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绿色植物的新陈代谢PPT

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《植物次生代谢》PPT课件

《植物次生代谢》PPT课件

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6
初生代谢和次生代谢的关系
•
植物的次生代谢是相对于初生代谢而言的，
是释放能量的代谢，是以初生代谢的中间产物作
为起始物(底物)的代谢。通常认为，植物的次生
代谢与其生长、发育、繁殖无直接关系，所产生
的次生代谢物被认为是释放能量过程产生的物质。
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7
次生代谢物的意义
• 长期以来，次生代谢物被认为是代谢中不再起 作用的末端产物，为废物储藏在植物的各种组织中， 虽对其生存有重要的生态作用，但在生物体内所执 行的功能并不重要。
9
主要的生物合成途径
•
虽然从自然界得到的化合物总数非常多，其结构
也千变万化，非常复杂，但它们均由一定的基本结
构单位按不同方式组合而成。常见的基本结构单位
大概有以下几种类型
• C２单位：如脂肪酸、酚类、苯醌等聚酮类化合物。 • C５单位(异戊烯单位)：如萜类、甾类等。 • C６单位：如香豆素、木脂体等苯丙素类化合物。 • 氨基酸单位：如生物碱类化合物。
为莽草酸途径将无法限定为仅由桂皮酸而来的苯
丙素类化合物，故而将这一支路称之为桂皮酸途 径。
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(三)氨基酸途径
• 天然产物中的生物碱类成分均由此途径生成。 有些氨基酸脱按成为胺类，再经过一系列化学反 应(甲基化、氧化、还原、重排等)后即转变成为 生物碱。
•
并非所有的氨基酸都能转变成为生物碱。作
• 脂肪酸类、酚类、蒽醌类等均由这一途径 生成。这一过程的出发单位(起始物)是乙酰辅 酶A。
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2．乙酰—甲戊二羟酸(MVA)途径
• 生物体内真正的异戊烯基单位为焦磷酸二甲 烯丙酯（DMP)及其异构体焦磷酸异戊烯酯 (IPP)，它们均由MVA变化而来，在相互衔接时 一般为头—尾相接，但自三萜起，则呈尾—尾 相接方式。各种萜类分别由对应的焦磷酸酯得 来，三萜及甾体类则由反式角鳖烯转变而成， 它们再经氧化、还原、脱胺、环合或重排，即 生成种类繁多的萜类及甾体化合物。出于MVA 也是由乙酰辅酶A出发外成，故其生物合成基 源也是乙酰辅酶A。

植物新陈代谢一水分代谢和矿质代谢

植物新陈代谢一水分代谢和矿质代谢

植物新陈代谢一水分代谢和矿质代谢[知识结构]一、绿色植物的水分代谢1．水分的吸收（1）植物体吸水的结构根器官——→根尖——→根毛区——→表皮细胞（如根毛）（主要器官）（最活跃区域）（吸水功能单位）吸胀吸水：细胞种类：幼嫩的植物细胞（没有形成大液泡之前）原理：靠亲水性物质纤维素、蛋白质、淀粉等吸水。

思考：1、相同重量的大豆、小麦和花生放在水中，在相同时间内，哪种生物的种子增重最多？为什么？（2）细胞渗透吸水原理（3）渗透吸水原理的验证实验——质壁分离和复原的实验①分析细胞质壁分离及复原的原因②分析说明质壁分离实验的意义说明原生质层确实具有选择透性，相当于一层半透性膜。

思考：2、质壁分离及其复原实验有哪些方面的应用？3、在某些溶液中，细胞发生质壁分离后自动复原的原因是什么？4、给农作物施肥后有时会出现烧苗现象的原因是什么？2．水分的运输和利用（1）水分运输（2）水分利用：约占吸水总量的1%—5%，用于各种代谢活动。

3．水分的散失（1）水分散失形式：以气体蒸腾为主、液态的吐水和伤流为辅（2）水分蒸腾量：约占吸水总量的95%—99%左右（3）气孔蒸腾途径（4）蒸腾的意义①降低叶面温度，防止灼伤②蒸腾拉力是水分吸收和运输的主要动力③蒸腾液流促进无机盐的运输补充资料：影响气孔运动的主要因素1、温度：气孔张开度一般随温度的上升而增大，温度为30℃左右时达到最大；低温时气孔不能很好张开；温度过高由于蒸腾作用过强，保卫细胞失水而导致气孔关闭。

2、叶片的含水量：白天若蒸腾作用过于强烈，保卫细胞失水气孔关闭，阴雨天叶子吸水饱和，表皮细胞含水量高，挤压保卫细胞，故白天气孔也关闭。

4．合理灌溉、节约水资源根据植物的需水规律适时、适量灌溉，以便使植物茁壮生长，并且用最少的水获取最大的收益。

二、绿色植物的矿质代谢1．植物生活的必需元素（1）种类（2）作用：植物体的重要结构物质，或者参与调节生命活动实验设计：如何验证某种元素是植物必需的矿质元素溶液培养法，不要用基质2．吸收特性（1）选择性吸收：和膜上离子载体的种类和数量有关（2）代谢性吸收：需要消耗细胞代谢产生的能量（3）与水分吸收的关系：植物细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。

第4课 绿色植物的新陈代谢(2)

第4课 绿色植物的新陈代谢(2)

【典例 3】(2018·济宁)精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建 造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白 梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图 4­6 依次为叶片进行的三项生理活动过程，晴朗的夏季光合作用和 呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。
图 4­6
【类题演练 1-1】(2019·娄底)如图 4-3，甲、乙两个实验装置均 在适宜温度、足够阳光的环境下进行，下列说法正确的是 ()
图 4­3 A．甲的红墨水滴向右边移动 B．乙的红墨水滴向右边移动 C．甲的红墨水滴不移动 D．乙的红墨水滴不移动
【解析】图甲植物因缺少二氧化碳，故只进行呼吸作用， 呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸 收，故装置内的气压减小，红墨水滴向左移动。图乙中植 物光合作用强度大于呼吸作用强度，钟罩内二氧化碳含量 减少，故碳酸氢钠分解产生二氧化碳，补充光合作用消耗 的二氧化碳，而光合作用产生的氧气使装置内的气压增 大，玻璃管中的红墨水滴向右移动。 【答案】 B
1．(2019·台湾)小帆想知道某一植株在不同环境条件下，
叶片进行光合作用速率的快慢，依据下列数据进行推
测，最合理的是
()
A．单位时间内产生氧气的量
B．单位时间内消耗叶绿素的量
C．单位时间内消耗葡萄糖的量
D．单位时间内产生二氧化碳的量 【答案】 A
2．(2019·南充)如图 4-1 是植物叶片的生理活动示意图，下
专题一 光合作用和呼吸作用的物质变化
光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是植物的三大生理作 用。光合作用利用水和二氧化碳合成有机物和氧气，而呼 吸作用利用氧气分解有机物产生水和二氧化碳，我们根据 产物的不同，可以判断植物发生的变化属于何种作用。

绿色植物的新陈代谢课件

绿色植物的新陈代谢课件

1.植物吸收水分和无机盐的器官是_根___,主要部位是 _根_尖___的根__毛_区_.水分和无机盐沿茎中的_导__管_自下而上 地运输. 2.根毛细胞有利于吸水的特点是细胞壁很_薄_,细胞质 很少,_液__泡_很大.当细__胞_液_浓度大于土_壤__溶_液浓度时,根毛细 胞就从外界吸水. 3.根吸收的水分约有1％被利用起来,如进行植物的光__合_ 作用.而99％则是由植物的_叶__(填器官)通过_蒸__腾_作用 散失的.蒸腾作用的意义是:⑴根系_被_动__吸_水__的原动力. ⑵促进水__分_和__无_机__盐_的运输.⑶降低_叶__片_的__温__度__.
来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去 掉黑纸片时 ( C ) A、被遮盖的部分绿色较浅 B、被遮盖的部分没有变蓝，而其它部分变 成蓝色
C、叶片无明显的颜色差别 D、被遮盖的部分绿色深，其它部分绿色浅
3．图所示的两盆植物被完全密封，甲不透光，
乙无色透明可透光，光照两小时后，其结果不
可能是(
)A
A、甲植物增重，装置内气体的量减少 B、乙植物增重，装置内气体的量减少 C．甲植物减轻，装置内气体的量不变 D、乙植物减轻，装置内气体的量不变
萌发的种子呼吸作用消耗大量O2，释放CO2，CO2被 KOH吸收，导致锥形烧瓶内气压降低，在大气压作用下， 右侧玻璃管中的水柱上升。
(2)若锥形瓶中加入的是煮熟了的种子，还会出 现上述现象吗?
煮熟的种子不能进行呼吸作用，就不会出现上述现象
[例3] 如图是未完成的实验装置。请利用A、B、C3 支试管、新鲜叶片和必要的辅助材料，设计一个证明 光合作用吸收CO2与呼吸作用释放CO2的实验．并预计 实验结果。
2．植物体水分散失
实验
蒸
腾
作

中考生物第5讲植物的新陈代谢2精讲本课件

中考生物第5讲植物的新陈代谢2精讲本课件
(5)移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图 甲中的___b___(选填“a”“b”或“c”)生理活动。
诊断自测
命题点1 植物的光合作用及其应用 1．(2020，温州)植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意 图能正确表示物质进出叶片的是( B )
2．某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中 放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡 箔纸遮蔽，如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色 法处理叶片，观察叶片a、b、c、d 4个部位的颜色，发现只有d 显蓝色。下列说法错误的是( B ) A．该实验证明淀粉是光合作用的产物 B．对比da，说明光合作用需要叶绿体 C．对比dc，说明光合作用需要光照 D．对比db，说明光合作用需要水
3．某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的 一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶 片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是( B )
A．褪色时间过短
B．光照时间过短
C．植株在暗处时间过短 D．铝箔遮光不严
4．(2021，湖州)如图是大棚种植蔬菜的实景图。
(1)大棚内能保持适宜的温度，有利于__酶____的催化作用，从而 促进蔬菜快速生长。 (2)采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般 固定在植物枝叶上端约40厘米处，如果太低，由于二氧化碳
2．光合作用反应式： 二氧化碳＋水叶―绿 光―→体 有机物＋氧气 3．光合作用实现了地球上最重要的两个变化： 一是把简单的___无__机__物_____合成为复杂的__有__机__物______，并放 出氧气，实现了物__质______转化；
二是把__光__能___变成储存在有机物里的化学能，实现了_能__量____ 转化。

植物的水分代谢

植物的水分代谢

（二）渗透作用
渗透系统：
选择透性膜以及由它隔开的两侧溶液构成的系统。
构成渗透系统的条件：
1、要有一层半透膜
2、半透膜两侧的溶液存在水势差
（三）植物细胞是一个渗透系统
植物细胞壁是通透性的，但细胞壁以内的 质膜和液泡膜却是一种选择透性膜。把细胞的 质膜、液泡膜以及介于它们二者之间的原生质 一起看成一个选择透性膜，它把液泡中的溶液 与环境中的溶液隔开。
第三节 绿色植物的新陈代谢
绿色植物在生活过程中，不断的从 周围环境中吸收水分和矿质元素等， 利用这些物质合成有机物并储存能 量；同时还不断分解体内的一部分 有机物，释放出其中的能量，用以 维持自身的各项生命活动。这些生 理活动就构成了绿色植物新陈代谢 的基本过程
与生命息息相关的是
“水”
水是一切生命赖以生存的物质基础；
如果液泡的水势与环境水势存在水势差，水 分便会在环境和液泡之间发生渗透作用。 所以，一个具有液泡的植物细胞与周围的 溶液一起构成一个渗透系统。
怎样证明植物细胞是渗透系统？
1.正常细胞 2. 3. 质壁分离的细胞 图1-2 细胞质壁分离现象 植物细胞由于液泡失水，使原生质体向内收缩，与细 胞壁分离的现象称为质壁分离 。
（二）渗透作用
扩散（diffusion）： 物质自发的从浓度高的区域（化学势高）向邻 近浓度低的区域发生净移动. 由于分子的随机 热运动造成的。
动力：两点间的势能差。
渗透作用：
渗透是扩散的特殊形式，即通过半透膜或选择透性膜 的扩散。 这种水分通过选择透性膜从高水势处向低水势处移动 的现象称为渗透作用。
水 势 高 的 地 方 向 水 势 低 的 地 方 流 动
植物细胞吸水与失ห้องสมุดไป่ตู้视频

植物生产与光能利用PPT课件

光合作用的调控措施包括光照度的调节、增加CO2 浓度、保持适宜的土壤水 分、保持适宜的温度、合理施肥等。
知识准备
一、 植物的新陈代谢 1. 植物的光合作用 (4) 光合作用在农业生产中的应用 实行间作套种，提高单位面积产量；增施二氧化碳气肥，增加光合作用原料
；培育高光效植物品种，减少呼吸消耗；应用生长调节物质，提高光合作用效率 ；利用不同色光，改善光合产物品质。
CO2和H2O，同时释放能量的过程。 ② 无氧呼吸:指生活细胞在无氧条件下，把某些有机物分解成为不彻底的氧化
产物，同时释放能量的过程。 (3) 呼吸作用的主要过程 呼吸作用可由多种途径实现，其中最主要的途径是糖酵解——三羧酸循环。
知识准备
一、 植物的新陈代谢 2. 植物的呼吸作用 (4) 呼吸作用的调控 温度调节、O2和CO2浓度调节、水分调节和防止植物受伤。 (5) 呼吸作用在生产中的应用 主要用于植物栽培、粮食贮藏和果蔬保鲜。
知识准备
二、 植物生产的光照条件 1. 四季与昼夜 2. 日照长短与光照度 (1) 光照度 光照度是指可见光在单位面积上的光通量。 (2) 日照长短 ① 日照时数：一日中太阳直接照射地面的实际时数称为日照时数，也叫实照
时数。 ② 可照时数：指某地从日出到日落太阳可能照射的时间间隔，也称为昼长。 ③ 光照时间：包括可照时数和曙暮光时间。
技术。
知识准备
三、 植物生产的光环境调控 3. 植物光照环境的调控技术 (2) 设施条件下光环境调控技术 ① 设施条件下增加光照的措施：选择优型设施和塑料薄膜设施，适时揭放保
温覆盖设备，清扫薄膜，减少薄膜水滴，涂白和挂反光幕，铺反光膜，人工补光 等。
② 设施条件下减少光照的措施：覆盖各种遮阴物，玻璃面涂白，屋面流水等 。

专题4 绿色植物的新陈代谢


答案：A
从四个不同地区采集的同一种植物的叶，
测出气孔的数目并计算平均值，数据如下图所示。据图
分析可知，降水量最大的地区是( )
2．生活污水，含氮、磷的工业废水，过量使用氮 肥和磷肥，都可使水中的氮、磷元素含量增多，使藻 类等浮游生物因获得丰富的营养而大量繁殖，在淡水 中出现“水华”现象，在海洋中出现“赤潮”现象， 造成水体的富营养化污染。
考点五
植物体内物质的运输
1 ．双子叶植物茎在木质部与韧皮部之间有形成 层，形成层不断进行细胞分裂，使茎逐年加粗。水稻、 小麦等单子叶植物没有形成层，它们的茎不能逐年加 粗生长。 2． 水分和无机盐在茎中央的导管中自下而上地向 枝端运输。
例
2 (2013· 宁波)如图所示是研究植物某一生命活动过 )
程的装置。下列说法错误的是(
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2
B ．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的 CO2 ，避免对实
验造成干扰
C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出
现浑浊现象
D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星
呼吸作用 有光无光均可 有机物→无机物 化学能→其他形式的 能量
光合作用 是地球上各种有机物 意 义 和氧气的主要来源。 是自然界中氧和碳循 环不可缺少的一个环 节
呼吸作用 呼吸作用将贮存在生 物体内的化学能进行 释放、转移和利用
既互相矛盾又互相依赖。 光合作用为呼吸作用 错误！提供了物质 (有机物和氧气)，呼吸作用为光合 作用提供了能量和部分原料 (CO2)
而且要注意遮阳并剪去部分叶片，这主要是为了(
A．减少水分蒸发 B．降低光合作用
)
C．降低植物呼吸作用
D．操作方便

九年级科学植物的新陈代谢新陈代谢

32、④ D 33、生物群落，生产者和分解者
；燕窝 https:/// ；燕窝的做法 https:///baike/ywzf ；燕窝的功效与作用 https:///baike/ywgx ；燕窝的价格 https:///baike/ywjg ；燕窝的鉴别 https:///question ；孕妇吃燕窝 https:///baike/ywyf ；孕妇吃燕窝的好处 https:///view-tag/yun-fu-chi-yan-wo-de-hao-chu ；燕窝多少钱一斤 https:///view-tag/yan-wo-duo-shao-qian-yi-jin ；孕妇可以吃燕窝吗 https:///view-tag/yun-fu-ke-yi-chi-yan-wo-ma ；泰国燕窝 https:///view-special/tgyw ；马来西亚燕窝 https:///view-special/mlxyyw ；印尼燕窝 https:///view-special/ynyw ；有真燕窝吗 https:///baike/ywjb ；燕窝的吃法 https:///baike/ywzf ；
酶
C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
【例题2】下列哪种条件下栽培番茄，对 增产有利：
A.日温15℃、夜温26℃ B.日温26℃、夜温15℃ C.昼夜恒温26℃ D.昼夜恒温15℃
光和作用和呼吸作用是相互依存相互对立的
关系，推动着植物光的合生作命用活动。 呼吸作用
二氧化碳
吸收
光合作用产生氧气 光合作用必须有叶绿素
呼吸作 用
一、概念：活细胞在酶的参与下，吸入氧气将有
机物氧化分解成水和二氧化碳，释放能量

第3课 绿色植物的新陈代谢(1)


输的叙述，正确的是
()
A．X 为有机物，由韧皮部运输
B．X 为无机物，由韧皮部运输
C．X 为有机物，由木质部运输
D．X 为水分，由木质部运输 【答6 是绿色开花植物
的某些生理过程示意图。下列说法错．
误．的是
()
A．a 表示根对水分的吸收，吸收的主
要部位是根尖的根毛区
1．(2019·广东模拟)英国《每日邮报》报道，科学家首次
记录下了树木“喝水”时发出的声音。下列有关树木“喝
水”的叙述，正确的是
()
A．“喝”的水通过气孔进入树木体内
B．“喝”的水绝大部分用于光合作用
C．“喝水”的主要场所在根尖的根冠
D．“喝水”的动力主要来自蒸腾作用 【解析】蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的
图 3­8 A．给树输液时针头应插入木质部的筛管中 B．营养液的运输方向是自下向上 C．布设通气管有利于根进行呼吸作用 D．树苗移栽过程中根系受到伤害会影响无机营养的吸收 【解析】木质部内有导管，导管可以运输水分和无机盐，因此给树 输液时针头应插入木质部的导管中，而不是筛管。 【答案】 A
易错点一 植物对水分的利用
()
图 3­7 A．在光照下，水分吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B．在光照下，蒸腾作用速率总是大于水分吸收速率 C．在黑暗处，蒸腾作用速率总是大于水分吸收速率 D．在黑暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
【解析】图中向日葵在 24 小时内的水分吸收和蒸腾作用 速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗。分析图形可知， 在黑暗处，水分吸收速率总是大于蒸腾作用速率，在光照 下，大体是中间部分蒸腾作用速率大于水分吸收速率，而 两边部分水分吸收速率大于蒸腾作用速率。 【答案】 D
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物质代谢 生物体与外界环境之间物质的交换以及生物体内
部物质的相互转化过程
能量代谢 生物体与外界环境之间以及生物体内部能量的相
互转化过程
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复习要点梳理
二、植物代谢过程中所需的物质
1、植物的营养方式——自养
自养——生物体利用能量（太阳能），
将简单的无机物合成复杂的有机物，供 较厚
液泡较小 细胞壁较薄
顶端分 生组织
分生区： 根冠
没有液泡 细胞核
(2)植物细胞的吸水原理：
当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时， 植物细胞失水 ＿＿＿＿＿＿＿；当土壤溶液的浓度低于细胞 植物细胞吸水 液的浓度时，＿＿＿＿＿＿。
（2）水的运输、利用和散失
运输：吸入根毛细胞的水，经导管由 根运输到植物体的茎、叶等器官 利用：进入植物体的水只有约1%参与 了植物体内的各种代谢 散失：绝大部分的水通过蒸腾作用散 失的空气中
课前热身
5．有一处农田中的水稻，植株矮小，叶色 发黄。这种现象说明水稻 (A ) A．缺氮 B、缺钾 C．缺磷 D、氮、磷、钾都缺
6．盐碱地不利于植物生长的根本原因是（A ） A．盐碱物质植物不能吸收水 B．土壤溶液浓度小，植物吸水过多 C．土壤溶液浓度大，根吸水过多
课前热身
7．蒸腾作用发生的部位是 ( B ) A、根、茎、叶 B．叶和细嫩的茎 C、所有器官 D．花、果实、种子 8．某地水域出现以下状况，其中属于水的 ①③④ (填序号)。 富营养化污染的是＿＿＿＿ ①藻类等浮游生物大量繁殖；②水位下降； ③有黄绿色的“水华”；④溶解氧下降，导 致鱼类大量死亡；⑤pH等于3。
1.植物细胞吸水或失水，主要取决于______与______的大 小。当土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛细 胞______水；当土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时， 根毛细胞就______水。 2. 糖拌番茄会出现许多水，这是因为番茄外面糖溶液的 浓度 ______ 番茄细胞液的浓度，于是细胞 ______ 水。发 蔫的青菜泡在水里后又会硬挺起来，是因为青菜细胞液 的浓度______清水，细胞______水的缘故。
课前热身
叶, 3．绿色植物进行光合作用的主要器官是＿ 葡萄糖 . 场所是＿＿＿ 叶绿体,产生的有机物主要是＿＿＿ 气孔 叶片上的＿＿＿是水蒸气、 O2、CO2进出植 物体的门户。 4．在太阳光照射下的绿色植物( C ) A、直接将太阳能贮存在植物体内 B、只进行光合作用，贮存能量 C、既有能量的贮存，又有能量的释放 D．温度上升很高，从而使贮存的能量大大 增加
实验现象：木质部的中央变成了红色。纵 切枝条，看到红色越往上颜色越浅。 实验结论：说明运输水分和无机盐的是在茎 中央的导管，且一般是自下而上进行运输的。
2．植物体水分散失
实验
蒸 腾 作 用
根吸收的水约有 99% 是通过蒸腾 作用散发出去的。
2．植物体水分散失
你知道气 孔的哪些 知识？
2．植物体水分散失 (1)气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是 叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是二氧化碳 和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮 的气孔多于上表皮。
植物的新陈代谢
课前热身
外界 1．生物体不断与＿＿进行物质和能量的交换，同 体内 时生物体＿＿又不断进行物质和能量的转变的过程 叫做新陈代谢。 2．根据有关植物的呼吸作用的知识，回答下列问 题： 细胞 (1)植物呼吸作用的场所是＿＿＿； 葡萄糖和氧气 (2)植物呼吸作用的原料是＿＿＿＿＿＿； 二氧化碳和水 (3)植物呼吸作用的产物是＿＿＿＿＿＿＿； (4)写出植物呼吸作用的公式： 酶 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
返回
1．植物体水分运输 树皮、木质部和髓。 ⑴横切面可以明显看出三层： ⑵质地较硬的是 木质部 ，比较软的是 树皮和髓。 ⑶树皮是否较易剥下来？ 较易剥下来。
外树皮
内树皮 （靠里是韧皮部）
髓
木质部
实验说明：要把枝条削成平整的斜面， 是希望导管切口横截面积大一些，利于水分和 无机盐的运输。放在阳光下照射，是为叶的蒸 腾作用创造条件，蒸腾作用产生“蒸腾拉力”， 以便水分和无机盐的运输。
根尖的结构 根 功能：植物细胞的吸水和失水
植 物 体
茎的结构
茎 功能：水分、无机盐、有机物的运输 叶片的结构 叶 功能：蒸腾作用、光合作用等
水、无机盐——根尖吸收——根、茎导管运输 ——叶导管运输—— 叶肉细胞光合作用 气孔――蒸腾作用
1．植物对水分的吸收
液泡较大 木质导管
老根毛 嫩根毛 伸长区 根毛区
之间物质与能量的交换，以及生物体 内物质和能量的转换。
2、分类：
（1）从侧重于生物体与外界环境的物质、能量交换关系的角度分
同化作用 生物体将从外界吸收来的物质经过一系列变化转
为自身的一部分，并且储存了能量的过程
异化作用 生物体将组成自身的一部分物质分解，并且释放
出能量的过程
（2）从侧重于生物体内的物质、能量转换关系的角度分
3．植物吸收水分和无机盐的主要器官是 ( C A．根毛 B．根尖 C、根 D．根毛区
课前热身
生石灰
水
A
B
C
9.如图，用来证明二氧化碳是光合作用原料 的实验是A、B ，用来证明氧气是光合作 用产物的实验是 C ，A装置中生石灰的 作用是 ，A和B其中有淀粉 吸收二氧化碳 生成的装置是 B 。
课前热身
10．下列情况不会导致水体富营养化的是 (C ) A、化肥厂排出的含N废水 D．农田中过多施用磷肥 C、水生植物的遗体、遗物在水中腐烂 D．衣服使用含磷洗衣粉去污 11 ．如果植株生长得特别矮小，而且叶片呈暗 绿色，甚至紫色，则是由于体内缺少哪种无机 盐（ B ） A．氮 B．磷 C．钾 D．铁
知识结构: 酶 水分代谢 矿质代谢 光合作用 呼吸作用
新陈代谢的概念 酶 水分的吸收 水分的运输、利用和散失 植物必需的矿质元素 矿质元素的吸收 矿质元素的利用 光合作用的场所、概念 光合作用的过程 光合作用的实质和意义 呼吸作用的概念、场所 呼吸作用的过程 呼吸作用的意义
一、新陈代谢的概念
1、概念： 新陈代谢——生物体同外界环境