软件专业2011—2012学年度第一学期教材计划

新的一学期末尾了，依据省里实施课改的实施，我校成了省课改试验基地校。

我作为一名基地里的成员，深认为义务严重，但同时又充满了应战性和有数的机会。

若何紧跟课改的措施？若何在此契机中晋升自己？这都需求周密的布署和计划。

第一，教材剖析。

这学期应用的是广东教导出版社出版的《信息技巧基础》书，整不美观教材，增加了很多滑稽的义务，培养师长教师研究和发明才华的寻找，提高师长教师信息处理才华、协作寻找处理后果才华的综合活动。

这些我认为设置的十分适宜奇妙，所以准备大年夜局部应用教材，在此基础上再多空虚些例子和常识。

第二，师长教师剖析。

第一课就对师长教师停止一下摸底查询拜访，了解师长教师对windows、office、上彀的基本控制水平。

大年夜局部师长教师只会复杂的操作，还有少局部人差的很多，然则新的课程都是在非零终点的师长教师基础上展开的，所以必须对局部师长教师停止操作常识的弥补。

第三，教授教化实施。

新的课标中提到通俗高中信息技巧课程的总目标是晋升师长教师的信息素养。

师长教师的信息素养表现在：对信息的获得、加工、办理、表达与交换的才华；对信息及信息活动的过程、方法、结果停止评价的才华；颁布发表不美观念、交换思维、展开协作与处理进修和生活中实践后果的才华；遵守相干的伦理品德与司法律例，构成与信息社会相适应的价值不美观和义务感。

针对这些目标，在具体的教授教化中应当多引诱师长教师，让其自己去体验或经过协作去完成，防止灌注贯注式的教授教化，真实的建造以师长教师为主的教室。

2011-2012学年度第一学期教学工作计划一、指导思想：1、在教学过程中要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，并培养他们的创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性,发展心智，拓展视野。

二、教材分析：本套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还附有Self Check 部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。

教学目的：1。

要使学生受到听、说、读、写的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力；2.使学生明确学习英语的目的性，3。

培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标：针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：1。

语言技能：听：（1)能听懂课文大致内容；(2）能抓住简单语段中的观点；说：(1）能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；（2）能经过准备就一般话题作短暂表达读：（1）能理解阅读材料中不同的观点和态度;（2）能识别不同文体的特征；（3）能通过分析句子结构理解难句和长句；写:（1）能简单写出连贯且结构较完整的句子。

(2)能默写课文；三、学情分析:今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了,上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。

同时，注意学生好的学习习惯的养成。

四、教学具体措施:1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

上课班级：艺术1112011-2012学年第一学期地点：413室 1-20周节次星期一星期二星期三星期四星期五星期六上午第一大节大学英语（1）长清2号教学楼B203宋礼慧全周上课(2学时)装饰色彩设计素描大学英语（1）长清2号教学楼B203宋礼慧全周上课(2学时)大学IT长清2号教学楼C202王大生全周上课(2学时)大学英语（1）长清2号教学楼B205宋礼慧双周上课(2学时) 第二大节装饰色彩设计素描设计素描装饰色彩下午第三大节思想道德修养与法律基础长清2号教学楼A103张志文全周上课(2学时)体育(1)刘海辉全周上课(2学时)设计素描大学语文长清2号教学楼D101张泉全周上课(2学时) 第四大节装饰色彩设计素描装饰色彩说明：专业课的授课顺序及地点见下表课程名称授课学时授课时间任课教师授课地点班级或方向装饰色彩60 4-8周、11周伊卫东艺术111色彩写生2周9-10周伊卫东王磊艺术111、艺术112设计素描70 12-18周李敏艺术111上课表班级：艺术1122011-2012学年第一学期地点：402室1-20周节次星期一星期二星期三星期四星期五星期六上午第一大节大学英语（1）长清2号教学楼B203宋礼慧全周上课(2学时)大学英语（1）长清2号教学楼B203宋礼慧全周上课(2学时)大学IT长清2号教学楼C202王大生全周上课(2学时)大学英语（1）长清2号教学楼B205宋礼慧双周上课(2学时) 第二大节装饰色彩装饰色彩设计素描设计素描下午第三大节思想道德修养与法律基础长清2号教学楼A103张志文全周上课(2学时)体育(1)刘海辉全周上课(2学时)装饰色彩设计素描大学语文长清2号教学楼D101张泉全周上课(2学时) 第四大节装饰色彩装饰色彩设计素描设计素描说明：专业课的授课顺序及地点见下表课程名称授课学时授课时间任课教师授课地点班级或方向装饰色彩60 4-8周、11周王磊艺术112色彩写生2周9-10周伊卫东王磊艺术111、艺术112设计素描70 12-18周伊卫东艺术112上课时间表班级：艺术101、艺术1022011-2012学年第一学期工造方向：407室；数字方向：409室；环艺方向：411室 1-20周节次星期一星期二星期三星期四星期五星期六上午第一大节中国美术史长清2号教学楼B101王磊全周上课(2学时)大学英语（3）长清2号教学楼A503李德华全周上课(2学时)工业设计史长清2号教学楼B201刘剑全周上课(2学时) 第二大节平面设计史长清2号教学楼B101邹立禹全周上课(2学时)大学英语（3）长清2号教学楼B207李德华全周上课(2学时)下午第三大节人体工程学长清2号教学楼A302李煜全周上课(2学时)体育(3)杨盛豪全周上课(2学时) 第四大节毛、邓、代表概论长清2号教学楼A202庄仕文全周上课(2学时)毛、邓、代表概论长清2号教学楼A202庄仕文全周上课(2学时)说明：艺术专业课的授课顺序及地点见下表课程名称授课学时授课时间任课教师授课地点班级或方向中国美术史36 1-18周王磊2-B101 艺术10级全体人体工程学36 1-17周李煜2A302 艺术10环艺方向建筑初步48 1-4周张惠青艺术10环艺方向工程制图与透视48 5-8周尹晶艺术10环艺方向效果图表现技法60 9-13周梁明艺术10环艺方向CAD&3DS Max 60 14-18周梁明艺术10环艺方向平面设计史32 1-16周邹立禹2-B101 艺术10视传方向图像处理技术72 1-6周李敏艺术10视传方向图形处理技术60 7-11周邹立禹艺术10视传方向图形创意48 12-15周王磊艺术10视传方向摄影基础36 16-18周王磊艺术10视传方向工业设计史36 1-18周刘剑2-B201 艺术10工造方向设计制图48 1-4周尚凯（新）艺术10工造方向版式设计48 5-8周尚凯（新）艺术10工造方向产品设计基础60 9-13周陈晓娇（外）艺术10工造方向设计速写60 14-17周褚福跃（外）艺术10工造方向注：所有专业课按照图示时间上课。

《Office 2003 应用基础》教学计划书（2011—2012学年上期）计算机专业组教师：张安平《Office 2003应用基础》主要培养学生良好的文字处理、表格处理、幻灯片处理的能力和技巧，通过系统学习Office 2003，让学生能够熟练地应用Office 2003办公软件完成制作Word文档，制作数据电子报表，制作宣传图片等工作。

一、课程名称《Office 2003 应用基础》二、课程简介本课程是学校高一年级计算机专业基础课程，是四川省信息类专业高职对口升学考试课程。

本课程系统地介绍了文档制作和修饰，表格制作和修饰，图文混合处理，制作Excel电子图表，数据处理和数据分析，制作、编辑和播放演示文稿等知识。

本学期总学时为105，学时数为58，学生上机实验时数为57。

三、课程目标1.熟悉Office 2003办公软件的安装；2.熟悉Office 2003环境；3.掌握Word文档中文字的录入、编辑、排版和打印；4.掌握Word文档中表格的制作，并在表格中进行数据的计算和排序；5.能够在Word文档中插入图片、音乐、动画、和电影等多媒体对象；6.掌握Excel中电子表格的基本操作；7.能够在Excel中应用公式或函数对数据进行组织、计算和分析；8.掌握Excel中将表格数据建成更为直观的图表，并能完成图表的编辑；9.掌握power point中简单演示文稿的制作、编辑和播放。

四、教学内容本课程是关于计算机办公软件Office 2003应用的一门专业基础课，主要包括以下内容，本期分五章进行授课。

第一章Microsoft Office概述1. 了解Office 2003 是由微软公司开发的办公软件；2. 掌握Office 2003标准版的由哪6个组件组成；3. 掌握启动和关闭Office 2003 三个常用组件方法；4. 掌握Word、Excel、PowerPoint的扩展名；5. 了解安装Office 2003所需要的计算机硬件环境；6. 了解Office 2003的安装方式有哪几种；7. 掌握Office 2003的典型安装和自定义安装的基本过程。

北师大珠海分校附属外国语学校小学部2011-2012学年度第一学期
信息技术七年级教学计划
刘洋
教学目的
本学期初一年级的信息技术课程由我担任，让学习养成良好的学习和操作习惯，完成教本必修内容同时补充课外知识。

有趣的课堂、轻松的学习、长本领的目的，营造一个愉快的学习环境。

教学内容
内容包括：利用因特网获取与交流信息、文字处理。

每班每周1课时，课前做好备课工作准备多一些素材和资源，电脑房精讲多练以学生操作为主。

教学方法
考虑到本学期教学内容的特点，教学过程采用“任务引导驱动”（或应用驱动）、分组讨论、互相交流、小组活动等教学方法，以及探究或研究性教学方法及综合活动（实践），充分借助图片、教学软件、专题网站等多媒体资源，学练结合，逐步形成以“学生学会做”为主导。

教学进度。

2011-2012学年第一学期信息技术教学工作计划民和高级中学***2011年9月本学期我主要做好以下工作：一、加强业务学习，提高自身的业务素质。

作为信息技术教师，没有什么吃老本一说，必须不断的学习新的理论和方法，计算机硬软件更新换代实在太快，稍有懈怠就跟不上潮流，解决不了问题，所以必须加强业务学习，遇到困难及时通过网络等找到解决问题的方法。

二、按要求完成学校安排的各项工作任务。

作为信息技术教师，除了干日常的教育教学工作外，还需要完成许多工作，比如学校安排会考报名、登分、维护重装系统等等，除此之外还需要帮助一些老师解决他们的个人电脑的系统问题。

对于这些工作，虽然没人看得见，但我还是会一如既往的热心去干，去干好。

三、按时上下班，不迟到早退，有事请假。

信息技术课大多在下午，这样有时候早上会偷懒起床迟上班迟到，本学期我将努力养成早睡早起的习惯，即使没课也按时上班，努力坐班，空闲时间学习业务，查阅一些关于信息技术的知识，看看教材等等。

四、完成教育教学工作。

作为教师，教育教学工作是自己的本职工作，我将努力完成，给学生教有用的知识，努力改进方法，有些枯燥的东西让学生自己去摸索，毕竟自己学到的知识比被教会的有意思的多。

五、积极参与政治学习。

学校时不时搞集体学习，我将积极参与，按要求写好学习笔记，关心国内外的事情，也关心身边的事情，虽然自己不是党员，但还是坚持跟党走。

六、及时打扫机房卫生，时刻保持干净整洁。

学生吃零食，乱扔纸屑等现象很严重，尤其信息技术课上，给他们的气氛总是很宽松，这样有些同学把宽松的氛围当成是没人管的自由市场，乱扔纸写吃零食等现象特别严重，本学期努力制止，让学生养成良好的卫生习惯。

新的一学期开始了，根据省里实施课改的实施，我校成为了省课改实验基地校。

我作为一名基地里的成员，深感到责任重大，但同时又充满了挑战性和无数的机遇。

如何紧跟课改的步伐？如何在此契机中提升自己？这都需要周密的布署和计划。

第一，教材分析。

这学期使用的是广东教育出版社出版的《信息技术基础》书，整观教材，增添了许多有趣的任务，培养学生研究和创造能力的探究，提高学生信息处理能力、合作探究解决问题能力的综合活动。

这些我觉得设置的非常合适巧妙，所以准备大部分使用教材，在此基础上再多充实些例子和知识。

第二，学生分析。

第一课就对学生进行一下摸底调查，了解学生对、、上网的基本掌握程度。

大部分学生只会简单的操作，还有少部分人差的很多，但是新的课程都是在非零起点的学生基础上开展的，所以必须对部分学生进行操作知识的补充。

第三，教学实施。

新的课标中提到普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。

学生的信息素养表现在对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

针对这些目标，在具体的教学中应该多引导学生，让其自己去体验或通过合作去完成，避免灌输式的教学，真实的建造以学生为主的课堂。

2011—2012学年度第一学期教学计划
一．学生情况分析
二．目的要求
1.认识200个字，会150个字；
2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书
写楷书，并体会汉字的优美。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领
悟基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本
说明方法。

7.学习浏览，根据需要搜索信息。

8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

学习辩论、演讲的一些
基本方法。

10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能修
改自己的习作，书写规范、整洁。

11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。

并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

三．教材分析
本册教材包括“导语”、“课例”、“口语交际·习作”、“回顾·拓展”。

课文分精读和略读两大类。

本册共有课文28篇。

精读课
文14篇，略读课文14篇。

总之，本册教材着力于培养学生的语文实
践能力，提高学生的语文素养。

东华理工大学软件学院
2011--2012 学年（一）学期课程设计安排表
系：软件学院专业：软件工程班级： 10211121 课程设计名称：关系数据库原理及应用课程设计
制表人：游胜玉系负责人签名： 2011年 11 月 8 日
辅导时间安排表（第十三周）
说明：
（1）指导教师资格审核，要求讲师以上或者具有硕士学位的助教，一般助教不能单独指导；
（2）一个指导教师原则上指导学生人数在20人之内，经过教务处批准后最多指导一个自然班；（3）每个学生必须独立完成课程设计，选择同一课程设计题目的学生人数不超过5名。

（4）辅导超过1周且时间和地点变化的可用2个以上的辅导时间安排表。

（5）本表以教学班为单位，双面打印一式三份，教学科研部、系、辅导老师各一份，并在课程设计前二周交各系。