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OOP实验报告20150410(9)

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{
if(a[j]==a[i])
{
b[j]=0;
count++;
cout<<setw(-3)<<" "<<j;
}
}
sum+=count;
cout<<"总共有"<<count<<"个"<<endl;
if(sum==N) break;
}
}
}
int main()
{
int n;
int a[N]={1,2,3,4,5,4,1,2,12,12,45,7,8,9,4,6,4,3,51,3};
《面向对象的程序设计》实验报告
小组编号：第9组
小组成员：肖年浩、于灏、杨海兰、张旭阳
实验题目：实验四：综合练习实验时间：2015年4月10日
任课教师:刘颖健评阅老师：刘颖健
一、实验内容
给定任意简单数据类型的一维数组（长度自定义），查找数组中相异的数组元素，统计其出现的次数及数组下标值，并标准输出统计结果。
float b[N]={1.5,5.2,1.2,1.3,1.5,1.2,1.5,1.7,1.2,1.2,1.8,1.8,1.1,1.2,1.3,4.2,5};
double c[N]={1.55,1.5,5.2,1.2,1.3,1.5,1.2,1.5,1.7,1.2,1.2,1.8,1.8,1.1,1.2,1.3,4.2,5};
cout<<"Please input the data class you want to see :"<<endl<<"1.int 2.float 3.double 0.exit"<<endl;
cin>>n;
while(n)
{
switch(n)
{case 1:search(a);break;
case 2:search(b);break;
case 3:search(c);break;
default:cout<<"wrong input ,retry.";
}
cout<<"Please input the data class you want to see :"<<endl<<"1.int 2.float 3.double 0.exit"<<endl;
b[i]=1;
if((i+1)%5==0) cout<<endl;
}
cout<<fixed<<setprecision(3)<<endl;
for(i=0;i<N;i++)
{
if(b[i])
{
count=1;
b[i]=0;
j=i+1;
cout<<setw(2)<<a[i]<<"下标是："<<i;
for(j;j<N;j++)
#define N 20
using namespace std;
template<class T>
T search(T a[N])
{
int i,j,count,sum=0;
bool b[N];
cout<<"the arry is:"<<endl;
for(i=0;i<N;i++)
{
cout<<fixed<<setw(5)<<setprecision(3)<<a[i]<<" ";
二、程序设计思路
自定义三种类型的数组，根据用户选择的类型，进行查找。查找数组中相同元素出现的次数，并记下相同元素的下标，最后将之输出。
三、小组成员分工
肖年浩：编写主函数；
于灏：编写子函数；
杨海兰：实验报告；
张旭阳：程序分析；
四、源程序代码
#include<iostream>
#include<iomanip>
cin>>n;
}
return 0;
}
五、程序运行结果
六、程序调试主要问题及解决方案
1.输出格式不规范，后来添加了setw(),setprecision(),fixed()等函数加以控制。
七、老师评阅意见1Fra bibliotek程序设计的不错，没有提出其他意见。

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Prolog实验报告-科技学院

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inform(Loc1, Loc2):-nl,
write('Move a disk from '-Loc1-' to '-Loc2).
2、传教士与野人问题
源程序：
%船上所能够载人的状态就是可能的操作
move(1,0). %表示船上有一位牧师，没有野人。
move(0,1).
move(0,2).
move(2,0).
五、求解的问题与程序
1、汉诺塔问题
源程序：
hanoi(N):-move(N,left,middle,right).
move(1,A,_,C):-inform(A,C),!.
move(N,A,B,C):-N1 is N-1,move(N1,A,C,B),inform(A,C),move(N1,B,A,C).
2>、把最后一个盘子直接移到右边的杆子上
3>、最后把中间杆子上的盘子移到右边的杆子上（把左边的杆子作为临时存放盘子的位置）
2、传教士与野人问题
假设开始时传教士、野人和船都在右岸 用数组(a,b,c)分别表示右岸传教士个数、右岸野人个数、船的位置 则可分为三种情况讨论: A、n>m/2。此种情况下 先把所有的野人度过去 每次返回一个野人 当出现(m,0,0)情况时 返回m-n个野人(若m==n,返回1个野人)。然后渡n个传教士 此时野人==传教士 然后返回一个野人和传教士 再开始最大限度的渡传教士 每次返回一个野人,最终直到a==b==c==0B、n<=3&&n<=m/2 || n==1显然此时无解C、n>=4&&n<=m/2此时只能每次传n/2个传教士和野人,每次返返回一个野人和传教士,直到最终结果。
实验03《OOP基础》

实验03《OOP基础》

实验3、OOP基础实验课时：课内：2；课外：2实验目的：掌握类的定义、对象及对象数组的创建，深刻理解类、静态字段、实例字段、静态方法、实例方法、构造方法、析构方法、方法重载等C#中的基本OOP概念，进一步熟悉基本数据类型及其方法的运用。

实验内容：项目A：类应用之圆形对象这个项目将抽象并封装圆形对象的数据和方法，以方便圆形对象之面积、周长的计算。

1.在计算机D或E分区创建“你的文件夹”（类似“198009010101文立斌”）：2.启动Visual Studio 20103.创建项目①依次单击【文件】→【新建】→【项目…】，系统显示“新建项目”对话框：②按上图所示在对话框中选择或输入必要的内容：✓选定“Visual C#”语言✓选定“Windows窗体应用程序”模板✓点击【浏览…】按钮确定项目的保存位置为“你的文件夹”✓去选“为解决方案创建目录”（去掉勾选项“为解决方案创建目录”前的√）✓在“名称”栏输入类似“文立斌A”作为解决方案、项目名称✓点击【确定】按钮至此，你已进入Visual Studio 2010开发环境，系统也已按你的要求创建好解决方案、项目以及Form1窗体，屏幕右边应显示“解决方案资源管理器”视图4.设计窗体界面①在“解决方案资源管理器”视图中双击Form1打开自动创建的窗体Form1——如果Form1尚未打开的话②将窗体名字设置为类似“文立斌A”，为窗体设置一种您认为合适的背景色，并使窗体自动居中显示③依次单击【视图】→【工具箱】打开工具箱面板④通过双击或拖拽工具箱图标的方法，在窗体中添加必要的控件、调整大小位置并作适当命名，最终的窗体运行时截图类似：⑤这个窗体中的控件包括：✓三个TextBox控件：控件名称以txt开头（见红字标注）✓四个Button控件：请自行命名✓若干Label控件5.编写代码以定义名为Circle的类在系统自动生成的代码中，主要包括一个自Form类派生的窗体类。

OOP 实验报告

OOP 实验报告

if (c==1){cout<lt;<endl;};
return c;
};
int main()
{
inStaff();
inSalesman();
inManager();
inSalesManager();
while(k>=0)
{
cout<<"**员工管理菜单**"<<endl;
for(x=0;x<n2;x++)
{
if(pSalesman[x].getmark()!=1)
{
pSalesman[x].getname(pname);
cout<<pSalesman[x].getid()<<" "<<pname<<" "
<<pSalesman[x].getage()<<" "<<pSalesman[x].getsales()<<endl;
{
cout<<"确定删除此记录?(Y/N)";
cin>>n;
if(n=='y') { a=0;pStaff[ppid].setmark(1);cout<<"已成功增加删除标记!"<<endl<<endl;};
if(n!='y') cout<<"您已取消删除操作!"<<endl<<endl;
};
};
};
if(pStaff[ppid].getmark()==1){cout<<"(该记录已标记为删除)"<<endl;};
郑彬 OOP实验报告(5)

郑彬 OOP实验报告(5)

福建农林大学计算机与信息学院实验报告系（教研室）：计算机系专业：计算机科学与技术年级：08级实验课程：面向对象程序设计姓名：林腾辉学号：081150117 实验室号：_ 宝铃楼503_ 计算机号：20 实验时间：12月4日指导教师签字：成绩：实验五运算符重载（验证性）一、实验目的和要求1．理解运算符重载的概念、语法和形式，能够正确定义运算符函数。

2．掌握常见运算符的重载，能够熟练定义常用运算符函数。

二、实验内容和原理教材P273：1、3三、实验环境微机及Visual C++6.0。

四、算法描述及实验步骤1.程序如下：//sy7_1.cpp#include<iostream>using namespace std;class complex{public:complex(){real=imag=0.0;}complex(double r){real=r;imag=0.0;}complex(double r,double i){real=r;imag=i;}complex operator+(const complex &c);complex operator-(const complex &c);complex operator*(const complex &c);complex operator/(const complex &c);friend void print(const complex &c);private:double real,imag;};inline complex complex::operator+(const complex &c){return complex(real+c.real,imag+c.imag);}inline complex complex::operator-(const complex &c){return complex(real-c.real,imag-c.imag);}inline complex complex::operator*(const complex &c){return complex(real*c.real-imag*c.imag,real*c.imag+imag*c.real);}inline complex complex::operator/(const complex &c){return complex((real*c.real+imag*c.imag)/(c.real*c.real+c.imag*c.imag),(imag*c.real- real*c.imag)/(c.real*c.real+c.imag*c.imag)); }void print(const complex &c){if(c.imag<0)cout<<c.real<<c.imag<<"i";elsecout<<c.real<<"+"<<c.imag<<"i";}int main(){complex c1(2.0),c2(3.0,-1.0),c3;c3=c1+c2;cout<<"\nc1+c2=";print(c3);c3=c1-c2;cout<<"\nc1-c2=";print(c3);c3=c1*c2;cout<<"\nc1*c2=";print(c3);c3=c1/c2;cout<<"\nc1/c2=";print(c3);c3=(c1+c2)*(c1-c2)*c2/c1;cout<<"\n(c1+c2)*(c1-c2)*c2/c1=";print(c3);cout<<endl;return 0;}写出程序的输出结果，并解释。