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初中历史八上第22课教案教学目标：1. 知识与技能：- 了解抗日战争胜利的时间和意义。
- 掌握抗日战争中的主要战役和英雄人物。
- 分析抗日战争胜利的原因。
2. 过程与方法：- 通过图表、图片等资料，培养学生的观察和分析能力。
- 运用多媒体手段，引导学生感受抗日战争的艰苦卓绝。
- 采用小组讨论的方式，培养学生的合作意识和历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生热爱祖国、仇恨侵略者的情感。
- 认识抗日战争胜利是全民族共同努力的结果，增强民族自豪感。
- 学会用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题。
教学重点：抗日战争胜利的时间、意义和原因。
教学难点：抗日战争胜利的原因。
教学准备：教材、多媒体课件、图片、地图等。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要回顾上一课的内容，引导学生了解抗日战争进入相持阶段的情况。
2. 提问：同学们知道抗日战争胜利的时间吗？胜利的意义又是什么呢？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解抗日战争胜利的时间和意义。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解抗日战争胜利的意义，强调这是全民族共同努力的结果。
2. 教师通过多媒体展示抗日战争中的主要战役和英雄人物，引导学生感受抗日战争的艰苦卓绝。
3. 教师分析抗日战争胜利的原因，包括国共合作、全民族抗战、国际援助等。
四、小组讨论（15分钟）1. 教师提出讨论话题：抗日战争胜利的原因有哪些？2. 学生分组讨论，每组选代表发言。
3. 教师总结讨论结果，强调抗日战争胜利是全民族共同努力的结果。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结抗日战争胜利的时间、意义和原因。
2. 学生分享学习收获，教师点评并鼓励。
六、课后作业（课后自主完成）1. 请学生结合教材，思考抗日战争胜利对中国的历史意义。
2. 学生撰写心得体会，字数不限。
教学反思：本节课通过讲解、展示、讨论等方式，使学生了解了抗日战争胜利的时间、意义和原因。
第六单元近代经济、社会生活与文化第22课、近代经济与社会生活广阳一中冯文修教学目标：1、掌握张謇办实业的背景、影响和结局；知道轮船、火车、电报等新式交通工具；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化；2、根据所学知识能够概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
3、形成振兴祖国、自强自立的民族认同感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
重点和难点重点：中国近代民族工业曲折发展难点:民族工业发展特征教学方式：先学后教当训练（学案式教学）教学过程：一、导入新课张謇张謇为什么被誉为“状元实业家”？中国近代工业开始于什么时候？你知道什么叫“民族工业”吗？近代中国民族工业是怎样产生的呢？二、学习目标（见“教学目标”）三、先学（一）自学指导：1、请大家认真阅读P107—111全课内容，对重要年代、人名、地名做出醒目标记。
2、完成《同步练习册》p80“自主预习”。
3、小组交流个人看法，要求人人过关。
(8分钟比谁记得牢答的对)读引言及“张謇兴办实业”p111-112页，请思考：1、从张謇等人的身上，你感受到了什么可贵的精神？2、看到张謇等实业家兴办企业的曲折坎坷，联系当时的社会背景，你有什么感悟？3、体会民族工业发展可分为哪三个阶段？各阶段有怎样的发展特点？原因是什么？（可用表格的方式归纳）4、归纳近代民族工业发展有什么特征？（二）自主学习四、后教(一)知识梳理：（二）检测及更正（三）、合作探究：采用同桌→小组→师生探究的形式师生共同解决上述问题，教师帮助学生总结问题答案（四）、精讲点拨：1、张謇等人兴办企业、实业救国的爱国精神和情怀在半殖民地半封建社会的旧中国，在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山压迫下，民族工业举步惟艰，只有推翻三座大山，我们的工业才能发展，我们的民族才能腾飞！内因：辛亥革命冲击封建制度外因：列强暂时放松了对中国的经济侵略张謇提出“实业救国”的口号，创办了大生纱厂等一系列企业。
八年级上册历史第22课提纲八年级上册历史第22课的提纲大致包括以下内容：
1. 课程主题，可能是关于中国古代历史的某个重要时期、事件或者人物。
2. 教学目标，包括知识、能力和情感态度的培养，比如了解某一历史时期的重要事件、理解历史事件对当今社会的影响、培养对历史文化的尊重等。
3. 教学重点和难点，可能是某一历史事件或者概念的理解、分析和评价。
4. 教学内容，具体讲解的历史事件、人物、文化等内容。
5. 教学过程，包括引入、讲解、讨论、实践等环节。
6. 学习方法和学习策略，可能包括阅读、讨论、写作、实地考察等。
7. 教学手段和教学资源，可能包括教材、多媒体课件、历史文献、图片资料等。
8. 课堂作业，可能是课后阅读、思考题、讨论题等。
以上是一般历史课程提纲的一些常见内容，具体的提纲可能会根据教材和教学要求有所不同。
希望这些信息能够帮助到你。
人教版八年级历史第22课社会生活的变迁教案第22课社会生活的变迁内容提要一、从贫困走向小康改革开放以来，我国经济迅速发展，人民生活向前跃进了一大步，由脱离贫困、解决温饱迈向小康，社会生活面貌发生了令世界瞩目的变化。
二、文化生活丰富多彩建国以来，随着国民经济的逐步发展，城乡居民中物质生活提高的同时，精神文化的需求也中不断增长。
特别是改革开放后，很多人意识到知识和信息的重要性，对文化教育的投入增多，文化娱乐用品及服务支出中消费结构中的比例大幅增长；人们开始更多地关注自己的身心健康，医疗、养生、保健受到重视，文化精神生活变得丰富多彩起来。
物质产品的丰富与居民收入的增加，使人们中生活消费上有了更大的选择余地和发展空间，不同的群体与个人表现出消费观念与消费行为上的差异，展现了生活的多样性与个性化，提前消费、休闲生活等也正在成为新的时尚。
导学目标基础知识了解掌握改革开放前后，在就业制度、社会保障体系方面的变化改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同能力训练过程方法结合调查纵横比较预先调查亲邻好友近20年来生活方式的变化，通过数字、票证、图片、影象等历史资源，体会改革开放为我们生活带来的巨大好处探索理解提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用情感态度价值观爱国爱党与时俱进小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进，这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果能者发展适者生存改革就业制度，打破“铁饭碗”是社会进步和人才竞争的需要，有利于进一步挖掘人的潜力；社会保障制度的建立和完善，保证了民众的基本生活，有利于民生安定、社会团结教学重点改革开放前后，人们衣食住行的变化教学难点帮助学生正确理解改革就业制度、建立社会保障制度的重要性。
教学时间:一课时教学形式:新授教师讲解导入新课组织学生阅读109页“导入框”内容，讨论回答：新旧“四大件”分别指的是什么？（a. 旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。
《经济和社会生活的变化》教案【教学目标】一、知识与技能1．掌握张謇办实业的背景、影响和结局，概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
2．知道轮船、火车、电车等新式交通工具；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
二、过程与方法通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
三、情感态度与价值观认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感;认识到近代实业家的爱国情怀，增强学生的爱国情感，培养学生的社会进步观和与时俱进的态度。
【教学重点】正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”；近代民族工业的曲折发展；近代交通在中国的出现；社会习俗的变化。
【教学难点】正确了解民族工业发展的特征；近代交通在中国的出现及对人们思想观念的影响。
【教学过程】一、情景导入生成问题近代民族资本主义工业指的是在半殖民地半封建社会的中国，民族资产阶级所创立的工业企业。
经济是一个国家赖以生存的物质基础。
民族工业的过去值得我们去探究、回味！本节课首先就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程。
二、自主学习梳合作探究民族资本主义的发展（一）（学生自主环节）。
1．19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生。
甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。
状元实业家张謇回到家乡创办大生纱厂，带动了很多中国人走上“实业救国”道路。
2．辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，各种实业团体纷纷涌现，掀起了发展实业的热潮。
3．一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机，出现了“短暂的春天”。
其中发展最快的是纺织业和面粉业。
一战后，帝国主义经济势力卷土重来，民族资本主义发展再度受挫。
4．随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧残。
第22课社会生活的变化学案
第22课社会生活的变化学案课型：新授执笔：审核：班级：时间
一、学习目标：1.掌握火车、轮船传入中国以及中国近代在交通方面的变化；有线电报、电话以及照相和电影的传入；新闻报纸、出版事业在中国的出现；辛亥革命后中国社会习俗的变化。
2.通过本课学习，使我们认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。
以培我们的社会进步观和与时俱进的革命精神。
[来源:]学习重点: 知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
学习难点: 加强对近代社会生活的认识和感受，培养我们对历史发展的进程感，形成物质决定意识，经济基础决定上层建筑的唯物史观。
二、前置自学：（自主学习，充分准备,牢固记忆）教学资源集散地。
" type="#_x0000_t87">教学资源集散地。
" type="#_x0000_t87">1.交通①工具: 、。
社②作用：大大加快了；极大地促进。
2.通讯①工具: 、。
会②作用：为提供了方便。
3.报刊①1872年在创办的《》。
生出版②作用：获取，了解。
③1897年在
创办的是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。
活④作用：有利的传播。
①出现: 19世纪年代末。
的 4.照相②传入: 19世纪年代。
第22课《中国近代社会生活的变迁》一、学习目标: 知道：1.火车、轮船、汽车、飞机逐渐成为时尚的交通工具；2.近代邮政的开办；3.电报和 的使用；4.照相、电影、交际舞等成为娱乐新时尚；5.群众传媒的影响；6.鸦片战争后 中国社会习俗的变化。
二、课堂目标重难点：1 .重点：1.交通、通讯工具的变革；2.群众传媒的影响。
2 .难点：西方生活习俗对我国的影响是积极的还是消极的。
三、自主学习教材第110-一114页，完成以下练习:1 .交通新时尚 鸦片战争后，火车、（）、（）、（）逐渐成为时尚的（便利了各地区之间的联系。
2.通讯新时尚近代（）的开办和（）通讯工具.的使用，为快速（方便。
3.娱乐新时尚（）、（）、（）等成为娱乐新时尚。
4 .群众传媒的影响19世纪中期以后，新闻广.播事'也产生并得到开展。
（）、（）等群众传媒丰富了人们的文化生活，对人们（）的变化产生了巨大影响。
5 ,社会习俗的变化鸦片战争后，特别是（）革命期间，易服饰、（）、（）等成为 社会潮流。
四课堂练习：，近代中国的大门被资一本主义列强翻开，我们的领土被割占、资源被掠夺，但同时欧风 美雨也把世界创造的文明带到中国来。
请结合你所学到的知识，说说近一代中国人的社会生 活发生的变化。
（1）交通方面：出现了火车、（）、（）、（ ）o（.2）通讯方面开办近代邮政、使用电报、（）o（3）文化生活方面可以照相、看电影、看（）、收听（）、跳（ （4）社会生活方面人们剪掉（）、穿新式（。
），采用新式（ .五、作业：完成基础训练第22课。
）工具，）提供了）工具， ）提供了）o）和称呼。
