2014年中考物理-专题复习-压强和浮力

学生教师夏老师日期年级初三学科物理时段学情分析中考专项复习（力学）课题压强与浮力学习目标与考点分析1、理解液体压强2、会运用二力平衡分析浮力学习重点难点液体压强与浮力教学方法复习总结教学过程压强和浮力知识归纳1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

3．压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米24．增大压强方法:(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓(3) 同时把F↑，S↓。

而减小压强方法则相反。

5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力和液体的流动性。

6．液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

7．* 液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。

）8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

9．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

12．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。

濠知教育学科导学案13． 标准大气压：等于760毫米水银柱的大气压。

1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。

1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。

初中浮力压强知识点总结那么浮力和压强之间是怎样的关系呢？压强是指单位面积上受到的压力，而浮力是物体受到的推力。

两者之间的关系是浮力产生的原因决定了浮力的大小和方向。

浮力的来源是液体或气体对物体的支持力，而支持力的大小就是浮力。

而液体或气体对物体的支持力是由于液体或者气体的分子相互挤压而产生的，所以液体或气体对物体的支持力就是由分子对物体施加的压力所决定的。

因而浮力与液体或气体的压强有关。

古代希腊的物理学家阿基米德就发现了浸泡在水中的物体受的浮力跟物体在水中排开的水的重量相等。

这就导致了浮力公式的提出：物体在液体中所受的浮力等于液体所支持物体排开的液体的重量。

这个公式可以用数学公式来表示为F=Vρg，其中F表示浮力的大小，V表示物体的体积，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度。

从这个公式我们可以看出，浮力跟物体的体积和液体的密度成正比。

所以，根据浮力的公式我们可以得出结论：物体在液体中所受的浮力大小是由物体的体积决定的；而液体的密度越大，浮力也就越大；液体的密度越小，浮力也就越小。

除了这些基础的知识以外，浮力还有一些应用。

比如说潜水艇就是利用浮力的原理来调节深度的。

当潜水艇要下潜的时候就会往船体中充入一些水，这样船就会密度增大，从而浮力减小，让潜水艇下沉。

而当潜水艇要上浮的时候就会把水排出，这样浮力就会增大，从而让潜水艇上浮。

总的来说，浮力是一种液体或者气体对物体的支持力，它的大小和方向由物体在液体或气体中排开的液体或气体决定。

浮力和压强之间是有直接关系的，浮力的大小有体积和液体或气体的密度决定。

而浮力的应用也是非常广泛的，比如潜水艇就是利用了浮力的原理。

所以对浮力的掌握是非常重要的。

希望以上内容对你有所帮助。

第八部分压强和浮力二．综合练习题1、关于压力，下面说法正确的是（）A、压力的方向总是竖直向下的B、压力的大小等于物体所受的重力C、压力的作用点在受压物体上D、静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力2、平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（）A、对地面的压强不变B、对地面的压力不变C、对地面的压强变为原来的一半D、密度为原来的一半3、下列措施中为了增大压强的是（）A、书包带尽量做得宽些B、载重汽车的车轮比小汽车的宽些C、拧螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片D、用一条细线将松花蛋切开4、一只烧杯中盛满水，若放一只手指入水中，则杯底受到水的压强将（）A、减小B、增加C、不变D、无法判断5、下列用具或实验仪器中，利用大气压强工作的是( )A．天平B．压强计C．弹簧测力计D．塑料吸盘挂衣钩6、一个人双脚陷入泥潭，当拨起一只脚时，则另一只脚( )A．陷入的深度不变，因为泥潭受到的压力不变B．陷入的深度不变，因为泥潭受到的压强不变C．将陷得更深，因为泥潭受到的压强增大D．将陷得更深，因为泥潭受到的压力增大7．浸没于水中的钢球，在继续下沉过程中，它受到的( )A．浮力变大，压强变大B．浮力变小，压强变小C．浮力不变，压强变大D．浮力不变，压强变小8．高压锅能很快煮熟饭菜，最主要的原因是( )A．密封性好，减少了热损失B．增大压强，提高了沸点C．增大压强，降低了沸点D．传热快，缩短了沸腾时间9．在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是( )A．喝饮料的吸管一端削成斜口面B．铁钉的尖端做的细而尖C．剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利些D．书包用宽而扁的带子10．一个鸡蛋沉没在一杯清水里，选择下列添加物(足量)加入杯内的水中，经搅拌后，最终可使鸡蛋浮起来的是( )A．水B．食盐C．酒精D．食用油11．下列对涉及压强和浮力的事例论述不正确的是（）A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用B．石头扔进河里会沉入水底说明石头在水中不受浮力C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体(锅内的水)的沸点升高D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体(坝里的水)的压强随深度增大而增大12．火车站台上都设有安全线。

答题卡 准确率01. （上海市奉贤区2014调研）如图4.02—1两个盛有等高液体的圆柱形容器A 和B ，底面积不同（已知S A ＜S B ），液体对容器底部的压强相等。

现将甲球放在A 容器的液体中，乙球放在B 容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定A ．甲球所受浮力大于乙球所受浮力B ．甲球的重力小于乙球的重力C ．甲球的体积大于乙球的体积D ．甲球的质量大于乙球的质量02.（上海市闵行区2014二模）如图4.02—2所示，水平地面上放置着两个底面积不同的轻质圆柱形容器甲和乙（S S 乙甲＜），分别盛有两种液体A 和B ，液面高度相同。

容器底部用细线拉着相同实心物体C ，浸没在液体中（C A B ρρρ＜＜）。

当细线剪断，待物体C 静止后，甲和乙容器中液体对容器底部的压强变化量分别为△P 甲和△P 乙，则下列关系正确的是A ．△P 甲可能大于△P 乙B ．△P 甲可能小于△P 乙C ．△P 甲可能等于△P 乙D ．以上三种情况都有可能03.（上海市松江区2014模拟）如图4.02—3所示，两个底面积不同的圆柱形容器A 和B （S A ＞S B ），容器足够高，分别盛有甲、乙两种液体，且两种液体对容器底部的压强相等。

若在A容器中倒入或抽出甲液体，在B容器中倒入或抽出乙液体，使两种液体对容器底部的压力相等，正确的判断是A 倒入的液体体积V甲可能等于V乙B 倒入的液体高度h甲一定大于h乙C 抽出的液体体积V甲可能小于V乙D 抽出的液体高度h甲一定等于h乙04.（上海市杨浦区2014二模）如图4.02—4所示，甲、乙两个均匀实心长方体放置在水平地面上，它们对地面的压强相等。

一定能使甲对地面的压强小于乙对地面压强的是A. 分别沿水平方向切去相同质量B. 分别沿水平方向切去相同高度C. 分别沿水平方向切去相同体积D. 分别沿竖直方向切去相同厚度05．（北京市昌平区2014一模）如图4.02—5是一个上肢力量健身器示意图。

专题22 密度、压强、浮力的综合分析与计算(速记手册)考点1 计算浮力方法(1)称重法：F浮＝G－F(用弹簧测力计测浮力)；(2)压力差法：F浮＝F向上－F向下(用浮力产生的原因求浮力)；(3)漂浮、悬浮：F浮＝G物(二力平衡求浮力)；(4)阿基米德原理：F浮＝G物或F浮＝ρgV排(知道物体排开液体的质量或体积时常用)。

2．浮力计算题方法总结：(1)确定研究对象，认准要研究的物体；(2)分析物体受力情况，判断物体在液体中所处的状态(漂浮、悬浮、下沉、上浮)；(3)根据浮沉条件列出等式(一般平衡状态的居多)。

3．必须弄清楚的一些概念：①物重G与视重F；②物重G与物体排开的液重G排；③浸在(浸入)与浸没(没入)；④上浮、漂浮、悬浮；⑤物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；⑥物体的体积V物、物体排开液体体积V物、物体露出液体的体积V露。

4．解浮力问题经常用到的一些规律和概念：①二力平衡条件(推广到三力平衡)；②密度；③液体内部压强规律；④浮力；⑤阿基米德原理；⑥物体浮沉条件。

考点2 漂浮问题“五规律”(历年中考频率较高)规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受到的重力。

规律二：同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同。

规律三：同一物体漂浮在不同液体里，在密度大的液体里浸入的体积小。

规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。

规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

【例1】一艘质量为2 000 t的货轮沉没在主航道60 m深的水底。

相关部门派出满载排水量为4 000 t 的打捞船进行打捞。

经过现场勘探后得知沉船排开水的体积为1 500 m3，决定采用浮筒打捞法(利用充满水的钢制浮筒靠自重下沉，在水下充气将筒内水排出，借助浮力将沉船浮出水面)进行打捞。

若打捞时所用钢制浮筒体积为200 m3，浮筒充气排水后的质量为30 t。

(水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)求：(1)60 m深的水底受到水的压强。

九年级物理知识点归纳第十四章压强、浮力第一节、压强1、压力定义：压在物体表面的力叫压力。

方向：，作用点：，大小：当物体在水平面上静止时：2、压强①比较甲乙，得到的结论是比较乙丙，得到的结论是总之，压力的作用效果与和有关。

3、压强是表示的物理量。

压强定义：物体上受到的叫压强.单位： 1 pa = N/m2 ，物理含义：。

公式：4、增大压强的方法：1）2)减小压强的方法: 1) 2)第二节液体压强1、液体压强的测量工具：，反映了薄膜所受压强的大小。

2、液体压强的特点：1）液体对容器的和有压强, 液体内部都有压强; 2）液体的压强随着增加而增大;3）在同一深度,液体向各个方向的压强都;4）不同液体的压强还跟它的有关。

液体的越大, 压强越大。

3、液体压强的公式：，其中h指。

注意: 液体压强只与和有关。

计算液体对容器的压力时，必须先由公式算出压强，再由公式，得到压力。

4、连通器：。

特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的。

应用连通器的例子有：、、、。

第三节大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫,简称。

2、证明大气压存在的实验：，首次准确测出大气压值的实验：，一标准大气压等于水银柱产生的压强，约为帕斯卡，约支持高的水柱。

3、大气压随高度的而。

液体沸点与大气压的关系：。

4、气压计和种类：、第四节、流体压强和流速的关系1、气体和液体中，。

2、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车。

请分析，为什么当火车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的。

第五节、浮力1、浮力定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到的力，叫浮力。

2、产生原因：。

3、浮力的计算方法及公式：①示重法：（）②压力差法：（）③平衡法：（）④公式法：（）4、试用文字描述阿基米德实验的过程从阿基米德原理可知：浮力的只决定于、，与其他因素无关。

第六节、浮力的应用一、物体的浮沉条件1、漂浮：（）2、上浮：（）3、悬浮：（）4、下沉：（）二、应用1、轮船:（1）排水量：。

2014中考物理二轮复习专题5：压强和浮力配套检测一、选择题1、（2013河南中考）.甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中.当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示。

则下列说法正确的是（）A.鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大B.鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大C.乙杯底部所受液体的压强较大D.甲杯底部所受液体的压力较大答案：C解析：本题主要考查对液体压强和浮力的理解及应用。

由题意可得，甲悬浮，乙漂浮，同一只鸡蛋所受浮力相等，排开液体质量也相等，ρ甲＜ρ乙，又因为静止时液面相平，根据液体压强公式可知乙杯底部所受液体的压强较大，则其受到的液体压力也较大。

2、（2013天津中考）.如图甲所示，放在水平桌面上的柱形薄壁容器重为G，底面积为S，高为h，先将容器注满密度为ρ0的液体，再将重为G0、边长为a的小立方体物体（如图所乙示）从液面处缓慢释放，待物块静止后，容器对桌面的压强可能的是（）答案：BD解析：压强计算。

经计算，故选BD。

3、（2013天津中考）当居室前后窗子都打开时，“过堂风”有时会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，这是因为；将糖分别放在热水和冷水中，热水变甜的更快一些，这是因为。

答案：衣柜外的空气流动速度加快，压强减小；温度越高，分子无规则运动越剧烈。

解析：流体压强和分子动理论。

4、（2013天津中考）某教师用“试管爬升”实验验证大气压的存在，其做法如下：取两个直径相差很小的平底试管，将细试管底部插入装满水的粗试管内，再将两试管迅速倒置（保持竖直），会看到细试管慢慢“爬进”粗试管里，如图23所示，细试管能否在粗试管内竖直向上“爬升”，取决于开始时插入粗试管的深度，如果插入过浅细试管就不能自动上升。

若细试管的重为G，外直径为d，水的密度为ρ0，大气压强为p0,请你通过推导计算，回答下列问题：（1）细试管在“爬升”时，受到大气对它竖直向上的压力是多少？（2）细试管开始插入的深度h0满足什么条件时，它刚好可以向上“爬升”。

中考专题复习压强和浮力知识点1、浮力的产生原因1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1B．F2C．F3D．F42、潜水员在从水面下20m深处上浮到水面下5m位置的过程中，受到的浮力的大小（埴“变大”、“变小”或“不变”），浮力的方向．3、浮力产生的原因是由于（）A．液体（或气体）对物体有压力 B．液体（或气体）对物体有压力差C．液体（或气体）有质量 D．物体对液体（或气体）有压力4、、下列物体没有受到浮力作用的是（）A．在水中嬉戏的小鸭 B．在飞翔的老鹰 C．深海潜游的鲸鱼 D．深入河底的桥墩5、如图所示是认识浮力的探究实验．（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（a）实验所示，物重G=N．（2）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力F= N．（3）当物体浸入水后，如（c）实验所示．将（c）实验与（a）、（b）实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力F浮=N．（4）该实验是通过物理方法，建立起浮力概念的．知识点2、阿基米德原理1、某同学将一漂浮在水面不开口的饮料罐缓慢按入水中，当饮料罐全部浸入在水中后，继续向下压一段距离，共用时 t．此过程中，饮料罐所受的浮力随时间变化的图象可能是下图中的（）A. B. C. D.2、有一不吸水木球，其质量为10g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中．当木球球静止时，溢出水的质量为10g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量是（煤油的密度是 0.8g/cm3）（）A．5g B．8g C．10g D．16g3、边长为4cm、密度为2×103kg/m3的立方体橡皮泥块，放在足够多的水中，沉入水底；当把它捏成一只小船时，便能漂浮在水面上．以下计算结果正确的是（）（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）A．橡皮泥块的质量是12.8g B．橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是1.28NC．橡皮泥小船漂浮时受到的浮力是0.64N D．橡皮泥小船漂浮时排开水的体积是1.28×10-4m34、如图所示，把一个小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是50g，则：小球质量是 g，甲、乙两杯中液体的密度之比ρ甲：ρ乙 4：5（选填“＞”“=”或“＜”）5、如图甲所示，把边长为0.1m的正方体木块放入水中，静止时有2/5的体积露出水面，然后在其上表面放一块底面积为2.0×10-3m2的小柱体，如图乙所示，静止时方木块刚好能全部浸入水中．（g=10N/kg）求：（1）甲图中木块受到的浮力？（2）木块的密度？（3）小柱体放在木块上面时对木块的压强？6、如图所示，“远征号”潜水艇从长江某基地驶向东海执行任务，该潜水艇设计体积约为Vm3，自身质量为m t．当它在东海某位置海面下h m深度出潜伏时，求：（已知海水的密度为ρkg/m3，g=10N/kg；不考虑潜水艇体积变化）（1）它所受到的浮力F浮；（2）潜水艇壳体受到海水的压强P．7、如图所示是用滑轮组从水中匀速提升物体的情景（注：物体一直浸没在水中）．已知物体重G1=400N，动滑轮重G2=50N，忽略绳重和摩擦，人对绳子拉力F=100N．求：（1）物体浸没在水中受到浮力的大小；（2）物体的密度大小；（3）滑轮组的机械效率．知识点3、浮力的计算1、如图所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮力大小正确是（）A．F A＞F B＞F c B．F A＜F B＜F c C．F A＞F B=F c D．F A＜F B=F c2、如图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于静止状态，如果从底部缓慢放出一些水，则铅块及气球（）A．仍能静止 B．向下运动 C．向上运动 D．静止．向上或向下运动都有可能3、如图所示，三个实心匀质小球（球的体积公式）静止在液体中，甲球有一半体积在液面之上．小球的半径之比为r 甲：r乙：r丙=3：2：1，甲与丙的密度之比为ρ甲：ρ丙=1：3，则（）A．三球的密度之比为：ρ甲：ρ乙：ρ丙=1：2：3B．三球所受浮力之比为：F甲：F乙：F丙=27：8：2C．三球所受重力之比为：G甲：G乙：G丙=27：16：3D．若让乙球和丙球也漂浮并都有一半体积在液面上，应该将它们挖成空心的．则这时乙球和丙球的空心体积之比为6：14、某物理小组决定测量一块鹅卵石的密度，但是手边的测量工具只有量筒．他们设计了如图所示的实验装置．先把鹅卵石浸没在水杯的水中，向矿泉水瓶中逐渐加水，当加入225ml的水时，瓶子在如图7甲所示的位置平衡．拿掉水杯后，再向瓶中加入150ml的水，此时瓶子在如图乙所示的位置平衡．若不考虑鹅卵石的吸水性，忽略瓶子的质量，g 取10N/kg，求：（1）鹅卵石在水中受到的浮力．（2）鹅卵石的密度．5、小杰同学发现了一个金属块，他想知道它的重力和密度．他手中只有一只量程较小的弹簧秤，当他用此弹簧秤测量此金属块的重力时．发现已超过弹簧秤的最大量程，于是他设计了如图所示的装置去测量．图中OA：OB=1：3，用细绳把金属块悬挂于A点，用弹簧秤在B点施加一个竖直向上的力，当OB杠杆水平静止时，弹簧秤读数为1.8牛．当向容器中加水，金属块浸没于水中后，弹簧秤读数为1.2N，g取10N/kg．求：（1）金属块的重力为多少？（2）金属块浸没于水中后所受到的浮力为多大？（3）金属块的密度是多少？知识点4、浮力的应用1、下列有关潜艇的说法，正确的是（）A．潜艇上浮靠的是升力B．潜艇在海面下上浮时浮力增大，下沉时浮力减小C．潜艇在悬浮和漂浮时都处于平衡状态，因此所受浮力相等D．潜艇在海面下上浮和下沉所受浮力不变，改变的是潜艇的重力2、打捞江底的沉船，下面采取的措施，不合理的是（）A．使沉船与水底淤泥尽量分离B．使用费力的机械把沉船拉起来C．清除船体中的泥沙，使船变轻D．将浮筒与船绑在一起，再排出浮筒的水知识点5、探究浮力大小的实验1、在研究浮力问题时，某同学做了如图所示的实验，则实验中F1、F2、F3、F4的关系是（）A．F1=F2=F3=F4 B．F1-F2=F4-F3C．F1=F2，F3=F4 D．F1-F3=F4-F22、如图甲所示，在一只薄塑料袋中装满盐水（盐水的密度为1.2g/cm3），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为12N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为3N时，（不计塑料袋和细线的重），以下说确的是（）A．烧杯的水面上升，好像多了12NB．水对杯底的压力增加了9NC．袋水面与烧杯中的水面相比比烧杯中的水面低D．袋外水面高低无法判断3、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若探究浮力大小与物体浸没的深度的关系（填序号）（2）若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与是否有关．（3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）4、在课外小组活动中，小刚将一挂在弹簧测力计下的形状不规则的石块分别浸没在水和盐水中，弹簧测力计的示数如图所示。

初三物理第14章压强和浮力知识点归纳压强和浮力是初中物理中的重要知识点，它们在我们日常生活中起着重要作用。

本文将对初三物理第14章压强和浮力的知识点进行归纳和总结。

一、压强的概念和计算公式压强是指单位面积上所受的力的大小，它的计算公式为：压强(P) = 力(F) / 面积(A)。

压强的单位为帕斯卡(Pa)。

二、压强的影响因素1. 力的大小：力越大，压强越大。

2. 面积的大小：面积越小，压强越大。

三、浮力的概念和浮力的计算浮力是指物体浸没在流体中所受的向上的力，它的大小等于物体排开的流体的重量。

浮力的计算公式为：浮力(F浮) = 流体的密度(ρ) × 加速度( g) ×物体排开的体积(V)。

四、浮力的条件和效应1. 浮力的条件：物体必须浸没在流体中，且流体中的密度必须大于物体的密度。

2. 浮力的效应：物体受到的浮力大小等于排开流体的重量，方向向上。

五、浮力与物体浸没的关系1. 物体完全浸没：当物体浸没在流体中时，物体受到的浮力等于物体的重量。

2. 物体部分浸没：当物体只有一部分浸没在流体中时，物体受到的浮力小于物体的重量。

3. 物体不浸没：当物体浮在流体表面时，物体没有浮力。

六、浮力与物体的密度关系1. 物体的密度大于流体的密度：物体不会浮起，只会下沉。

2. 物体的密度等于流体的密度：物体处于浸没和浮起的临界状态。

3. 物体的密度小于流体的密度：物体会浮起。

七、浮力的应用1. 水上船的浮力：船的体积大，而密度相对较小，所以船可以浮在水上。

2. 气球的漂浮：气球的密度小于空气的密度，所以气球可以漂浮在空气中。

3. 游泳时的浮力：游泳时，身体浸没在水中，受到的浮力可以帮助身体浮起。

总结：初三物理第14章压强和浮力是与我们日常生活密切相关的物理知识点。

通过本文的归纳和总结，我们了解到压强与力和面积的关系，浮力与密度、浸没状态之间的关系，以及浮力在日常生活中的应用。

掌握这些知识点有助于我们更好地理解和应用物理原理，提高物理学习的效果。

中考物理第十讲压强和浮力专题课标解读：（1）通过实验探究，学习压强的概念。

能用压强公式进行简单运算。

明白增大和减小压强的方法。

了解测量大气压强的方法。

观看生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的差不多方法。

探究压力的作用成效跟什么因素有关？经历探究的要紧环节，通过探究实验，观看实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用操纵变量法。

通过对演示实验的观看，了解液体内部存在压强的事实，明白液体内部不同深度处压强的大小和方向。

体验和感悟游泳时躯体受到水产生的压强。

（2）通过实验探究，认识浮力。

明白物体浮沉的条件。

经历探究浮力大小的过程。

明白阿基米德原理。

了解浮力是如何样产生的。

明白得浮力的大小等于什么？明白浮力的应用。

（3）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。

了解飞机的升力是如何样产生的。

了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。

知识网络：解题指导：例1、 如图10—1所示，在盛水容器中，有4个体积完全相同的物体：A 是一浮于水面的正方体木块；B 是用线吊着浸没在水中的长方体铁块；C 是悬浮在水中的空心钢球；D 是圆台形石蜡块，它沉于容器底面并与容器底无缝隙紧密结合，试比较分析A 、B 、C 、D 所受浮力的情形．图10—1解析：尽管A 、B 、C 、D 四个物体，它们的形状不同，组成的物体种类不同，有的是实心的、有的是空心的，浸入水中的深度也不同，但这些不同条件跟浮力的大小均无关，因此无需加以考虑．浮力的大小只跟液体的密度与排开液体的体积有关．因为它们是浸在同一种液体中，因此浮力的大小由 而定，但D 物体与容器底紧密结合，故浮力为零．由此可知，此题A 、B 、C 、D 四个物体所受浮力大小能够用下式来表示，即。

例2、 体积相等的甲、乙两物体，其密度分别是0.8×103千克/米3和1.2×103千克/米3, 压强浮力 压强浮力 压力 大气压强 产生的缘故：F 浮=F 向上- F 向下 液体的压强 物体的浮沉条件 压力的定义 压力的特点 固体的压强 压强定义（物理含义）固体压强传递特点 压强的运算式P=F/S 压强的应用：增大压强、减小压强的方法 液体内部压强产生的缘故及特点 液体内部压强的运算公式：P=ρgh 液体内部压强的测量：压强计 连通器 连通器的原理 连通器和应用：船闸 流体压强 大气压的存在 大气压存在的缘故 证明大气压存在的实验（马德堡大气压的测定：托里拆利实验压力与重力的区别 大气压的变化规律 高度越高，气压越小通常冬季气压较高，夏季气温度升高，气压也升高。

中考物理知识点专题总结—浮力（考前必看）一、思维导图二、知识点总结知识点一：浮力1.浮力：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

2.浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差就是浮力。

如图所示，浸没在液体中的立方体，左右两侧面，前后两侧面所受水的压力大小相等，方向相反，彼此平衡。

而上、下两表面处的液体中不同深度，所受到的液体的压强不同，因受力面积相等，所以压力不相等。

下表面所受到的竖直向上的压力大于上表面所受到的竖直向下的压力，因而产生了浮力，所以浮力的方-F向下。

向总是竖直向上的，即F浮=F向上【微点拨】对浮力产生原因的说明(1)当物体上表面露出液面时，F向下=0，则F浮=F向上。

如：物体漂浮时，受到的浮力等于液体对它向上的压力。

(2)浸在液体中的物体不一定都受到浮力。

如：桥墩、拦河坝等因其下底面，故物体不受浮力作用。

可见产生同河床紧密黏合，水对它向上的压力F向上=0—F向下>0，即F向上>F向下。

当F向上=0或F向上≤F向下时，浮力的必要条件是：F浮=F向上物体不受浮力作用。

(3)同一物体浸没在液体的不同深度，所受的压力差不变，浮力不变。

(4)浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力。

因此，在分析物体的受力情况时，浮力和液体的压力不能同时考虑。

3.浮力方向：竖直向上，施力物体是液（气）体。

4.影响浮力大小的因素：通过实验探究发现（控制变量法）：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关。

物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。

【知识点详解】浮力的概念1.浮力的产生：液体具有流动性，在重力作用下，向容器壁、容器底流动而产生压力。

由于力的作用是相互的，容器底和容器壁也对液体产生一个反作用力，作用力反作用力在液体之间相互作用，就产生了压强。

压强大小相等、方向相反，并与深度成正比；同一水平面上，液体向各个方向产生的压强相同。

2014年中考物理知识点:压强和浮力在初中的物理学习中,会涉及很多很细小的知识点。

很多同学会因为疏忽而常常犯错误, 需要提醒的一点是这些细小的物理知识点往往就是中考的考点。

所以, 同学们需要重视。

下面, 小编整理了 2014年中考物理知识点:压强和浮力,供大家参考。

压强浮力知识总结
1、知道增大减小压强的方法 (一道单选
考实验题时,注意控制变量法的说法
2、会运用公式进行简单计算
3、知道液体内部压强并会运用公式进行简单计算
4、连通器会简单填空即可
5、知道常见的大气压现象
6、托里拆利实验中的注意事项,可能考选择
7、大气压和海拔的关系:海拔越高,气压越低
8、知道流体压强和流速的关系,可能考简答或填空
9、能解释为什么铁块在水里会下沉,而铁船却会漂浮,注意简答题
10、注意称重法和排液法的结合
11、阿基米德原理,会进行计算
12、知道浮沉条件与浮力重力的关系 ; 浮沉条件与液体密度,物
体密度的关系,并能解决相关问题,作出判断
13、轮船、潜水艇、汽艇的浮沉相关知识要了解,还有密度计注意与浮沉条件和密度的结合。

考物理辅导资料（三）――――压强和浮力一、基本知识点（一）压力（F）1、定义： __ 作用在物体表面上的力2、单位：3、方向：4、压力的作用点：作用在被压物体的表面5、注意：压力并不是都由重力产生的。

只有在____________条件下，压力和重力的大小才相等（二）压强（p）1、定义：物体在_____________上受到的压力2、公式：34、物理意义：表示压力_______ _的物理量，压力的________越明显，物体受到的压强越大。

它与 ______ 和 __ 有关。

5、2.4Pa=2.4N/m2，表示：1 m2的面积上受到的压力是2.4N。

6、增大压强的方法：在压力一定时，________受力面积；在受力面积一定时，_______压力。

例如：刀刃要磨得薄。

7、减小压强的方法：在压力一定时，________受力面积；在受力面积一定时，_______压力。

例如：书包带扁而宽。

（三）液体压强1、特点：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向__________都有压强，深度越深，压强越__ ___。

在同一深度，液体向____________压强_______。

不同液体的压强还与有关。

2、公式：34、液体压强只跟液体的__ __和____ _有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无关。

5、连通器原理：连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。

应用：船闸、茶壶、锅炉水位计等（四）大气压强1、定义：大气对浸在它里面的物体的 ____ __ 。

2、证明大气压存在的实验： ____ 半球实验。

3、大气压应用： __ _ _____ ____ ______4、测量大气压强的值的实验：。

1标准大气压= mm高水银柱产生的压强= Pa5、大气压随增加而减小，在同一地点也不是固定不变的。

还与季节和天气有关6、沸点随气压的改变：气压减小时，水的沸点________；气压增大时，水的沸点______。

7、气体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越__ __。