1.2信息技术及其影响教案

高一信息技术基础教案教师：雷萍1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是XX教育的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。

由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。

对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。

老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：1、信息特征的认识。

五、教学难点：1、信息的含义。

六、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法。

教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。

那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。

1.2 信息技术及其影响（授课人:xxx）一、教学目标1、知识与技能：①理解信息技术的基本概念。

②感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。

③通过寻本溯源理解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的注重与向往。

2、过程与方法：①通过参与活动,在活动中提炼和学习信息技术相关知识,理解信息技术的发展过程。

②通过小组合作,学会合作学习合作探讨的方法。

3、情感、态度与价值观：①让学生感受现代信息技术与生活、学习息息相关,提升学习信息技术的兴趣,坚定学习信息技术的信心。

②培养健康使用信息技术的习惯,增强学生的自信心和自豪感。

二、教学重难点1、教学重点①能列举信息技术的应用实例及影响。

②理解信息技术的历史和发展趋势。

2、教学难点①信息技术概念的理解②准确分析信息技术的积极、消极两方面影响三、教学方法讲解、案例分析、探究、讨论等四、教学环境：网络教室五、辅助器材：多媒体ppt六、教学过程教学环节课堂活动备注教学内容新课导入案例表现：刘丽和她舅舅家里上网方式的变化。

通过此案例感受信息技术的迅猛发展。

想一想自己家里上网方式及个人通讯、网上交流方式，并加以体会。

信息技术的迅猛发展，已经对社会的方方面面产生了重大的影响。

P7课程讲授一、信息技术及其发展IT是“Information Technology”（信息技术）的缩写，包含现代计算机、网络、通讯等信息领域的技术。

IT业（通常是指与信息相关的行业）。

1.什么是信息技术P7P8教学内容课程讲授◆信息技术是指相关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。

◆信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。

◆专家学者认为：信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。

广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都能够称作信息技术。

当前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。

1.2 信息技术及其影响一、教学目标分析：“信息与信息技术”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。

作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。

通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。

二、教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术三、教学难点：1、信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术四、教学过程：新课导入教师活动：教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。

讲解DOS和WINDOWS的区别。

（简单介绍）DOS：DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。

顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。

它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。

因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。

WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。

举例子：查看文件，复制文件，删除文件（1）WINDOWS如何实现（学生演示）（2）DOS下如何实现（教师演示）通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。

问题：上面的说明了同样为计算机操作系统，也是计算机技术，但是对人们的影响是不同的。

【设计意图】通过vwindows和dos 操作系统的在建立文件夹，复制文件操作上的对比实验，让学生体验操作系统的变迁，感受当今信息技术发展的魅力与趋势。

激发学生学习的兴趣。

1.2信息技术及其影响【学习任务】1、了解信息技术及其发展历程与发展趋势2、探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响3、培养健康使用信息技术的习惯1.2.1信息技术及其发展1、理解信息技术定义2、信息技术主要包括：（）（）（）（）（）（）练习：1．下列叙述正确的是（）。

Ａ．信息技术就等同于计算机技术和网络技术。

Ｂ．信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流和表达的技术。

Ｃ．微电子技术与信息技术是互不关联的两个技术领域。

Ｄ．信息技术是处理信息的技术。

2、下面不属于信息技术范畴的是( )A、计算机技术B、传感技术C、转基因技术D、通信技术3、现在我们常常听说（或在报纸电视上看到）IT行业各种各样的消息，那么这里所提到的“IT”指的是（）A、信息B、信息技术C、通信技术D、传感技术6、（）首次打破了信息存储和传递的时间、空间限制A、印刷术的发明B、文字的创造C、电话、电视的发明和普及D、信息技术的普及7、“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识非常多，家中的书多的以至于搬家时用车来拉，因为当时的书是笨重的竹简。

从而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这应该是属于第几次信息技术革命以前的事（）A、第一次B、第二次C、第三次D、第四次1.2.2信息技术的应用与影响1、信息技术产生的积极影响（1）（2）（3）2、信息技术产生的消极影响（1）（2）（3）（4）1.2.3迎接信息社会的挑战应注意的几点：（1）（2）（3）（4）练习：1、信息技术广泛地应用到经济与社会生活的各个领域，促进了社会经济的全面进步与发展，下列说法不正确的是( )A、电子商务配合先进的物流系统，给我们带来网络购物的全新感受。

B、网络会诊成为一种新型医疗方式。

C、网络对青少年毫无益处。

D、网络远程教育成为终身教育的一种途径。

2、利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于( )A、数值计算B、自动控制C、人工智能D、辅助教育3、对于计算机来说，信息处理其本质就是( )A、数据处理B、事件处理C、控制处理D、资源应用4、一个中学生在计算机网络上必须做到（）。

1、2信息技术及其影响作计划，及时作出经营决策。

例3:建筑，服装，汽车等行业采用计算机辅助设计（CAD,Computer Aided Design ）技术（见图1-13），更准确的把握未来的真实产品，提高了设计质量，缩短了设计周期。

例4：天文工作者将通过太空望远镜，人造卫星等收集的太空信息存入计算机系统，有计算机分析数据并描绘出星球模型，模拟其活动状态，使得千年难得一见的天文现象得以再现。

例5:专家网上会诊已经成为现实（见图1-14），来自不同地方的医学专家在网上共同研究一些疑难病例的医治方案，合作攻克医学难题。

谈一谈：通过这五个例子的叙述谈谈你们认为的信息技术对整个社会的影响，它在我们生活中起到了什么作用？赛一赛：参考选题：在家庭生活方面的应用在日常学习方面的应用在通信服务方面的应用在金融和商业中的应用在医疗保健方面的应用在工业生产方面的应用在科学技术方面的应用过程及要求：（1）每3~5位同学为一个小组，进行小组交流，列举信息技术的应用实例，做好记录和分析，填写表1-3，形成小组的学习成果。

表1-3信息技术的应用实例（2）信息技术在日常生活中，办公，教育，科学研究，医疗保健，企业，军事等方面的广泛应丿已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，影响是深远的，将从根本上改变人们的生活式，行为方式和价值观念通过这个活动，可见信息技术的影响力有多么的大涉及的范围是如此的广，我们具体看它的响？2■信息技术的影响交流结合前面的任务，试从正反两方面谈谈信息技术给人类社会带来哪些影响。

信息技术对人类的影响，其主流是积极的，但一些负面影响也是客观存在的。

（1）信息技术产生的积极影响。

① 对社会发展的影响。

科学技术是第一生产力，如今信息技术已经成为科学技术的前沿，人类社会正在从工业社会步入信息社会。

随着信息技术的广泛应用，它已经引起了社会各个方面，各个领域的深刻变革，加快。

1.2 信息技术及其影响一、教学内容分析和设计：本节课选自广东教育出版社出版《信息技术基础》教材。

信息技术及其影响这一节是第一章第2节的内容，教学对象是高一年级学生。

本节课的内容主要是讲解信息技术的概念与分类，并展示现代信息技术的发展前沿成果，让学生更加了解信息技术的发展趋势。

并且让学生知道如何合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。

作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。

二、教学对象分析：高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。

这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。

他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。

三、教学目标：1.知识和能力目标：使学生了解信息技术的含义，掌握信息技术的分类，并认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

2．过程和方法目标：在教师的讲解和演示过程中，通过教师的引导，学生学会动脑思考、交流与实践操作学习过程，锻炼学生的理解能力，观察能力，思考能力，理论联系实际的能力。

3．情感态度价值观目标：激发学生学习兴趣，并积极参与观察、思考和分析，全身心地投入课堂教学的双边活动中，由被动学习转为主动学习，提高学习自信心。

学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。

四、教学重点和难点：本节课的重点和难点都是信息技术的发展趋势和合理的使用信息技术。

五、教学方法本节课主要采用以下方法：1.提问法和讨论法：通过提问并引导同学们讨论引出本课的学习内容和学习目标；2.讲授法：通过讲授向同学们了解什么是信息技术以及信息技术的分类；3.引导法：引导同学们合理的运用信息技术；4.小结：巩固这节课所学内容；5.探究法：布置探究性的作业，让同学们自己收集信息，了解并思考信息技术的发展趋势，给出自己的想法。

1.2信息技术及其影响第一篇范文：1.2信息技术及其影响1.2信息技术及其影响1.2.1信息技术及其发展※什么是信息技术我们看电视、看报纸等经常能听到、看到IT这个名词，IT 产业、IT人才，那么IT是什么呢？IT是（Information Technology）的英文缩写。

今天我们已经走进了信息社会，每天我们都在享受信息技术给我们带来的便利。

什么是信息技术？信息技术的发展历程如何呢？今天就让我们一起来探讨和学习吧！对于信息技术，人们从不同的角度会有不同的描述：※信息技术是指有关于信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。

※信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。

※我国有关专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。

目前，信息技术主要包括：计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术。

（1）计算机技术计算机技术是信息处理的核心，具有扩展人的思维器官处理信息和决策的功能。

计算机从其诞生之日起就不停地为人们处理大量的信息，而且随着计算机技术的不断发展，它处理信息的能力也在不断地加强。

现代信息技术一刻也离不开计算机技术。

多媒体技术能把文字、图形、图像、声音等信息通过计算机综合处理，使人们得到更完善、更直观的综合信息。

计算机信息处理技术在某些方面超过了人脑信息处理的能力，如记忆能力、计算能力等。

但在许多方面，却仍然逊色于人脑，如文字识别、语音识别、模糊判断等。

（2）通信技术通信技术具有扩展人的神经系统传递信息的功能。

现今通信技术的迅速发展大大加快了信息传递的速度，是社会生活发生了极其深刻的变化。

计算机网络与通信技术是络直播、网络电话、视频会议)（3）微电子技术微电子技术扩展了人们对信息的控制与使用能力，是现代信息技术的基石。

现代微电子技术已经渗透到现代科学技术的各个领域。

今天，一切技术领域的发展都离不开微电子技术，尤其是对计算机技术它更是基础和核心。

新纲要云南省实验《信息技术》教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的概念，包括计算机技术、通信技术、网络技术等。

介绍信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及。

1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等。

举例说明信息技术在提高工作效率和生活质量方面的作用。

1.3 信息技术的影响与挑战让学生认识到信息技术对社会的深远影响，如信息传播、人际交往等。

讨论信息技术发展所面临的挑战，如信息安全、隐私保护等。

第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件与软件介绍计算机的硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。

讲解计算机的软件分类，如系统软件、应用软件等。

2.2 操作系统的基本操作让学生熟悉操作系统的界面与功能，如Windows、macOS、Linux等。

教授基本操作技能，如文件管理、软件安装、系统设置等。

2.3 计算机网络基础介绍计算机网络的定义、分类与功能。

讲解互联网的基本概念，如网页浏览、电子邮件等。

第三章：办公软件应用3.1 文字处理软件让学生掌握Word的基本功能，如文档创建、编辑、排版等。

教授如何插入图片、表格、公式等元素。

3.2 电子表格软件介绍Excel的基本功能，如数据录入、计算、图表制作等。

讲解如何进行数据排序、筛选、分析等操作。

3.3 演示文稿软件让学生熟悉PowerPoint的基本界面与功能。

教授如何制作精美的演示文稿，包括文稿设计、动画效果等。

第四章：网络搜索与信息素养4.1 网络搜索技巧介绍常用的网络搜索引擎及其特点。

教授如何使用关键词、高级搜索等技巧快速找到所需信息。

4.2 信息评估与引用讲解如何评估网络信息的可靠性、准确性。

教授正确引用网络信息的方法，包括引用格式、版权意识等。

4.3 信息安全与隐私保护让学生了解网络安全的基本概念，如病毒、黑客等。

讲解如何保护个人隐私，如设置密码、防火墙等。

第五章：创意设计与多媒体制作5.1 图像处理软件让学生掌握Photoshop的基本功能，如图片编辑、调整、滤镜等。

1．2信息技术及其影响课堂变化及处理 主要环节的效果补 充（二）信息技术的发展（1）信息技术的发展历程信息技术是现在才有的吗？信息技术出现在什么时候？它的发展经历了几次革命？大家知道：信息是人类生存的基本条件,我们自然可以说自从有了人类就有了信息技术。

所以信息技术的发展历史也是非常悠久的。

在猿人未转变成人时，他们是如何传递信息的?是通过一些肢体语言,手势、跳舞等.所以语言的使用是信息技术的第一次革命，是人类传递信息能力质的飞越。

结合图片学生回答其它的四次信息技术革命。

第二次：文字的发明和使用，使人类信息的存储和传递取得了重大突破性，首次超越时间和空间的局限.第三次：造纸术和印刷术的发明和使用，扩大了信息交流的范围。

第四次：电报、电话、电视及其它通讯技术的发明和应用，信息传递的郊率和手段再一次发生了质的飞跃。

第五次：电子计算机和现代通信技术的应用，这是人类信息传播和处理手段的革命。

同学们如果兴趣，可以设想一下第六次、第七次……信息技术革命的可能情况。

大家可以思考信息技术发展历程的划分方法，把类似的思想方法也可以迁移到我们的学习中。

（2）信息技术的发展趋势（略）如今的信息技术已经渗透到学生聆听、思考小组代表发言讨论后回答(信息技术是自从有了人类就有了信息技术，共经历五次革命。

）教师呈现图片,学生补充完善其它的四次信息技术革命。

学生交流社会生产、生活的方方面面，计算机和网络等现代信息技术工具已普及到人们生活中，信息技术越来越人性化、普及化,请位同学来谈谈信息技术的发展趋势？教师归纳：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化（三）信息技术的应用大家对信息技术有了这么多的了解,谁来给大家说说生活中，你身边运用到信息技术的例子？(教师归类，并归纳产生的作用）教师列举了几个例子：应用一：5.12地震中生命探测仪的应用大家都不会忘记2008年5月12日在我国的四川汶川发生了8.0级地震,在生死关头那一分那一刻是多么的关键，就是这个生命探测仪给了我们目标，争取了更多的时间救出了更多的生命。