第二节信息技术及其影响一、学习目标：知识技能：能够说出信息技术的五次革命了解信息技术及其发展历程与发展趋势探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响过程方法：培养学生从学习、生活中发现需要利用信息技术解决的问题情感态度与价值观：结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。
体验信息技术的发展变化，正确认识信息技术与生活密切相关。
二、学习重点：掌握什么是信息技术信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响三、学习难点：信息技术概念的理解正确分析信息技术的积极、消极两方面影响四、学习方法：讨论法、讲授法五、学习课时：１课时六、学习过程：导入新课：通过上一节“信息及其特征”的学习，我们知道信息所涉及的范围十分广泛，新闻报道、市场行情、科技成果、一副图画、一张照片、一个动作、一个微笑等等都是信息，我们每时每刻都生活在信息的海洋之中。
从人类的发展历史看，人类自古至今一直进行信息关于处理、存储等方法的研究发明和应用。
通过抢答的方式概括信息具有的基本特征：传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性、其他特性［练习］请几个同学举例，人们是如何利用信息为生活、生产服务的？讲授新课：一、什么是信息技术［案例］借用课本案例［交流］1、舅舅做什么工作？2、建设网站有什么用途？3、列举信息交流的形式？4、通过这个实例，你有什么想法？［讨论］阅读课本实例，结合课前预习，讨论文中的内容，填写表格，关注信息技术发展对生活的影响。
1、IT的英文全称是什么？是什么意思？什么是信息技术？2、信息技术主要包括哪四方面技术？(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)［设问］信息技术是什么？利用电子计算机、网络技术以及现代通信手段对信息进行采集、处理、分。
产生了更多的交叉学科，使得信息技术成为一个多学科技术的组合。
2、网络化。
卫星通信、光缆通信等构成的“天网”、“地网”交织而成的立体化信息传送网络。
各种电子通信网络的发展，卫星电视、国际互联网和全球信息高速公路的建设，使得信息传播速度更快、范围更大，实现了全球信息传播的网络化、立体化。
3、多媒体化。
多媒体计算机和超文本技术相结合，形成了集文本、图像、声音于一体的超媒体技术，再由网络技术把全球范围的多媒体技术按照超文本的形式链接起来，使信息传递更加方便、快捷和有效。
4、智能化。
信息技术与认知科学等学科的融合产生了人工智能。
它用机器来模拟、延伸和扩展人的智能，以实现机器思维或脑力劳动的自动化，如智能教学系统等。
5、虚拟化。
由计算机仿真成虚拟的现实世界，可以给人一种身临其境的真实感觉。
在虚拟现实中，人们仿佛进入了“真实”的世界中，可以通过虚拟现实情境去感知客观世界和获取有关知识、技能。
四、信息技术的应用［案例］激光照排系统与汉字输入技术——使“古老的汉字”走上了数字化道路。
面对计算机，西方拼音文字的数字化进程自然而简单，但复杂的汉字输入与输出却面临着一个个“瓶颈”问题。
当时西方有人说，中国汉字要进入数字化世界，难于上天。
1975年起，王选院士主持的计算机汉字激光照排系统，针对汉字印刷的特点和难点，发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩技术和高速复原方法，率先设计出相应的专用芯片，在世界上首次使用控制信息（参数）描述笔划特性的方法，并取得了欧洲和中国的相应发明专利。
这些成果的产业化和应用，开创了汉字印刷的一个崭新时代，引发了我国报业和印刷出版社“告别铅与火，迈入光与电”的技术革命。
而五笔字型、拼音码、自然码等汉字编码技术以及OCR、语音输入、笔输入等技术也解决了计算机汉字输入难题。
古老的汉字可以自如进入数字化世界，过去堆积如山的报纸被保存在一张张磁盘或光盘中，可以很容易地用各种方式进行信息的检索；许多人也通过网络浏览到电子报纸，网上阅读已经成为了人们的日常生活习惯。
［讨论］结合实际经验，谈谈汉字输入法对自己的帮助和影响；王选院士的民族自尊心以及科学研究精神；印刷技术的继承与创新；通过搜集更多资料，了解激光排版技术及汉字输入技术对人们生活和社会发展的巨大影响；对民族产业的深刻反思。
［讨论］阅读信息技术的应用实例，探讨其作用。
例1：丰富的信息交流手段。
例2：办公自动化管理系统。
例3：计算机辅助设计（CAD)例4：计算机数据分析及状态模拟。
例5：专家网上会诊。
［学生］列举信息技术应用实例并汇报五、信息技术的影响阅读资料：１、我校初中同学利用英语blog网学习英语，在这里大家互相学习，共同讨论问题。
老师、大学生、国外人士帮助同学们学习英语，家长从英语Blog可以及时了解孩子上课的表现、做作业的情况，还可以看到自己孩子的英语作品。
常有网上不知名的读者对作文进行修改和点评。
在Blog上同学们有了展示自己英语才华的机会，学习英语变得越来越有趣了，一些原先成绩不太好的同学也慢慢变得爱学习了。
——老师的期望：借助“新课程学习网”，大家一起努力提高各科目的学习成绩，丰富自己的学习生活。
2、现在我们经常发电子邮件、发电子贺卡给同学好友，经常利用网络交流和联系。
不过亲笔的书信也总让人倍感亲切和怀念。
适当时候同学们别忘了：寄封信回家给自己的父母和亲人。
3、电视在给人们带来有用信息的同时也带来了负面影响，那些低俗的肥皂剧、大量的暴力场面可能会对人们的心理产生不良的影响，看电视也减少了人们户外活动的时间，甚至影响身体健康。
4、因特网同样也面临很多问题，如日趋泛滥的网络病毒、色情图片、垃圾信息、谣言邪说和网络诈骗，一些人无节制地上网冲浪、聊天、玩网络游戏，甚至沉迷于网恋、黄色网站或虚拟性爱之中……信息技术产生的积极影响对社会发展的影响对科技进步的影响。
对人们生活与学习的影响。
信息技术可能带来的一些消极影响［讨论］信息技术对社会带来哪些消极影响，你能分析其原因在哪里吗？如何避免信息技术消极影响的危害？六、如何迎接信息社会的挑战通过以上学习和讨论，大家对信息技术应用情况有了一定的认识，接下来针对一些主要问题进行深入的探讨和交流。
[交流]阅读以下资料，并利用课堂交流的形式讨论以下问题：主要观点：1、做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？——这只能助长自己投机取巧、诚信丧失的作风，跟盗窃他人财物别无两样。
作为青少年，我们需要养成的是诚实守信的品质，对己对人别无坏处。
2、上网就是聊天、灌水，还能做些什么？——上网免不了要娱乐，这是人们生活的一种主要方式，但上网纯粹为了玩乐，似乎也不适合。
有些人在网上毫无责任地发表言论、传播不健康的信息，是应当受到谴责的。
3、在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。
——这种想法不少人都这样认为，但从更多事实表明，网上行为也能代表着自己的形象，目前技术发展迅速，总能追寻到你的踪影。
良好品质比技术本领更为重要！1、培养良好的信息意识2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力3、养成健康使用信息技术的习惯4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德要鼓励同学们健康上网，你最想说的一句话是什么？［小结］我们要以积极健康的心态去看待并适应信息技术的变化，辩证认识信息技术的“双刃剑”作用，做到扬长避短，合理健康地使用好信息技术，为创造自己美好的人生奠定基础。
总结新课：本节课内容比较多，比较杂，要求掌握信息技术包括四方面技术(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)，五个发展阶段（语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用），重难点要掌握的是信息技术的应用和影响。
七、作业设计：从下列选题中，每小组选择一个合适的题目，利用课余时间结合实际进行调查研究。
每小组需要在下节课堂上展示自己的调查结果，并彼此交流实践经验。
选题及建议：1、我所了解的醴陵四中：四中历史与名人，采访校友；2、我要了解我的学校：采访校长、老师，观察调查学校的某方面；3、我要自己装电脑：假设你有5000元买电脑，到电脑城调查，网上报价；4、我家里的生活变化：家电、通讯、智能家居等；5、我所了解的奥运会：奥运历史，新奥运——报纸，电视，网络等；6、“健康上网行为”倡议书：先调查同学上网情况并分析存在的问题；7、自选题目：……八、板书设计：1.2信息技术及其影响一、什么是信息技术二、信息技术的发展三、信息技术发展的趋势四、信息技术的应用五、信息技术的影响六、如何迎接信息社会的挑战九、教学后记：本节课内容比较多，比较杂，有的知识点留给学生课余时间学习，有的一提就过，重难点要掌握的信息技术的应用和影响，则通过讨论的形式加深学生的印象。
这样设计本课，从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不仅加深对本节课重、难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题，不能输给对方的竞争意识和协作精神，取得较好的效果。
自我评价的设置，让学生自我总结、自我检验学习效果，突出了学生的主体地位，同时锻炼了学生的表达能力。
存在问题：不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；该放给学生阅读、自学的地方还不够放得开，以后可以大胆尝试，锻炼学生自主学习的能力；自我评价的方式虽然新颖独特，效果也不错，但是项目的设置还比较简单，限制了学生思考的空间，可以在此基础上进行改进，更好的检验学生的学习效果，体现评价的作用。
