幼儿园小班—“玩具真好玩”主题活动幼儿评价表教案

教学资料参考范本幼儿园小班—“玩具真好玩”主题活动幼儿评价表教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________班级：小三班幼儿姓名：纪君宇家长姓名：评价时间：12月日各位家长：爱玩玩具是儿童的天性，玩玩具不仅可以满足儿童的需要，吸引幼儿，还可以寓教于乐。

因此我们设计了这个主题。

旨在通过让幼儿看看、说说、玩玩、唱唱、做做，引导幼儿正确玩玩具，学会整理玩具、渐渐养成玩玩具的好习惯：鼓励幼儿与同伴有礼貌的协商玩玩具的过程中，使他们体验大家一起玩及分享的乐趣。

您想了解自己的孩子通过“玩具真好玩”这一主题活动获得了哪些知识吗？请您根据下表对孩子进行真实的评价。

孩子们回答出几个答案，就请您记录到下面的表格，并且通过邮箱发给本班老师。

评价项目等级标准最好好一般幼儿能认识2-3类玩具（如娃娃类、积木类、汽车类），说出它们的名称并进行分类，能大胆向同伴描述玩具的玩法并进行操作。

∨幼儿能养成轻拿轻放、物归原处的好习惯，能正确玩玩具。

∨你能把小汽车排排队并进行4以内的点数吗？你能在一幅图中找到不同汽车并进行分类吗！（培养幼儿的观察力）∨幼儿喜欢用废旧材料自制玩具，并且创造出玩法。

喜欢用现成玩具作画，（如车轮印画）∨故事：《玩具医院》幼儿能清楚的说出故事的名字、角色，知道玩具坏了要送到玩具医院及时修理。

∨歌曲《妹妹抱着洋娃娃》：你愿意把这首歌曲唱给大家听吗？∨家长意见：创造性思维的培养对孩子大脑开发大有裨益，老师设计的涂色、撕贴、自制玩具等活动非常适合孩子，这恰好也是纪君宇不太擅长的地方，所以真的很高兴老师能多多设计这种活动呀。

谢谢老师。

一、教学主题：小班主题活动《真好玩》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，知道玩具的特点和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对玩具的喜爱之情，培养幼儿与同伴分享、合作的良好品质。

三、教学重点：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

四、教学难点：1. 培养幼儿的观察能力，让幼儿能够发现玩具的特点。

2. 培养幼儿的动手操作能力，让幼儿能够独立完成玩具的制作。

五、教学准备：1. 教具准备：各种玩具、制作材料等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿自由活动。

教案内容参考：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿认识各种不同的玩具，让幼儿自由地观察和触摸，引导幼儿发现玩具的特点和玩法。

2. 邀请幼儿分享自己带来的玩具，让幼儿在交流中互相学习和了解。

二、主体部分（10分钟）1. 教师展示一个有趣的玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点和玩法。

2. 教师带领幼儿进行玩具制作活动，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

3. 教师鼓励幼儿发挥创造力，对玩具进行改造和创作，让幼儿在制作过程中感受到乐趣。

三、总结部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿积极参与和表现。

教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。

通过观察和描述玩具的特点和玩法，幼儿的观察能力得到了锻炼和提高。

在玩具制作活动中，幼儿动手操作，发挥创造力，制作出了有趣的玩具。

整个活动过程，幼儿充满了乐趣，表现出对玩具的喜爱之情。

六、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些有趣的玩具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与活动。

2. 观察与描述：教师展示一个玩具，让幼儿观察并描述玩具的特点和玩法。

幼儿园小班语言教案《玩具真好玩》一、前言《玩具真好玩》是一节以幼儿园小班为对象的语言教学课程，通过引导幼儿感受玩具的功能和特点，加深幼儿对玩具的认识，拓展幼儿的语言表达能力。

本教案的目标是让幼儿能够简要表达玩具的功能、颜色、形状等基本信息，为之后的语言教学打下基础。

二、教学目标1.让幼儿认识更多种类的玩具，并能简要描述玩具的功能、颜色、形状等基本信息；2.激发幼儿的好奇心和创造力；3.培养幼儿的口语表达能力；4.引导幼儿在互动中学习，以达到轻松、高效、愉悦的教学效果。

三、教学步骤第一步：引入话题通过介绍老师或家长带来的一些有趣的玩具，让幼儿们猜猜这些玩具是用来做什么的，有什么功能，同时展示玩具的形状和颜色等基本信息，引起幼儿的兴趣和好奇心。

第二步：让幼儿玩玩具让幼儿自由选择他们感兴趣的玩具，与其他小伙伴一起玩耍，激发幼儿的想象力、创造力和动手能力，并通过观察和探索了解玩具的性质和功能。

第三步：让幼儿分组分享将幼儿分成若干小组，让他们用简短的语言描述自己手中的玩具，包括玩具的功能、颜色、形状等基本信息，以及为什么喜欢这个玩具。

通过分享和交流，增加幼儿的语言表达能力，拓宽幼儿的视野。

第四步：小结梳理教学重点，引导幼儿集中注意力，回忆所学内容，并与幼儿一起总结本次教学的收获和体会。

四、教学反思和改进•教学反思：1.在第一步引入话题时，部分语言表达难度较大，部分幼儿理解困难；2.分组分享和交流时，部分幼儿表达能力较差，需要给予更多耐心的指导和鼓励。

•对策改进：1.引入话题时，避免使用过于复杂或抽象的词汇，引导幼儿逐步理解；2.在分组分享和交流时，鼓励幼儿多发言、多展示自己的思考，同时给予积极的反馈和帮助。

以上是对《玩具真好玩》这节语言教学课程的反思和改进，希望能够不断完善教学内容，提高幼儿的语言表达能力和探究学习能力。

小班玩具真好玩教案教案标题：小班玩具真好玩教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和探索各种玩具。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 促进幼儿的社交能力和合作精神。

教案步骤：引入活动：1. 通过播放一段关于玩具的视频或展示一些各种类型的玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。

活动一：观察和描述玩具1. 给每个幼儿分发一些不同的玩具，如娃娃、积木、车子等。

2. 引导幼儿观察玩具的形状、颜色、材质等特征，并鼓励他们用简单的语言描述。

3. 鼓励幼儿互相展示自己的玩具，并分享对玩具的喜好和感受。

活动二：玩具的分类1. 准备一些不同种类的玩具，如动物玩具、乐高积木、益智拼图等。

2. 将幼儿分成小组，让他们一起合作将玩具按照不同的特征进行分类，如形状、功能等。

3. 引导幼儿讨论每个分类的共同特点，并鼓励他们提出自己的观点和看法。

活动三：创造新的玩具1. 给每个小组提供一些简单的材料，如纸板、彩纸、胶水等。

2. 鼓励幼儿合作设计和制作自己的玩具，可以是一个新的形状、一个新的游戏或一个新的功能。

3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，并分享自己的创意和成果。

结语：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们对玩具的新认识和体会。

2. 强调玩具可以给我们带来乐趣和启发，同时也需要妥善保管和分享。

3. 鼓励幼儿在日常生活中继续探索和发现不同类型的玩具，并与他人分享自己的发现。

教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察和描述玩具的能力、分类的准确性以及创造新玩具的创意和合作能力。

2. 收集幼儿制作的新玩具，并与他们一起讨论和评价自己的作品。

教案扩展：1. 组织幼儿参观玩具店或举办玩具展览，让他们进一步了解和体验不同类型的玩具。

2. 鼓励幼儿在家中和朋友一起玩具交流和分享，培养他们的社交能力和合作精神。

3. 引导幼儿通过绘画、手工制作等形式创造自己喜欢的玩具，并展示给同伴欣赏。

幼儿园小班《玩具真好玩》教案第一章：活动目标1.1 了解玩具的种类和特点，培养幼儿对玩具的兴趣。

1.2 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。

1.3 培养幼儿的社交能力和分享意识。

1.4 培养幼儿的安全意识，学会正确使用玩具。

第二章：活动准备2.1 教具准备：各种类型的玩具，如积木、拼图、娃娃、汽车等。

2.2 活动场地准备：宽敞的教室，玩具摆放整齐。

2.3 安全教育课件准备。

第三章：活动过程3.1 玩具展示：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿观察玩具的名称、特点和玩法。

3.2 玩具分类：教师引导幼儿将玩具分成不同的类别，如益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。

3.3 玩具玩法讲解：教师演示玩具的玩法，引导幼儿动手操作，尝试各种玩法。

3.4 安全教育：教师通过课件讲解玩具安全知识，引导幼儿学会正确使用玩具，预防意外伤害。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的玩具使用情况，引导家长关注幼儿的安全。

4.2 区域活动：设置玩具区域，让幼儿在自由活动时间选择自己喜欢的玩具进行玩耍。

4.3 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式表达对玩具的喜爱，如绘画、制作玩具等。

第五章：活动总结5.1 教师总结本次活动的收获，肯定幼儿在活动中的表现。

5.2 幼儿分享自己在活动中的感受和体验。

5.3 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起整理玩具，培养整理习惯。

第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力以及安全知识的掌握程度，对本次活动进行评价。

6.2 评价方法：教师通过观察、交流、测试等方式，了解幼儿在活动中的表现。

6.3 评价结果：根据评价结果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并对需要改进的地方进行指导。

第七章：教学反思7.1 反思内容：教师对本次活动进行反思，思考活动组织、教学方法、幼儿参与度等方面是否合适。

7.2 反思方法：教师通过查阅教学资料、与同事交流、自我总结等方式进行反思。

玩具真好玩幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过玩具活动，培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。

3. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会分享和合作。

4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏玩具的美。

二、教学内容：1. 各种不同的玩具：木偶、拼图、积木、汽车、球类、娃娃等。

2. 玩具的特点和功能：形象、色彩、声音、操作性等。

3. 玩具的分类：益智玩具、体育玩具、音乐玩具、角色扮演玩具等。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种玩具的特点和功能。

2. 操作法：让幼儿亲自动手操作玩具，体验玩具的乐趣。

3. 游戏法：通过玩具游戏，培养幼儿的社交能力和操作能力。

4. 讨论法：让幼儿分享自己喜欢的玩具，培养幼儿的口语表达能力和沟通能力。

四、教学准备：1. 各种玩具：木偶、拼图、积木、汽车、球类、娃娃等。

2. 玩具架或玩具箱，方便幼儿存放和取用玩具。

3. 教学卡片或图片，展示玩具的特点和功能。

4. 记录表格，记录幼儿对玩具的喜好和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在玩具活动中的参与程度和兴趣。

2. 观察幼儿在操作玩具时的手眼协调能力和操作能力。

3. 观察幼儿在玩具活动中的社交行为，如分享、合作等。

4. 收集幼儿对玩具的喜好和评价，了解幼儿的需求和兴趣。

六、教学活动流程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活跃气氛。

2. 玩具介绍（10分钟）：展示各种玩具，让幼儿观察和了解玩具的特点和功能。

3. 玩具操作（10分钟）：让幼儿亲自动手操作玩具，体验玩具的乐趣。

4. 玩具分享（5分钟）：让幼儿分享自己喜欢的玩具，培养幼儿的口语表达能力和沟通能力。

5. 总结与评价（5分钟）：总结本次活动的收获，对幼儿的表现进行评价。

七、教学注意事项：1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿使用。

2. 玩具要清洁干净，避免病从口入。

3. 注意幼儿在玩具活动中的安全，避免发生意外。

一、教学目标：1. 了解玩具的种类和特点，知道玩具可以给我们带来快乐。

2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，提高幼儿的审美观念。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 玩具的种类：益智玩具、动作玩具、音乐玩具、美术玩具等。

2. 玩具的特点：色彩鲜艳、形状各异、功能多样。

3. 玩具的作用：锻炼身体、开发智力、培养兴趣。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的作用。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

四、教学准备：1. 教具：各种玩具、图片、画纸、彩笔等。

2. 环境：宽敞的教室，安全的地面。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 教师与幼儿互动，询问幼儿最喜欢的玩具。

2. 导入新课（5分钟）：a. 教师展示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称。

b. 教师讲解玩具的特点和作用，让幼儿了解玩具的重要性。

3. 主体活动（7分钟）：a. 教师发放玩具，引导幼儿动手操作，发挥想象力。

b. 教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的作品。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己的收获和感受。

b. 教师总结本次课程的重点，强调玩具的作用。

5. 课后作业（回家后）：a. 幼儿与家长一起讨论玩具的重要性。

b. 幼儿画一幅关于玩具的画，下节课分享。

注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

确保教室环境安全，避免幼儿发生意外。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的认识和喜爱程度。

2. 评估幼儿在动手操作和想象力方面的表现，观察他们的创作能力和审美观念。

3. 关注幼儿在分享和合作中的表现，评估他们的同伴关系和社交能力。

七、教学延伸：1. 开展“玩具分享日”活动，让幼儿带上自己喜欢的玩具，与同伴一起玩耍和交流。

2. 组织幼儿参观玩具店或玩具博物馆，让他们亲身体验玩具的多样性和乐趣。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的自信心和自主性。

3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿对玩具的喜爱，教育幼儿正确使用玩具，养成爱护玩具的习惯。

二、教学内容：1. 认识各种不同的玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。

2. 学习玩具的名称和特点，了解玩具的用途。

3. 通过游戏活动，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

4. 教育幼儿正确使用玩具，养成爱护玩具的习惯。

三、教学准备：1. 准备各种类型的玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。

2. 准备玩具图片，用于教学展示。

3. 准备教学活动场地，保证幼儿活动的安全。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点。

2. 基本内容：教师向幼儿介绍各种玩具的名称、特点和用途，让幼儿了解玩具的重要性。

3. 游戏活动：教师组织幼儿进行玩具游戏，如：拼图、搭建、角色扮演等，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，教育幼儿正确使用玩具，养成爱护玩具的习惯。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

2. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的合作意识、社交能力和自信心。

3. 观察幼儿在活动中的行为表现，评价幼儿的自律性和遵守规则的能力。

六、教学拓展：1. 组织幼儿参观玩具店或者玩具博物馆，让幼儿更加深入了解玩具的历史和文化。

2. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的玩具游戏活动，增进家长对幼儿的了解和互动。

3. 组织幼儿进行玩具制作活动，让幼儿体验制作的乐趣，培养幼儿的创造力和动手能力。

七、安全注意事项：1. 确保教学活动场地安全，避免玩具存在锐利边缘或者小零件，防止幼儿发生意外伤害。

2. 教师要密切观察幼儿的活动情况，确保幼儿在使用玩具过程中的安全。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，并了解它们的特点和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察和描述玩具的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对玩具的兴趣，激发幼儿积极参与游戏活动的欲望。

二、教学内容：1. 认识各种不同的玩具，如：木偶、汽车、飞机、芭比娃娃等。

2. 了解玩具的特点和玩法，如：电动玩具、拼插玩具、益智玩具等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种不同的玩具，并了解它们的特点和玩法。

2. 教学难点：帮助幼儿学会描述玩具的特点和玩法。

四、教学准备：1. 教具：各种玩具、图片、卡片等。

2. 环境：宽敞的教室，布置有序，便于幼儿观察和操作。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛，吸引幼儿注意力。

2. 引入新课（10分钟）：教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。

教师简要介绍每个玩具的特点和玩法。

3. 主体活动（10分钟）：（1）教师发放玩具，让幼儿自主探索并尝试各种玩法。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。

（3）邀请幼儿分享自己的玩法和心得。

4. 总结与拓展（5分钟）：教师引导幼儿总结本节课所学的内容，让幼儿说出自己最喜欢的玩具及其特点。

教师提出拓展问题，引导幼儿思考如何更好地保护玩具。

5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长介绍所学的内容，并尝试与家长一起制作一个简单的玩具。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的兴趣和热情。

2. 通过课后作业，评估幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对玩具的应用和表达能力。

七、教学反思：1. 教师在课后应认真反思教学过程，思考如何更好地组织课堂活动，提高幼儿的参与度。

2. 考虑如何根据幼儿的兴趣和需求调整教学内容，使之更具有吸引力和教育意义。

3. 探索更多有效的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，以提高幼儿的学习效果。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作和自我表达能力，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的集体意识和分享精神，使幼儿学会与他人合作玩耍。

二、教学内容：1. 各种不同的玩具，如：汽车、飞机、芭比娃娃、积木等。

2. 玩具的特点和玩法，如：电动玩具、益智玩具、动手操作玩具等。

3. 玩具的分类，如：按材质分、按功能分等。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 难点：让幼儿学会按照玩具的特点和玩法进行分类。

四、教学准备：1. 教具：各种不同的玩具、玩具图片、教学卡片等。

2. 环境：宽敞的教室，方便幼儿自由活动。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如：“五指歌”、“小猴爬树”等，让幼儿活动手指，准备进入学习状态。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示各种不同的玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点，如：“这个玩具是什么颜色的？它是什么形状的？它有什么特别的地方？”等。

3. 学习玩具分类（7分钟）：教师发放玩具卡片，让幼儿根据玩具的特点和玩法进行分类，如：电动玩具、益智玩具、动手操作玩具等。

教师巡回指导，帮助幼儿正确分类。

4. 实践活动（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿自由选择玩具进行玩耍，鼓励幼儿相互交流、分享，培养幼儿的集体意识和合作精神。

5. 总结与反思（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如：学会了分类、学会了与他人分享等。

教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

6. 课后作业（课后自主完成）：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的玩具，按照特点和玩法进行分类，并拍摄照片，下节课与同学分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能积极回答问题和参与活动。

2. 观察幼儿在实践活动中的表现，是否能独立完成任务并与他人分享。

3. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能与家长一起完成课后作业。

幼儿园小班语言教学计划《玩具真好玩》带反思小班语言教学计划《玩具真好玩》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们知道如何爱玩具，分享玩具的乐趣，并乐于向同伴介绍他们喜欢的玩具名称，简单的形状特征或游戏性，并大胆地参与讨论。

清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。

快来看看幼儿园的小班语言《玩具真好玩》。

活动目标1.我很高兴向我的同伴介绍我最喜欢的玩具名称。

简单的形状特征或游戏玩法。

2，懂得爱玩具，感受一起分享玩具的乐趣3.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。

4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。

活动准备:倡议：'秋天是黄金季节。

在这个多姿多彩的季节里，我们进行玩具娱乐活动，旨在使孩子们迅速适应幼儿园的集体生活，消除与初次家庭生活分离的焦虑。

请要求父母带一个或两个孩子。

一个喜欢的玩具（标有名称标签）来到花园，让孩子知道如何给形状和简单玩法命名的玩具，并告诉婴儿玩具和孩子一起玩。

'收集有关每个孩子的家庭玩玩具的活动的信息：介绍在家里玩的有趣的事物，然后将玩具打包成小纸条。

（用于在小组活动中介绍儿童的不同特征，分享幼儿的玩具体验，老师了解并拉近幼儿的心，等等。

）活动程序1.（将孩子们带来的玩具放进展览中）（播放轻音乐），老师用一种轻松而神秘的语言说；我们班上孩子们带来的玩具一起庆祝，玩具说孩子们应该被爱，他们愿意吗？游戏后放置），请孩子们记住并做他们说的话，现在让我们去看看观看和玩耍；（符合语言目标:听对方讲话，理解日常语言）2，（孩子们可以自由地一一进入）老师让孩子们用观看，听和玩的方法来感受玩具。

老师指导孩子介绍他们玩的玩具。

请记住孩子听，并提醒孩子照顾他人。

玩具，照顾它们，玩耍并等待该地方。

（请带孩子们坐下来坐）；（符合社会目标的:可以积极参加各种活动，有信心。

）3，告诉孩子们你玩过别人的玩具，别人也玩过你的玩具，每个人都玩的开心（让孩子们回答），刚才我们玩每个人的玩具也叫分享。

幼儿园小班玩具真好玩优质教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“玩具真好玩”章节，详细内容包括：认识各种玩具，了解玩具的基本玩法，学习分享和轮流玩玩具的规则，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出各种玩具的名称，了解玩具的基本玩法。

2. 培养幼儿学会分享、轮流玩玩具，增强幼儿的社交能力。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对玩具的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种玩具，学会分享和轮流玩玩具。

难点：培养幼儿观察、想象和动手操作能力，引导幼儿发现玩具的玩法。

四、教具与学具准备教具：各种类型的玩具（如积木、拼图、汽车、布偶等）。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个玩具箱，引导幼儿观察箱子里面的各种玩具，让幼儿说出玩具的名称，激发幼儿对玩具的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师拿出一种玩具，如积木，向幼儿讲解积木的基本玩法，并示范如何搭积木。

邀请几名幼儿上台尝试搭积木，引导其他幼儿观察并给予鼓励。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种玩具进行玩耍，鼓励幼儿之间分享、轮流玩玩具。

教师巡回指导，观察幼儿的玩耍情况，给予指导和鼓励。

4. 玩具创作（10分钟）给每个幼儿发放画纸、画笔、剪刀、胶棒等学具，引导幼儿根据自己喜欢的玩具进行创作。

教师协助幼儿完成创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的玩具作品。

邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《玩具真好玩》2. 内容：玩具名称：积木、拼图、汽车、布偶等玩具玩法：搭积木、拼图、开车、角色扮演等分享、轮流玩玩具：培养幼儿社交能力七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的玩具请幼儿和家长一起，用画笔和颜料制作一幅关于自己喜欢的玩具的作品。

2. 答案：幼儿完成作品后，家长协助幼儿在作品旁边写上玩具的名称和玩法。

一、教学主题：小班科学活动《真好玩》二、教学目标：1. 了解各种不同的玩具，知道它们的玩法。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿与他人分享、合作的意识。

4. 培养幼儿对科学的兴趣。

三、教学内容：1. 各种不同的玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。

2. 玩具的玩法，如：拼搭、分类、排序、角色扮演等。

3. 玩具的特点，如：颜色、形状、大小、质地等。

四、教学准备：1. 各种不同的玩具，放在篮子里。

2. 玩具操作卡片。

3. 音乐CD。

五、教学过程：1. 引入：a. 教师展示一个玩具，引导幼儿观察它的颜色、形状、大小等特征。

b. 邀请幼儿分享他们带来的玩具，让幼儿互相介绍玩具的特点和玩法。

2. 主体活动：a. 教师发放玩具操作卡片，让幼儿按照卡片上的指示进行操作。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成操作。

c. 邀请幼儿展示他们的操作成果，让幼儿分享他们的发现和感受。

3. 游戏环节：a. 教师播放音乐，邀请幼儿随着音乐节奏玩玩具。

b. 教师组织幼儿进行玩具拼搭比赛，看谁拼搭的玩具最有创意。

c. 邀请幼儿展示他们的拼搭成果，让幼儿分享他们的喜悦和成就感。

a. 教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的感受和收获。

c. 教师提醒幼儿注意玩具的安全使用。

5. 课后反思：a. 教师反思活动的效果，看看幼儿是否达到了预期的教学目标。

b. 教师根据反思结果调整教学方法，为下次活动做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具的兴趣和好奇心。

2. 评估幼儿在操作玩具时的观察力、动手能力和想象力。

3. 考察幼儿在游戏环节中的合作意识和分享精神。

4. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力和表达能力。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 组织家长座谈会，让家长分享他们对幼儿玩具选择和玩法的看法。

3. 开展家庭作业，让幼儿和家长一起探索更多的玩具玩法。

玩具真好玩幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿学会分享、合作和轮流玩耍的良好行为习惯。

3. 培养幼儿的手工操作能力，提高幼儿的动手能力。

4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。

二、教学内容：1. 各种不同的玩具认识：毛绒玩具、塑料玩具、益智玩具等。

2. 玩具的特点和玩法：了解各种玩具的特点和玩法，学会正确使用玩具。

3. 玩具的清洁与保养：学习玩具的清洁和保养方法，延长玩具的使用寿命。

4. 手工制作玩具：学习简单的手工制作玩具的方法，培养幼儿的动手能力。

5. 玩具表演：通过玩具表演，培养幼儿的表现力和创造力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，学会正确使用玩具。

难点：培养幼儿学会分享、合作和轮流玩耍的良好行为习惯。

四、教学准备：1. 各种不同的玩具：毛绒玩具、塑料玩具、益智玩具等。

2. 玩具图片：展示各种玩具的图片，方便幼儿观察和认识。

3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

4. 玩具表演道具：准备一些简单的道具，用于幼儿的玩具表演。

五、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 玩具认识：展示各种不同的玩具，让幼儿观察和认识，引导幼儿说出玩具的名称和特点。

3. 玩具玩法：讲解各种玩具的玩法，让幼儿分组尝试玩耍，引导幼儿学会分享、合作和轮流玩耍。

4. 玩具清洁与保养：讲解玩具的清洁和保养方法，让幼儿动手实践，培养幼儿的生活自理能力。

5. 手工制作玩具：发放手工制作材料，指导幼儿制作简单的玩具，培养幼儿的动手能力。

6. 玩具表演：组织幼儿进行玩具表演，让幼儿展示自己的创意和表现力。

7. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，引导幼儿学会总结和反思。

8. 结束活动：组织幼儿进行简单的放松活动，如唱歌、跳舞等，结束本次教学活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对玩具的认识和理解程度。

一、教学目标：1. 了解各种玩具的特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

4. 培养幼儿的整理玩具的良好习惯。

二、教学内容：1. 认识各种玩具，如汽车、飞机、娃娃、球类等。

2. 学习玩具的玩法，如扔球、开车、娃娃换装等。

3. 学习儿歌《玩具真好玩》。

4. 学习整理玩具的方法。

三、教学准备：1. 各种玩具若干，如汽车、飞机、娃娃、球类等。

2. 玩具箱或玩具架。

3. 儿歌《玩具真好玩》音频。

4. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。

2. 玩具玩法学习：教师示范玩具的玩法，如扔球、开车、娃娃换装等，引导幼儿模仿。

3. 儿歌学习：教师播放儿歌《玩具真好玩》，引导幼儿跟唱。

4. 整理玩具：教师演示整理玩具的方法，如玩具归类、放回原位等，引导幼儿实践。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的玩具和玩法，强调整理玩具的重要性。

五、作业与延伸：2. 延伸活动：幼儿可在家中与家长一起创作关于玩具的绘画作品，分享自己的创意。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的兴趣和积极性。

2. 观察幼儿在玩具玩法学习中的手眼协调能力和创造力表现。

3. 观察幼儿在儿歌学习和整理玩具过程中的表达力和合作精神。

4. 家长反馈幼儿在家庭中的整理玩具习惯和实践情况。

七、教学资源：1. 玩具资源：收集各种类型和材质的玩具，丰富幼儿的感官体验。

2. 音乐资源：儿歌《玩具真好玩》音频，提供音乐学习材料。

3. 视频资源：拍摄幼儿在课堂上的玩具玩法和学习过程，用于回顾和反思。

4. 网络资源：查找相关玩具知识和教育文章，为家长提供育儿指导。

八、教学注意事项：1. 确保玩具安全无毒，无小零件，避免造成幼儿误吞或受伤。

2. 在玩具玩法学习中，注意观察幼儿的行为，防止发生意外事故。

4. 在儿歌学习和整理玩具过程中，关注幼儿的个体差异，给予个别指导。

幼儿园小班玩具真好玩教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《玩具真好玩》的第二章节，详细内容包括认识不同类型的玩具，了解玩具的基本玩法，培养幼儿对玩具的兴趣和爱护意识。

二、教学目标1. 了解各种玩具的名称和特点，能准确说出自己喜欢的玩具。

三、教学难点与重点教学重点：认识各种玩具，了解玩具的基本玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的玩具，如拼图、积木、玩偶等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿带上自己喜欢的玩具，与大家分享。

在此过程中，引导幼儿介绍自己的玩具，让其他幼儿了解并说出玩具的名称。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种类型的玩具，讲解玩具的名称、特点及基本玩法。

同时，引导幼儿学会爱护玩具，不争抢、不破坏。

3. 随堂练习（5分钟）4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）指导幼儿用画纸、画笔等学具，画出自己喜欢的玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。

6. 展示与分享（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，让其他幼儿欣赏并学习。

六、板书设计1. 《玩具真好玩》2. 内容：玩具名称：拼图、积木、玩偶等玩具特点：颜色、形状、功能等爱护玩具：不争抢、不破坏、分享等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玩具，并简单介绍玩具的特点。

答案示例：玩具名称：小汽车特点：红色的车身，四个轮子，可以前进、后退、转弯。

2. 家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识玩具、分享玩具等方面的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：环境创设：在幼儿园环境中布置“玩具角”，让幼儿在自由活动时间自主选择玩具，培养他们的自主性和责任感。

重点和难点解析：2. 教学过程中的实践情景引入、创作环节和展示与分享。

3. 作业设计，特别是家长协助幼儿完成作业的部分。

幼儿园小班玩具真好玩教案教案标题：探索幼儿园小班玩具的乐趣教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同种类的玩具。

2. 培养幼儿对玩具的兴趣和好奇心。

3. 帮助幼儿学会与他人分享和合作。

教学内容：1. 玩具分类：将玩具分为不同种类，如动物玩具、车辆玩具、积木等。

2. 玩具特点：介绍不同种类玩具的特点和功能。

3. 玩具游戏：通过游戏活动，让幼儿亲身体验不同种类玩具的乐趣。

教学准备：1. 不同种类的玩具（动物玩具、车辆玩具、积木等）。

2. 图片或卡片，用于展示和介绍不同种类玩具。

3. 游戏道具，如游戏规则卡片、小道具等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿互动，询问他们最喜欢的玩具是什么，为什么喜欢。

- 引导幼儿思考玩具的种类和功能。

2. 知识讲解（10分钟）：- 准备不同种类的玩具，向幼儿展示并介绍每种玩具的特点和功能。

- 使用图片或卡片，让幼儿观察和辨认不同种类的玩具。

3. 游戏活动（20分钟）：- 游戏1：玩具分类比赛- 将幼儿分成小组，每组给一些玩具。

- 要求幼儿根据玩具的特点和功能，将玩具分类放在相应的区域。

- 比赛结束后，与幼儿一起检查分类是否正确，鼓励幼儿解释他们的分类依据。

- 游戏2：玩具交流合作- 将幼儿分成小组，每组给一些玩具。

- 要求幼儿在一定时间内，与组员分享自己的玩具，并互相交流和合作玩耍。

- 观察幼儿的合作情况，给予积极的鼓励和肯定。

4. 总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调不同种类玩具的乐趣和合作的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中多尝试不同种类的玩具，与他人分享和合作。

教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿回家找出自己最喜欢的玩具，并向家人介绍它的特点和功能。

2. 课外活动：组织幼儿参观玩具展览或玩具商店，让他们亲身体验和探索更多种类的玩具。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏活动中的参与程度和合作情况。

2. 检查幼儿对不同种类玩具的辨认能力和分类能力。

3. 收集幼儿的口头回答和表达，评估他们对玩具特点和功能的理解程度。

幼儿园小班主题优质教案《玩具真好玩》含反思通过本次小班主题活动《玩具真好玩》带领幼儿学习探索各种玩具玩法，锻炼幼儿的手脚动作，发展幼儿动作的协调性：这是本次活动的主要内容，欢迎关注我，希望本篇教案对您有帮助！活动目的; 1.体验身体运动及自由想像的乐趣。

2.发展手部及腿部动作,提高动作的灵敏性.协调性。

3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备; 1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子].2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干. 3一块较大的.安全的户外场地.4每人自带一辆玩具汽车.活动过程;一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具.1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所.2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看.3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我#39;等.4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提].模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.]模仿放鞭炮动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全.二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩.1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同.2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线轴],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等.三.游戏;倒车请注意.1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说#39;倒车请注意#39;,边把长绳子回绕到圈轴上.2.鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回#39;车库#39;.四.小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽.五.活动平价;1.小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具.2.幼儿对汽车有着切身的感受,体验.活动反思;这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。