七年级上册课外文言文阅读训练答案之欧阳歌谷创编

《乌丢丢的奇遇》阅读检测答案欧阳歌谷（2021.02.01）一、选择题：1、吟痴老人清晨发现了一排脚印，据他观察，那是（B ）A、大人B、像刚学会走路的小娃娃C、猫2、布袋爷爷表演的时候，有时嘴里会喊着一个竹哨，吹出“（A ）A 、乌丢丢乌丢丢 B、嘀嘀嘀 C、咕噜咕噜3、老爷爷表演完木偶戏后丢失了乌丢丢的唯一的脚，最后被（B ）捡到了。

A、吟痴老人B、珍儿C、珍儿的妈妈4、妈妈送给珍儿（）作为她十岁的生日礼物。

（C ）A、一只发夹B、一套书C、一个大大的布娃娃5、多宝格上摆满了好玩的东西，乌丢丢最喜欢（B）A、木雕B、木头小姑娘C、小瓷猪6、在吟痴老人的家里，吟痴老人是第一诗人，（A 28页）是第二诗人。

A、诗篓子B、乌丢丢C、木头套娃娃7、可人小姑娘将来想当一个（）（C 47页）A、诗人B、舞蹈家C、歌唱家8、吟痴老人和可人姑娘每年在一个特定的日子（）让帮助他们通话。

（B ）A、电话B、白色牵牛花C、月光9、吟痴老人和乌丢丢离开家准备去寻找布袋爷爷和珍儿的前一天晚上，多宝格里的收藏品都跳下来为他们准备了（）。

(A 53页)A、一场联欢晚会B、丰盛的晚餐C、精美的礼物10、吟痴老人做的第一个玩具是（）。

（C 55页）A、鬃人B、人祖猴C、陀螺11、“蝌蚪人”这个名字是（）（B 58页）A、吟痴老人B、吟痴老人的妈妈C、吟痴老人的爸爸12、跳跳镇上举行的篝火晚会，主持人是一位（）。

（B ）A、年轻的姑娘B、老奶奶C、明星13、跳跳舞比赛的规距是看谁（）跳的时间最长。

（A ）A、单腿舞B、双腿舞C、拉丁舞14、跳跳镇上举行的跳跳舞比赛，最终获胜的冠军是（）。

（C ）A、吟痴老人B、去年的获胜者C、乌丢丢15、《逆风的蝶》中那只彩色的蝴蝶为了能和（A ）见一面，勇敢地逆风飞行。

A、蔷薇花B、玫瑰花C、牵牛花16、种鸡蛋的小姑娘芸儿请（）帮忙让鸡蛋快点发芽、开花。

（B ）A、乌丢丢B、老母鸡C、医生17、吟痴老人和乌丢丢在路上遇见一条会说话的蛇，它叫（）。

木偶奇遇记》阅读测试题欧阳歌谷（2021.02.01）一、填空题。

1.《木偶奇遇记》是____________(国家)___________(作者)写的一部童话故事。

主人公是__________,故事讲述了他从一个_____的木偶变成了一个_________________。

2.皮诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_______________。

3.匹诺曹要去上学了，爸爸用__________给他做了一套衣服，用__________给他做一双鞋子，用__________给他做了顶帽子。

4.爸爸用自己的为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。

5.木偶戏班的班主给了皮诺曹个金币，皮诺曹在路上遇到了和，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去城的种金币。

6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是把皮诺曹救下来，并帮助他恢复了健康。

7.皮诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候，________救了他。

8.仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺曹吃药，可是皮诺曹因为怕苦，就是不肯吃，仙女让抬着来，皮诺曹看了，吓得连忙吃药。

9.在里，皮诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块和来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物。

10.皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时，皮诺曹遇到了，把他带到了，在这个国家里，皮诺曹在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了。

这就是不爱书本，不爱学习，不爱老师，整天玩乐的孩子最后的结果。

二、选择题。

（请将正确答案的序号填在括号里）1.匹诺曹是（）做的木偶。

A 安东尼奥 B阿尔奇诺 C 王尔德 D杰佩托2.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。

A闪了一下腰 B烧了一只手 C烧了两条腿 D鼻子变长了3.匹诺曹相信金币种下后能得到（）。

A更多的南瓜 B更多的豆子 C更多的金币 D更多的4.匹诺曹为了去看戏卖了（）。

一、文言阅读：（14分）京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

8、解释下列句子中加点的词。

（2分）①会宾客大宴（）②宾客意少舒（）③不能名其一处也（）④几欲先走（）9、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）①微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

②凡所应有，无所不有。

10、下列表示时间的词语与其他各项不同类的是（）（2分）A、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

B、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。

C、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

D、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

11、下列不含通假字的一项是（）（2分）A、日扳仲永环谒于邑人，不使学。

B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。

C、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

D、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

12、“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？这样写的作用是什么？二、现代文阅读：（一）阅读郑振铎的《猫》，完成13——16题。

文言文阅读训练阅读下面一段文言文，完成1至3题（12分）先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：（）3分A、以荻画地以：用B、教以书字书：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（）3分A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。

6分（1 ）多诵古人篇章。

__________________________________（2）唯读书是务。

_____________________阅读下面一段文言文，完成4至7题（14分）魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。

”魏武闻之，追杀此使。

《世说新语•容止》4、简要分析魏王是个怎样的人。

（3分）5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。

不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。

（）（4分）［推敲］传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。

第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。

韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。

后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。

例：反复推敲/推敲词句。

［捉刀］ ___________________________________________________________6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。

七年级语文课外现代文阅读练习（一）行者⑴他总是深夜来访。

⑵我打量着这个行者――现在叫探险家。

我打量着这个从外貌到内心都与众不同的能人，这个异人。

我甚至心里有一种怀疑，是不是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前？⑶他的长发是武松式的长发，而不是现代派艺术家的长发。

他的这种长发，是一绺一绺的，不卷曲，无光泽，没有修饰美化的痕迹，披散在胸前、肩头，似乎没有梳开，像一股股粘住的绳子，蒙着汗尘。

他有一副经常垂下的眼皮和一个苍老的、多皱的、会做出各种表情反应的额头。

他说话的声音很小。

更多的时候，他是用额头上的反应来回答你。

⑷他是一个极古怪的人，貌古而神怪。

你无法看清他有多少岁，皱纹和活力、奇异的装束和强健的体魄在他身上交织着。

⑸他把自己从城市的人群中放逐出去，整整九年了。

⑹在两年多的岁月里，他用他的脚掌和心灵抚摸了一遍长城，从头至尾。

最后他留下这样一句真实感受，他说：“从我踏上寻找长城的那一天起，我就知道，我再也不会找到家门了。

”⑺他还用76天时间牵了十几峰骆驼，独自纵穿了塔克拉玛干大沙漠。

那是怎样的76天，他没有详细去说，他仅仅讲了一个细节。

当他最终走出沙漠时，他在沙丘上发现了一个烟头，他捡起来，放在鼻子上嗅着。

“我终于又闻到了人味儿!”他说，然后他划了一根火柴，点着这半支香烟，他吸到了另一个不知名姓的生命留在这上面的气味。

⑻行者为自己设计了18次行动，准备了43个目标。

他的这些目标任选几个刻在下面，都会令人感到强大的挑战性――长城丝绸之路黄土高原神农架罗布泊喜马拉雅山墨脱各拉丹东雪山玉珠峰⑼还有五大沙漠：巴丹吉林、毛乌素、腾格里、塔克拉玛、千古尔班通古特。

⑽一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间，却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标，他追求这样的“享乐”，艳羡这样的一类大自然的“豪华”，应该算得上是一位行者了。

⑾行者说：“给我十次生命，一百次生命，我做过的都不算什么。

对于宇宙来说，我们不算什么。

阅读《在那颗星子下》，回答问题。

欧阳歌谷（2021.02.01）在那颗星子下舒婷母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹阴。

夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。

我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。

我哭过，恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。

等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。

当然，包括体育和周会。

仅那个绷开线的大书包，就把巍们勒得跟登山运动员那样善于负重。

我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树&&我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当做读书。

学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。

老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时板轰动的《五朵金花》。

我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。

他们在找座位。

我努力推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。

电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。

我的三个同谋犯或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。

我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。

在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。

为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

第二天我一觉醒来，天已大亮。

老外婆舍不得开电灯。

守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。

我顿足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。

翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。

七年级语文课外阅读练习（一）父爱昼夜无眠（16分）父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。

我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。

父亲不肯，说他没病。

再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。

突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。

不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。

父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。

为买房子，我欠了一屁股债。

这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。

我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。

我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。

有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。

我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。

我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。

父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底。

我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。

由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。

饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。

雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。

与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。

就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。

人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习欧阳歌谷（2021.02.01）班别：姓名：学号：《观沧海》一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。

2、《观沧海》的作者是，字，末年家、家、。

他的诗以见称。

二、用/划分这首诗的朗读节奏：东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：2、实写诗人所见之景的句子是：。

3、虚写诗人想像之景的句子是：4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。

2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

《次北固山下》一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。

2、《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人。

二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

三、按要求写出诗句1、《次北固山下》这首诗的颔联是：2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。

四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。

请选一个角度，作简要分析。

《钱塘湖春行》一、常识填空1、《钱塘湖春行》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。

2、《钱塘湖春行》选自《》，作者，字，号；是代著名诗人二、用/划分这首诗的朗读节奏：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

七年级（上）课外文言文阅读训练一阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：( )3分 A、以荻画地以：用B、教以书字书：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) 3分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。

6分（1）多诵古人篇章。

（2）唯读书是务。

二阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。

”魏武闻之，追杀此使。

《世说新语·容止》4、简要分析魏王是个怎样的人。

（3分）5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。

不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。

（）(4分)[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。

第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。

韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。

后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。

例：反复推敲/推敲词句。

[捉刀]6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。

（4分）只见那床头捉刀人,三阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题（22分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

人教版七年级上册文言文欧阳歌谷（2021.02.01）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

一、解词。

1、期行: 相约同行2、期：约定3、期日中: 相约时间是中午4、日中：正午时分5、舍去：不再等候就走了6、乃至:（友人）才到7、乃：才至：到8、时：当时9、戏；玩耍10、不：通“否” 不11、尊君：对别人父亲的尊称12、家君：对别人称自己的父亲13、委：丢下，舍弃 14、去：离开15、惭：惭愧 16：引：拉17：顾：回头看二、翻译句子。

1、陈太丘与友期行，期日中，过中不至。

陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约定的时间是中午，正午已过，不见那朋友来。

2、太丘舍去，去后乃至。

太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才到。

3、元方时年七岁，门外戏。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

4、客问元方：“尊君在不？”客人便问元方：“你爸爸在家吗？”5、答曰：“待君久不至，已去。

”元方答道：“等您好久都不到，他已经走了。

”6、友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。

”7、元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”元方说：您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用：对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

”8、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人感到惭愧，便从车里下来拉元方，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

二、理解性默写。

1、交代对话背景的句子：期日中，过中不至。

2、陈太丘舍去的原因：期日中，过中不至3、客人不守信的表现：期日中，过中不至。

4、客人发怒的原因:太丘舍去，去后乃至。