第1课时 地势起伏大,长河众多

第二节自然环境第1课时一、学习目标：1 ．初步掌握使用地形图和地形解剖面图及有关资料的能力，学会总结概括亚洲地形和河流特色；2．经过参加察看，剖析，议论，比赛，争辩等讲堂活动，培育学生的创新意识，实践能力和合作精神。

3．培育学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的优秀感情，激发学生的骄傲感；二、学习要点：亚洲地形与河流散布的关系。

三、学习难点：亚洲的地形特色及其对河流的影响【自主学习】一、预习导学1.亚洲地面起伏很大，中部地势（），周围地势较为（），河流多起源于中部，呈（）状流向周边的大海。

2.亚洲有众多的长河，如（）、（）、（）等。

二、读“亚洲地形图”，回答：（1）A山脉；B山脉；C（2）河流：D 山脉；；E；（3）高原： GH （4）平原：①②高原；高原；平原；平原；（5）半岛：③半岛；几个观点：1.地形：地表各种各种的形态总称为地形。

常有的地形有：山地、高原、平原、丘陵、盆地2.地形区：指地区内的主要地形的名称。

如青藏高原、塔里木盆地、哈斯卡丘陵等。

3.地势：指地区地面起伏的总趋向。

三、俗话说：人往高处走，水往低处流。

在亚洲地形图上察看鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河的地点及流向。

1．看看亚洲主要河流最后流入到哪儿？流入 _________洋的河流主要有：黄河、长江、湄公河流入印度洋的河流主要有：___________________________________________流入北冰洋的河流主要有：__________________________________________不流入大海的河流有： ___________________________________________ 2．看看它们的流向有何不一样？有的向 _____流，有的向 _____流，有的向 _____流、有的向 _____流。

3．亚洲河流散布有何特色？这类散布与地形散布之间的关系怎样？亚洲河流由 _______向______呈 __________散布。

第二节 自然环境第1课时 地势起伏大，长河众多本课时深入学习认识大洲的自然环境。

教材以“地势起伏大，长河众多”为题，综合分析亚洲地形特点和水系特点，以及地形对水系的影响，还设计了分析北美洲地形对河流影响的活动，希望同学们掌握归纳地形及水系的一般方法。

学生在上学期初步接触了地形的种类和河流流向，如何在地形图上分析一个具体区域的地形特点和河流流向是新内容，学生容易混淆这几个概念：地形、地势、地形区。

教学重点：亚洲地形、地势及河流的特点。

教学难点：理解亚洲地形、地势与河流分布之间的关系。

一、导入新课多媒体播放《亚洲雄风》歌曲。

教师讲述：同学们，伴着歌曲，我们感受到了亚洲山河的壮丽画卷。

今天我们就一起来了解亚洲的自然环境。

那么，自然环境主要包括哪些要素呢？学生回答。

提示：自然环境包括地形、地势、气候、河流等。

教师过渡：同学们回答得很好，那么本节课我们将从地形、地势、河流这几个方面来了解亚洲的自然环境。

二、探究新知(一)亚洲的地形和地势1．教师提问：上学期我们学习了五种地形特征，谁来说一说这五种地形分别是哪五种？具体有哪些特征？学生举手发言。

提示：2.学生自主阅读教材相关内容，回答下列问题。

(1)亚洲的地势如何？(2)亚洲主要有哪些地形区？学生自主回答。

提示：(1)亚洲地势起伏很大，中部高，四周低。

(2)中部以青藏高原和帕米尔高原地势最为高峻，其中，喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉；四周分布着较低的地形单元，如西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原等。

3．学生自主阅读教材“亚洲的地形图”，分组讨论，完成下列任务。

(1)亚洲的北部主要有哪些地形区？(2)亚洲的东部主要有哪些地形区？(3)亚洲的南部主要有哪些地形区？(4)亚洲的西部主要有哪些地形区？(5)亚洲海拔在1000米以上和1000米以下的地形区主要有哪些？提示：(1)亚洲北部主要有西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。