最新仁爱版初中英语八年级上册Unit 1Topic 3 The school sports meet is coming.D (4)公开课教学设计
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仁爱版英语八上Unit 1 Topic 3《The school sports meet is cominga》(SectionB)教学设计一. 教材分析本课的主题是“学校运动会即将到来”,主要让学生学习如何描述运动项目以及如何表达对于运动会的期待。
通过本课的学习,学生能够掌握一般将来时态的运用,并能运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识,对于一般将来时态也有了一定的了解。
学生的词汇量逐渐扩大,对于新知识的接受能力较强。
但是,部分学生对于英语的学习兴趣不高,课堂参与度有待提高。
三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握一般将来时态的运用,并能描述运动项目和表达对于运动会的期待。
2.能力目标:学生能够运用所学知识进行简单的交流,提高口语表达能力。
3.情感目标:激发学生对英语学习的兴趣,提高课堂参与度。
四. 教学重难点1.重点:一般将来时态的运用。
2.难点:如何正确表达对于运动会的期待和描述运动项目。
五. 教学方法采用任务型教学法,通过小组合作、角色扮演等方式,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
同时,运用情境教学法,创设真实的语境,让学生在实践中学会运用所学知识。
六. 教学准备1.准备相关运动项目的图片和视频。
2.准备运动会相关的词汇卡片。
3.准备录音机和录音带,用于听力练习。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和视频展示不同的运动项目,引导学生谈论他们喜欢的运动。
同时,引导学生思考运动会即将到来,他们对此有何期待。
2.呈现(5分钟)呈现本课的主要内容,包括运动项目的名称和描述,以及一般将来时态的用法。
让学生通过听录音,模仿发音,加深对单词和句型的印象。
3.操练(10分钟)学生分组进行角色扮演,模拟运动会的情景,运用所学知识进行交流。
教师巡回指导,纠正发音,帮助学生掌握正确的句型和词汇。
4.巩固(10分钟)学生分组进行竞赛,看哪一组能更快地完成运动项目描述的任务。
Topic 3 The school sports meet is comingSection A【教学重难点】The main activities are 1a and 2a.本课重点活动是1a和2a。
【教学目标】1.Learn some new words and phrases: foreign, have fun, lots of, be ready for, relay race, maybe, make friends, perhaps2.Learn the future tense with will:(1)I think I’ll have lots of fun. (2)I’ll do my best. I won’t lose.(3)Maybe I’ll make many friends during the sports meet. (4)I’ll join in the teachers’ relay race.3.Talk about school sports meet:(1)I will take part in the school sports meet. (2)Which sport will you take part in?(3)I’ll be in the long jump and the high jump. (4)I’m sure our school sports meet will be exciting.【教学准备】录音机/幻灯片【教学过程】Step 1 Review 第一步复习(时间:8分钟)复习上个话题的语法、句型及功能用语,引出本课生词、语法及话题,导入新课。
(让学生进行链式问答,复习上一话题的重要语法和功能用语。
)Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:8分钟)呈现1a对话的情境,找出关键词,为下一步打下基础。
1.(听1a录音,呈现1a内容。
八上Unit 1Topic 3 The school sports meet is coming.Section A1.Yu Ting and Li Ming are talking about the school sports meet on the playground.●现在进行时:am/is/are +doing●talk about 讨论●学校运动会:the school sports meet●在操场上:on the playground2.The school spots meet is coming.现在进行表将来3.Will you take part in it?●一般将来时:will+ do●take part in = join in +某个活动加入join+ 人/组织4.Which sport will you take part in? 你将会参加哪项活动?5.the boys‘ 800-meter race 男子八百米比赛复合adj.构成方式:1. 数词-名词(num.-n.)一天的假期 a one-day holiday三天的休假 a three-day leave(n.请假、休假)2. 数词-名词-形容词(num.-n.-adj.)一个8岁男孩an eight-year-old boy一把一米长尺 a one-meter-long ruler6.I’m good at jumping.be good at= do well in 擅长介词+doing7.the long jump 跳远the high jump 跳高8.I believe you will win. 宾语从句9.I hope so. 希望如此10.cheer sb on 为某人喝彩11.I’m sure the sports meet will be exciting.exciting 令人兴奋的------人excited 兴奋的--------物12.both... and... 两者都(动词用复数)each+单数n. 每一个(动词用单数)all 用于三者或以上都……(动词用复数)13.Yu Ting’s friend, Steve. 同位语14.We will go for a picnic tomorrow.----Will you go for a picnic tomorrow?----Yes, we will./ No, we won’t.●一般将来时表示将来某个时候要发生的动作或存在的状态,常与tomorrow, next month, in ten years 等表示将来的时间状语连用。
仁爱版英语八年级上册Unit 1 Topic 3《The school sports meet is coming》(SectionC)教学设计一. 教材分析本节课选自仁爱版英语八年级上册Unit 1 Topic 3《The school sports meet is coming》(Section C),本节课主要讨论了关于学校运动会的话题。
通过本节课的学习,学生可以掌握关于运动会的词汇和表达方式,能够用英语进行简单的交流和描述。
教材内容丰富,插图清晰,有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础,对于日常生活中的基本词汇和句型有所了解。
但部分学生在英语学习上存在恐惧心理,缺乏自信,需要教师多给予鼓励和关爱。
此外,学生对于学校的体育活动普遍感兴趣,可以利用这一点激发他们的学习热情。
三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握关于运动会的词汇和表达方式,如sportsmeet, runner-up, third place等。
2.能力目标:学生能够用英语进行简单的交流和描述,如介绍自己喜欢的运动员和运动项目。
3.情感目标:培养学生积极参与体育活动的意识,增强团队精神和合作能力。
四. 教学重难点1.重点:学生能够掌握关于运动会的词汇和表达方式。
2.难点:学生能够用英语进行简单的交流和描述,如介绍自己喜欢的运动员和运动项目。
五. 教学方法1.任务型教学法:通过设置各种任务,让学生在完成任务的过程中运用所学知识,提高实际运用能力。
2.情境教学法:创设真实的语境,使学生在情境中感知和运用英语。
3.情感教学法:关注学生的情感需求,激发学生的学习兴趣和动力。
六. 教学准备1.准备相关运动会图片和视频,用于激发学生的学习兴趣。
2.准备运动会词汇卡片,方便学生学习和巩固。
3.准备录音机和磁带,用于播放听力材料。
4.准备黑板和粉笔,用于板书。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用运动会图片和视频激发学生的学习兴趣,引导学生谈论自己喜欢的运动员和运动项目。
仁爱版英语八年级上册Unit 1 Topic 3 《 The school sports meet is coming》教学设计一. 教材分析《仁爱版英语八年级上册Unit 1 Topic 3》主要讲述学校运动会即将到来,通过学习本节课,学生将能够掌握与运动会相关的词汇和表达方式,如“run fast”,“jump high”等,同时能够运用一般将来时表达即将发生的事情。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,具备一定的听说读写能力。
但对于一般将来时的运用还不够熟练,需要通过本次教学设计进行巩固和提高。
三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握与运动会相关的词汇和表达方式,如“runfast”,“jump high”等,并能够运用一般将来时表达即将发生的事情。
2.能力目标:学生能够听懂、会说、会读、会写关于运动会的表达方式,并在实际情景中运用。
3.情感目标:培养学生对体育运动的热爱,增强学生的团队精神和合作意识。
四. 教学重难点1.重点:掌握与运动会相关的词汇和表达方式,如“run fast”,“jumphigh”等,运用一般将来时表达即将发生的事情。
2.难点:一般将来时的运用,尤其是在实际情景中的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法:通过设定各种实际情景,让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法:创设各种运动会相关的情景,让学生在真实的环境中学习、实践。
3.互动式教学法:引导学生积极参与课堂活动,提高学生的听说读写能力。
六. 教学准备1.教学素材:准备与运动会相关的图片、视频等教学素材。
2.教学设备:多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用运动会场景的视频或图片,引导学生谈论自己喜欢的运动项目,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师展示与运动会相关的词汇和表达方式,如“run fast”,“jump high”等,并板书一般将来时的结构“will + 动词原形”。
仁爱英语八年级上册Unit1-topic3概要
本文档旨在概述仁爱英语八年级上册课本第一单元的第三个话
题内容。
本单元的主题是“我的学校生活”,其中的第三个话题是“我的课程和老师”。
这个话题主要涵盖了学生们的不同课程以及他们的老师。
在这
个话题中,学生将了解到不同的课程类型,例如语言课程、科学课程、数学课程等。
他们还会了解到不同的课程教学方法和研究策略。
此外,学生们将会认识到不同的老师类型,他们的特点以及在课堂
上的教学方式。
在这个话题中,学生将通过听说练和阅读写作来提高他们的英
语技能。
他们还将参与小组讨论和互动活动,以发展他们的合作和
沟通技巧。
此外,学生将通过分享他们对不同课程和老师的观点和
体验来培养他们的批判性思维和分析能力。
通过这个话题,学生将更好地了解自己的学校生活,并学会尊
重和欣赏不同的课程和老师。
他们将不仅仅是研究知识,还将培养
研究技能和社交技能。
总之,仁爱英语八年级上册Unit1-topic3的内容将帮助学生们全面发展,提高他们的英语技能,并增进他们对学校生活的理解和尊重。
以上是对仁爱英语八年级上册Unit1-topic3概要的简要描述。
Unit 1 Playing Sports
Topic 3 The school sports meet is comin g
Section C问题导读-评价单
Name__ Class__ Group Name__ Designer__ Checker__
【学习目标】
1、自学P131 中modern-medal等单词。
2、学习有关奥运会口号、标志、吉祥物等知识,简单介绍了中国的奥运史。
【学习重点难点】
学习有关奥运的知识。
【学法指导】
自学P131 中modern-medal等单词,做到读音准确。
熟读Section C中的1a的文章,并用彩色笔勾画出重点短语。
预习结束后,独立完成1b、2、3。
【知识链接】
1、stand for意为“代表”
e.g.HK stands for HongKong
意为:——————————————————
2、at least———,其反义词为at (the)most .“至多不超过”
3、the People ‘s Republic of China意为“中华人民共和国”缩写为———【我的问题】———————————————————【多元评价】
同伴评价﹍﹍学科长评价﹍﹍小组长评价﹍﹍教师评价﹍﹍
天复习日期
【预习评价】
Task1:汉译英
1、代表,象征______
2、至少,不少于______
3、夏季奥运会______
4、冬季奥运会______
5、全世界______
6、在未来______
Task 2 翻译下列句子
1、更快,更高,更强。
2、环的颜色是蓝色、黄色、黑色、绿色和红色。
3、冬季奥运会通常比夏季奥运会早两年举办。
4、奥运会变得越来越受欢迎。
【有效测试】
1、We know English is important in __(现代的)life.
2、Can you __(忍受)what he said a minute ago?
3、I have a __(机会)to go t o Beijing next month.
4、He won a __(金的)medal at 2008 Beijing Olympics.
5、He decided to help me with my English at the __(开端)of this term .
6、__(跟随)me ,ple ase .
7、He is an __(榜样)to the others in his class .
8、-My dear c hildren,could you please put these apples into this__(篮
子)。
9、Mr.Smith is one of the gre atest__(发明家)in the world.
10、In t his English test,I got 99.It is a high __(分数)in my class.。