“网瘾”有了诊断标准

网络成瘾临床诊断标准
网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望，停止或减少网络使用时出现戒断反应，同时可伴有精神及躯体症状。

目前，我国13岁至17岁的青少年成为网络成瘾的高发人群，以初、高中男生居多。

其中，网络游戏成瘾占据了82%的比例，其次是网络关系成瘾，即网恋网婚等交友方式。

为了帮助这些青少年戒除网瘾，2006年3月，北京军区总医院创办了国内第一家网络成瘾诊疗基地。

诊断标准
网络成瘾症状
1.对网络有强烈渴求，上网占据生活中主导地位，如头脑中常常浮现和网络有关的事，回忆上一次上网的情境或期待下一次上网。

2.几天不上网就会出现烦躁不安、焦虑、易激惹等症状，上网后上述症状可迅速减轻或消失。

3.要花更多的时间上网才能感到满足，且时间不断延长。

4.曾经努力过多次，想控制、减少或停止上网，但没有成功。

5.尽管知道上网会给自己带来或已经带来危害，仍然忍不住继续上网。

6.除上网之外，对其他事物的兴趣明显减少，以致失去以前的爱好和娱乐。

7.用上网来回避现实或缓解不良的感受和情绪。

8.对家人、老师、同学、朋友或专业人员撒谎，隐瞒涉入网络的程度，包括上网的真实时间和费用。

目前对于网络过度使用的诊断与鉴别没有公认的标准。

Young认为DSM-IV 中病态赌博的诊断标准最接近网络过度使用的病理特征，经过修订，形成网络过度使用诊断问卷。

该问卷有8个题项, 如果被试对其中的5个题项给予肯定回答，就被诊断为网络过度使用。

这一鉴别量表的优点在于简单实用，但由于是从赌博成瘾的评定标准直接转化而来，而且没有信度、效度及常模等统计指标，因此其科学性值得怀疑。

对Young所制问卷的批评促进了网络过度使用测量工具的发展。

Davis编制出《戴维斯在线认知量表》，它包含5个因素：安全感，社会化，冲动性，压力应对，孤独-现实，共36 个题项，是一种七级自陈量表。

如果被试测出的总分超过100或任一维度上的得分达到或者超过24，则认为网络过度使用。

该量表具有一定的预测性。

初步研究表明该量表有较好效度，尚待更加严格的信、效度测定。

台湾学者陈淑惠(1999，2000)综合DSM-IV对各种成瘾之诊断标准以及临床案例的观察，遵循传统成瘾症的诊断概念模式，并以侧重其心理层面的原则编制了《中文网络过度使用量表》，该量表包含如下5个因素：强迫性上网行为，戒断行为与退瘾反应，网络过度使用耐受性，时间管理问题，人际及健康问题，共26个题项，是一种四级自评量表。

总分代表个人网络过度使用的程度，分数越高表示网络过度使用倾向越高。

初步研究表明该量表具有良好的信度和效度。

相对于Young的量表, 陈淑惠的量表具备必要的统计数据，因而作为科学研究的价值更大。

大陆学者在研究时较多应用Young的量表，但在应用时一般都经过了修订，以适应国内情况，如林绚晖等对福州大学的调查和王立皓等人对江西某大学的调查均应用了此量表，而且林绚晖在应用的时候分析了其信度，r系数为0.736。

另外，越来越多的研究人员基于自身的专业背景和研究旨趣开始尝试自编问卷，如师建国的《网络成瘾自评量表》，欧居湖的《青少年学生网络心理调查问卷》等。

附：Young根据病理性赌博的诊断，设计了8个题目，如果有五个项目是肯定的，就可以断定个体患有“网络成瘾症”，其前提条件是每天上网超过4个小时，具体题目如下:1、你是否着迷于互联网?2、为了达到满意你是否感觉需要延长上网时间?3、你是否经常不能控制自己上网或停止使用互联网?4、停止使用互联网的时候你是否感觉烦燥不安?5、每次在网上的时间是否比自己打算的要长?6、你的人际关系、工作、教育或者职业机会是否因为上网而受到影响?7、你是否对家庭成员、治疗医生或其他人隐瞒了你对互联网着迷的程度?8、你是否把互联网当成了一种逃避问题或释放焦虑、不安情绪的方式?。

北京大学北京回龙观医院陈彦方网瘾(Internet Addiction,IA)诊断标准(试行)网瘾(Internet Addiction,IA)也称病理性上网，指在过分强烈的欲望驱使下，出现某些不当的上网行为，且达到社会规范所不容或给自己造成明显危害的程度。

这种上网行为的目的不在于获得经济利益，而仅仅在于获得自我心理的满足。

病人有难以控制的上网欲望和浓厚兴趣，常有上网前的紧张感和上网后的轻松感。

一、症状标准(1)核心症状：对上网有强烈的渴望或冲动。

必须有以下附加症状至少3条：(2)把上网作为逃避问题或缓解不良情绪（如无助、内疚、焦虑、抑郁）的方法。

(3)沉溺于网络，如头脑中一直浮现和上网有关的事，回忆上一次上网或期待下一次上网。

(4)要花更多的时间上网才能得到满足。

(5)花费于上网的时间比原定时间要长。

(6) 沉溺于网络遭到家人、老师、同学、朋友或专业人员强烈反对。

(7)对家人、老师、同学、朋友或专业人员说谎，隐瞒涉入网络程度，包括上网真实时间和费用。

(8)曾经努力过多次，想控制、减少或停止上网，但没有成功。

(9)几天不上网会出现烦躁不安、焦虑、易激惹和厌烦等症状，通过上网可以减轻或避免这些症状。

(10)因上网而逐渐忽视其他的快乐或兴趣。

(11) 规律上网，指上网固定于习惯性和仪式性的常规倾向，其特点在于寻觅和增加上网场所，习惯于固定的上网方式，上网时间或持续时间。

(12)尽管知道上网有可能带来或加重现有的躯体或心理问题，仍然继续上网。

二、严重标准：因为上网严重影响社会功能，如影响或丧失了重要的人际关系或工作，失去了受教育与就业的机会，甚至违反法律、法规或学校规定。

三、病程标准：符合症状标准和严重标准的上网行为至少每次3小时，每周3次，持续3个月。

[注：可调查、比较1个月、3个月、6个月的资料，最后确定合适的病程标准。

]四、排除标准：病理性赌博。

[注：可以在现场测试中进行共病的研究，最后确定合适的排除标准。

网络成瘾诊断标准是什么网络成瘾，又称网瘾，是指个体对互联网的过度依赖和沉迷，导致生活、学习、工作等方面受到严重影响的一种心理问题。

随着互联网的普及和发展，网络成瘾问题也日益受到关注。

那么，究竟什么样的行为才能被诊断为网络成瘾呢？下面我们将详细介绍网络成瘾的诊断标准。

首先，根据《精神障碍诊断与统计手册（DSM-5）》，网络成瘾的诊断标准主要包括以下几个方面，首先是个体对上网的强烈渴望，无法控制自己的上网行为，经常出现上网时间过长、影响正常生活和工作的情况。

其次是个体对上网行为的耐受性增加，需要不断增加上网的时间和频率才能获得满足感。

再次是出现戒断症状，当个体无法上网时会出现焦虑、烦躁、抑郁等不适情绪，甚至出现身体不适的症状。

最后是个体因上网而忽视了家庭、学习、工作等重要活动，严重影响了日常生活和社交功能。

其次，根据世界卫生组织（WHO）发布的《国际疾病分类（ICD-11）》，网络成瘾的诊断标准主要包括以下几个方面，首先是个体对网络活动的控制丧失，无法控制自己的上网行为，经常沉迷于网络世界而忽视了其他重要活动。

其次是个体对网络活动的优先级增加，将上网活动置于其他活动之上，严重影响了日常生活和社交功能。

再次是出现戒断症状，当个体无法上网时会出现焦虑、烦躁、抑郁等不适情绪，甚至出现身体不适的症状。

最后是个体对网络活动的持续沉迷，长时间沉迷于网络世界而无法自拔，严重影响了身心健康和社会功能。

综上所述，无论是根据DSM-5还是ICD-11的诊断标准，网络成瘾的本质都是个体对网络活动的过度依赖和沉迷，导致生活、学习、工作等方面受到严重影响。

因此，一旦出现上述症状，个体及时寻求心理咨询和帮助是非常重要的。

同时，家庭、学校、社会也应加强对网络成瘾问题的关注和干预，共同营造健康的网络环境，预防和减少网络成瘾的发生。

希望通过大家的共同努力，能够有效解决网络成瘾问题，促进社会的健康发展。

总之，网络成瘾是一种严重的心理问题，其诊断标准主要包括对网络活动的过度依赖和沉迷，导致生活、学习、工作等方面受到严重影响。

网瘾网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。

由于花费过多时间上网，以至于损害了现实的人际关系和学业事业。

由于某些不法业者恶意炒作、无照经营“戒网中心”在社会上造成严重不良影响，已于2009年12月被卫生部疾控局明文予以否定。

主观看法逃避学习，沉迷网络长时间的沉浸在网络中，放弃学习，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。

心理问题孩子网络成瘾让很多的父母倍感焦急，于是四处寻求戒除网瘾的良方。

因为需要，所以催生了很多戒除网瘾的机构，户外拓展、军训、行走学校等应运而生。

有的机构甚至出台了网瘾就是精神病的诊断标准，让很多的父母谈网色变。

根据精神病的诊断标准，很容易就把“网瘾是精神病”这种结论给推翻。

网瘾是一种心理问题，表现在孩子身上，其实根源在父母；与其说孩子有心理问题，不与说父母的教育有问题。

因为孩子在家庭、学校、社会受到太多的指责，因为需要出口，所以孩子会选择一个虚拟的网络，让他倾吐内心的情感，因为在网络中，没有人指责他，也没有人对他做出评判，所以对孩子来说，网络是一种心理需求。

如果我们切断这种心理需求，孩子又会做出其他的叛逆行为，如赌博、偷窃、打架等，这些在上个世纪没有网络时期那些年轻叛逆者的行为。

所以心态决定人生，心态决定了孩子是不是迷恋网络。

解决孩子网络成瘾不能靠堵的办法，因为这是头痛医头、脚痛医脚，解决的根本是孩子的心态。

当孩子没有心理问题时，孩子的网络成瘾也就自然消失了。

应试教育由于孩子很小，很多的时候，父母又会无意地把问题解决好的孩子倒退回去，因为他们并没有变，或者说他们并不知道怎么教育自己的孩子，轻则训斥、重则打骂，所以解决网络成瘾的关键是父母的教育问题，一个良好的教育理念是父母应当遵循的。

当然教育理念有理解还不够，还需要“心”证，有了“心”证，才能行！因为我们很多的时候是理智不能战胜情感，要让理智同情感合二为一，就需要我们修心。

网络成瘾的判定标准网络成瘾，也称为网瘾，是指个体对互联网的过度沉迷和依赖，以至于影响到日常生活、学习和工作的一种行为。

随着互联网的普及和发展，网络成瘾的问题也日益凸显。

那么，究竟什么样的行为才能被判定为网络成瘾呢？以下是一些网络成瘾的判定标准。

首先，时间消耗。

网络成瘾者通常会在网络上花费大量的时间，严重影响到正常的生活和工作。

他们可能会整夜不眠地沉浸在网络世界中，忽略了身体的疲惫和生活的规律。

他们可能会因为长时间使用电子设备而导致眼睛疲劳、颈椎疼痛等身体不适。

因此，时间消耗是判定网络成瘾的重要标准之一。

其次，社交隔离。

网络成瘾者往往会因为过度沉迷于网络而忽略了现实社交。

他们可能会减少与家人、朋友的交流，甚至完全脱离现实社交圈，只在虚拟社交平台上与他人交流。

这种社交隔离会导致他们与现实生活脱节，导致心理健康问题。

另外，行为改变也是判定网络成瘾的一个重要标准。

网络成瘾者可能会出现行为上的改变，比如情绪不稳定、易怒、焦虑等。

他们可能会因为网络上的事件而情绪波动，甚至出现攻击性行为。

此外，他们可能会因为网络游戏或虚拟世界中的角色而产生自我认同，严重影响到现实生活中的行为。

最后，生活功能受损也是判定网络成瘾的重要标准之一。

网络成瘾者可能会因为长时间使用电子设备而忽略了饮食、睡眠等生活规律，导致生活功能受损。

他们可能会因为长时间玩游戏而忽略了学习和工作，导致学业或职业受损。

综上所述，时间消耗、社交隔离、行为改变和生活功能受损是判定网络成瘾的主要标准。

如果一个人出现了以上情况，那么就有可能是网络成瘾的表现。

因此，我们应该重视网络成瘾问题，加强对网络成瘾者的帮助和引导，以及加强对网络成瘾问题的研究和预防工作。

只有这样，才能有效应对网络成瘾问题，保护人们的身心健康。