想出了眉目．．。

( )究竟:①结果；原委②用在问句中，表示追究3.这究竟．．是什么道理?( )4.对于这件事，大家都想知道个究竟．．。

( )（易混题）三、辨字组词。

梢（）妨（）迷（）胞（）稍（）防（）谜（）抱（）（易错题）四、按要求完成词语练习。

1.选词填空。

发明发现发生（1）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的( )。

（2）我在三年前就( )了这一规律，可是同学们都不信。

痴迷着迷迷惑（3）那个阶段, 我对于乡土风情的描绘到了非常( )的境地。

（4）我同桌由于玩电子游戏( )了,影响了学习，成绩一落千丈。

困难困窘（5）我的脸由于________和羞愧一下子涨得通红。

（6）我们要有克服________的勇气。

2．补充词语，并选词填空。

随心所( ) 翻来( )去 ( )尽脑汁( )转自如一本正( ) ( )不作声小表弟把打乱的魔方让我拼，我( )，也无法将它复原。

一旁( )的妈妈见我在沙发上( )地扭魔方，对我说：“别着急，慢慢来，你一定可以将它复原的。

”弟弟的球技很高，他可以（）地控制皮球，皮球在他脚下（）。

（易考题）五、按要求完成句子练习。

1．老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句）_____________________________________________2. 白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。

童年的发现【课后练习及答案】1. 默读课文，用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的。

答案供参考 (1)“我”发现了有关胚胎发育的规律。

(2)“我”发现的过程是这样的：“我”在梦中飞行，其他同学也有这样的天赋，于是“我”很好奇．想解决这个奇妙的问题；“我们”一起找到老师，请他给“我们”解答，老师并没有给“我们”一个满意的答案，却激发了“我”的想象力，“我”渴望弄明白“人究竟是怎么来的”；“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼的身上发现将来的人应具有的某些特征，“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。

2. 课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险。

”先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。

答案供参考 (1)这句话一语双关。

其一，它讲出了科学发明、发现过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。

作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。

这句话可以作为作者对童年发现一事的评说，当然，话里不乏愤慨的成分。

(2)世界上许多伟大的人物，在发现重大科学和创立新学说的过程中都有类似“我”的遭遇，如意大利的科学家布鲁诺，他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。

他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心，这些学说极大地动摇了教廷的统治地位。

由于热衷于传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁中受尽了酷刑，最后在罗马被活活烧死。

3. 你觉得费奥多罗夫是一个怎样的孩子？先概括的说说你对他的印象，再具体说说理由。

答案供参考费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。

从他通过常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋，可以感受到他的天真无邪；从他和小伙伴们问老师在梦中入为什么会飞行这件事能看出他求知若渴；他想弄清人是怎么来的，并且对这一问题痴迷到一定程度，看一条鱼都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从它身上发现什么，这写出了他善于探究；他从画地图联想到了人的变化过程，并且把每个阶段分了时间，折合成月正好是九个月，从中可以看出他善于想象和分析。

五年级下语文第二十三课《童年的发现》知识点+同步练习含
答案人教统编版
知识点梳理
本课主要内容是围绕童年时代的纯真与发现展开，通过描写童年时代的生活和情感体验，引发读者对生活的思索和感悟。

以下是本课的重点知识点梳理：
1.童年时代的特点
–纯真、天真无邪
–对世界充满好奇与探索欲望
–充满幻想与梦想
–对人性和事物的看待更加纯粹
2.发现与探索
–童年是一个充满发现的时期
–通过与自然和人交往，孩子们逐渐认识世界和社会
3.对童年的思索
–童年时代的快乐和宝贵
–成人应当珍惜童年时光，保持童心
同步练习
1.请根据课文内容，简要描述作者在课文中对童年的感悟和发现。

答案:作者在课文中通过回忆和描写童年时期的点点滴滴，表达了他对童年纯真与天真的怀念与感悟。

作者发现，在那个纯真的年代里，他曾感受到许多无法用言语描述的美好情感和瞬间的感动，这种感动和美好留存在他的心中，无法忘怀。

2.描述一下你自己童年时期的一个美好记忆，你从中获得了什么启示或
感悟？
答案:（略）
3.你认为童年时期的天真与纯真能够给人成年后的生活带来哪些积极影
响？
答案:（略）
以上就是本课的知识点梳理和同步练习。

希望同学们通过学习这篇文章，能够更好地领会童年的纯真与发现之美，珍惜和保持内心的童心，让生活更加美好。

揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案---编制者-复旦中学-陆增堂第三单元导语：步入这五彩缤纷的大千世界．谁不希望成功?成功从何处起步?成功的奥秘在哪里?通过本单元的学习，你将会从华佗、富兰克林、哥伦布……这些中外医学家、科学家的经历中，感受到挫折时的苦闷、失败后的反思以及成功后的喜悦。

在本单元的学习中，只要你用心去读，边读边想，可以对课题、课文内容等提提问题，相信你定能从中得到很多有益的启示和借鉴。

11 揭开雷电之谜1 美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。

他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。

2 从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。

可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。

1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。

3 那天，天空乌云密布，雷电交加。

富兰克林带着儿子来到费城的郊外。

他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。

风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。

他手握丝线，将风筝放到天空中。

4 过了没多久，突然，一道明亮的闪电掠过，顿时大雨倾盆而下。

富兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那片铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。

他感到手臂一阵麻木，差一点儿被击倒。

这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样!”5 风筝实验轰动了全世界。

后来，富兰克林还发明了“避雷针”，使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击。

【预习练习】一、读准词语.jiē kāi léi diàn yǒng shìdiàn shǎn léi míng xiǎn shì揭开雷电勇士电闪雷鸣显示wū yún mì bùqīng pénér xiàxīng fèn hōng dòng 乌云密布倾盆而下兴奋轰动二、了解词义。

综合练习 2一请你为下列词语中的“鲜”字找到字义合适的朋友，用直线连起来。

1 鲜．肉特指鱼虾等水产食物2 鲜．艳鲜美3 味道鲜．新鲜4 河鲜．很少5 鲜．xiǎn为人知鲜明二表示人体名称的词语在特定的语言环境中，往往取他们的比喻义，你能找到这些词语的正确词义吗？请用直线连起来。

身手喻指暗中行动耳目喻指关键眉目喻指头绪、条理关节喻指最爱的人心胸喻指气量或志气心肝喻指探听消息的人手脚喻指技艺本领手足喻指兄弟三你知道下面的的句子使用了怎样的修辞手法吗？请写在括号内。

1、横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。

( )2、试问，你能抗拒这样的诱惑吗？（）3 岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。

( )4 眼前的群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了生机，禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。

( )四阅读短文完成练习。

“V”的故事年少时学英语单词Victory(“胜利”的意思)，老师讲过这样一个故事，让我永难忘怀。

那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。

德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。

士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起凝着血痂的手，用中指和食指比划出一个“V”字来。

众人轰动。

德国军官震怒了，令人砍去了他的手指。

士兵昏厥过去。

一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。

全场一瞬间死一般沉寂，旋即海浪般沸腾。

残暴的德国军官颤栗了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。

他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。

那个德国军官在一刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。

1 这是一个发生在第二次世界大战末期的一个可歌可泣、令人难忘的故事。

文章简短、生动，文字简洁、精彩，读后给人留下了难以磨灭的印象。

【篇一】部編版五年級下冊語文第23課《童年的發現》練習題及答案1.辨字組詞。

梢（）妨（）構（）稍（）防（）溝（）迷（）某（）胞（）謎（）謀（）抱（）2.詞語模仿。

哈哈大笑（AABB）_____________、_____________、_____________情不自禁（含“不”的字）_____________、_____________、_____________隨心所欲（含人體器官）_____________、_____________、_____________3.按要求改寫句子。

（1）我們的童年難道不是一首充滿幸福和歡樂的歌嗎？（改成陳述句）______________________________________________________________________ （2）我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律。

（改成“被”字句）______________________________________________________________________（3）老師對我們說：“夢裏飛行，說明你們是在長身體呀。

”（改成轉述句）______________________________________________________________________ （4）同學們聽說我三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂！（改成雙重否定句）______________________________________________________________________4.根據課文內容判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）“我”在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律。

（）（2）“我”的發現始於一本科幻書。

（）（3）老師在上生物課時，講人的起源問題，逗得“我”情不自禁地笑出聲來。

（）（4）“我”被轟出教室，“我”倒想出了一條自我安慰的理由，世界上的重大發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。

第三单元导语在这个单元里，你读到的是人物故事。

：这些故事离开现在已经几十年、几百年，甚至几千年，直到今天还让我们受到启发，受到感动，受到教育……这些故事的主人公是些怎样的人？他们的故事为什么这样感人？读下面的课文吧，你一定能从中找到答案！学习本单元的课文时，我们要学习复述课文。

复述课文就是在理解和记忆课文的基础上，根掘课后练习的要求，抓住重点词句把课文内容“讲”出来。

11 起死回生[原文]扁鹊①行医来到虢(guó)国都城。

街上，行人议论纷纷。

原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。

扁鹊心中纳闷[mèn]，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。

”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。

”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。

扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。

”国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。

扁鹊走到太子的病榻前，按住他的手腕切[qiè]了脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’②，还有救。

”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎[zhā]了几针。

不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。

扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。

太子喝了药，没多久，就恢复了健康。

“先生真是神医呀，有起死回生的本领。

”国王竖起大拇指称赞扁鹊。

“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。

”扁鹊谦虚地说。

注：①扁鹊：姓秦，名越人。

战国时期医学家，医术高明。

后人称他为神医。

②厥症：中医学病名。

指突然昏倒，不省[xǐng]人事，过一定时间会苏醒的疾病。

[练习]阅读芳草地1．朗读课文，背诵课文最后两节。

画出国王称赞扁鹊的那句话，并思考：“起死回生”是什么意思？国王为什么说扁鹊有起死回生的本领？起死回生：使死人或死的动物，植物复活。

《童年的发现》练习题含答案1.辨字组词。

梢（）妨（）构（）稍（）防（）沟（）迷（）某（）胞（）谜（）谋（）抱（）2.词语模仿。

哈哈大笑（AABB）_____________、_____________、_____________情不自禁（含“不”的字）_____________、_____________、_____________随心所欲（含人体器官）_____________、_____________、_____________3.按要求改写句子。

（1）我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？（改成陈述句）_________________________________________________________________ __（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

（改成“被”字句）_________________________________________________________________ ___（3）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

”（改成转述句）_________________________________________________________________ __（4）同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改成双重否定句）_________________________________________________________________ ___4.根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

（）（2）“我”的发现始于一本科幻书。

（）（3）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。

（）（4）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰的理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

37 童年的发现1 我在九岁的时候，几乎每天夜里做梦我都飞。

我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里，就能飞到那个地方。

2 通过与小伙伴的交流，我明白了，每到夜晚，我的小伙伴也都会像我一样在梦中飞腾。

我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

3 “梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。

4 “为什么只有晚上睡觉时才长？”5 “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。

到了晚上，细胞就不停地繁殖。

”6 “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”7 “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。

”8 “人怎么会是鸟呢？”我们万分惊讶。

9 “岂止是鸟！人还曾经是草履虫，是鱼，是青蛙，是兔子……还曾经是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。

”10 高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。

和老师的一场谈话，只不过更加激发了我的想像力。

我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。

11 我们知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。

“为什么是九个月呢？”我自己给自己提了个问题，“为什么不是八个月？不是十个月？偏偏是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案，想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“这就跟画地图差不多。

地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。

人是由细胞构成的……从细胞变小鱼，大概经过了一百万年。

现在，这一百万年就折合成一个月。

从小鱼变成青蛙又得经过一百万年，这又是一个月。

这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。

”我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

12 三年以后，我升入了高年级，有一次上生物课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。

这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。