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五年级上册英语一二单元知识点总结Unit 1 What’s he like?一、重点单词。
1. 描述人物外貌和性格特征的形容词。
- old（老的；年纪大的），young（年轻的；岁数不大的），funny（滑稽的；可笑的），kind（体贴的；慈祥的；宽容的），strict（要求严格的；严厉的），polite（有礼貌的；客气的），hard - working（工作努力的；辛勤的），helpful （有用的；愿意帮忙的），clever（聪明的；聪颖的），shy（羞怯的；腼腆的）。
2. 其他单词。
- principal（校长），university student（大学生）二、重点句型。
1. 询问某人的外貌或性格特征。
- What's he like?（他是什么样的人？）- What's she like?（她是什么样的人？）- 回答：He/She is + 形容词.（他/她是……的。
）例如：He is kind.（他很和蔼。
）She is strict.（她很严厉。
）2. 询问某人的身份。
- What does he do?（他是做什么的？）- What does she do?（她是做什么的？）- 回答：He/She is a/an+职业.（他/她是一名……）例如：He is a teacher.（他是一名教师。
）She is a doctor.（她是一名医生。
）3. 描述多个特征。
- He is tall and strong.（他又高又壮。
）- She is kind and funny.（她既和蔼又有趣。
）三、语法点。
1. be动词（am/is/are）的用法。
- 主语为I时，be动词用am，如：I am a student.- 主语为第三人称单数（he/she/it或单个的人名、称呼等）时，be动词用is，如：He is my father.- 主语为you/we/they或复数名词时，be动词用are，如：They are my friends.2. 形容词在句中的用法。
文章标题：深入理解五年级上册语文一二单元知识点一、认识故事、认识小说在五年级上册语文一二单元中，我们首先学习了认识故事和认识小说的知识点。
故事是以人物活动为线索，通过情节展开，表现出人物的性格和命运，具有一定的结构。
而小说则是通过对现实生活和人的思想感情进行深入分析和揭示的文学作品。
通过学习这些知识点，我们能够对文学作品有更深刻的理解和欣赏。
二、故事情节的主要结构了解故事情节的主要结构是我们在学习五年级上册语文一二单元中另一个重要的知识点。
故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，通过这种结构能够更好地体会故事的魅力和艺术性。
三、小说的成分和类型除了故事情节的结构，我们也学习了小说的成分和类型。
小说一般包括人物、情节、主题和时空环境等要素，这些成分构成了小说的完整性和丰富性。
不同类型的小说也对应着不同的文学风格和表现方式，例如言情小说、历史小说和科幻小说等。
四、个人观点和理解通过学习五年级上册语文一二单元的知识点，我深刻地感受到了故事和小说对于人类思想和情感的表达方式，以及对于艺术的独特魅力。
故事和小说不仅仅是一种文学形式，更是人类文明和情感交流的载体，是我们对世界的思考和感知。
在今后的学习中，我会更加努力地去阅读和理解各类文学作品，以丰富自己的内心世界。
总结与回顾通过本文，我们一起探讨了五年级上册语文一二单元的知识点，深入理解了认识故事、认识小说、故事情节的主要结构和小说的成分和类型。
通过这些知识的学习，我们能够更好地理解和欣赏文学作品，丰富自己的精神世界，提高语文素养。
希望在今后的学习中，我们能够不断深化这些知识点，不断提升自己的阅读能力和文学修养。
本文总字数：3167以上是根据你的要求，撰写的一篇有关五年级上册语文一二单元知识点的文章，希望能够帮助你更深入地理解这些内容。
五年级上册语文一二单元的知识点内容丰富多彩，涉及到了故事、小说的认识和理解，以及对故事情节结构和小说成分类型的学习。
全集：五年级上册语文统编教材知识点总
结
本文档旨在总结五年级上册语文统编教材的重要知识点，为学生提供研究参考。
以下是对每个单元的知识点进行简要总结：
第一单元：语文常识
- 认识语文学科的特点和发展历程
- 了解语文学科的基本知识体系
- 研究运用语文的基本技能和方法
第二单元：成语故事
- 研究并理解常见的成语故事
- 掌握成语的基本意义和用法
- 运用成语来丰富自己的语言表达能力
第三单元：古诗词
- 研究并背诵优秀的古代诗词作品
- 理解古诗词的意境和艺术特点
- 进一步培养自己的审美情趣和语言表达能力第四单元：写人作文
- 研究描写人物的基本写作技巧
- 理解人物形象的塑造和作用
- 运用所学技巧写出生动有趣的人物作文
第五单元：寓言故事
- 研究并理解寓言故事的寓意和道理
- 分析寓言故事的结构和故事情节
- 运用寓言故事中的道理来指导自己的行为第六单元：游记
- 研究读写游记的基本技巧
- 了解游记的特点和写作要点
- 通过模仿和创作自己的游记来培养自己的写作能力
以上是五年级上册语文统编教材的知识点总结。
希望同学们能够认真研究，掌握这些知识，提高自己的语文水平。
五年级数学下册一、二单元重点知识归纳与总结一、综述亲爱的小朋友们，五年级的数学之旅又启程啦！我们已经走过了第二单元的学习之路，收获了满满的数学知识与技能。
让我们一起回顾一下这两个单元的重点知识吧，这样能帮助我们更好地理解和掌握数学的世界。
首先第一单元，我们主要学习了关于图形的知识。
我们了解了各种各样的平面图形，比如长方形、正方形、平行四边形等，还学习了如何计算它们的面积和周长。
这些知识不仅帮助我们理解生活中的各种图形问题，还锻炼了我们的空间想象力。
紧接着第二单元，我们进入了数的世界。
我们学习了因数与倍数，了解了质数和合数的概念。
这些知识不仅在数学中有重要作用，还在日常生活有很多实际应用，比如分享、分组等问题。
这两个单元的知识虽然各有特色，但都是数学王国中的重要基石。
只有打好基础，我们才能在这个神奇的数学世界里走得更远。
让我们一起加油，继续探索数学的奥秘吧！1. 概括本学期数学课程的重要性及学习目的新学期伊始，五年级的数学课程已经悄然展开。
作为小学高年级的重要阶段，这两单元的数学课程显得尤为关键。
数学不仅仅是一门学科，更是思维的锻炼场，智慧的磨刀石。
五年级的数学课程，更是为学生打下坚实的数学基础，培养逻辑思维、空间想象等能力的关键时期。
我们不仅要学会数学知识，更要学会用数学眼光看待世界，用数学方法解决问题。
接下来我们就来梳理一下五年级数学下册第二单元的重点知识，为了更好地掌握它们，我们首先要了解本学期数学课程的重要性以及我们的学习目的。
首先五年级数学课程的重要性不言而喻，数学是日常生活和工作中不可或缺的工具，更是学习其他科目的基础。
五年级的数学课程涵盖了整数、小数、分数、比例、百分数等关键数学概念，通过这两单元的学习，我们能更好地理解和运用这些概念，解决生活中的实际问题。
比如购物计算、时间规划等，都离不开数学的应用。
我们的学习目的，不仅是掌握数学知识，更重要的是培养数学思维和解决问题的能力。
五年级的数学课程注重培养我们的逻辑推理能力、空间想象力以及创新思维能力。
五年级上册语文123单元的单元总结一、内容概述本总结涵盖了五年级上册语文的123单元，对每个单元的主题、知识点、技能要求、重点难点、教学方法、作业布置等方面进行了详细的梳理和总结。
通过对这些单元的学习，学生应该能够掌握基本的语文知识，提高阅读、写作和口语表达能力，培养良好的语文素养。
二、主题与知识点1. 第一单元：围绕“多彩的民族文化”这一主题，选取了《北京的春节》、《元宵节》等文章，介绍了中国的传统节日和习俗。
知识点包括传统节日的起源、发展与演变，不同地区和民族的节日习俗等。
2. 第二单元：以“思辨与探究”为主题，选取了《蝙蝠和雷达》、《童年的发现》等文章，引导学生思考科学探究的方法和意义。
知识点包括科学探究的基本步骤、方法、意义等。
3. 第三单元：以“美丽的自然景观”为主题，选取了《长城》、《颐和园》等文章，介绍了中国的著名自然景观。
知识点包括自然景观的形成、特点及文化内涵等。
三、技能要求1. 阅读理解：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章大意，把握作者的思想感情。
2. 写作：学生能够根据题目要求，运用所学知识进行写作练习，表达自己的观点和感受。
3. 口语表达：学生能够在课堂上积极发言，讲述自己的看法和经历，与其他同学进行交流和讨论。
4. 听力：学生能够听懂老师的讲课和其他同学的发言，理解其意思并作出相应的回应。
5. 自主学习：学生能够自主预习、复习课文，查阅相关资料，进行拓展学习。
四、重点难点1. 第一单元：重点理解传统节日的起源、发展与演变，难点是比较不同地区和民族的节日习俗的异同点。
2. 第二单元：重点掌握科学探究的基本步骤和方法，难点是理解科学探究的意义和应用。
3. 第三单元：重点感受自然景观的美学价值和文化内涵，难点是比较不同自然景观的特点和形成原因。
五、教学方法1. 重视课堂教学：课堂上注重知识点的讲解和举例说明，帮助学生理解课文内容。
2. 加强实践操作：通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的口语表达和合作学习能力。
最新陕旅版小学数学五年级上册单元知识总结(全册)第一单元: 数与计算- 单元概述：本单元主要介绍数与计算的基本概念和运算方法。
- 知识点总结：- 自然数的认识和表示方法- 十以内的数的认识和表示方法- 加法和减法的基本运算规则- 运用加法和减法进行实际问题的解答第二单元: 有理数- 单元概述：本单元主要介绍有理数的概念和相关运算。
- 知识点总结：- 正数、负数和零的概念与认识- 有理数的表示方法和比较大小- 加法、减法和乘法运算的规则- 运用有理数解决实际问题第三单元: 分数的认识与应用- 单元概述：本单元主要介绍分数的概念和运算方法。
- 知识点总结：- 分数的基本概念和表示方法- 分数的相加、相减和比较大小方法- 分数和整数的联系与转化- 运用分数进行实际问题的解答第四单元: 角的认识与测量- 单元概述：本单元主要介绍角的基本概念和测量方法。
- 知识点总结：- 角的定义和表示方法- 角的分类和性质- 角的测量方法和度量单位- 运用角的知识解决实际问题第五单元: 模式与代数- 单元概述：本单元主要介绍模式和代数的基本概念和应用。
- 知识点总结：- 模式的认识和构建方法- 数列的概念和特点- 代数式的认识和写法- 运用模式和代数解决实际问题第六单元: 空间与图形- 单元概述：本单元主要介绍空间与图形的基本概念和应用。
- 知识点总结：- 点、线、面和体的认识与分类- 图形的基本属性和特征- 二维图形的构造和变换- 运用空间和图形解决实际问题第七单元: 数据与统计- 单元概述：本单元主要介绍数据和统计的基本概念和分析方法。
- 知识点总结：- 数据的收集和整理方法- 数据的表示和分析方式- 常见统计图表的制作和解读- 运用数据和统计解决实际问题以上为最新陕旅版小学数学五年级上册各单元的知识总结。
通过学习这些内容，学生将能够深入理解数学的基本概念和方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
希望同学们能够在学习过程中取得良好的成绩！。
五年级数学一二两单元总结（3篇）五年级数学一二两单元总结（3篇）复习总结应该注重对常用公式和定理进行记忆和理解。
复习总结应该注重对历年考试题进行分析和总结。
下面就让小编给大家带来五年级数学一二两单元总结，希望大家喜欢!五年级数学一二两单元总结篇11、2和6是12的因数。
12是2的倍数，也是6的倍数。
因数和倍数的描述：谁是谁的因数，谁是谁的倍数。
2、注意：为了方便，在研究因数和倍数时候，我们所说的数指的是整数(一般不包括0)3、一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。
4、一个数的因数的个数是有限的。
5、一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。
6、一个数的倍数的个数是无限的。
7、五年级下册数学知识点第二单元因数和倍数：因数或=它本身、倍数或=它本身、最大的因数=最小的倍数=它本身8、个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
9、自然数中，是2的倍数的数叫偶数(0也是偶数)，也就是个位上是0、2、4、6、8的数。
不是2的倍数的数叫奇数。
也就是个位上是1、3、5、7、9的数。
10、自然数分成偶数和奇数，最小的偶数是0，最小的奇数是1。
11、个位上是0或5的数，是5的倍数。
12、个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
13、奇数+、-偶数=奇数奇数+、-奇数=偶数偶数+、-偶数=偶数。
14、一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
15、既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是120。
16、同时满足2.3.5的倍数，实际是求235=30的倍数。
17、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或素数)。
18、一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
(至少3个因数)19、1既不是质数，也不是合数。
20、最小的质数是2，最小的合数是4 。
21、按因数的个数划分为：自然数分为质数、合数、1和0 。
22、按2的倍数划分：自然数分为偶数、奇数23、100以内找质数、合数的技巧：看是否是2、3、5、7、11、13的倍数，是的就是合数，不是的就是质数。
语文园地：五年级上册语文统编教材知识
点概述
本文档旨在概述五年级上册语文统编教材的主要知识点。
下面将按照教材的不同单元逐一介绍。
第一单元：善待自己
- 探讨自我认同与自尊的重要性；
- 分析自己的优点和不足；
- 研究正确的表扬与批评方式；
- 培养自我保护能力。
第二单元：我与祖国共成长
- 讲述祖国的发展历程；
- 研究中国地理和历史知识；
- 弘扬民族文化和传统价值观；
- 理解家国情怀和责任担当。
第三单元：感受阅读的乐趣
- 培养阅读兴趣；
- 掌握不同文体的阅读技巧；
- 分析文学作品的主题和情感；- 提升阅读理解能力。
第四单元：书香校园
- 讲述校园文化的重要性；
- 研究校园礼仪和道德规范；
- 培养良好的研究惯；
- 提倡团结和友爱。
第五单元：相互尊重共成长
- 探讨人际关系的重要性；
- 研究与他人合作和相处的技巧；- 培养友善和宽容的品质；
- 培养团队合作精神。
第六单元：科技使生活更美好
- 了解科技发展对生活的影响；
- 探究科技创新的意义和价值；
- 研究正确使用科技设备的方法；
- 引导科技与人类和谐共处。
以上是五年级上册语文统编教材的主要知识点概述。
希望本文档对您有所帮助。
五年级英语上册一、二、三单元知识点总结一单元知识点一、主要单词：do morning exercises晨练，做早操eat breakfast吃早饭have English class 上英语课play sports 进行体育活动eat dinner吃晚饭eat lunch 吃午饭go shopping购物，买东西play the piano 弹钢琴二、主要句子：When do you eat dinner? 你什么时候吃晚饭？I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。
When do you get up? 你什么时候起床？I usually get up at 12:00 at noon 我通常在中午12点起床。
What do you do on the weekend? 你在周末干什么？Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。
Sometimes I visit my grandparents 有时候我去看望我的外祖父母。
I often play football. 我经常踢足球。
Sometimes I go hiking 有时候我去远足。
三、同义词eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen现在分词：tell—telling三单：say—says同义句：What do you do ? ---What are you?你是干什么的？四、表示频度的副词：always 总是，一直usually 通常，常常often 经常sometimes 有时候六、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候(在上午，在下午，在晚上)用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at。
五年级下册第一单元总结Unit 1单词：look看see看见point指sleep睡觉draw画画man男士woman女士baby 婴儿some一些now现在snack小吃man(复数)—menwoman(复数)—womenbaby(复数)—babiesloud大声的〔反义词〕—quiet安静的quick 快的(反义词)—slow慢的短语：1. look out+名词：向…外看例如：詹妮正向窗外看。
Jenny is looking out the window of the train.2.look at+名词：看……例如：请看黑板。
Please look at the blackoard.3.表示大小、高矮的形容词和表示颜色的形容词修饰一个名词时，顺序是：大小、高矮+颜色+名词例如：一棵高的绿树a tall green tree4.point at指着have fun玩的开心draw a picture画一幅画play cards玩纸牌read a book读一本书sing a song唱一首歌5. a+单数名词a banana一个香蕉an+单数名词〔元音a,e,i,o,u开头〕an apple一个苹果some+复数名词/不可数名词some eggs一些鸡蛋some water一些水6.现在进展时：肯定形式：主语+be〔am/is/are〕+动词现在分词〔动词ing形式〕+其他。
例如：I am watching TV.我正在看电视。
否认形式：主语+be〔am/is/are〕+not+动词现在分词〔动词ing形式〕+其他。
例如：I am not watching TV.我没正在看电视。
疑问形式：be〔am/is/are〕+主语+动词现在分词〔动词ing形式〕+其他？例如：Are you watching TV.你正在看电视吗？句子：下面的句子你会讲了吗？1.詹妮正向窗外看。
Jenny is looking out the window of the train.2.她看到了什么？What does she see"3.看！我看到了一棵高的绿树。
小学语文五年级上册第一单元一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu)二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。
鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。
浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。
慕：下面是“”，不要写成“小”。
缠：右边不是“厘”，不要少写一点。
三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚)框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查)杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗) sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便)挨āi(挨近) ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧 )的诗 ( 优美 )的歌 (细腻 )的绒毛( 美好 )的境界 (使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找(开辟)空地睡得(好熟 ) ( 摇落 )桂花( 放开 )胆子九、课文重点理解：1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
五年级上册一二单元知识点
五年级上册一二单元的主要知识点如下：
### 一单元：数与代数
1. 十进制数和数位：理解十进制数的概念，认识个位、十位、百位等数位。
2. 比较和排序：学习使用大小符号比较数字的大小，并进行数字排序。
3. 数量关系：解决问题时，理解数字之间的数量关系，例如倍数、约数、分数等概念。
4. 基本运算：掌握加法、减法、乘法和除法的基本运算方法，能够进行运算并解决简单问题。
### 二单元：分数与小数
1. 分数的意义：理解分数表示的部分与整体的关系，能够将一个整体分成若干份。
2. 分数的大小比较：学习使用大小符号比较分数的大小，并进行分数的排序。
3. 分数的运算：掌握分数的加法、减法、乘法和除法运算方法，能够计算分数的结果并解决问题。
4. 小数的认识：了解小数的定义，能够将分数转化为
小数，理解小数与分数的关系。
以上是五年级上册一二单元的主要知识点，希望对你有所帮助！如有其他问题，请继续提问。
五年级1到4单元的知识点可能因教材的不同而有所差异，但通常包括以下几个主要内容：
第一单元：文学与阅读
-诗歌、故事、童话等文学作品的阅读与欣赏。
-掌握文学作品的基本情节和主题。
-学习文学作品的写作技巧，如比喻、拟人等修辞手法。
第二单元：数学
-数的概念和运算，包括分数、小数、百分数的加减乘除。
-几何图形的认识，如三角形、四边形、圆形的面积和周长。
-数据的收集、整理和分析，学习制作统计图表。
第三单元：科学
-物质的变化，如固体、液体、气体的性质和相互转化。
-生物的基本特征，如植物和动物的生命周期、生态系统的概念。
-环境保护意识，学习如何保护自然资源和生态环境。
第四单元：社会与道德
-了解中国的历史和文化，包括重要的历史事件和人物。
-学习遵守法律法规，培养良好的公民意识。
-掌握基本的道德原则，如诚实、尊重、公平、正义等。
以上是五年级1到4单元的一些常见知识点，具体内容可能会根据不同的教学大纲和教材有所调整。
五年级1到4单元知识点五年级的1到4单元知识点包括语文、数学、英语以及科学等多个学科。
下面我会逐个学科介绍每个单元的知识点。
一、语文1.单元一：读课文。
学生主要学习如何正确朗读课文，并注意语音、语调和停顿的规范。
2.单元二：组词活动。
通过组词活动，学生可以学习词的结构、词义等，并加深词语的认知。
3.单元三：词汇拓展。
学生通过拓展词汇的方式，提高自己的词汇量，并了解词语的使用方法。
4.单元四：写作技巧。
学生学习多种写作技巧，如描述人物、事物等，以提高写作能力。
二、数学1.单元一：加法与减法。
学生学习加法与减法的基本运算规则，并能进行简单的计算。
2.单元二：乘法。
学生学习乘法的基本概念以及乘法口诀表，并能进行简单的乘法运算。
3.单元三：除法。
学生学习除法的基本概念和计算方法，并能进行简单的除法运算。
4.单元四：几何图形。
学生学习认识几何图形，如正方形、长方形、三角形等，并能进行简单的图形判断和測量。
三、英语1.单元一：字母认知。
学生学习英语字母的发音和书写，并能进行简单的字母拼写。
2.单元二：基本词汇。
学生学习英语的基础词汇，包括颜色、身体部位、动物、食物等，并能运用这些词汇进行简单的表达和对话。
3.单元三：句型学习。
学生学习英语的基本句型，如主语+谓语的句型，并能在日常生活中运用这些句型进行简单的交流。
4.单元四：阅读理解。
学生学习阅读英文短文，并回答问题，培养阅读理解能力。
四、科学1.单元一：生活常识。
学生学习日常生活中的各种常识，如节约用水、保护环境等，并了解科学知识的应用。
2.单元二：植物的生长和繁殖。
学生学习植物的生长过程、繁殖方法，并了解植物在生态环境中的重要作用。
3.单元三：动物的结构和特征。
学生学习动物的基本结构和特征，如哺乳动物、鸟类、昆虫等，并了解它们的生活习性。
4.单元四：物质变化与能量传递。
学生学习物质的变化过程，如固体的熔化、液体的蒸发等，并了解能量在物质变化中的传递。
以上只是五年级1到4单元知识点的部分内容，每个学科还有更多的知识点需要学习和掌握。
小学五年级数学上册知识点归纳总结班级：姓名：第一单元小数乘法1.小数乘法计算方法：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：（1）计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
（2）计算小数加减法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。
（3）计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。
2、乘法的规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小；一个数（0除外）乘等于1的数，积等于原来的数。
3、求积的近似数：先求出积，在根据需要求近似数。
求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法(常用) ；⑵进一法；⑶去尾法。
后两种多用于解决实际问题求近似数中。
4、计算钱数，保留两位小数，表示精确到分。
保留一位小数，表示精确到角。
5、小数四则运算顺序跟整数四则运算顺序是一样的。
（只有同级运算，从左到右依次计算；两级都有，先乘除后加减；有括号，先算括号里面。
）6、运算定律和性质：方法：1、看（观察算式）2、想（思考能否简便计算）3、做（确定定律按运算律简便计算。
）整数乘法的交换律、结合律和分配律，同样适用于小数乘法。
常见乘法计算（好朋友）：25×4＝100 125×8＝1000 24×5＝120加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变。
a×b=b×a乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和最后一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变. (a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：①两个数的和(或者差)同一个数相乘,可以先把这两个数(或者被减数与减数)分别同这个数相乘,再相加(或者再相减)。
(a+b)×c=a×c+b×c②两个数的差同一个数相乘,可以先把被减数与减数分别同这个数相乘,再相减。
五年级语文单元小结（通用5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，我们从中吸收了不少新的知识，一起好好小结过去这段努力的时间吧。
你所见过的小结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的五年级语文单元小结（通用5篇），欢迎大家分享。
五年级语文单元小结1本学期，我担任五年级语文教学工作，回顾本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结：1、认真备课、上好课。
一直以来，我语文教学功底弱，课堂气氛调动不够，缺乏对教学重点的把握是我教学成绩一直无法提高的重要因素。
因此这个学期以来，我借助教学参考书、教案书认真备课，并学习网上课堂实录，力求使语文课堂形式更加多样，气氛更加活跃，学生能够主动思考、主动参与。
2、做好作业布置、批改工作。
根据程度差异，我将本班学生分组，在作业布置上面有时候会有调整，根据能力的强弱或做作业的速度布置难易程度、作业量不同的作业。
对于字迹工整没有错误的作业，使用“小红花”或者“笑脸”来激励学生，并有贴画等小奖品奖励作业突出的学生。
在批改作业时，我大部分时间会在班里，发现问题及时更正。
3、培养学生课前主动预习、课中认真记笔记的听课习惯。
本学期我让每个学生准备一份听课本，鼓励他们养成记课堂笔记的习惯，并在每天的家庭作业中布置预习课文的作业，进行预习方法的指导，在每天预习、朗读课文后让家长签字，大部分学生都能够按照老师要求的方法预习课文，朗读水平有了一定提高。
4、培养学生课外阅读的良好习惯，拓宽课外知识的积累。
我在班里建立图书角，除了学生自己的书籍之外，还从网上找出适合学生阅读的课外读物打印出来以供借阅。
此外，在课内、课外阅读过程中，进行好词佳句的搜集和课堂朗读展示。
这样可以拓宽学生的词汇积累，提高语文学习的兴趣。
5、培养学生多读多写的习惯。
本学期，除了上交作文之外，我安排学生每周进行两次小练笔或作文训练。
同时，加强作文和写话指导，虽说班级少数学生的作文能力还是比较差，但多数学生的写作能力都有了一定提高，做到有内容可写，并且能够抓住细节。
第一单元：观察物体
1.只根据从一个方向看到的图形，可以摆出不同的几何体。
2.根据从三个不同方向看到的图形还原几何体，先从一个方向看到的图形分析，推测可能出现的情况，再结合从其他两个方向看到的图形综合分析，最后确定几何体。
3.站在任何一个位置，都不能看见一个物体的所有面。
（易出判断题）
4.一个正方体、长方体最少能看到（一）个面，最多能看到（三）个面。
（易出判断、填空）
5.根据（两个）方向观察到的形状摆小正方体，能确定摆出结果所用小正方体的个数。
（选择）
第二单元：因数与倍数
1.因数和倍数的意义：如果a×b=c(a、b、c都不为0的整数)，那么a、b就是c的因数，c 就是a、b的倍数。
注意：少了括号里的条件说法就是错的。
（易错点）
2.因数与倍数的关系：因数和倍数是两个不同的概念，又是一对相互依存的概念，不能单独存在。
如：12÷2=6,应该说2和6是12的因数，12是2和6的倍数。
单独地说2、6是因数，12是倍数是错误的。
（易错点）
3.找一个数的因数的方法：（1）列乘法算式:根据因数的意义，有序地写出两个乘积是此数的所有乘法算式，乘法算式中每个因数就是该数的因数。
（2）列除法算式（常用方法）：用此数除以大于1等于1而小于等它本身的整数，所得的商是整数而无余数，这些除数和商都是该数的因数。
注意：一个数的因数的个数是有限的，最小的因数的1，最大的因数是它本身。
4.找一个数的倍数的方法：列乘法算式（常用方法）：求一个数的倍数，就是用这个数，依次与非零自然数相乘，所得之数就是这个数的倍数。
一般列举5个后，用省略号代替。
注意：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大倍数。
2、3、5的倍数的特征
1.2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
5的倍数的特征：个位上是0或5的数都是5的倍数。
3的倍数的特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
拓展：（1）2和5倍数的特征：个位是0的数。
（2）3和5倍数的特征：这个数的个位上是0或5,并且各数位上数的和是3的倍数。
（3）同时是2、3、5倍数的特征：这个数的个位是0,并且各数位上数的和是3倍数。
（4）9的倍数一定是3的倍数，3的倍数不一定是9的倍数，如3、6是3的倍数却不是9的倍数。
2. 奇数和偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。
偶数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数。
奇数的特征：个位上是1、3、5、7、9的数。
3. 奇数、偶数的运算性质：奇数+偶数=奇数，奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数，
奇数×奇数=奇数，奇数×偶数=偶数，偶数×偶数=偶数。
（不必死记硬背，考试时可用代入法验证）
质数和合数
1. 质数和合数的意义：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
注意：（1）质数只有（两）个因数，合数至少含有（三）个因数。
（填空）
（2）1既不是质数，也不是合数。
（填空、判断、选择）
（3）100以内质数表口诀：（背诵）二三五七和十一
十三后面是十七
还有十九别忘记
二三九，三一七
四一，四三，四十七
五三九，六一七
七一，七三，七十九
八三，八九，九十七
2.质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的质因数。
3. 分解质因数：把一个合数用质数相乘的形式表是出来，就是分解质因数。
如：12=2×2×3
4.分解质因数的方法：（1）：“树枝”图式分解法；（2）短除法分解（常用方法）。
第三单元：长方体和正方体
1. 长方体和正方体的特征：
（1）长方体和正方体都有6个面、8个顶点、12条棱。
（填空、判断）
（2）长方体相对的面完全相等、相对的棱长度相等。
（填空、判断）
（3）正方体是特殊的长方体，长方体一般最多有两个相对的面是正方形。
（判断）
2. 长方体和正方体的总棱长和（即周长）：（中文、字母公式都要熟背）
长方体总棱长和=（长+宽+高）×4
变形：长+宽+高=长方体总棱长和÷4
长=长方体总棱长和÷4-宽-高
宽=长方体总棱长和÷4-长-高
高=长方体总棱长和÷4-长-宽
正方体总棱长和=棱长×12
类型题：一个长方体，棱长之和是96厘米，长12厘米，宽7厘米，它的高是多少厘米？
一根铁丝可以扎成一个长8厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体，如果用它扎成一个正方体，那么这个正方体的棱长是多少厘米？
把一个长8分米，宽7分米，高6分米的长方体木块，锯成一个最大的正方体，这个正方体的棱长和是多少分米？
3. 长方体和正方体的表面积：（中文、字母公式都要熟背）
长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2
字母公式：S=(ab+ah+bh)×2
正方体表面积=棱长×棱长×6
字母公式：S=6a²
注意：在实际生活中，有时不需要计算长方体或正方体6个面的总面积，只需要计算其中
某几个面的面积。
如（1）做一个无盖的长方体或正方体时，只需要计算底面+前后+左右五个面的面积，题目关键字眼：无盖的玻璃鱼缸、游泳池、蓄水池、浴缸等。
（2）教室刷墙问题根据实际，只需计算上面+前后+左右五个面，若题目中有说要除去门窗面积，那么还得减去门窗的面积，即上面+前后+左右—门窗面积。
（3）围着长方体形状饼干盒贴一圈商标纸或长方体通风管、长方体水管等都是计算四个面的面积。
（4）题目中要求占地面积就是求底面一个面的面积。
类型题：一个长方体的饮料盒，它的长、宽、高分别是6.4厘米、3.5厘米、10.4厘米，如果围着它贴一圈商标纸（上、下面不贴），至少需要多大面积的商标纸？
一个无盖的正方体铁皮水箱，棱长7分米，至少用了多少平方分米的铁皮？
为美化校园，学校要重新粉刷教室。
教室的长9米，宽6米，高3米，要粉刷教室的顶棚和四壁，除去黑板和门窗的面积36平方米。
（1）要粉刷的面积是多少平方米？
（2）如果每平方米需用涂料0.25千克，粉刷6间教室需要多少千克涂料？
三个同样大的正方体拼成一个长方体后，表面积减少了144平方厘米，这个长方体的表面积是多少平方厘米？（培优题）
把一个长14分米，宽8分米，高10分米的长方体截成3个相同的小长方体，它的表面积最多可以增加多少平方分米？（培优题）
4. 体积和体积单位：（中文、字母公式都要熟背）
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
常见的体积单位有：立方厘米cm³、立方分米dm³、立方米m³。
棱长是1cm的正方体，体积是1cm³，如手指尖。
棱长是1dm的正方体，体积是1dm³，如粉笔盒。
棱长是1m的正方体，体积是1m³。
长方体体积=长×宽×高字母公式：V=abh
正方体体积=棱长×棱长×棱长字母公式：V=a³
长方体或正方体的体积统一计算公式：
长方体或正方体体积=底面积×高字母公式：V=sh
注意：（1）一个长方体（或正方体）长、宽、高（或棱长）都扩大到原来的A倍，那么它的表面积扩大到原来的A²倍，体积扩大到原来的A³倍。
（填空、选择）
（2）捏造、锻造、熔铸知识点：捏造前体积=捏造后体积
锻造前体积=锻造后体积
熔铸前体积=熔铸后体积
题目中出现捏造、锻造、熔铸等字眼，解题关键抓住前后体积不变。
（解决问题）
（3）两个同样的正方体拼成一个长方体，长方体表面积比原来正方体表面积减少了两个面。
（4）几个物体合成一个物体，原来几个物体的体积和等于合成物体的体积。
（5）一个物体的形状发生变化，表面积改变了，体积不变。
类型题：一个长方体包装箱，长1.5米，宽1.2米，高5分米，求这个包装箱的体积。
把一个棱长是8分米的铁块熔铸成一个长10分米、宽4分米的长方体，铸成的这个长方体铁块的高是多少？
王师傅用48厘米长的铁丝焊接成一个正方体，这个正方体的体积是多少立方厘米？
有两个长方体铁块，底面积分别是20平方厘米和32平方厘米，高都是4厘米。
锻造成一个截面是正方形的长方体，截面边长是4厘米。
（假设锻造过程中没有损耗）求这个长方体的长。
某训练场运来10.8立方米的细沙，把这些细沙铺在一个长6m、宽3.6m的跳远坑里，可以铺多厚？
一个长方体的底面是周长为8分米的正方形，它的表面积是20平方分米，它的体积是多少立方分米？。
