六年级语文上册《状元大课堂》预习卡答案

人教版六年级上学期-预习卡2、山雨一、读课文，划出下列词语，并给带点的注上解释（课本）。

神奇、优雅．．、奇妙无比余韵．．．．、忘却．．、欢悦、清脆、凝聚二、看拼音，写词语yì lǚ qīng xī qīng yíng tízhuàn( ) （）（）（）三、形近字组词缕（）搂（）瑶（）谣（）晰（）析（）渺（）秒（）佛（）拂（）屏（）摒（）四、从课文中找出下列词语的近义词和反义词近义词：忘记——倾诉——敏捷——反义词：粗俗——笨拙——模糊——五、课文主要写了：山雨来得，下得，雨后的山林变得非常，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的之情。

六、作者通过、，以神奇的想象和联想，用清新优美的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。

七、综合练习①、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……这句话着笔于声音，作者运用的手法描写了雨来时声音由及、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即、。

②、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩——。

句中“”一词写出了雨后山林的“绿”的特点，表现了山雨带给山林的色彩变化。

3、草虫的村落一、读课文2遍，划出下列词语，并给带点的注上解释（课本）。

静谧．．．．、庞然大物、．．、漫游、左冲右撞、意味深长．．、追随、俏丽．．、烘烤、探索、勤勉行色匆匆．．．．二、组词巷（）港（）俏（）捎（）逗（）逞（）庞（）宠（）烘（）拱（）勤（）勒（）烤（）拷（）铐（）考（）挽（）勉（）三、多音字（横线写拼音，括号组词）（）（）（）散落亲（）（）（）四、从课文中找出下列词语的近义词、反义词近义词：安静——交谈——勤奋——反义词：瘦弱——柔软——热闹——五、课文主要讲了（人物）追随着一只小甲虫来到（地点），看到了熙熙攘攘的村民，看到了、，看到了花色斑斓的，看到了庞然大物——，欣赏了音乐家的演奏会，看到了的生活。

学生预学案设计课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文 1.课文共有()个自然段。

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

____ǎn ____ǔx________è____ēi毯腐羞涩微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。

羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹(1)一场大雨过后，天边挂起了一道()。

(2)小鸟属于天空，是不受()的。

内容感知《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。

资料搜集老舍原名____________，字__________，中国著名作家。

代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。

阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________学生预学案设计课题丁香结时间建议10～15分钟预学内容熟读课文 1.课文共有()个自然段。

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。

单薄．(bòbáo)参差．(chācī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。

缀拙幽恍雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。

恍然模糊单薄幽雅笨拙(1)那个小山村环境()，人民纯朴，简直像一个世外桃源。

状元大课堂好学案语文六年级上册答案状元大课堂好学案语文六年级上册答案第一单元《感悟文艺之美》1. 什么是文艺？文艺的作用是什么？答：文艺是指以语言、音乐、戏剧、绘画、雕塑等形式表达情感和思想的艺术形式。

文艺的作用是丰富人们的情感和思想世界，引导人们的审美情趣和文化素养。

2. 什么是情感？情感对我们有什么作用？答：情感是人们内心的情感体验。

情感对我们有丰富我们的人生体验，为我们的生活增添美好的色彩和情调等作用。

3. 如何培养审美情趣？答：可以通过多读书、听音乐、看电影、欣赏绘画雕塑等方式来培养自己的审美情趣。

第二单元《写出想象的火花》1. 什么是想象力？独特的想象力对我们的作用有哪些？答：想象力是指通过头脑的自由活动，形成一种独特的思维能力，从而创造出新的事物和现象。

独特的想象力可以培养创新思维，丰富我们的生活，增强我们的能动性和探究精神。

2. 什么是感悟？如何感悟？答：感悟是对事物本质、内涵的深入领会和独特体验。

可以通过自然观察、经验积累、思考探究等方式来进行感悟。

3. 如何写出想象的火花？答：可以通过细致观察、创新思维、充分想象等方式来进行写作，同时需要注意文笔的优美和语言的典雅。

第三单元《生活中的语言》1. 什么是语言？语言有什么作用？答：语言是人类交流的工具，是人们通过口头或书面方式来表达自己想法和情感的工具。

语言的作用是展示个人能力和智慧，推动人类社会的发展和进步。

2. 什么是修辞？修辞的作用是什么？答：修辞是指通过运用语言的方式和技巧来表达文学艺术的意味。

修辞的作用是使语言更加富有感染力和魅力，让读者产生更深层次的思考和体验。

3. 如何写好语文文章？答：要注意语言的准确性、文笔的流畅性、句式的多样性等方面。

同时，要注意情感表达和修辞手法的运用，使文章显得更加精彩和生动。

第四单元《发现周围的美》1. 什么是美？美对我们有什么作用？答：美是一种美好的感受和体验，是对事物或情感的一种高度评价和赞美。

教育世家状元卷六年级上册的语文答案一、词语亲兄弟，马虎不得的哟!8分)挠( ) 峭( ) 艰( ) 篇( )填( )绕( ) 俏( ) 银( ) 遍( )镇( )烧( ) 悄( ) 跟( ) 翩( )慎( )二、仔细读、认真想、巧选择!(4分)(备注：亮点题)①语言描写②动作描写③心里描写④神态描写1.强强大声呼喊“爷爷!爷爷!”( )2.杨利伟深情地注视了一眼鲜艳的五星红旗。

( )3.诺尼闭上眼睛，祈祷犬的攻击快一些结束。

( )4.我们一共捉了15只蚂蚁。

( )三、“赏”字家族人丁兴旺，不信填填看!(4分)1.杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。

2.老师很()我的绘画作品,还鼓励我要继续加油.3.上海世博会每年都会吸引国内外众多游客前来( )。

4.爸爸勤奋好学，做事有创造性，很受老板的( )。

四、奇妙汉字音也多，(4分)①qiáng ②qiǎng ③jiàng1.勉强( ) 坚强( ) 强词夺理( ) 倔强( )①zhāo ②zháo ③zhe ④zhuó2.我按照苏珊的话去做，打开冰箱，够着( )了冰块，沉着( )地拿起一块放在受伤的手上敷着( )，手指立刻就不疼了，她支的这一着( )儿真管用。

五、我的地盘我做主，用简短的话写一个成语故事的来历哦!(5分)六、仔细斟酌，巧选择。

4分)1.选出意思不同于其他三句的一句。

( )A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。

B、这样精彩的表演.不能不使我赞不绝口。

C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?2.下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是( )A.这个老单身汉像木条一样瘦削。

B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。

C.这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。

D.大漠沙如雪，燕山月似钩。

七、成语训练营，难不倒你吧!那当然!(8分)选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。

状元成才路创新名卷六年级语文上册答案一、基础知识1.看拼音写词语。

这三次外貌描绘，都把握住了鲁迅“_____________”的特点，从中我们可以体会至_____________。

（1）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

（2）他的面孔黄里巴戟，瘦得教导人害怕，似的大病新愈的人，但是精神较好，没一点癫狂的样子。

头发约莫一寸短，似乎好久没抠了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

胡须很粗大，似的浓墨写下的隶体“一”字。

（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

4.比一比，再组词。

5.下面的人物分别出自哪本古典名著？请在横线上写出来。

6.用“辉”组词，填上在括号里，无法重复。

7.把下列词语补充完整。

8.给以下划线的字挑选恰当的表述。

9.填写近反义词。

近义词：反义词：10.按建议写下成语。

11.用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。

12.文学常识填空题。

（1）“钟期久已没，世上无知音。

”“知音”是指____________。

用____________比喻知音难觅或乐曲高妙。

（2）《最后一头战象》的作者就是____________，____________就是他存有代表性的一部作品。

你还晓得展现动物世界的奇妙的作品存有____________、____________。

13.找出词语中的错别字并改正过来。

二、语言表达14.按要求改写句子。

（1）同学们的眼睛都目不转睛地凝视着黑板。

（修正病句）_______________________________________________________________（2）鲁迅说道：“我的信如果必须刊登，且存有刊登的地方，我可以同意。

”（换成交待句）_____________________________________________________________（3）这件事不能不反问个明白。

1 草原2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。

1.给下列生字注音。

渲．染（）勾勒．（）天涯．（） 摔跤．（）羞涩．（）低吟．（） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

露 （ ） 宿 （ ） 勒（ ） （ ） （ ） （ ） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

草原 线条 柔美惊叹回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑本文通过记叙作者初次访问内蒙古草原的，赞美了草原风光的以及蒙汉两族人民参考答案2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。

1.给下列生字注音。

渲．染（xu àn ）勾勒．（l è）天涯．（y á） 摔跤．（ji āo ）羞涩．（s è）低吟．（y ín ） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

露 l ù（暴露） 宿 ch áo （朝鲜） 勒l è（勒令） l òu （露水） zh āo （朝阳） l èi （勒紧） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

毯虹 裳 陈 蹄腐涩微羞毯 虹 裳 陈 蹄腐涩微羞缀缀案案雅雅幽幽拙拙2 丁香结2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。

1.给下列生字注音。

芭．蕉（）缀．满（）妩媚．．（）衣襟．（）恍．然（）参差．．（）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

薄（）参（）结（）（）（）（）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡本文分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的、和，映衬着对美好理想的。

作者还引用，参考答案2.本文共有 6 个自然段，我会给自然段标上段落。

1.给下列生字注音。

状元大课堂六年级下册语文预习卡第五单元综合素质检测卷1、49. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。

B．草木荣枯，大雁去来，恐龙无处不有，沙子极为致密，这些现象背后都蕴含着一定的科学道理。

(正确答案)C．大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准他们的枪声。

D．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众世代传承并创造的民间文化。

2、1即席发言具有随机性、临场性的特点，要求反应速度快。

[判断题] *对(正确答案)错3、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。

子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静，给人留下了极其深刻的印象。

[判断题] *对错(正确答案)4、56. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．当班主任宣布班委会成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

B．在“创建平安校园”活动中，学校专门开辟了“安全知识宣传”“安全有奖问答”等。

C．立志奋斗才能梦想成真，青年需要创造奋斗精神，在拼搏中放飞人生梦想。

D．惩戒权是教师所固有的一种权力，也是由青少年身心发展特点所决定的一种教育方式。

(正确答案)5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、处分（chù）称职（chèng）B、占卜(pú) 瑰丽(guēi)C、逡巡(qún) 账簿(bó)D、蜷曲(quán) 妯娌(zhóu)(正确答案)6、1《边城》是沈从文创作的一部中篇小说。

[判断题] *对错(正确答案)7、关于《故都的秋》理解错误的一项是（）[单选题] *文章标题“故都的秋”，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”，点明了故都之秋的特点，也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是，流露出忧郁、孤独的心境，表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往和赞美8、关联词：在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，（）会照出物体的影子来。

六年级上册语文状元大课堂答案一、填一填，显现地名.至高无(上)(海)底捞月人定胜(天)(水)落石出天水(甘肃)语战略重点(短)(春)冷花掉上开金石为(上开)(封)官赐福难能可(贵)(阳)春白雪人才济(济)(南)征北战五湖四(海)(口)诛杀笔伐声东箭(西)(恩)然无恙声东击(西)(宁)死不屈一步登(天)(津)津乐道二、比一比，插入汉字.(1)连绵的山叫(峦).(2)小而低的山叫做(岳).(3)土堆成的山叫(丘).(4)四周陡峭、顶端元显恭的山叫做(崮).三、读一读，感悟道理.(《大鼠》)1.众人最初对狮猫的捕鼠能力存有什么观点?后来的观点又就是怎样的?众人最初都说这只狮猫胆怯，认为它是没本事的.但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈，用敌人出击我退回，敌人退回我又出击这个计谋.2.狮猫就是怎样运用敌人迎击我便归还，敌人归还我又迎击这一计谋回去捕鼠的?猫避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来.这样上下来往，不下百次.等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败.一、汉字。

1．看拼音写词语。

kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn（）（）（）（）（）2．给下面拎点字挑选恰当的读音，图画上横线。

我不晓得(de dé děi)当初(cū chū )为什么管它叫做兴(xīng xìng)安岭，由今(jīnjīng)天看来，它的(de dí dì )确含有兴国安邦的意(yì yù )义。

①音序查字法密：“丸”字应查音序_______；“实乃”字密音序_______。

②部首查字法查：“匠”字应查_______部，再查_______画。

二、词语。

1．按规定要求写出四个成语。

出自于寓言故事的成语___________ ___________ ___________ ___________出自历史故事的成语___________ ___________ ___________ ___________2．把下面的词语补足完备。

状元大课堂六年级上册语文答案
一、原题
1. 什么是“抒情”？
答：抒情是一种表达情感的文学形式，它以抒发情感为主要
内容，以描写自然风景、描绘人物心情、表达思想感情为主要手段，以抒情的语言表达出作者的情感。

2. 什么是“比喻”？
答：比喻是一种修辞手法，它是把一种事物比作另一种事物，以此来表达作者的思想感情，使文章更加生动形象。

比喻可以使
文章更加生动形象，使读者更容易理解作者的意思。

3. 什么是“拟人”？
答：拟人是一种修辞手法，它是把事物比作人，以此来表达
作者的思想感情，使文章更加生动形象。

拟人可以使文章更加生
动形象，使读者更容易理解作者的意思。

4. 什么是“排比”？
答：排比是一种修辞手法，它是把一系列的句子或词语按照一定的语序排列，以此来表达作者的思想感情，使文章更加生动形象。

排比可以使文章更加生动形象，使读者更容易理解作者的意思。

5. 什么是“对偶”？
答：对偶是一种修辞手法，它是把一系列的句子或词语按照一定的语序排列，以此来表达作者的思想感情，使文章更加生动形象。

对偶可以使文章更加生动形象，使读者更容易理解作者的意思。