小学数学五年级作业批改记录

作业一：题目：小明手里有72个苹果，他分给小红一些，还剩下42个。

求小明分给小红多少个苹果。

答案：72-42=30批改：答案正确，做得好！作业二：题目：52÷4=?答案：52÷4=13批改：答案正确，但为了更好的理解，可以将计算过程写出来，比如52÷4=？可以写成：52÷4=13，也可以写成：52÷4=50÷4+2÷4=12+1=13作业三：题目：7×8=?答案：7×8=56批改：答案正确，做得很好！作业四：题目：求下列计算结果：(6+7)×8÷4答案：(6+7)×8÷4=13×8÷4=104÷4=26批改：答案正确，但为了更好的理解，可以将计算过程写出来，比如(6+7)×8÷4可以写成：(6+7)×8÷4=(6+7)×2=13×2=26作业五：题目：计算下列分式：3/4+1/2=?答案：3/4+1/2=6/8+4/8=10/8=11/4批改：答案正确，但可以将分式化简后再计算，即3/4+1/2=6/8+4/8=(6+4)/8=10/8=11/4作业六：题目：填写下表中的算式，使等式成立：3×2=62×3=64×3=123×4=?答案：3×4=12批改：答案正确，做得很好！作业七：题目：求下列计算结果：1234-567+89答案：1234-567+89=666+89=755批改：答案正确，但可以将计算过程更清晰地写出来，比如1234-567+89可以写成：(1234-567)+89=667+89=755作业八：题目：计算下列分数：13/5-2/3=?答案：13/5-2/3=39/15-10/15=29/15批改：答案正确，但可以将答案化简，即29/15=114/15总结：同学们在本次数学作业中做得不错，大部分题目答案正确。

小学数学五年级163班作业批改记录2012年下期时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月5日练习一1.3.4 个别生字迹不清楚计算马虎，小数的位数数错。

练习课重点指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月6日练习一5.6.7 个别生字迹不清楚计算马虎，小数的位数数错。

练习课重点指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月7日练习一8.9 .11 应用题列式错误，单位不统一上课多加强调时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月8日练习一 12.13.14 计算正确，书写整齐时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月9日练习二1.2.3 计算错误，得数保留位数正确。

多加练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月12日练习三 5.6.7 计算正确，完成情况挺好。

时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月13日练习三 9.10.11 11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好课上讲解时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月14日练习四 1. 2. 3 第一题小数除以小数出错太多课上多练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月15日练习四 5.6.7 第四题学生提的数学问题太单一，思维不活。

练习课上小组讨论作业内容作业完成情况记载补救措施9月16日练习四 7. 8. 9第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好自习课上小组讨论时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月17日练习四10.11.12 作业完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月19日练习五7.8.9 9题找规律学生不能正确的找出一组数据的规律练习课讲解时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月21日练习六 1.2.3 作业完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月23日练习六 4.5.6 4题计算错误太多练习课上复习小数加减乘除法时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月24日练习六 7.8.9.10 学生对进一法去尾法掌握情况不好。

日期：XXXX年XX月XX日作业完成情况统计：共收到五年级数学作业52份，其中完成度较高的有45份，完成度较低的有7份。

以下是对完成度较低的作业进行的批改记录。

一、数学运算：1.小明（学号：001）：加法运算时，出现两个数字相加错误的情况。

需要再次强调加法的规则，希望下次能注意。

二、数列：1.小红（学号：002）：在填写数列的规律时，出现一些错误。

需要更加认真仔细地观察和思考数列的规律，希望下次能正确填写。

三、几何图形：1.小华（学号：003）：在画图形时，出现一些线条不够直和不够整齐。

需要注意用直尺画线条，画图形时保持整洁。

希望下次能有所改进。

四、分数：1.小明（学号：001）：对于分数的概念理解不够深刻，在计算分数的加法和减法时出现了一些错误。

需要多进行相关的练习和巩固，希望下次能掌握分数的运算。

五、应用题：1.小华（学号：003）：在解答应用题时，出现了一些思路上的混乱导致答案的错误。

需要提醒注意剖析问题，并用正确的方法解决问题。

希望下次能有所进步。

六、总结与建议：根据以上对完成度较低的作业的批改记录，可以发现学生们在数学运算、数列、几何图形、分数和应用题等方面存在一些问题。

针对这些问题，建议学生们在课后进行更多的练习和巩固，可以使用辅导书籍或在线学习资源进行补充学习。

同时，老师也需要加强对相关知识点的教学，提供更多的例题和练习，并加强与学生的沟通，及时发现学生的问题并给予帮助。

希望学生们和家长能够重视作业的批改记录，并根据记录中的问题进行针对性的学习，以提高数学学习的效果。

班级：五年级 单元：页号： 题号：应交作业本： 实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：五年级数学作业批改记录表 班级：五年级 章节：第一章页号：16 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：班级：五年级 单元：页号： 题号：应交作业本： 实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：五年级数学作业批改记录表 班级：五年级 单元：页号： 题号：应交作业本： 实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：班级：四年级 章节：第二章 页号：40 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第六题用三角板组角有失误解决措施：课堂演示拼角批阅人：冯莉茹 日期：9.21作业批改记录表 班级：四年级 章节：第二章 页号：44 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：折纸后找角有失误解决措施：课堂演示讲解批阅人：冯莉茹 日期：9.28班级：四年级 章节：第三章 页号：48 题号：6.7应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：解决实际购买问题有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.8作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一章 页号：5.题号：2.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第四题理解题意有偏差解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.13班级：四年级 章节：第三章 页号：59 题号：2.3.4应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：第2题不会运用乘法规律解决解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.19作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一章 页号：63 题号：9.10应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第11题估算应用有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.21班级：四年级 章节：第四章 页号：69 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第5题垂线画法有失误解决措施：课堂演示重做批阅人：冯莉茹 日期：10.27作业批改记录表 班级：四年级 章节：第四章 页号：75 题号：8.9应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：总结规律有偏差解决措施：讲解规律批阅人：冯莉茹 日期：11.2班级：四年级 章节：第五章 页号：83 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第1题末尾带0的除法计算有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.8作业批改记录表 班级：四年级 章节：第五章 页号：87 题号：5.6.7应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第6题理解题意有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.15班级：四年级 章节：第五章 页号：94 题号：3.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第4题应用除法规律不正确解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.19作业批改记录表 班级：四年级 章节：第五章 页号：98 题号：4.5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第6题理解题意有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.23班级：四年级 章节：第六章 页号：102 题号：1应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：复式条形图图标有漏标现象解决措施：叮嘱改正批阅人：冯莉茹 日期：12.1作业批改记录表 班级：四年级 章节：第六章 页号：108 题号：3.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第3题对变化趋势分析能力不够解决措施：课堂讲解重做，个别辅导批阅人：冯莉茹 日期：12.8班级：四年级 章节：第六章 页号：114 题号：2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：统筹安排事情的能力差解决措施：课堂讲解演示批阅人：冯莉茹 日期：12.14作业批改记录表 班级：四年级 章节：第七章 页号：118 题号：6.7.8应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：第6题计算有失误解决措施：课堂讲解，个别辅导批阅人：冯莉茹 日期：12.20班级：四年级 章节：第一单元 页号：4 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱解决措施：课堂背诵批阅人：冯莉茹 日期：9.3作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一单元 页号：13 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解句意有失误解决措施：课堂讲解批阅人：冯莉茹 日期：9.10班级：四年级 章节：第一单元 页号：19 题号：3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱解决措施：课堂背诵批阅人：冯莉茹 日期：9.15作业批改记录表 班级：四年级 章节：第二单元 页号：24 题号：2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解诗句有偏差解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：9.22班级：四年级 章节：第二单元 页号：27 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱，有学生不能背过解决措施：个别辅导背诵批阅人：冯莉茹 日期：10.8作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一单元 页号：31 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对修辞方法认识有偏差解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：10.12班级：四年级 章节：第三章 页号：44 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：想象文中情景能力弱解决措施：优秀同学演示答案批阅人：冯莉茹 日期：10.18作业批改记录表 班级：四年级 章节：第三单元 页号：53 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：分角色朗读感情色彩弱解决措施：优秀同学演示批阅人：冯莉茹 日期：10.24班级：四年级 章节：第三单元 页号：57 题号：1应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：续写能力弱解决措施：优秀学生演示批阅人：冯莉茹 日期：11.2作业批改记录表 班级：四年级 章节：第四单元 页号：66 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对白鹅特点的表现方法的总结有遗漏解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：11.6班级：四年级 章节：第四单元 页号：72 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解文中句子的含义有失误解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：11.14作业批改记录表 班级：四年级 章节：第五单元 页号：84 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：在朗读中不符合题中要求的“气势”解决措施：老师领读，优秀学生演示批阅人：冯莉茹 日期：11.23班级：四年级 章节：第五单元 页号：90 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对本文运用的描写方法认识不到位解决措施：课堂举例讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹 日期：12.1作业批改记录表 班级：四年级 章节：第六单元 页号：102 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：有些同学不能背诵诗文解决措施：课堂背诵并默写批阅人：冯莉茹 日期：12.6班级：四年级 章节：第六单元 页号：105 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：对文中的心里美认识不足解决措施：课堂举例讲解并记录批阅人：冯莉茹 日期：12.9作业批改记录表 班级：四年级 章节：第六单元 页号：108 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：想象拓展能力弱解决措施：优秀学生演示批阅人：冯莉茹 日期：12.12班级：四年级 章节：第七单元页号：124 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：回答第2题时总结能力差解决措施：课堂演示分析过程批阅人：冯莉茹 日期：12.15作业批改记录表班级：四年级 章节：第七单元页号：129 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：第2题中理解个别加点的字的含义有偏颇 解决措施：课堂讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹 日期：12.19班级：四年级 章节：第八单元 页号：145 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解加点字的含义有失误解决措施：课堂讲解并记录批阅人：冯莉茹 日期：12.23作业批改记录表 班级：四年级 章节：第八单元 页号：151 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对词语的准确性理解有偏颇解决措施：课堂讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹 日期：12.28班级：四年级 学生姓名 高润涵 辅导内容：万以上大数的读法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.5学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高润涵 辅导内容：数位顺序表的应用效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.9学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容：计算器各键的使用方法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.12学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：角的分类效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.18班级：四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容：角的画法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.24学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容：末尾有0的三位数乘两位数的算法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.9学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容：中间有0的三位数乘两位数的算法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田心怡 辅导内容：三位数乘两位数的运算法则效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.19班级：四年级 学生姓名 田心怡 辅导内容：乘法的变换规律效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.24学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容：直线、射线、线段的相同点与不同点效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.28学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容：四边形的分类效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.2学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容：平行与垂直的概念效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.6班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：画平行四边形的高效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：三位数与两位数的除法的运算法则效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.19学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：除法的3大变化规律效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.25学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容：商不变的规律效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.1班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫 辅导内容：复式条形统计图的结构效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.6学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容：分析复式条形统计图的数据效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容：数学广角中的烙饼问题效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.19学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫 辅导内容：数学广角中统筹安排事情的问题效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.24班级：四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容：如何快速背诵《观潮》3.4段效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.2学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高丛乐 辅导内容：如何理解《鸟的天堂》中题目的含义效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.8学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高从乐 辅导内容：对《语文园地一》中“日积月累”的背诵方法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.15学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容：如何快速背诵《古诗两首》中的诗句效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.21班级：四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容：对《爬山虎的脚》的描写方法的认识效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.27学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容：如何快速准确的背诵课文《爬山虎的脚》效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.8学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容：对《蟋蟀的住宅》中生动的描写方法的认识效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.15学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容：对课文《巨人的花园》中主题的深刻认识效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.21班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：对课文《幸福是什么》中“幸福”的含义的理解效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.27学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：对课文《去年的树》的分角色朗读的指导效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.1学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：怎样复述课文《小木偶的故事》效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.8学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：怎样理解课文《白鹅》的课文结构效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.15班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：怎样对自己喜欢的动物进行细致化描写效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.21学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：怎样理解古诗《送元二使安西》的诗意效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.28学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容：学习语文园地五中的古诗《过故人庄》效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.2学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容：怎样正确理解《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的含义效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.8班级：四年级 学生姓名 高从乐辅导内容：怎样把《为中华之崛起而读书》中的周总理的精神运用到我们的学习生活中 效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫辅导内容：如何理解《那片绿绿的爬山虎》中作者的思想感情效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.20学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高雨萱辅导内容：学习《乌塔》主人公乌塔的独立自主精神效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.26学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫辅导内容：如何列出《飞向蓝天的恐龙》中恐龙的演化过程图效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.3031。

小学数学五年级作业批改记录五年级数学作业批改记录时间：8月28日作业内容：练一5.6.7作业完成情况记载：个别学生字迹不清楚，应用题列式错误，单位不统一。

补救措施：练课重点指导，上课多加强调。

时间：8月29日作业内容：练一8.9.11作业完成情况记载：个别学生字迹不清楚，计算马虎，小数的位数数错。

补救措施：练课重点指导，计算马虎，小数的位数数错。

时间：8月30日作业内容：练一12.13.14作业完成情况记载：计算正确，书写整齐。

补救措施：无。

时间：9月1日作业内容：练二1.2.3作业完成情况记载：计算错误，得数保留位数多加练。

补救措施：得数保留位数多加练。

时间：9月2日作业内容：练二4.5.6作业完成情况记载：正确。

补救措施：无。

时间：9月3日作业内容：练2.7.8.9作业完成情况记载：作业完成较好，全班交齐。

基本上全写对。

补救措施：无。

时间：9月4日作业内容：练2.10.11.12作业完成情况记载：应用题列式错误，个别指导。

补救措施：个别指导。

时间：9月5日作业内容：练三2.3.4作业完成情况记载：第六题列式错误，练课上订正。

补救措施：练课上订正。

时间：9月6日作业内容：练三5.6.7作业完成情况记载：计算正确，完成情况挺好。

补救措施：无。

时间：9月7日作业内容：练三9.10.11作业完成情况记载：第11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好。

补救措施：课上讲解。

时间：9月8日作业内容：练四1.2.3作业完成情况记载：第一题小数除以小数出错太多。

补救措施：课上多练。

时间：9月9日作业内容：练四5.6.7作业完成情况记载：第四题学生提的数学问题太单一，思维不活跃。

补救措施：小组讨论。

时间：9月10日作业内容：练四7.8.9作业完成情况记载：第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好。

补救措施：自课上小组讨论。

时间：9月13日作业内容：练四10.11.12作业完成情况记载：作业完成情况良好。

1.作业：计算题题目：58.9+32.68=学生答案：58.9+32.68=90.58批改：回答正确。

加法运算无误。

2.作业：选择题题目：一个角度分为几个度？学生答案：30批改：回答错误。

一个角度分为360个度。

3.作业：填空题题目：27÷3×4=学生答案：27÷3×4=36批改：回答正确。

乘法与除法按顺序进行，计算结果为364.作业：解答题题目：如果一张长方形的长是6米，宽是3米，求它的面积和周长。

学生答案：面积=6×3=18平方米，周长=2×(6+3)=18米批改：回答正确。

面积计算公式正确，周长计算公式正确。

5.作业：判断题题目：-3×5=15学生答案：错误批改：回答正确。

判断题中，-3乘以5的结果是-15，不是156.作业：解答题题目：昨天下午学校操场上有360名学生在锻炼，其中有2/5的学生在跑步，其他的在做体操，做体操的学生有多少人？学生答案：360×2/5=144人批改：回答正确。

计算结果为144人。

7.作业：选择题题目：下列各数中，最大的数是：A.0.8B.18%C.22/5D.21/4学生答案：0.8批改：回答错误。

最大的数是C.22/5，这是一个带小数的数，但是0.8是一位小数，不是最大的。

8.作业：填空题题目：我用一支30厘米长的尺子量了一个物体的长度，发现物体的长度比尺子长1个7厘米。

这个物体的长度是多少？学生答案：30-7=23批改：回答错误。

物体的长度应为30+7=37厘米。

计算错误。

9.作业：计算题题目：63×9-(8+3)=学生答案：63×9-(8+3)=63×9-11=630-11=619批改：回答正确。

计算过程正确，结果为61910.作业：判断题题目：两个不等分角的角对应的两条边一定不平行。

学生答案：正确批改：回答错误。

两个不等分角的角对应的两条边不一定不平行，取决于角的大小和位置。

人教版五年级数学下册批改记录以下是人教版五年级数学下册的批改记录：1. 题目编号：1错误描述：计算错误具体错误：将加法算成了减法批改记录：这道题目是加法运算，但学生将加法算成了减法。

在计算过程中，学生需要注意运算符号，确保正确的计算结果。

2. 题目编号：3错误描述：概念不清具体错误：对分数概念的理解不够准确批改记录：这道题目涉及到分数的概念。

学生需要对分数的意义和性质有清晰的理解。

例如，学生需要理解分数的分子和分母分别代表什么，分数的大小如何比较等。

3. 题目编号：5错误描述：解题思路不正确具体错误：在解决几何问题时，没有正确的思路和方法批改记录：这道题目涉及到几何图形的面积计算。

学生需要掌握正确的解题思路和方法，例如，如何确定图形的面积公式，如何测量图形的尺寸等。

4. 题目编号：7错误描述：逻辑错误具体错误：在解决问题时，逻辑推理不正确批改记录：这道题目涉及到逻辑推理。

学生需要理解题目的条件和问题，并运用逻辑推理进行解答。

在解答过程中，学生需要注意逻辑关系的正确性。

5. 题目编号：9错误描述：答案错误具体错误：将答案算错了批改记录：这道题目涉及到简单的数学运算。

学生需要运用正确的计算方法，得到正确的答案。

在计算过程中，学生需要注意避免计算错误。

总结：在人教版五年级数学下册的批改记录中，常见的问题包括计算错误、概念不清、解题思路不正确、逻辑错误和答案错误等。

为了提高学生的学习效果，我们需要针对这些问题进行有针对性的指导和辅导，例如加强基础知识的教学、引导学生掌握正确的解题思路和方法、培养学生的逻辑推理能力等。

同时，我们还需要提醒学生在解答问题时注意细节和准确性，避免犯错。