创新教案(61)

小学创新科学教案(精品8篇)小学创新科学教案篇1教学目标：了解植物对我们人类有哪些用途。

教学重点：植物的用途教学难点：植物的用途教学过程：1、引入新课：我们的许多食物来自植物。

2、新课教学1、哪些食物来自植物?这些植物长什么样?如：玉米、水稻、小麦、大豆等。

2、植物还有哪些用途?穿的、用的、住的、行的、治病的、玩的等等。

3、植物对我们很重要，我们应该怎样珍惜和保护植物?学生思考作答，教师认真小结归纳。

三、拓展与应用：神奇的植物——黄花蒿。

小学创新科学教案篇2一、教学目标1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。

能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。

2、知道降落伞缓慢下降的原因(即增大空气阻力)，初步了解影响降落伞下降速度的因素。

3、认识到科技发展对人类社会的促进作用。

具有合作与参与的意识，主动进行分享和交流的品质。

产生对科学问题进行反复尝试与探究的精神。

二、教学准备分组材料：：棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀演示材料：降落伞下降的视频资料，秒表三、教学过程(一)认识降落伞下降过程中受到的各种力的作用。

1.同学们，今天老师带来了一段录象，我们一起来看看。

2.播放降落伞的视频录象3.大家认识录象中的东西吗?那你知道降落伞在下降过程中受到哪些力的作用呢?4.你们能用箭头表示出来吗?(指名一学生上黑板标注，其余学生自行在书上标注)引导学生主要标出降落伞受到的重力和空气的阻力。

(二)制作降落伞并测试降落伞下降速度1.大家想亲手来做个降落伞吗?请看老师给你们准备的材料：棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表。

2.每小组选择相应的材料设计并制作一个降落伞，并注意：A：在使用剪刀时注意安全B：线段从四个角下垂到结的长度应相等。

3.现在我们来测试一下我们自己设计制作的降落伞测试方法：A：一位同学在教学楼二楼往下放降落伞，下面的同学用秒表记录从降落伞打开到下落至地面的时间。

B：要保证降落伞下降的距离一致。

科技创新教案设计范本随着时代的发展，科技创新成为了推动社会进步的重要力量。

在培养学生的科技创新能力上，教师的作用至关重要。

而科技创新教学中教案设计是非常重要的一部分，因为一份好的教案不仅能够帮助学生更好地掌握知识，还能够拓展学生的思维和创新能力。

本文将介绍科技创新教案设计的范本。

一、教学目标科技创新教学的目的是培养学生的科技创新能力，本部分需要说明本次教学的课程目标和教学目标是什么。

二、教学重点和难点本部分需要明确学生在本次科技创新教学中面临的难点和需要解决的问题，以便更好的指导学生进行学习和创新。

重点和难点可以从个人、团队或者学科角度进行分析。

三、教学内容本部分需要针对本次科技创新教学的内容进行详细的介绍和分析，对于该内容的教学要求进行详细说明，包括对于教材的理解、研究阅读和实践操作等。

四、教学方法和策略本部分需要针对本次科技创新教学的方法和策略进行详细的分析，主要包括教学方法、教学活动、评价方式等。

1.教学方法（1）启发式教学方法：启发学生思维，提高学习热情。

（2）合作学习方法：鼓励学生与同伴合作，相互学习、共同创新。

（3）学以致用方法：引导学生将学到的知识应用到实践中，培养创新能力。

2.教学活动（1）讲授理论知识（2）实验操作（3）讨论交流（4）分组合作3.评价方式（1）小组交流评价：学生在小组中相互交流并互相评价。

（2）实验报告评价：根据学生所做实验的结果和实验报告的质量进行评价。

（3）项目展示评价：通过校内或者校外展示项目的形式对学生进行评价。

五、教学资源本部分需要对于本次科技创新教学的教学资源进行详细的介绍和分析，包括教材、工具、设备等资源的使用方法和注意事项等。

六、教学安排本部分需要根据本次科技创新教学的具体内容，制定详细的课程安排和进度表，以便教师充分掌握教学进度和学生学情。

七、教学评价本部分需要对于学生学习和创新情况进行详细的评价，主要包括小组合作评价、实验报告评价、项目展示评价等方式，反馈学生的学习成果和问题。

科学创新教育教案(精选8篇)科学创新教育教案篇1活动目标：1、喜欢参与探索活动，在活动中感受乐趣。

2、通过操作感知沙的特性：没有气味;不溶于水;细细的一粒粒。

3、学会初步的记录方法，有初步的环保意识。

活动准备：经验准备：幼儿有玩沙经验材料：沙子、各种玩沙工具(铲子、筛子、印模)等，人手一个塑料杯、小勺子。

活动过程：1、谈话导入：回忆玩沙经历，谈谈玩沙的感受。

教师：小朋友们，上次我们一起去沙池里玩了沙子，你们还记得玩沙子的感受吗?(请幼儿自由讲述)2、教师引导幼儿认识沙的特性，并尝试记录。

(1)了解沙子没有气味。

教师：“小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样?”(2)了解沙子不溶于水。

A、教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的.。

B、引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。

过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察，沙是否不溶于水的。

(3)沙是细细的，一粒粒的。

教师：“为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?”(4)小结：沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。

3、认识沙的好处及用途。

(1)体育运动需要沙。

提问：为什么跳远会在沙堆里进行呢?组织幼儿讨论。

教师小结：因为沙子很柔软，所以小朋友在体育运动时不容易受伤。

(2)建筑工程需要沙。

提问：沙子有很多用途，你们在哪儿见过沙?它们有什么用?(3)小结：沙子可以用来铺路，还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。

4、教育幼儿珍惜沙子，不能浪费。

教师小结：我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。

盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好朋友。

小朋友以后应该爱惜沙子，跟沙子做好朋友。

延伸活动：请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模游戏。

科学创新教育教案篇2一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

六年级上册语文创新教案(优秀8篇)六年级上册语文创新教案篇1教学目标：1、正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、自主搜集有关的发明故事，通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。

4、通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性及写作方法。

教学重、难点：通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关，培养学生养成认真观察和思考生活，敢于创新、敢于实践的意识。

教学时间：一课时课前准备：多媒体课件教学过程：一、情景导入，板书课题。

1、(教师播放奥运录像片段)师：同学们，这个场面你看到过吗?谁能说说开幕式上的这些画面给世界展示的是什么主题?(四大发明)2、师：奥运会开幕式向全世界人民展示了中国的四大发明。

今天，我们这节课就从儿童一些小发明说起。

(出示课题)二、自读课文，了解大意。

1、初读课文，学习生字(1)边听录音，边看课文，注意读音。

(2)轻声自由朗读课文，要求①看拼音读准字音;②想办法记住字形;③联系句子想想意思;(3)检查指导(4)读通课文。

①指名朗读课文，注意纠错。

②放声自由朗读。

说说这篇课文的主要内容是什么?三、再读课文，理解感悟课件出示中心话题自由读课文，边读边想课文中介绍了几种与儿童发明有关的发明?1、自读自悟。

2、小组交流。

3、全班交流。

(设计意图：自主读文，交流感受。

这是篇略读课文，放手让学生自读自悟，先引导学生自读通读课文，交流疑问，并进行自主解决，教师适当点拔。

)四、课堂总结，拓展延伸1、通过学习这篇课文给你烈的感受是什么?2、出示课前搜集的有关发明与儿童的小故事，在小组讲一讲，并谈一谈自己的认识。

3、师小结：课文为我们列举了五个事例说明许多发明的奇迹都源自儿童的需要、奇想与发现，只要大家善于观察、发现、你也能成为小发明家。

六年级上册语文创新教案篇2一．教材简介：*是一篇童话，通过稻草人前后的心理活动描写，表达了作者对劳动人民凄惨生活的同情。

小学数学教案设计创新(优秀6篇)小学数学教案设计创新篇1教学目标：1．结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。

2．运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些问题。

3．进一步体会数学与日常生活的密切联系。

教学重点：目标1、2。

教学难点：目标2。

教学过程：活动一、创设情境，引入新知笑笑家新买了一套房子，爸爸拿回了新房子的平面图，现在让我们也一起看看吧。

1．出示平面图。

2．观察图，说说从图中知道了什么？3．思考：比例尺1：100是什么意思？(1)独立思考。

(2)同伴交流。

(3)汇报。

得出：比例尺表示图上距离与实际距离的比。

1：100的含义是图上1厘米的线段表示实际100厘米。

4．量一量平面图中笑笑卧室的长是（）厘米，宽是（）厘米。

笑笑卧室实际的长是（）米，宽是（）米，面积是（）平方米。

直接提出“笑笑卧室实际的面积是多少平方米？（1）学生四人小组合作完成。

（2）汇报交流。

强调：必须先求出实际的长和宽，然后再算出实际的面积。

5．笑笑家的总面积是多少平方米？（1）学生独立完成。

（2）集体订正。

6．在父母卧室南墙正中有一扇宽为2米的窗户，在平面图标出来。

（1）理解题意。

（2）独立思考、交流方法，即要根据比例尺和实际距离先求出平面距离，然后再在图中标出。

（3）进行计算。

7．笑笑在本子上画自己卧室的平面图，她用8厘米表示自己卧室的长。

（1）图上1厘米表示的实际距离是多少厘米？（2）她画的平面图的比例尺是多少？活动二、试一试1．小明家在北京，他和妈妈要到上海去旅游。

算一算两地之间的实际距离大约是（）千米。

（1）理解题意，独立思考。

（2）交流自己的想法。

（3）进行计算。

活动三、练一练1．完成32页第2题。

（1）独立完成。

（2）汇报交流。

（3）提出问题。

2．一张地图上，用3厘米表示实际距离600米，求这张地图的比例尺。

（1）独立计算。

（2）汇报，全班交流。

小学创新主题班会课教案(精选6篇)小学创新主题班会课教案篇1一、活动目的：1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

二、活动准备：1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性。

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

三、活动时间：4月20日——星期一下午第一三节班会课四、活动过程：一、主持人宣布主题班会开始。

主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。

”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......甲：读书让我们眼界开阔。

今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!甲乙：四(4)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

二、读书的小诗。

甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋。

乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们快乐放松。

乙：书让我们充满智慧。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏小诗《书》。

三、名人读书的故事。

甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》。

四、同学们读书的故事。

甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

乙：谁来讲一讲自己的读书故事。

五、怎么养成良好的读书习惯。

甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。

你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?六、读书的名人名言书签大比拼。

高中教案创新设计(通用6篇)高中教案创新设计篇1教学目标1.使学生掌握指数函数的概念，图象和性质.(1)能根据定义判断形如什么样的函数是指数函数，了解对底数的限制条件的合理性，明确指数函数的定义域.(2)能在基本性质的指导下，用列表描点法画出指数函数的图象，能从数形两方面认识指数函数的性质.(3) 能利用指数函数的性质比较某些幂形数的大小，会利用指数函数的图象画出形如的图象.高中教案创新设计篇2题：自由落体运动教学目的：1、理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。

2、理解什么是自由落体运动的加速度，知道它的方向，知道在地球上不同地方重力加速度大小不同。

3、掌握自由落体运动的规律。

重点：自由落体运动的特点新课教学：让学生先自学后提出问题1、人们通常是怎样看待自由落体运动的？物体下落的快慢是由它们的重量的大小决定，重的物体下落快，轻的物体下落慢，（可以通过演示纸片和粉笔头来加以说明）。

这种看法正确么？错在什么地方？（轻的物体受到的阻力大，重的物体受到的阻力小上述说法不正确）。

2、在没有空气阻力的空间物体下落的快慢如何呢？演示：⑴、粉笔头和小纸团下落⑵、牛顿管（也叫钱毛管）实验说明了什么？（不同物体下落快慢相同）结论：物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫自由落体运动。

强调：⑴、这种运动发生在真空中。

⑵、若空气阻力很小，可忽略时，也可看作自由落体运动。

3、自由落体运动是一个什么性质的运动呢？回顾前面所学知识，怎样判断一个运动是否是匀变速运动呢？（△S=常数）下面分析课本上的闪光照片⑴、测出小球的位置坐标X⑵、计算出相邻两个小球间的距离S⑶、计算出相邻相等时间内的位移之差△S比较各个△S可见都接近于２，若忽略误差，可见△S相等，等于常数．即自由落体运动是一个匀变速运动．由于初速度为零，所以自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动．４、自由落体加速度大小、方向。

不同物体在同一地点，从同一高度同时自由下落，同时到达地面。

初中创新语文教案(精选6篇)初中创新语文教案篇1教学目标：通过反复朗读，体会诗人热爱田园生活的感情，体会本诗语淡而味不薄的特点。

语文基础知识积累目标：与孟浩然、田园诗、重阳日相关的文学、文化常识;具、黍、合、斜、轩、圃、桑麻等实词解释。

口语交际训练设计目标：在这四幅画面中，你最喜欢哪一幅?读一读，告诉大家。

阅读需要突破的核心问题目标：为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚?写作训练的借鉴目标：学习借景抒情的表达手段。

教学课时：一课时教学过程：一、导入从《望洞庭湖赠张丞相》导入，请学生回忆并简单介绍作者。

二、沉浸文本，整体感知1、多种形式的诵读诗歌并正音。

2、请学生谈谈这首诗歌说了什么事。

注意：请学生结合具体诗句来谈，将字、句的解释穿插其中。

诗人应邀赴约欣赏田园风光享受农家情趣再约重阳欢聚。

三、体验文本、品味语句，理解课文1、为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚?注意：在具体分析中体会诗人热爱田园生活的感情，适时插入对田园诗和重阳节的简单介绍。

2、你喜欢这样的聚会吗?你喜欢作者对这次聚会的记录即这首诗吗?具体喜欢哪句诗?注意：在学生的谈论中引导学生体会本诗语淡而味不薄的特点，学习作者借景抒情的表达手段。

四、延伸体会、拓展阅读1、散读、齐读《读过故人庄》2、讨论：这篇读后感和原文有哪些共同点?(如热爱田园生活、醉心田园风光等)读《过故人庄》王爱民故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

引自孟浩然《过故人庄》空气甜甜的把鼻孔打开泉水甜甜的把胃打开山花甜甜的把衣衫上的图案打开我和一个村庄一起被一声声鸟鸣一道道小溪送出更远我要生出翅膀不走名山大川只在来过的这个村子的山坡下作巢用恬淡作砖用快乐作瓦。

初中创新语文教案篇2学习目标：1、设身处地、展开想像，于不知不觉中进入文本对话与交流，感受积累文本的语言；2、创设情境、积极体验，于投入地朗读中感受小露珠乐观无私的品格，体味着对生命的感悟。

基本理念：以童真引动，设身处地，展开想像；以童趣引导，和谐共生，感悟意境，于不知不觉中进入文本，积极的引导学生与文本、情境、思想对话，引发情感的共鸣和思维的共振，体现文本内涵理解的无痕；在朗读指导上引导学生带着生活的体验去读书、去感悟，不作生硬朗读指导，体现朗读指导的无痕；在词语的教学上注重体味、感受，以反复的呈现、使用中学习和掌握，体现教学的无痕，从而在潜移默化中感受文本和积累语言，培养学生语言的灵性，绽放语文的无穷魅力。

幼儿园创新教学教案(6篇)幼儿园创新教学教案(精选6篇)幼儿园创新教学教案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园创新教学教案样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园创新教学教案(精选6篇)】，供你选择借鉴。

幼儿园创新教学教案篇1【活动目标】1、学会图形圆形，知道生活中常见的圆形物品。

2、知道圆形的特性和用处。

3、热爱探索和观察，喜欢数学。

【活动准备】1、绳子几条；尺子几把等粗制量具。

2、有圆心的大的圆形的卡纸。

3、圆形的物品的图片。

4、幼儿已有方形的经验。

【活动过程】1、教师拿出一张圆圆小熊脸的图片引起小朋友的兴趣：“小朋友们，这是什么动物呢？它的脸是什么形状的呢？今天我们来学习一种新的图形好吗？”引入话题，告诉孩子什么是圆形。

2、教师继续拿出各种圆形图片，例如太阳，例如车轮。

“孩子们，这些东西都是圆形的。

”提问孩子们思考这些物品有什么特征，圆形与方形有什么区别，引导孩子得出圆形没有角的结论。

3、教师拿出圆形卡纸。

请孩子们分成几组，用手或者已有的量具或者其他方法测量圆心到圆边的距离是否一样，让孩子知道圆的初步概念。

4、在孩子测量完毕后，教师可引导孩子归纳出圆的特征。

接着教师请孩子们举例生活中的圆形。

比如地球仪，比如光盘等等。

5、在孩子讨论完生活中的圆形物品后，教师请孩子思考为什么有些东西一定要做成圆形的。

教师可出示车轮、光盘等的图片，引导孩子从圆的容量、没有角的特性等方面思考。

6、教师请孩子围成一个圆圈，跳圆圈舞放松一下，结束活动。

幼儿园创新教学教案篇2活动目标：1、学习正确的擦鼻涕方法。

2、培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。

3、初步理解“抹”、“擦”、“脏乎乎”的意思。

活动准备：请配班老师扮演猪妈妈。

猪胸饰一个。

小塑料筐5只，内放正方形餐巾纸若干。

塑料桶5只。

活动过程：（一）猪妈妈以敲门的形式出现，来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的学习兴趣。

1、“咚咚咚”，老师边去开门边问：“谁在敲门呀？”“哎，小朋友，谁到我们班来做客了？”2、小朋友与猪妈妈相互问好（学说礼貌用语）。

小学语文创新备课教案(通用7篇)小学语文创新备课教案篇1课文分析：在成人的眼睛里，圆圈就是圆圈，而在孩子的心目中，同样的圆圈可以代表几种不同的事物，事物因想象而存在、变化。

这篇课文讲述的就是儿童和成人间这种思维的差异性。

教学目标：1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。

认识“竹字头”和“折文儿”。

2、正确认读十二个生字。

3、借助拼音朗读课文，背诵课文。

4、通过了解课文内容，学习从不同角度观察问题，、思考问题。

教学准备：生字词卡片、生字头饰、彩笔等。

教学过程与设计说明：教学过程：一、激情引趣，直接导入。

同学们，你们喜欢画画儿吗?喜欢画什么?有一位叫维维的小朋友也喜欢画画儿，你们想看看她的画儿吗?我们就一起走进《维维的画儿》吧!设计说明：从学生的生活实际入手，引发学习的兴趣，使之产生学习的欲望。

二、自读课文，读准字音、认清字形。

1、学生自读课文，勾画出不认识的字、词，用自己喜欢的方式记一记。

2、师检查学生认读生字词情况。

(1)出示生字卡片，开火车认读。

(2)做找朋友游戏。

3、指名分段朗读课文，读后互相评议。

识字教学让孩子用喜欢的方式认字，可以激发他们认字的主动性，达到事半功倍的效果。

三、边读边画，理解课文内容。

1、自读课文，边读边画出“维维是怎么画的，画了些什么?”2、学生画完后在小组内互相读一读。

3、集体交流，师相机帮助理解“椭圆、曲线”等词语。

4、指一名学生读课文，其他学生边听边在本上画。

学生通过亲自动手去找答案，亲自动笔画去理解答案，正是他们独立、自主的探究知识的过程。

四、探讨、深化主题学生理解课文后，组织学生讨论：你喜欢维维的画儿吗?在你看来，维维的画是四个圆圈还是四种不同的东西?(学生各抒己见，展开讨论) 学生讨论的过程也正是主题深化的过程，同时还培养了学生的口语表达能力和思维能力。

五、玩玩做做，课外扩展。

三个同学一组，一个同学在纸上画两个相同的图案，另外两个同学各自发挥自己的想象，加上几笔，变成自己想画的一种事物，比一比，两个同学画的一样吗?通过扩展延伸，使学生感受到每一个人的思维方式都是独特的，无可替代的。

幼儿园关于创新教育教案（10篇万能范文）教案应该突出教学重难点，采用合适的教学方法和手段，帮助学生理解和掌握重点和难点知识。

如何撰写优秀的幼儿园关于创新教育教案？这里分享一些幼儿园关于创新教育教案写作案例，供大家参考。

幼儿园关于创新教育教案篇1活动目标：知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句："熊宝宝不要哭，我为你做__X。

"活动流程：故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝活动准备：熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。

活动指导：一、故事讲述1．这是谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看见它流眼泪了。

）2．故事讲述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说："我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜……"二、情感体验1．熊宝宝为什么哭？2．你有什么好办法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它）三、帮助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤1．装饰衣裤（蜡笔、印染、棉签画等）。

2．送一句安慰熊宝宝的话（学说句子："熊宝宝不要哭，我为你做……"）。

3．帮熊宝宝穿上新衣服。

幼儿园关于创新教育教案篇2目标：1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。

2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。

准备：《大嘴巴》大图书制作过程：一、观察常见的菜肴图片，说出名称。

二、在教师的帮助下，学习一页一页翻看图书。

1.先看封面，这本书的书名叫什么？2.教师示范，一页一页翻看图书。

这是什么？它什么叫？它喜欢吃什么？（请幼儿喂食）3.小蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么？（教师示范）4.按以上方法学习：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？小朋友，啦啦啦，我样样东西都爱吃。

三、教育幼儿样样东西都要吃。

反思：大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供教师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中教师教具的运用很重要，它具有一定的隐性指导作用。

创新游戏活动教案(精品8篇)创新游戏活动教案篇1活动目标：1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：1、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等2、教师站位、配合准备：(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。

(2)、主班老师带领幼儿到场地。

(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。

(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

活动过程：1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。

小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3、讲解游戏规则和要求(1)游戏规则：A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。

回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。

哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

B、胜的一对可以得到小红点为奖励。

(2)游戏要求：A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。

然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。

B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。

师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。

5、结束本次活动，并评价本次活动。

6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

近年来，随着科技的飞速发展，教育界也不断地尝试创新教学方式，以更好地满足学生的需求，提高教育质量。

创新教学是指在教学过程中引入新的教育理念和方法，使学生能够更有效地学习和理解知识，更好的适应社会发展的要求。

在创新教学环境中，教师不再是“传道授业”的存在，而是变成了学生学习的导师和建议者。

教师将更多的精力投入到学生的学习过程中，帮助学生理解知识，而不仅是在讲授知识方面。

创新教学环境下，学生有更多的自主学习的机会，能够更好地发掘自己的潜力。

为了打造创新教学环境，教师们需要制定创新的教案。

教案是指由教师准备的、用于指导学生完成学习任务的一种教学方案。

教案不仅要有各种教学活动的安排，更要有充分的思考和创新，根据学生的实际情况提出合理的教学方案。

在制定教案时，教师首先需要分析学生的现状，了解学生的认知水平和学习能力。

只有深入了解学生的情况，才能制定出适合学生学习的教学方案。

另外，教师还可以结合学内容和教育科研成果，创新教学方式，让学生更加深入地理解知识和技能，提高学习成效。

教师在制定教案时要注意以下几点：1.教学目标的设立教学目标要符合学生的教育教学需要，且要与学科内容和教材相一致。

教学目标的设立不仅要有具体的技能目标，还要有知识、情感和价值观等方面的目标，以逐渐培养学生全面的素养。

2.教学活动的设计教学活动要围绕教学目标和学生的实际需求展开，有助于学生全面地掌握知识技能。

教师应该尽量多地创设各种教学环节，增强教学趣味性和学生的参与感，从而激发学生的学习兴趣。

3.学习评价的设计学习评价是教学过程中不可避免的一个环节，通过评价可以了解学生在学习过程中掌握的程度和不足之处，有助于教师及时调整教学方案，帮助学生更好地掌握知识技能。

在创新教学的教案中，教师们可以通过使用多媒体教学、课堂互动、PBL等方法，提高学生的学习兴趣，提高教学效果。

例如，在英语教学中，教师可以通过生动有趣的PPT、视频和音频辅助教学，让学生更加深入地理解知识，真正掌握语言技能。

科技创新活动教案一、教案背景科技创新是指通过运用新的科学技术和知识，创造出新的产品、新的服务以及解决现有问题的方法和途径。

随着科技的不断发展，科技创新活动在教育中的重要性也日益凸显。

为了培养学生的科学思维和创新能力，我们需要制定科技创新活动的教案，以引导学生进行科技创新实践。

二、教学目标通过科技创新活动的教学，旨在培养学生的以下能力：1. 科学探究能力：培养学生对科学问题进行观察、提问、实验和思考的能力；2. 创新思维能力：培养学生创新思维的习惯，激发他们的创造力和想象力；3. 团队协作能力：培养学生与他人合作解决问题的能力，提高他们的团队合作意识；4. 实践能力：培养学生将科学知识应用于实际问题解决的能力。

三、教学内容与活动设计1. 主题：科技创新实践——设计一个智能小车活动设计步骤：（1）引入活动：介绍智能小车的概念，以及智能小车在生活中的应用；（2）学习相关知识：讲解小车的组成部分和原理，以及智能控制的基本原理；（3）分组合作：将学生分成小组，每个小组设计制作一个智能小车；（4）方案设计：要求学生提前做好设计方案，包括小车的外形、功能和控制系统等；（5）制作小车：学生根据设计方案，使用材料和电子元件制作小车；（6）测试与改进：学生进行小车的测试，检查是否实现了设计的功能；如有问题，及时进行改进；（7）展示与分享：学生在班级内展示和分享小车设计的成果，向其他同学介绍他们的创新思路和实践过程。

2. 主题：科技创新实践——编写一个人工智能聊天机器人活动设计步骤：（1）引入活动：介绍人工智能聊天机器人的概念，以及其在日常生活中的应用；（2）学习相关知识：讲解聊天机器人的工作原理、算法和编程语言等知识；（3）分组合作：将学生分成小组，每个小组编写一个人工智能聊天机器人；（4）功能设计：要求学生提前确定聊天机器人的功能和交互方式；（5）编写代码：学生使用编程语言，编写聊天机器人的代码；（6）测试与改进：学生对聊天机器人进行测试，检查其是否满足功能需求，如有问题，进行改进；（7）展示与分享：学生在班级内展示和分享聊天机器人的成果，向其他同学展示他们的编程思路和实现过程。

创新教案设计教育的核心目标是培养学生的创新能力，而教案是教师用来引导和组织教学过程的重要工具。

创新教案设计成为了教师们关注的焦点，它能够促进学生的主动学习和创造力的发展。

本文将介绍一种创新教案设计的方法，帮助教师更好地激发学生的学习兴趣和创新能力。

教案设计的基础是教育教学理论和实际的教学需要。

在创新教案设计中，教师需要注意以下几个方面。

首先，教师应该对学生的学习水平和特点有充分的了解，通过分析学生的现有知识和技能，合理地制定教学目标和教学内容。

其次，教师需要关注学生的兴趣和需求，将他们的经验和背景纳入教学设计中。

最后，教师应该灵活运用各种教学方法和资源，创设情境和场景，激发学生的学习动力和创新思维。

在创新教案设计中，提出问题和情境呈现是非常重要的环节。

教师可以设计一系列开放性的问题，引导学生思考和探索。

例如，在课堂上可以提出一个现实生活中的问题，让学生自由发挥，寻找解决办法。

教师还可以借助多媒体技术，通过图片、视频、音频等形式呈现情境，让学生真实地感受和体验。

此外，创新教案设计还需要注重学生的主动参与和合作学习。

教师可以设计小组讨论，角色扮演和团队合作等活动，激发学生的合作意识和创造力。

例如，在一堂语文课上，教师可以安排学生分组进行角色扮演，通过小剧场形式演绎课文中的人物，增加学生的参与感和兴趣。

在创新教案设计中，教师还可以借鉴游戏化教学的思想，增加趣味性和挑战性。

例如，在一堂数学课上，教师可以设计一个数学游戏，让学生通过游戏的方式学习和巩固知识。

游戏中设定难度等级，让学生逐渐提高自己的解题能力，培养创新思维和问题解决能力。

创新教案设计不仅关注学生的认知能力，还要注重学生的情感与态度培养。

教师可以通过教学情境的设计，引发学生的情感共鸣和情感体验。

例如，在一堂文学课上，教师可以安排学生观看一部优秀的文艺片，让学生通过观影体验情感和情绪，进一步理解文学作品中的人物形象和情感表达。

总之，创新教案设计是教师的一项重要任务，它能够有效地提高学生的学习兴趣和创新能力。

小学数学教案创新（范本16篇）小学数学教案创新篇1教学目标：1、学会利用等式性质1解方程；2、理解移项的概念；3、学会移项。

教学重点：利用等式性质1解方程及移项法则；教学难点：利用等式性质1来解释方程的变形。

教学准备：1、投影仪、投影片。

2、天平称、若干个质量相同的物体，与物体质量相同的若干个砝码。

教学过程：（一）引入新课：1、上节课的想一想引入新课：等式和方程之间有什么区别和联系？方程是等式，但必须含有未知数；等式不一定含有未知数，它不一定是方程。

2、下面的一些式子是否为方程？这些方程又有何特点？①5x＋6＝9x②3x＋5③7＋5×3＝22④4x＋3y＝2由学生小议后回答：①、④是方程。

分析这些方程得：①等式两边都是一次式或等式一边是一次式，另一边是常数②这些方程中有的含一个未知数，也有的含两个未知数。

我们先来研究最简单的（只含有一个未知数的）的一元一次方程。

3、一次方程：我们把等号两边是一次式、或等号一边是一次式另一边是常数的方程叫做一次方程。

注意：一次方程可以含有两个或两个以上的未知数：如上例的④。

4、一元一次方程：只含有一个未知数的一次方程叫做一元一次方程。

5、判断下列方程哪些是一次方程，哪些是一元一次方程？（口答）①2x＋3＝11②y2＝16③x＋y＝2④3y－1＝4y6、什么叫方程的解？怎样解方程？关键是把方程进行变形为x=？即求得方程的解。

今天我们就来研究如何求一元一次方程的解（点出课题）利用等式性质1解一元一次方程（二）、讲解新课：1、等式性质1：出示天平称，在天平平衡的两边同时都添上或拿去质量相同的物体，天平仍保持平衡，指出：等式也有类似的情形。

强调关键词："两边"、"都"、"同"、"等式"。

2、利用等式性质1解方程：x+2=5分析：要把原方程变形成x=？只要把方程两边同时减去2即可。

注意:解题格式。

初中科技创新课程教案设计课程名称：初中科技创新课程课程目标：1. 培养学生的创新意识和创新能力。

2. 培养学生对科技领域的兴趣和好奇心。

3. 培养学生运用科技手段解决问题的能力。

教学内容：1. 科技创新的基本概念和意义。

2. 科技创新的基本方法和步骤。

3. 科技创新的实际案例分析。

教学过程：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些科技创新的图片或视频，引发学生对科技创新的兴趣和好奇心。

2. 教师简要介绍科技创新的概念和意义，引导学生了解科技创新的重要性。

第二环节：讲解科技创新的基本方法（15分钟）1. 教师向学生讲解科技创新的基本方法，包括观察、提问、假设、实验、验证等。

2. 教师通过举例或讲解一些科技创新的实际案例，让学生了解科技创新的方法在实际中的应用。

第三环节：小组讨论和分享（15分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生围绕一个科技创新的主题进行讨论。

2. 每个小组选择一个科技创新的案例进行分析，并分享他们的发现和见解。

第四环节：实践活动（20分钟）1. 教师为学生提供一个科技创新的课题，让学生运用所学的科技创新方法进行实践。

2. 学生可以利用课内的材料和工具，进行实验、制作等，解决问题并创造新的产品或解决方案。

第五环节：总结和反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的科技创新方法和实践活动中的体验。

2. 学生分享他们的创新成果和解决问题的过程，反思科技创新的意义和价值。

教学评价：1. 学生参与讨论和分享的情况。

2. 学生在实践活动中的表现和创新成果。

3. 学生对科技创新的理解和反思。

教学资源：1. 科技创新的图片或视频。

2. 科技创新的案例分析材料。

3. 实践活动所需的材料和工具。

教学建议：1. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的创新意识和能力。

2. 引导学生关注科技领域的发展和变化，激发他们对科技创新的兴趣。

3. 教师应给予学生充分的自由度，鼓励他们提出不同的观点和解决方案，培养他们的创新思维。

学习创新教案教案一：引入学习创新的概念学习创新，是指在学习过程中，通过采用创新的思维方式和教学方法，培养学生的创造力和创新思维能力，促进学生成为具有创新精神的人才。

学习创新能够提高学生的学习兴趣和动力，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

教师可以通过设计教案来引导学生进行学习创新。

下面是一个关于数学教学的学习创新教案示例：教案二：数学教学中的学习创新实践教学目标：1. 了解数学的实际应用场景，培养学生的数学思维；2. 提高学生的问题解决能力和创新思维；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学内容：1. 数学的实际应用场景介绍；2. 学生小组合作，选择一个实际问题进行探究；3. 学生自主解决问题，运用数学方法进行分析和计算；4. 学生通过展示和讨论，总结解决问题的方法和思路。

教学过程：1. 引入：通过一个实际场景（比如购物活动），引导学生思考数学在日常生活中的应用。

2. 分组：将学生分成小组，每个小组选择一个感兴趣的实际问题进行探究。

3. 探究：学生在小组内讨论问题，提出解决方法，并运用数学知识进行分析和计算。

4. 展示：每个小组向全班展示他们的解决方法和思路，其他学生进行评价和提问。

5. 总结：引导学生总结不同小组的解决方法和思路的优点和不足，提出改进意见。

教学评价：教师可以通过观察学生的讨论和解决问题的过程，评价学生的创新能力和解决问题的思路。

同时，学生也可以通过对其他小组的展示和讨论，评价和学习其他小组的解决方法。

教案三：学习创新教学的反思与改进通过学习创新教案的实施，我们可以反思教学中的不足之处，并进行改进。

比如，在教学过程中，教师可以更充分地利用学生的自主学习和合作学习能力；在设计教学活动时，可以更注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

总结：学习创新教案能够促进学生的创新能力和解决问题的思维方式。

教师在设计教案时，应注重培养学生的创新精神和团队合作精神，同时适应学生的实际情况和兴趣爱好来设置教学内容和教学活动。

幼儿园创新活动教案引言：幼儿园是儿童教育的第一站，为了培养幼儿的各方面能力和发展潜能，创新的教案至关重要。

本文将介绍一些创新活动教案的设计原则和方法，以帮助教师提供有趣、有效的教学体验。

一、了解幼儿的兴趣与需求在创新活动教案的设计中，首先要了解幼儿的兴趣与需求。

仔细观察幼儿在课堂和游戏中的表现，了解他们对不同活动的喜好和参与程度。

教师可以通过观察记录、问卷调查等方式收集数据，为教案设计提供依据。

二、设定教学目标在设计创新活动教案时，明确教学目标是至关重要的。

教师应该根据幼儿的年龄和发展水平，设定符合他们实际情况的目标。

目标应该具体、可测量，并与幼儿的发展需要相匹配。

三、选择适当的活动为了激发幼儿的兴趣和积极参与，选择适合他们年龄的活动非常重要。

教师可以通过听取幼儿的声音、观察他们的兴趣爱好等方式，选择与幼儿发展目标匹配的活动。

例如，通过玩具、游戏、故事和音乐等方式，激发幼儿的创造力和想象力。

四、提供多样化的学习体验为了丰富幼儿的学习体验，教师可以创造多样化的学习环境和活动。

通过提供自由探索的机会、小组合作和角色扮演等活动，激发幼儿的学习兴趣和动力。

教师还可以使用多媒体、艺术和体育等资源，为幼儿提供丰富多样的学习体验。

五、注重跨学科整合在创新活动教案中，跨学科整合是非常重要的。

教师可以将不同学科的知识和技能整合到活动中，帮助幼儿建立起学科之间的联系。

例如，在玩具制作活动中，既能培养幼儿的创造力和想象力，又能锻炼他们的手眼协调能力和数学概念。

六、关注幼儿的情感与社交发展创新活动教案不仅要关注幼儿的认知发展，还要注重他们的情感与社交发展。

教师可以通过角色扮演、小组讨论和团队合作等活动，培养幼儿的情感表达能力和合作精神。

同时，教师还可以引导幼儿学会尊重他人、理解他人的感受，并培养他们解决问题的能力。

七、倡导反思与评估在实施创新活动教案之后，教师应该进行反思与评估。

教师可以通过观察幼儿的表现、收集家长的反馈和进行自我评估等方式，了解教案的效果和幼儿的学习进展。

幼儿园创新教学教案引言在现代社会中，幼儿园教育被赋予了越来越重要的角色。

作为儿童成长与发展的关键阶段，幼儿园教学承载着培养优秀人才的使命。

创新教学教案是幼儿园实施创新教学的重要组成部分，下面将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面进行讨论。

教学目标幼儿园的教学目标应该是多样化的，为培养儿童的个性、兴趣和多元智能提供机会。

例如，在启发幼儿思考、培养创造力和解决问题的能力方面，可以设置目标为“引导幼儿积极参与探究性学习，培养其观察、分析和解决问题的能力”。

教学内容教学内容是幼儿园教学的基础和核心。

创新教学教案应该注重内容的选择与设计，使其符合幼儿发展阶段和课程要求。

以儿童绘画为例，教学内容可以包括不同艺术形式和材料的介绍、艺术家作品的观察和欣赏以及绘画技巧的实践等。

教学方法幼儿园创新教学教案应该设计合适的教学方法，促进幼儿的主动学习和合作学习。

例如，在课堂上，教师可以采用小组合作学习的方式，引导幼儿共同合作完成一个任务，培养他们的合作精神和团队意识。

此外，教师可以注重培养幼儿的自主学习能力，通过提供适当的学习资源和引导，激发幼儿对于知识和技能的主动探索和兴趣。

教学评价教学评价是幼儿园创新教学教案中不可或缺的一部分。

教学评价应该注重对于幼儿全面发展的评价，包括知识、技能、情感和态度等方面。

评价方式可以多样化，如观察评价、作品评价、自评互评等，以全面了解幼儿的学习情况。

结论创新教学教案对于幼儿园教学的提升和改进起着重要的作用。

通过设定明确的教学目标，选择具有挑战性和启发性的教学内容，采用多样化的教学方法，以及综合全面的教学评价，能够促使幼儿获得更好的学习效果和全面发展。

幼儿园教师要注重创新教学教案的设计与实施，不断提升自己的教学水平和素养，为每个幼儿的未来做出积极的贡献。