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社会学概论第一章：导论第二章：社会与文化第三章：人的社会化第四章：社会角色与社会互动第五章：社会群体第六章：社会组织第七章：社会分层与社会流动第八章：社会制度第九章：社区第十章：社会变迁、社会发展与社会转型第十一章：社会问题与社会控制第十二章：全球化与全球社会第十三章：社会学主要研究方法第一章导论第一节：社会学的视野一：社会学观察问题的新角度英国著名社会学家安东尼·吉登斯（A. Giddens）认为，社会学的概念和发现与“现代性（modernity）究竟是什么”这个问题紧密相关，社会学随现代性而来，是为解释现代现象而兴起的知识体系，它以普遍而精微的方式对现代性进行了跟踪式观察，对现代社会类型及其结构制度、社会行动主体以及社会问题现象等等，给予了辨析、诊断和解释性理解。
对现实社会生活的关注，社会学与其他科学显然有着不同的观察角度和视野。
安东尼·吉登斯《社会学方法的新规则》《社会的构成》《民族—国家与暴力》《现代性的后果》《现代性与自我认同》《亲密关系的变革》《第三条道路：社会民主主义的复兴》《气候变化的政治》二：社会学的现象力美国社会学家怀特·米尔斯(W. Mills)在其经典性论文《社会学的想象力》（1959）中认为，社会学想象力是一种特有的心智品质，它思考人们所需要的以及他们感到需要的是什么，这种品质可以帮助他们利用信息增进理性，以清醒地总结世界上正在进行和将要发生的事情。
《社会学的想象力》米尔斯认为社会学想象力能够使人们关注有限的个人经验和更广阔的社会历史事件之间的关系，它的首要成果是这样一种思想，即个人只有通过置身于所处的时代中，才能理解他自己的经历并把握自身的命运；人们只有了解所有和他相关的人、文化和社会，才能认识他自己所处的文化。
社会学想象力可以让我们理解历史与个人的生活历程以及二者在社会中相互之间的联系。
这便是社会学的使命和前景。
三.社会学知识与常识社会学的科学性社会生活是有规律可循的，社会学家能够使用与其他科学相同的方法进行调查研究。
社会治理与社会组织的关系研究第一章：引言随着社会的发展，各种社会问题也层出不穷，对于这些问题的治理成为了政府和全社会关注的焦点。
社会组织作为社会治理的重要力量，参与了社会治理的方方面面。
本文将探讨社会治理与社会组织之间的关系，并提出一些提高社会治理有效性的建议。
第二章：社会治理的概念和特征解析社会治理是指政府、市场、社会组织和个人依法参与、统筹协调、共同管理社会事务、解决社会矛盾的一种社会行为。
它体现了一种新型的管理模式，具有以下几个特征：1.全方位性：社会治理要求政府、市场、社会组织和个人全面参与、合作共治；2.治理性：社会治理要求通过协调各方力量，解决社会问题，维护社会稳定；3.创新性：社会治理要求不断创新治理理念、治理手段和治理方式，适应社会变革和发展。
第三章：社会组织的概念和类型分析社会组织是指由多个公民自愿组成，以某种特定目的为中心，经法律程序成立、登记的非营利性法人组织。
社会组织类型较为丰富，根据其性质和目的可以分为以下几类：1.慈善组织：以救助贫困、奉献爱心为主要目的的组织，如红十字会、扶贫基金会等；2.行业协会：以代表行业利益、协调行业发展为主要目的的组织，如中国环境协会、中国电子商务协会等；3.公益性组织：以公益事业为主要目的的组织，如公益中国、中国福利会等；4.文化艺术组织：以扩大文化交流、发展艺术事业为主要目的的组织，如中国美术家协会、中国戏剧家协会等。
第四章：社会治理与社会组织的关系社会组织作为社会治理的参与者，发挥着重要的作用。
它们通过开展各种公益活动、为民服务等方式，缓解了一部分的社会问题，同时也对政府的工作提出了建设性意见。
下面具体阐述社会组织和社会治理的关系：1.社会组织是社会治理的重要角色之一：社会组织作为非政府组织的代表，参与社会治理的方方面面，为解决社会问题、促进社会进步起到了重要作用。
2.政府应该给予社会组织更大的支持和帮助：社会组织需要政府的相关政策、法规支持，加强社会组织与政府的合作，可以更好地发挥社会组织在社会治理中的作用。
《社会学》教学大纲第一部分说明一、设置本课程的目的和意义社会学是高等院校法政专业的专业必须课，是理论性和实用性都很强的一门工具课，学好这门课对于大学生未来走向社会、进行职业选择、正确处理好个人与社会之间的关系具有重要的现实意义。
开设《社会学》的目的和意义在于：通过学习基本的社会学理论，使学生能够掌握社会学观察问题的独特视角，运用“社会学想象力”，正确认识自己、认识社会，学会超越自身的直接经验，了解世界上正在进行和将要发生的事情，把握历史和事件以及它们在社会中的相互关系，从而提高应对和处理复杂事物的能力，为未来的事业选择做好准备。
二、教学内容和课程体系第一章走近社会学（绪论）。
主要讲授社会学认识问题的独特视角、社会学的研究对象、社会学与其它学科的关系、学习社会学的意义等内容，为以后的授课做铺垫和准备。
另外还有社会学的创立与发展。
主要讲授社会学的创立和发展以及各个时期的主要学术流派和理论观点、社会学在中国的发展状况，这是社会学的基本理论。
第二章社会。
主要讲授西方认识社会的两种观点、基本的社会结构和社会关系等内容，这是学生认识“社会”的基础。
第三章人社会化。
主要讲授社会化的条件和主体、社会化的过程和机制。
第四章社会角色。
主要讲授人如何扮演好各种角色。
第五章社会互动。
主要就讲授社会互动理论和互动类型。
第六章社会群体。
主要讲授社会群体和社会群体的作用过程、我国初级社会群体的变化。
第七章社会组织。
主要讲授各组社会组织的类型和构成要素。
第八章社区。
主要讲授社区的协调发展以及虚拟社区及其特点。
第九章社会分层与社会流动。
主要讲授社会分层的两大理论观点、我国社会分层的情况以及社会流动及其特点。
第十章越轨和社会控制。
主要讲授社会越轨的类型、成因和社会控制。
第十一章社会问题。
主要讲授当今主要的社会问题，即人口、环境、贫困和犯罪问题。
三、与教学计划中前后课程的关系本课程的开设时间是在二年级的上学期，学生已经基本学完了公共课，即将进入全面的专业课的学习。
社会组织治理研究报告1. 引言社会组织是社会主义社会的重要力量，对于社会发展起着不可替代的作用。
本文将探讨社会组织治理问题，并提出相应的研究报告。
2. 社会组织的定义与分类首先，我们需要明确社会组织的定义，即以经济、公益、文化等非营利目的为主体的成员组织。
社会组织可以分为行业协会、公益组织、个体工商户和社团等多种形式，每种形式在社会治理中有不同的作用和职责。
3. 社会组织的角色与作用社会组织在社会治理中扮演着重要角色。
它们通过维护权益、促进社会文化发展、凝聚社会力量等方面发挥着巨大作用。
比如，行业协会可以促进行业发展和规范，公益组织可以推动社会公益事业的发展。
4. 社会组织治理的问题然而，社会组织治理也面临一些问题。
首先，社会组织自身的组织管理和运作存在一定的不规范性。
其次，社会组织与政府、企业等其他组织之间的协作与合作存在难题。
再次，民间组织参与社会治理的监督和评估缺乏有效机制。
5. 社会组织治理的重要性社会组织治理的重要性在于其在扩大社会参与、增强社会共治、提高社会治理效能方面的作用。
只有加强社会组织治理，才能推动社会组织健康发展，解决社会问题，提高社会治理能力。
6. 社会组织治理的原则社会组织治理应遵循以下原则：合法性原则、独立性原则、互信原则、公开透明原则和依法治理原则。
只有依照这些原则，才能确保社会组织的权益得到充分保障，促进社会组织与政府、企业等其他组织之间的良好合作。
7. 政府与社会组织的合作政府在社会组织治理中扮演着重要角色。
政府应建立健全社会组织法规制度，提供必要的政策支持和服务，加强对社会组织的引导和监督。
同时，政府还应积极促进政府与社会组织的合作，形成协作共赢的局面。
8. 加强社会组织能力建设为了推动社会组织的治理能力和水平提升，需要加强社会组织的能力建设。
具体措施包括提供相关培训，加强组织能力建设，提升社会组织管理水平等。
9. 创造良好社会组织生态环境创造良好的社会组织生态环境是社会组织治理的基础。
第一章社会问题概论一. 社会问题的概念：（社会问题，也称社会病态、社会解组、社会反常或社会失调。
）社会问题是指在社会中存在的人与自然、人与社会以及人与人之间关系的严重失调或冲突现象。
社会问题影响社会的正常运转，阻碍社会的协调发展。
二. 社会问题产生的原因：三．社会问题的基本理论：1.社会病态论：主要受到英国社会学家斯宾塞的社会有机体论的影响。
其一，社会问题是违背社会道德期望的现象，或者社会本身就是不道德的社会。
其二，社会问题产生的原因主要在于个人和社会两个方面。
其三，关于解决社会问题的办法，早期社会病态论者多半侧重于从社会道德的重整以及个人品德的陶冶方面来解决社会问题。
2.生物社会论：其一，强调人的自然的、生物的和机体方面的因素与社会问题的关系，强调人的先天生理因素与社会问题的关系；其二，试图从生物和人类的生理方面来解释社会问题的成因，认为人们行为上的千差万别是由人的生物或生理本能决定的，一些人先天的生理因素使其行为造成社会问题，换言之，社会问题即由一些人先天生理因素所导致的某些行为现象。
3.社会解组论：其一，社会解组就是传统秩序的解体，也就是说社会生活“规矩乱了” 。
其二，社会问题源于社会解组，而社会解组的原因在于社会缺乏规范。
其三，社会解组论认为，解决社会问题最有效的方法是尽快重建社会规范和秩序，重建社会的均衡体系。
4.文化失调论：（奥格本）其一，社会问题就是文化失调的问题，是文化变迁中由于文化的各部分变化的速度不一致而产生的文化失调现象。
其二，社会问题产生的原因主要在于速度不一致的社会文化变迁。
5.亚文化论：亚文化论认为，社会问题的实质是主流文化与亚文化的冲突问题。
当社会中存在的某些亚文化与主流文化发生大的矛盾和冲突即产生社会问题，或社会的亚文化与主流文化的矛盾和冲突即是社会问题。
6.价值冲突论：其一，社会问题即是某些群体之间的价值不能相容共存的社会状况。
其二，当代社会是价值多元化的社会，价值冲突是社会的常态。
《组织社会学》课程教学大纲第二部分组织系统的要素分析课程编号：组织社会学课程类别：学科基础课（或专业必修课、专业选修课、全校公共课等）授课对象：社会学、管理学等专业开课学期：第4学期学分：3学分主讲教师：于显洋指定教材：于显洋，《组织社会学》，中国人民大学出版社，2001年教学目的：《组织社会学》为社会学系本科专业必修课，其教学目的是要求学生全面掌握组织理论及组织运行的状况，掌握企业诊断的方法、领导方式与理论、商业伦理道德、商业组织原理等等。
培养学生如下能力：1.把握整体思考的方法，能够从矛盾对立的群体中找出解决问题的方法；2.能够制定一种策略，以使组织采取有效行动、从而使组织获得更大的发展。
第一部分导论第一章组织的概念及其运行学时分配：6学时教学内容第一节组织社会学的研究对象一、组织社会学的研究对象组织社会学是指对专业组织（包括企业、机关）的结构、功能及其运转规律和问题的研究。
在这一定义中主要包括三个方面的内容：一是组织社会学的研究客体；二是组织社会学的研究内容；三是研究的基本变项。
1.研究客体组织社会学的研究客体是指专业组织形式，一般可以区分为两种类型：行政组织（包括企业和机关）和一般的社会组织，而社会组织又可以分为两类，即有章程的、联合的组织形式和没有章程的、自愿的组织形式。
在这里，组织社会学重点研究前一类组织形式，即各类企业（机关）等专业组织形式。
这类组织形式既是一种正式组织，也是社会系统中最活跃、最具有创新能力和影响力的一种组织形式。
2．研究的内容（1）基本结构形式组织现象作为社会结构最复杂的现象之一，有其确定的结构。
在分析组织现象时，一方面要了解组织的内部结构形式，另一方面要充分认识它在整个社会结构中的地位和作用，以及与组织内外环境系统之间的交换关系等。
只有这样才能更好地研究组织现象。
（2）组织结构的功能问题无论组织设计出怎样的结构，都包含四种功能，即正功能与反功能，隐功能与显功能。
社会组织党建工作实施细则社会组织党建工作实施细则第一章总则为了进一步加强社会组织党的建设，促进社会组织的发展，根据《中国章程》和《长兴县社会组织党建工作实施方案》，制定了本细则，以加强党对社会组织的服务。
第二章社会组织党组织的建立按照《中国章程》的规定，建立___。
社会团体、民办非企业单位，凡有正式党员三个以上的建立党支部。
1、单独组建：凡是有正式党员（含未转接组织关系的流动党员、兼职人员中的党员）3名及以上的社会组织，全部单独建立党组织，流动党员、兼职人员中的党员凭党员证明信纳入社会组织党组织管理。
2、联合组建：对行业相同、驻地相邻、党员人数少达不到单独组建人数的社会组织，实行跨地域、跨行业联合组建，待时机成熟后再单独组建。
3、挂靠组建：对尚不具备单独组建、联合组建党组织的社会组织，将其挂靠到所在乡镇、所在行政村进行管理，使社会组织党员的组织关系得到接收，过上党组织生活。
4、选派组建：对规模较大、人员较多、有3名以下党员的社会组织，实行选派组建，从基层党委选派业务知识丰富、能力强的党建指导员兼职，以满足3名党员建立党支部的要求。
5、派驻党建指导员：对没有党员的社会组织，采取成立业务主管部门党总支，确定党建工作指导员以及先行建立工会、___、___组织等方式，支持和鼓励多渠道培养输送党员，为建立党组织创造条件。
按照《长兴县社会组织党建工作实施方案》，设立党的工作专门机构党委工作部，统管组织、宣传、办公室、纪委等职能。
第三章社会组织党组织的任务和职责社会组织党组织应全面贯彻执行党章规定的党的基层组织的基本任务，宣传和贯彻党的路线、方针、政策，执行上级党组织和本组织的决议、决定，引导和监督社会组织遵守国家法律、法规，坚持正确的政治方向，促进社会组织健康发展，支持社会组织及其负责人按照章程开展工作。
在召开之前，党委有关部门应该广泛征求党内外职工对党员领导干部在研究、模范带头、勤政廉政、忠于职守等方面的意见和建议。
