TCPIP协议基础培训教程

tcpip路由协议第一卷第一章：网络和路由选择基本知识网络是由一系列互相连接的节点构成的，这些节点可以是计算机、路由器或者其他网络设备。

在TCP/IP协议中，这些节点被称为"主机"。

网络的目的是允许这些节点之间进行通信。

路由选择是网络通信中的一项关键功能，它决定了数据包如何在不同的网络节点之间进行转发。

简单来说，路由选择就是确定最佳路径的过程，以将数据包从源主机传输到目标主机。

第二章：常用内部路由协议内部路由协议用于在自治系统内部路由数据包。

自治系统是一个网络组织，它在路由选择过程中采用统一的策略。

最常见的内部路由协议包括RIP（Routing Information Protocol）和OSPF（Open Shortest Path First）。

RIP是一种基于距离向量的路由协议，它通过在各个路由器之间交换路由信息，然后根据接收到的路由信息更新自身的路由表。

RIP协议在小型网络中表现良好，但在大型网络中可能会导致路由循环和收敛缓慢。

OSPF是一种基于链路状态的路由协议，它通过收集网络中所有路由器的链路状态信息，然后使用Dijkstra算法计算出最短路径。

OSPF协议能够快速收敛，并且能够处理大型网络中的路由问题。

第三章：路由控制工具在管理和控制网络路由时，通常会使用一些工具来帮助我们完成工作。

这些工具包括：1.BGP(Border Gateway Protocol)**:BGP是用于自治系统之间路由信息交换的外部网关协议。

它是唯一一种用来进行路由信息控制的协议。

2.EIGRP(Enhanced Interior Gateway Routing Protocol)**:EIGRP是一种混合型的路由协议，结合了距离向量和链路状态的特性。

它提供了一种可靠的方法来确定最佳路径。

3.Static Routes**:静态路由是由管理员手动配置的路由，不依赖于任何动态路由协议。

虽然配置静态路由相对简单，但需要管理员对网络有深入的了解。

TCPIP协议基础培训教程TCP/IP协议是互联网中最常用的网络通信协议之一，它由两个基本协议组成：传输控制协议（TCP）和互联网协议（IP）。

本教程将介绍TCP/IP协议的基本原理、协议的层次结构和常见的应用。

一、TCP/IP协议的基本原理1.1TCP/IP协议的定义TCP/IP协议是一种用于互联网通信的协议套件，它定义了计算机网络中进行通信的规则和程序。

它包含了一系列的协议，其中最重要的是传输控制协议（TCP）和互联网协议（IP）。

1.2TCP/IP协议的特点TCP/IP协议具有以下几个特点：可靠性、可扩展性、灵活性和开放性。

其中，可靠性是指它能够保证数据的传输可靠性；可扩展性是指它能够适应网络规模的扩展；灵活性是指它能够适应多种网络环境；开放性是指它是一种开放的标准协议，任何厂商都可以基于TCP/IP协议进行开发。

1.3TCP/IP协议的工作原理TCP/IP协议采用了分层的设计，共分为四层：网络接口层、网络层、传输层和应用层。

每一层都有不同的功能和职责，数据在不同层之间传输，以完成网络通信。

二、TCP/IP协议的层次结构2.1网络接口层（网络访问层）网络接口层定义了数据的格式和传输的方式，它负责将数据转换为电信号，并负责物理连接、数据链路传输等功能。

常见的网络接口层协议有以太网（Ethernet）、无线局域网（Wi-Fi）、串行线路（Serial Line）等。

2.2网络层（互联网层）网络层负责将数据在不同网络之间进行转发和路由选择，它定义了数据的分割和重组方式，并负责IP地址的分配和管理。

网络层协议主要有互联网协议（IP）、互联网控制报文协议（ICMP）、互联网组管理协议（IGMP）等。

2.3传输层传输层负责建立起端到端的传输连接，并进行错误检测和恢复。

它定义了数据的封装和分割方式，以及数据的校验和确认。

传输层协议主要有传输控制协议（TCP）、用户数据报协议（UDP）等。

2.4应用层应用层是最顶层的层次，它提供了不同应用程序之间的通信接口，并负责数据处理和组织。

初中信息技术《TCPIP协议》教案教案名称：初中信息技术《TCP/IP协议》教学目标：1.了解TCP/IP协议的基本概念和特点。

2.掌握TCP/IP协议的工作原理和基本功能。

3.能够应用TCP/IP协议进行网络通信和数据传输。

4.培养学生的信息技术应用能力和问题解决能力。

教学重点：1.TCP/IP协议的基本概念和特点。

2.TCP/IP协议的工作原理和基本功能。

3.TCP/IP协议的应用实践。

教学难点：1.TCP/IP协议的工作原理和基本功能的理解和掌握。

2.TCP/IP协议的应用实践的能力培养。

教学方法：讲授法、实践操作法、讨论法、案例分析法。

教学内容及教学步骤：第一课时：TCP/IP协议的基本概念和特点1.导入（10分钟）教师通过展示互联网的发展历程和普及程度，引导学生了解互联网的重要性和网络通信的需求。

2.教学（20分钟）2.1讲解TCP/IP协议的概念和历史背景。

2.2引导学生了解TCP/IP协议的特点，如面向连接、可靠性、灵活性等。

3.案例分析（10分钟）老师提供一个案例，让学生分析并总结TCP/IP协议在其中的应用，并讨论TCP/IP协议的优势和不足。

第二课时：TCP/IP协议的工作原理和基本功能1.导入（10分钟）复习上一节课的内容，引导学生回顾TCP/IP协议的基本概念和特点。

2.教学（30分钟）2.1讲解TCP/IP协议的工作原理，包括IP地址和端口号的作用，数据传输的过程等。

2.2介绍TCP/IP协议的基本功能，如分组、分段、路由等。

3.实践操作（20分钟）学生根据教师提供的实验指导，进行TCP/IP协议配置和网络通信的实践操作。

第三课时：TCP/IP协议的应用实践1.导入（5分钟）复习上一节课的内容，引导学生回顾TCP/IP协议的工作原理和基本功能。

2.案例分析（20分钟）学生根据教师提供的案例，分析其中涉及的网络通信需求，设计并实施TCP/IP协议的应用方案。

3.讨论与总结（15分钟）学生讨论各自设计的应用方案，并结合实际情况分析TCP/IP协议的应用优势和不足。

TCP/IP协议培训1 概述 (2)1.1 分层结构 (2)1.2 IP地址（IPV4） (3)1.3 IP报文 (3)1.4 Wireshark (4)1.5 MAC地址/IP地址/域名的对应关系 (4)1.5.1 ARP/RARP (5)1.5.2 DNS (5)1.6 MTU (6)1.7 NAT (6)2 以太网 (7)2.1 工作原理 (7)2.2 VLAN (8)2.3 案例 (9)3 IP路由 (10)3.1 工作原理 (10)3.2 常用命令 (10)3.2.1 route (10)3.2.2 tracert(traceroute) (11)4 Ping命令 (12)4.1 案例 (13)5 UDP (14)6 广播和多播 (15)7 TCP (16)8 TELNET (17)9 FTP (18)9.1 主动模式 (18)9.2 被动模式 (19)9.3 案例 (20)10 广域网 (21)10.1 介绍 (21)10.1.1 VPN (21)10.2 WCDMA数据网 (23)10.2.1 APN (24)11 常用网络设备 (24)11.1 集线器(HUB) (24)11.2 交换机(SWITCH) (25)11.3 路由器(ROUTER) (25)11.4 二层交换机/三层交换机/路由器的关系 (25)1概述1.1 分层结构T C P / I P是一组不同层次上的多个协议的组合。

T C P / I P通常被认为是一个四层协议系统。

每一层负责不同的功能：1) 链路层，有时也称作数据链路层或网络接口层，通常包括操作系统中的设备驱动程序和计算机中对应的网络接口卡。

它们一起处理与电缆（或其他任何传输媒介）的物理接口细节。

2) 网络层，有时也称作互联网层，处理分组在网络中的活动，例如分组的选路。

在T C P / I P协议族中，网络层协议包括I P协议（网际协议），I C M P协议（I n t e r n e t互联网控制报文协议），以及I G M P协议（I n t e r n e t组管理协议）。

《TCP/IP网络基础》实验教学大纲实验项目名称：TCP/IP网络基础实验课时：14~19课时适用专业：计算机网络技术、计算机网络管理一、实验课简介及基本要求实验课是培养学生基本技能和动手能力的重要实践教学环节，通过实验使学生加深对课本理论和方法的理解，掌握网络的组建，掌握TCP/IP网络的配置和应用，学会书写实验报告。

实验注重培养学生独立思考的能力，要求能对指定实验课题自行动手进行操作和测试分析，通过实验学生应达到下列要求：1、进一步巩固和加深对tcp/ip网络的理解，提高综合运用所学知识的能力。

2、能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研问题，学会自己独立分析问题，解决问题具有一定的创新能力。

3、能正确使用各种网络辅助硬件。

4、能撰写简单的设计性实验，绘制正确的网络拓扑图，了解分析实验结果。

5、实验前应做预习，写出操作步骤。

二、实验项目实验的目的要求本实验是在《TCP/IP网络基础》课内开设，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一项重要技能的训练课。

通过课程学习，达到巩固和加深tcp/ip技术的理解，提高学生独立分析问题和解决问题的能力及创新能力，同时培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好基础。

三、适用专业计算机网络技术、计算机网络管理，四、重要实验环境由安装Windows xp系统的pc机、网线、交换机等构建的局域网，并接入国际互联网。

五、实验方式与基本要求1、本课以实践为主，任课教师应向学生讲清实验项目的性质、任务、要求，实验项目安排和进度。

平时考核内容，期末考试办法，实验守则及实验安全制度等。

2、实验前学生需预习本次实验内容及要求和操作步骤方可进入实验室。

3、实验应由学生独立完成，实验的每个步骤都要认真记录。

4、实验前教师应清点学生人数，实验后要求学生认真总结实验记录，写出实验报告。

六、考核本实验项目采用平时考核及期末考试综合评定成绩。