幼儿园中班科学教案：啄木鸟朋友

中班科学教案：啄木鸟朋友—幼儿园中班教案以下是一份关于幼儿园中班科学教案的模板，希望对你有帮助。

中班科学教案：《啄木鸟朋友》
一、教学目标
1. 认知目标：认识啄木鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：通过观察和比较，能描述啄木鸟的特点。

3. 情感目标：培养对啄木鸟的喜爱和保护自然环境的意识。

二、教学重难点
1. 重点：认识啄木鸟，能描述它们的外形特征和生活习性。

2. 难点：理解啄木鸟在生态系统中的重要作用。

三、教学准备
1. 教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型或玩具。

2. 学具：每组一套啄木鸟图片或模型。

1. 导入部分
- 通过谜语或故事导入，引起幼儿对啄木鸟的兴趣。

- 展示啄木鸟图片或模型，让幼儿观察并描述它们的外形特征。

2. 展开部分
- 认识啄木鸟：展示各种啄木鸟图片或模型，让幼儿说出它们的名称和特点。

- 观察啄木鸟的生活环境：让幼儿观察啄木鸟的栖息地图片，了解它们的生活环境。

- 讨论啄木鸟的生活习性：如啄木鸟如何觅食、啄木的作用等。

- 角色扮演：让幼儿扮演啄木鸟，模仿啄木的动作，体验啄木鸟的生活。

- 保护啄木鸟：讨论如何保护啄木鸟及其生活环境，培养幼儿的环保意识。

3. 结束部分
- 总结：回顾啄木鸟的外形特征、生活习性和保护方法。

- 拓展：鼓励幼儿在生活中观察啄木鸟，了解它们在生态系统中的重要作用。

在美工区提供啄木鸟图片和材料，让幼儿创作自己喜欢的啄木鸟。

中班科学教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物朋友们》，详细内容围绕啄木鸟的生活习性、身体特征以及与森林生态的关系展开。

二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的外形特征、生活习性，增强学生对自然生物的兴趣。

2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

3. 提高学生观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟在森林生态系统中的作用。

教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教师准备：啄木鸟图片、视频、模型、森林生态系统图示。

学生准备：画纸、彩笔、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示啄木鸟图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么鸟吗？它生活在哪里？”2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍啄木鸟的外形特征、生活习性，引导学生关注啄木鸟在森林生态系统中的作用。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解啄木鸟捉虫的过程，让学生了解啄木鸟捉虫的方法和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分小组观察啄木鸟模型，记录啄木鸟的外形特征和捉虫方法。

5. 课堂讨论（15分钟）教师组织学生分享观察记录，引导学生讨论啄木鸟在森林生态系统中的作用。

六、板书设计1. 板书啄木鸟朋友2. 内容：啄木鸟外形特征：长嘴、短腿、黑白相间的羽毛生活习性：树栖、捉虫、凿木生态作用：控制森林害虫、维护生态平衡七、作业设计1. 作业题目：观察身边的鸟类，记录它们的外形特征和生活方式。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对啄木鸟的兴趣较高，课堂气氛活跃，但部分学生对啄木鸟在森林生态系统中的作用理解不够深入。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于啄木鸟的知识，提高学生的自主学习能力。

组织学生开展“我心中的啄木鸟”绘画活动，培养学生的创新意识和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：啄木鸟在森林生态系统中的作用。

2. 教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。

教学资料参考范本幼儿园科学教案啄木鸟朋友(三篇)目录：幼儿园科学教案啄木鸟朋友一幼儿园科学教案好玩的报纸二幼儿园科学教案手电筒亮了三幼儿园科学教案啄木鸟朋友一活动目标1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。

2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。

3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。

活动准备课件-照片：啄木鸟活动过程一、导入1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。

2、谁能猜出来这是什么动物?二、展开出示课件-照片：啄木鸟1、啄木鸟是什么样子的?你发现啄木鸟有什么奇特的地方?引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。

2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。

啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴，他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。

啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。

啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。

3、你知道啄木鸟有什么本领?为什么叫他啄木鸟?4、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。

(1)你们喜欢啄木鸟吗?为什么?啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢?他们长得什么样?(2)啄木鸟头上有坚硬的嘴;身上长着一身的羽毛;还有一对翅膀;身体下有一双脚;身后有尾巴等。

三、结束交流讨论：啄木鸟是怎样出生的?教师告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”，它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋，经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。

幼儿园科学教案好玩的报纸二活动目标：1、探索用各种方法将长方形剪成长条，发现长度发生的变化。

2、了解过期报纸的用处，体会废物利用的意义。

活动准备：报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架。

活动过程：一、我们爱看报纸1、这是报纸。

谁喜欢看报纸?(了解喜欢看报纸的人很多)2、我们知道哪些报纸的名字(或“你能叫出什么报纸的名字”)?3、为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?(报纸可以让我们知道许多事情)二、过期的报纸很好玩1、交流：这些报纸看完之后，有什么用?2、用报纸可以玩吗?怎么玩?(折纸等)3、操作：报纸有许多种玩法，试一试卷一个望远镜，单筒双筒都行。

幼儿园中班科学实验教案《啄木鸟朋友》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园中班科学实验教案《啄木鸟朋友》及教学反思《中班科学实验教案《啄木鸟朋友》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学实验教案《啄木鸟朋友》含反思！活动目标：1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。

2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。

3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。

4、体验游戏的快乐。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：课件-照片：啄木鸟活动过程：一、导入1、用谜语引出主题有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。

2、谁能猜出来这是什么动物？二、展开出示课件-照片：啄木鸟1、啄木鸟是什么样子的？你发现啄木鸟有什么奇特的地方？引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。

2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。

啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴，他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。

啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。

啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。

3、你知道啄木鸟有什么本领？为什么叫他啄木鸟？4、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。

（1）你们喜欢啄木鸟吗？为什么？啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢？他们长得什么样？（2）啄木鸟头上有坚硬的嘴；身上长着一身的羽毛；还有一对翅膀；身体下有一双脚；身后有尾巴等。

三、结束交流讨论：啄木鸟是怎样出生的？教师告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”，它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋，经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。

教学反思：本次活动过程始终以幼儿为主体，以变魔术贯穿始终。

创造条件让幼儿积极参与其中，教师为主导，让幼儿在活动中，通过看一看、说一说、做一做等方式体验，激发幼儿学习热情，在实际操作探索中发现颜色变化的神秘，感受两种颜色混合变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。

中班科学教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物朋友们》，详细内容围绕“啄木鸟朋友”这一主题展开。

主要介绍啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的互动关系。

二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征和生活习性，提高学生对鸟类的认知。

2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

3. 培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和与人类的互动关系。

教学重点：啄木鸟的外形特征及其在生态系统中的作用。

四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、生态环境视频、教学PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示啄木鸟图片，引导学生观察并说出啄木鸟的特点。

播放生态环境视频，让学生了解啄木鸟的生活环境。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示啄木鸟的外形特征、生活习性等内容，引导学生学习。

分组讨论：啄木鸟为什么是我们的朋友？3. 例题讲解（15分钟）通过实例讲解啄木鸟在生态系统中的作用。

4. 随堂练习（10分钟）让学生画一幅啄木鸟的画，并标注其主要特点。

分组讨论：如何保护我们的啄木鸟朋友？学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书啄木鸟朋友2. 内容：外形特征：嘴长、脚强健、羽毛色彩等。

生活习性：树栖、捕食昆虫、繁殖等。

作用：维护生态平衡、保护森林等。

七、作业设计1. 作业题目：啄木鸟的特征与作用描述啄木鸟的外形特征。

介绍啄木鸟的生活习性和在生态系统中的作用。

2. 答案：啄木鸟的外形特征：嘴长、脚强健、羽毛色彩等。

啄木鸟的生活习性：树栖、捕食昆虫、繁殖等。

啄木鸟的作用：维护生态平衡、保护森林等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生了解了啄木鸟的特点和作用。

在教学过程中，注意引导学生观察、思考和表达，提高学生的实践能力。

2. 拓展延伸：组织学生开展“保护啄木鸟”主题活动，提高学生的环保意识。

中班科学实验教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自中班科学实验教材第四章《动物朋友》，详细内容围绕“啄木鸟朋友”进行。

主要涉及啄木鸟的生活习性、外形特征、以及其在生态系统中的作用。

二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征、生活习性和在生态系统中的作用。

2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和合作精神。

3. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟在生态系统中的作用。

教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教师准备：啄木鸟图片、视频、模型、生态环境图、实验材料等。

学生准备：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的特点。

通过提问方式引导幼儿思考啄木鸟的生活习性和在生态系统中的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性和在生态系统中的作用。

通过视频资料，让幼儿更加直观地了解啄木鸟。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察生态环境图，找出啄木鸟的栖息地。

幼儿分组讨论，分享观察结果。

4. 实验操作（15分钟）教师分发实验材料，指导幼儿进行啄木鸟模型的制作。

幼儿在操作过程中观察啄木鸟的外形特征，加深对啄木鸟的认识。

引导幼儿关注生态环境保护，提出保护啄木鸟的措施。

六、板书设计1. 《啄木鸟朋友》2. 内容：啄木鸟的外形特征啄木鸟的生活习性啄木鸟在生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟。

2. 答案要求：幼儿通过绘画，展现啄木鸟的外形特征和栖息地。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展啄木鸟观察活动，深入了解啄木鸟的生活习性，培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点：啄木鸟在生态系统中的作用。

2. 实验操作：啄木鸟模型的制作。

3. 作业设计：画一画你心中的啄木鸟。

中班科学活动《啄木鸟朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《动物世界，我们的朋友》第三节《啄木鸟朋友》。

内容主要包括啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解啄木鸟的外形特征，知道啄木鸟的生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。

2. 通过观察、实践，让幼儿学会用科学的方法探索问题，提高幼儿的观察、思考能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解啄木鸟的生活习性和与人类的关系。

重点：啄木鸟的外形特征，观察、实践、探索的学习方法。

四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频、模型、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、放大镜、观察记录表等。

五、教学过程1. 导入：以一个啄木鸟的故事引入，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征，讨论啄木鸟的生活习性。

3. 实践活动：组织幼儿观察校园里的树木，寻找啄木鸟的身影，记录观察结果。

4. 例题讲解：讲解啄木鸟与人类的关系，引导幼儿思考如何保护啄木鸟。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘啄木鸟，加强记忆。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的啄木鸟，并简单描述其特点。

答案示例：啄木鸟有长长的嘴巴、红色的羽毛，生活在树林里，吃虫子。

2. 拓展延伸：让幼儿与家长一起观察家附近的树木，寻找啄木鸟的踪迹，了解其生活习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了啄木鸟的特点，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，引导幼儿进一步探索自然生物的奥秘。

同时，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的科学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。

幼儿园中班科学精品教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物朋友》，详细内容为第三节《啄木鸟朋友》。

通过本节课的学习，让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性以及其对大自然的贡献。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握啄木鸟的外形特征、生活习性以及其在自然界中的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物朋友的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟在自然界中的作用。

2. 教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频、实物模型、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示啄木鸟的图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）观看啄木鸟视频，引导幼儿关注啄木鸟的外形特征、生活习性。

（2）教师结合实物模型、挂图，详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性。

（3）讨论：啄木鸟为什么要在树上啄洞？它对大自然有什么贡献？3. 例题讲解：通过具体实例，讲解啄木鸟在自然界中的作用。

4. 随堂练习：让幼儿动手绘制啄木鸟，巩固所学内容。

六、板书设计1. 啄木鸟朋友2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征：羽毛、嘴巴、脚爪等。

（2）啄木鸟的生活习性：树栖、捉虫、筑巢等。

（3）啄木鸟在自然界中的作用：捉虫、保护树木等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟朋友。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，绘制啄木鸟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、树林等地方观察啄木鸟，了解它们的生活环境。

（2）开展“保护啄木鸟”主题活动，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园中班科学教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物朋友们》，详细内容包括认识啄木鸟的外形特征、生活习性以及啄木鸟在自然界中的作用。

二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征，能正确描述啄木鸟的特点。

2. 理解啄木鸟的生活习性和在自然界中的作用，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点重点：啄木鸟的外形特征、生活习性以及在自然界中的作用。

难点：如何引导幼儿观察、描述啄木鸟的特点，理解啄木鸟在自然界中的作用。

四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、视频资料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示森林背景图，引导幼儿观察森林里的动物，引入啄木鸟这一主题。

2. 认识啄木鸟（10分钟）（1）教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征。

（3）教师展示啄木鸟模型，让幼儿近距离观察啄木鸟。

3. 了解啄木鸟的生活习性（10分钟）（1）教师播放啄木鸟生活习性的视频，引导幼儿观看。

4. 认识啄木鸟在自然界中的作用（10分钟）（1）教师讲解啄木鸟在自然界中的作用，引导幼儿理解。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出啄木鸟。

六、板书设计1. 啄木鸟的外形特征：长嘴、短腿、黑白相间的羽毛等。

2. 啄木鸟的生活习性：树栖、捕食昆虫、繁殖等。

3. 啄木鸟在自然界中的作用：控制害虫、保护森林等。

七、作业设计1. 作业题目：画出啄木鸟，并描述其特点。

答案示例：啄木鸟长着长长的嘴，短短的腿，身上有黑白相间的羽毛。

它们生活在森林里，吃昆虫，保护树木。

2. 作业题目：讲述啄木鸟在自然界中的作用。

答案示例：啄木鸟可以控制害虫，保护森林，让森林更健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察其他鸟类，了解它们的特点和作用。

中班科学教案啄木鸟朋友
教案名称：中班科学教案——啄木鸟朋友
教学目标：
1. 让孩子们了解啄木鸟的基本生活习性和特征。

2. 通过观察和讨论，提高孩子们的观察能力和表达能力。

3. 培养孩子们爱护自然、保护动物的情感。

教学准备：
1. 啄木鸟的图片或视频。

2. 啄木鸟的食物模型（如虫子模型）。

3. 教学挂图。

教学过程：
一、导入新课
教师播放啄木鸟的视频，引导孩子们观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”“它在做什么呢？”
二、新课讲解
1. 讲述啄木鸟的生活习性。

教师可以通过故事的形式，讲述啄木鸟是如何寻找食物，如何建造巢穴等生活习性。

2. 讲述啄木鸟的特征。

例如，啄木鸟的嘴巴长而尖，适合啄食树皮下的昆虫；它们的脚趾有两前两后，方便抓住树木等。

三、互动环节
1. 角色扮演：让孩子们模拟啄木鸟寻找食物的过程，通过游戏加深对啄木鸟生活习性的理解。

2. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论啄木鸟的特点和习性，然后分享给全班同学。

四、总结与扩展
1. 总结本节课学习的内容，强调啄木鸟是森林医生，是我们的好朋友，我们要保护它们。

2. 鼓励孩子们回家后和父母一起查找更多关于啄木鸟的信息，进一步了解这个可爱的动物。

教学反思：
在教学过程中，教师应注重引导孩子们主动参与，激发他们的学习兴趣。

同时，要注意培养孩子们的环保意识，让他们明白每一个生物都是大自然的一部分，我们都应该尊重和保护它们。