下载文档原格式
幼儿园评价表家长的话尊敬的老师：您好！以下是对孩子在幼儿园的表现进行简单评价，希望老师能够更好地了解孩子在各方面的表现和发展状况。
1. 生活习惯评价我发现孩子现在更加注重个人卫生，每天都会自己刷牙、洗脸，有时候还会主动要求洗澡。
在饮食方面，孩子逐渐养成了不挑食的好习惯，每餐都会尽量把饭菜吃完。
在作息时间上，孩子每天晚上都能按时睡觉，早上按时起床，显示出良好的生活习惯。
2. 社交能力进步在幼儿园里，孩子能够和其他小朋友友好相处，很少发生争执。
孩子学会了分享，有时候会主动和其他小朋友分享自己的玩具和食物。
在与他人的交往中，孩子表现出了一定的沟通能力和合作意识。
3. 自理能力提高孩子在自理方面有了很大的进步，能够自己穿衣服、穿鞋袜，收拾自己的玩具和书籍。
孩子学会了自主如厕，很少需要我们的帮助。
在遇到困难时，孩子会尝试自己解决问题，不再完全依赖我们。
4. 学习态度与兴趣孩子对学习充满了兴趣，每次放学回家后都会主动讲述在幼儿园里学到的知识和技能。
在学习过程中，孩子能够集中注意力，认真听讲，积极参与课堂活动。
对于不理解的问题，孩子会主动提问，表现出积极的学习态度。
5. 情感发展与表达孩子现在更加善于表达自己的情感，能够说出自己喜欢什么、不喜欢什么。
在家时，孩子会关心家人的情感状态，主动问好或安慰我们。
在面对挫折时，孩子能够逐渐控制自己的情绪，不再轻易哭闹或发脾气。
6. 身体协调能力通过在幼儿园的活动，孩子的身体协调能力得到了很大的锻炼和提升。
孩子在跳绳、拍球等活动中的表现有了明显的进步。
孩子的动作更加协调、灵活，对身体控制能力有了更好的掌握。
7. 创造力与想象力在绘画、手工制作等活动中，孩子能够发挥自己的想象力，创作出有创意的作品。
在讲故事时，孩子能够自己编织情节，展现出丰富的想象力。
孩子有时候会自编自演一些小故事，表现出了很好的创造力和表现力。
8. 安全意识培养通过老师的安全教育，孩子的安全意识得到了很大的提高。
幼儿园评估表
(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
三亚市育才中心幼儿园大班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：
一、健康
二、认知
三、社会性
四、语言
五、艺术
三亚市育才中心幼儿园中班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：
一、健康
三亚市育才中心幼儿园小班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：一、健康
三、社会性
林虹幼儿园大班幼儿发展测评估表幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
三、社会性
四、语言
五、艺术
林虹幼儿园中班幼儿发展评估表
幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
二、认知
林虹幼儿园小班幼儿发展评估表幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿姓名：
一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园中班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园小班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）。
中班段第一学期幼儿发展水平评估表项目评价指标评价结果项目评价指标评价结果健康领域能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右。
科学领域能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯。
能感知和发现动植物的生长变化。
能自觉安静入睡，睡姿正确。
知道家用电器的名称，用途。
不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩。
能通过数数比较两组物体的多少保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确。
能使用上下、前后、里外等方位词描述物体的位置不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。
会用数词描述事物的排列顺序和位置。
语言领域喜欢看书和讲述，感知语言的丰富美。
能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节。
能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。
积极主动与人交往，养成文明交往的习惯。
艺术领域喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、强弱等变化。
能清楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻。
经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈。
能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字。
能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
社会领域会选择自己喜欢的活动，对自己有信心。
爸爸妈妈的话：关心、体贴长辈，有爱长辈的言行。
爱护幼儿园的花草树木及各种物品。
能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品。
能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具。
不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正。
能在成人鼓励下完成各种任务。
保持愉快情绪、热情大方、不随便发脾气。
评价结果：很好好一般。
幼儿园小班幼儿发展评估表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
林虹幼儿园大班幼儿发展测评估表幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
三、社会性
四、语言
五、艺术
林虹幼儿园中班幼儿发展评估表
幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
二、认知
林虹幼儿园小班幼儿发展评估表幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿姓名：
一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园中班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园小班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）。
