石膏头像素描

步骤一：观察荷马形体特征，并进行简单归纳，在画面中定出石膏头像的大体位置和比例关系。

步骤二：学会整理和归纳，刻画出荷马雕像的五官大体形态及位置，尤其注意对象的胡子又多又碎，要想表现的十分精彩，需把握整体，分组刻画。

步骤三：大体铺出石膏的暗部及投影，明确对象特征，以及明暗交界线的位置。

步骤四：继续深入刻画暗部及投影，注意暗部的透气性，在刻画对象复杂的胡子时，可将其“化零为整”，把它们放于一个大的侧面中进行表现。

千万不要把胡子的内容刻画的特别多，因为过多的细节刻画会使画面出现太多小调子，破坏整体的大关系。

综上就是对荷马石膏素描头像绘画步骤的总结，希望能帮到大家，专注教育、忠于教育，更多相关咨询，欢迎大家点击查阅后现代画室。

素描石膏头像知识讲解（一）一、学习素描石膏头像写生的意义素描石膏头像写生，是了解人物头部的解剖及形体结构的必修课，它使绘者在开始真人写生之前，对人物的内在结构关系有清楚的认识，并通过石膏头像写生获得对黑白灰关系更进一步的分辨能力和表现能力，同时也起到培养审美能力和画面处理能力的作用。

基础素描的表现形式大致有线、线面结合和明暗调子三种。

前二种一般重点放在表现对象的形体结构上，后者往往更强调丰富的黑白灰关系，表现出强烈的虚实感、空间感。

但不管怎样，这些表现形式都必须建立在严谨、准确的结构关系上。

找准结构关系，是完成好一幅作品的基础与前提。

在一般情况下，总是从线造型的方式开始绘画，这是因为线比面更简捷和直接，能在较短的时间内找出对象的经构关系。

所以，有人把以线为主要表现方式，并把表现重点放在分析对象结构方面的素描叫结构素描。

而把注重寻找黑白灰关系的丰富变化、强调光与影的关系的素描叫调子素描。

但两者并不存在一个层次高低的差别，只不过侧重点不同而已。

结构素描也好，光影素描也罢，前提都是对象的结构，光影也必须依据结构而存在。

初学者自然是要先从对象的结构认识开始的，也就是说先要学会用线。

初学者非常容易进入“钻局部”的误区。

长而直的线条能帮助其减少这种失误，并增强对对象的体积意识。

在初学时，对物象的认识应该更理性一些，分析对象的体、面关系，找准各个关键的“点”，还有点像是在记一些人物头部上的公式”。

但这很重要，因为人的头部结构是一样的，只存在不同的比例关系。

这些“公式”能帮助初学者更清楚地认识整个形体的结构及各个与块面的转折但绘画最终应落脚到感性这一层面上来。

初学者首先跟着老师科学地认识分析对象，透过现象看到本质，但最后呈现给观者的应是包含着物象本质，经过作者的归纳、处理的现象。

从理性到感性这是初学者应遵循的从认识到表现的过程。

二、了解头部的结构、五官、肌肉的走向。

注意黑白灰还有空间感线条要跟肌肉的走向来画，背景一定要虚，头像要跳这样空间感就出来了。

1、构图定位。

这是一幅3/4角度面女青年头像。

画头像时纸不应过大，四开或八开纸就行了。

把头、颈、肩作为一个整体，安排在画面恰当的位置。

打轮廓要先抓大形，逐渐转到局部，注意五官的位置及其特征。

2、画出大的明暗关系，进一步确定五官的位置和整体关系。

对五官进行具体分析描绘，画出眼、鼻、耳、嘴的具体细节特征。

这时要注意透视角度的变化对结构关系的影响。

3、深入刻画，统一调整。

通过仔细观察、分析，重点表现任务神态，突出形象特征，画面的整体效果，就在于各局部之间是否协调统一，层次清晰、主次分明。

头发是长在头部的，画头发时应考虑到它与头骨的结构关系，联系球体、立方体，理解头发和头部体面的紧密关系，不能平涂成漆黑一团，面部有骨有肉，学习不同部位运用不同的线条来表现。

构图时应注意避免过大、过偏或过低等弊病。

4,调整完成阶段，并不是将整幅画面平均打打一遍，而应进一步强化，调整画面大的素描关系，将破坏大关系的地方减弱，看看亮部是否画得太过，明暗交界线是否明确，明暗是否统一。

人像素描基础知识：三大面：暗面、亮面、灰面。

五大调子：明部、暗部、高光、反光、明暗交界线。

一般情况下明暗交界线最深。

局部步聚反复观察，比较上边的照片，找出眼、鼻、嘴、耳、头发的特征，用直线条将形象定位。

画出简单的明暗关系。

在颞骨、颧骨、内耳轮等部位画出阴影，目的是为了强调这几个结构点。

这个角度较难表现的是颧骨，耳朵及头发。

描绘这几个地方时，切忌心烦意乱，而应理性分析。

如刻画耳朵，是为了表现耳与头发、皮肤的关系；刻画颧骨、颞骨、是为了表现受光部的凹凸转承关系。

头发的描绘要注意质感及随头骨的结构的起估变化。

素描石膏像完整步骤绘画素描石膏像是学习美术基础的重要一步，通过观察、练习和领悟，能够提高我们的观察力和绘画技巧。

下面是绘画素描石膏像的详细步骤：步骤一：准备工作1. 准备一块素描纸，选择适合自己使用的铅笔（建议选择B至6B）、橡皮擦和棉签等辅助工具。

2. 将石膏像放置在合适的位置，确保有足够的光照和舒适的绘画环境。

步骤二：观察石膏像的整体形状和结构1. 首先，迅速观察石膏像的整体形状和比例。

注意石膏像的高度、宽度和深度等方面的比例关系。

可以使用手指或笔杆等辅助工具来测量和比较。

2. 观察石膏像的构造和主要的几何形状，如圆柱体、球体、立方体等。

这对于后续的制作和理解有很大的帮助。

步骤三：确定基本轮廓和比例1. 使用一支轻而柔软的铅笔，从上到下绘制大致的形状。

注意大的比例关系和整体形状。

2. 通过观察石膏像的几何形状，将其简化为几个简单的几何体，如圆柱、球体等，并将其绘制在纸上。

注意几何体之间的相对位置。

步骤四：观察细节和阴影1. 观察石膏像中的细节，如皱纹、线条、边缘等。

注意这些细节对于石膏像的整体形态和特征的影响。

2. 观察石膏像的阴影和光线的变化。

注意主光源和次光源，以及它们对石膏像的形态和立体感的影响。

3. 使用铅笔轻轻地描绘石膏像的细节和阴影。

注意观察和掌握细节和阴影的变化。

可以使用铅笔的不同硬度来表现不同的阴影和细节。

步骤五：加强绘制1. 使用较硬的铅笔（如2B或4B）强调和加强石膏像的轮廓和主要特征。

注意形状和比例的准确性。

2. 加强绘制细节和阴影。

使用较硬的铅笔来表现更深的阴影和细节，使用较软的铅笔来表现较浅的阴影和细节。

注意观察和掌握细节和阴影的变化。

步骤六：修正和润色1. 观察整体画面，找出可能存在的问题和错误。

可以使用橡皮擦和棉签等辅助工具进行修正。

2. 使用轻而柔软的铅笔（如4B或6B）来润色和加强绘画的效果。

注意光线和阴影的变化，使石膏像看起来更加立体和真实。

步骤七：绘画评估和总结1. 观察绘制的石膏像素描，并评估绘画的准确性和整体效果。

素描教程四——石膏头像石膏像的要点与表达我们上一节讲到了空间在素描中的重要性，这一节我们将运用以前所学过的所有知识来对石膏像进行表达。

首先我们温习一下素描的几个基本要素：空间、体积、质感。

我们在前面已经学过构图、透视、结构、黑白灰的处理。

在这里我们面对的是在结构上更为复杂单个物体，我们怎么样处理它。

怎样用以前所学联系到石膏头像上来，也就是我们以前提到的联系性，这是我们今天要讲到的重点。

按理说我们应该先讲艺用人体解剖，但是由于解剖这门课比较繁琐，再加上咱们大部分同学都是初学，如果讲过多的艺用解剖会让同学陷入局部的刻画，在这里我们还是主张“眼见为实”。

先抛弃繁琐的局部，注意对整体的刻画和理解，并且加强对以前所学知识的理解与掌握。

现在咱们从三个方面来讲解一下石膏头像：1、型、体。

型跟体的却别与联系，内型和外形的概念。

2、空间。

前面那堂课提到的空间表达方式。

3、表现。

在具体的绘画实践中所遇到的问题。

第一，型、体我们现阶段的训练目标就是在二维纸面表达三维立体假象的训练，这个过程中，我们首先要理解的是“型”，物体的大的外形，和支撑它形成“体”的内型。

在素描石膏头像中我们首先确立物体的外形，然后通过反复的对比确立内部转折的型，使它形成体的概念。

下面我们那一张纸来做一个简单的示范，一张“平面”的纸它不存在转折，所以我们称它为“平面”。

我们从中间折一下现在我们明显的看到中间的这条转折线，现在它就有了“体”概念。

通常在这种情况下我们管中间的那条线叫“明暗交界线”，这里我们称它为“型体转折线”。

我们把这张纸折四下，做出比较明显的起伏，现在这张纸有四条内部型体转折线。

这四条线是支撑这张纸形成“体”的转折线，在光影的条件下，根据光源的不同位置，它们又把这张纸切割成五个不同亮度的面，在素描中我们通常把这几个面的处理称作黑白灰关系的处理。

通过这张纸的演示我们首先对型、体有一个基本的认识，用这种简单的演示联系到比较复杂的石膏头像中，这里我们要学会怎么让复杂的物体变得简单易懂。

石膏像素描石膏像写生方法与步骤素描石膏像步骤素描要求画者具有坚强的意志，始终不渝的恒心和巨大的耐性。

这是一门最有威力的课程，需要不断的顽强奋斗去学好它。

——弗朗西斯克.巴切克一、关于石膏像素描素描是一切造型艺术的基础，而石膏像素描又是素描基础中的基础，因此，石膏像素描一直是美术院校必修的专业基础课程之一。

石膏像素描作为美术专业基础训练的必修科目，由来已久。

据美术史记载，在西方从16世纪意大利诞生美术学院起，就设有石膏像素描的课程。

俄国是在18世纪初，彼得大帝在位实行改革期间，成立美术学院，派大批留学生去意大利学习，从而引进了石膏像素描的训练方法。

日本是在19世纪下半叶，明治维新时期，有留学生和外籍入日教师传入。

我国自20世纪30年代起才有石膏像素描之举，也是由去法国、日本留学的人士引入。

二、石膏像素描训练的重要性白色石膏像被认为是训练素描基本功的最好对象。

原因是，这些石膏像的原作多是古希腊、古罗马时代的雕刻杰作，从这些雕刻翻制下来的石膏像，是经过艺术大师艺术概括了的形体，比例关系典型，形体结构清晰准确，整体富于谐调美。

把白色立体的石膏像至于固定光线下看，清晰地出现不同深浅明暗层次，这在有色物体上是不易看清的。

变化微妙、层次不同的明暗调子，充分显示了他的秩序美，有助于他的材质感和立体感的表现。

另外，画石膏像素描并不是目的本身，而是作为训练素描基本功的手段，锻炼眼、脑、手，也就是锻炼观察能力、分析能力和描画能力。

通过这三种能力的锻炼，掌握造型能力，目的是为画真人素描打基础作准备。

在石膏像素描中，雕刻名作比例的古典美，会给我们以艺术的熏陶和享受。

在素描中还可以学习人体结构、动势，以及石膏像与背景之间的空间关系的表现等等。

石膏像是静止不动的，这就便于长时间观察、分析，使画者有可能用极大的“精确性”来细致的研究、刻画形体。

这些特点都是其他物体所不具备的，因此，它是用于素描学习的最好描画对象。

三、画石膏像素描应从画几何形体开始几何形体，也称为基本形体，是素描训练的入门课题。

《石膏头像素描写生——拉奥孔、阿波罗》起始课说课稿第一部分：教材和学生分析“石膏头像写生”是职业高中“电脑美术专业素描课程”第五章的教学内容，安排在高二年级第一学期，本节课是在学生经过多次石膏头像素描临摹和写生的基础上，进行的石膏胸像素描写生，以期提高学生绘画的表现能力。

“石膏头像素描写生”，在素描教学中占有重要地位，它是石膏几何体素描写生、静物素描写生习练的深入，是向真人头像素描写生的过渡。

在整个素描教学过程中起着承上启下的作用。

教材中所选的石膏头像是经过数百年素描教学的筛选，大多属于西方古希腊、罗马、文艺复兴时期的雕塑艺术精品，形神兼备，富有强烈的艺术感染力。

学生对此有强烈的兴趣，想画，爱画，富有激情。

授课的这个班，是10级电脑动漫班的学生，现读高一第二学期。

他们对素描有了一定的认识，具备一定的素描表现能力。

但在本学期素描教学中，我发现同学们存在着对石膏头像素描写生的整体感认识肤浅（整体感并不是仅指对客观物象局部与局部，局部与整体的关系准确把握，还包括了对客观物象形体特征和精神内涵的艺术表现，如石膏头像素描写生，从造型的角度讲，除了人的形体结构、明暗色调的变化要整体的表现，如和石膏头像素描写生，从造型的角度讲，除了人的形体结构、明暗色调的变化要整体地去表现外，石膏头像素描写生还在于有表现力，有精神情感，因此“形”“神”兼备是石膏头像素描写生“整体感”的重要表现）。

相当一部分同学生个性不足，共性有余。

在素描教学中，应着重培养和发展学生具备神表兼备的形象思维能力。

基于对本届学生绘画情况的分析和他们的认知特点，确定本课的教学目标、教学重点、难点和教学方法。

第二部分：教学内容安排一、教学目标：1、知识目标：（1）、进一步认识人的头部结构。

（2）、进一步明确“形”和“神”都应是石膏头像素描写生整体感的表现内容，二是缺一不可。

2、能力目标：（1）、提高石膏头像素描写生的结构造型能力。

（2）、进一步培养学生在塑造形象时，能显现形象性格和精神气质的表现能力。